在功利至上的今天，我们为什么还要学习古典诗词

学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我们一步步向上学习的过程，只有这样我们才能不断的向上攀登，超越古人。
诗句的运用或优美或刚劲，有如画的意境，会让人在阅读以及理解中仿佛身临其境。规格整齐，平仄押韵，可以说是先人竭精，结晶之作，在古诗的学习过程中能让人感觉到美，如沐春风。当然，在学校的学习中可能会因为要学而学，不能够从自主角度出发，会产生逆反心理，不能不说是应试教育的遗憾。
现在很多学生都不太重视古诗词的赏析解读，认为考试也就几分，不值得花那么多时间。其实古典诗词作为中华民族的优秀文化，当代学生更要学习、汲取古代智慧，加强自身修养，达到“正心、修身、齐家、治国、平天下”的思想内涵，担负起时代赋予的历史重任。古诗词鉴赏更是直接或间接培养一个人的思想底蕴，因此成为语文科目中占有的比重是比较大的，当然学习古诗词鉴赏更要把握其核心的思维方法和训练方式，循序渐进地学好古诗词鉴赏。
中国是一个诗的国度，古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来，是我国民族文化的精髓，是华夏文明的核心，是传统文化中的奇丽瑰宝。它博大精深，源远流长，包蕴厚重，意存高远，能够感化人，启发人，教育人，团结人。它是中华民族传统道德之根，只有培根固本，民族之树才能枝繁叶茂，勃发生机。
让我们诵读古诗文，从而认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔我们的视野，丰富我们的知识，加强人文修养，陶冶我们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。中国人应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！
所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自已与他人，个人与集体，个人与社会，个人与国家，及至个人与自然的关系。人文修养的最典型标志是人文精神。人文精神的表现在之一是对他人的关怀，对人民的关爱，对民族疾苦的同情。人文精神还体现在与自然的相处中。古诗词中就有大量描写自然景观的诗词，大量阅读此类文章，让他们体会大自然的博大，感受万物的奥秘，顿悟人生的真谛。从而达到丰厚学生的人文素养，激发创造潜能，全面提高综合素质。
诵读古诗词 可以培养记忆力，想像力，进而促使其智力的发展，而且可以培养审美情趣和审美能力，使终身受益。古诗平仄有序，节奏鲜明，韵律和谐，读来琅琅上口，悦耳动听，多读多诵能体味韵律美，音乐美。反复诵读，大胆想像，能领略意境美，绘画美。诗人或吟咏生情，或感物咏志，或借物言志，多吟多诵，体验情感美，反复诵读体会中国古典诗词博大精深，内涵深刻，意存高远，不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智慧美，更沉积着一个伟大民族不变的精魂。
大量诵读古诗文，积累着诗的语言，感受着诗的情怀，懂得古人惜墨成金，领悟词句中比喻、夸张、对比的精妙之处，赏识能力得到提高，语言底气就足了。有了底气，才有灵气，在今后的学习工作中，思路更加开阔，想像力进一步增强，行文下笔轻松，语言流畅，直至形成言简意赅的文风。
当然，古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产，我们要批判地吸收，创造性地继承，在成长过程中体验诗意化的生活，迸发出澎湃的创造活力！

1、鲁迅在《且介亭杂文》中说“只有民族的，才是世界的”。
未来的中国已是一个完全开放国家，无论在国内还是国外，在同样竞争条件下，为什么不选外国人而选你，只有因为你比他有更多的中国元素。而这一切来自于幼儿时期的国学学习。
2、“腹有诗书气自华”。
不凡的气质不来自你穿了什么样的名牌，更不来自你做了什么样的雕饰，而来自于言谈举止的诗书气息。这种诗书气息来自于幼年的熏陶。而国学的每一本书，每一句话，本身并不只是文学，还包含了深厚的哲学思想，这些会融入孩子们的血液。成为他内在的气质。
3、建立起儿童语言的韵律感
在幼儿学语言的早期，需要有韵律的诗文，国学的很多文章都是有韵律的，孩子朗朗上口，对于学习语言也非常有帮助。

国学诗词是中国文化的经典，是几千年文明的积累，学习这些国学诗词一方面了解过去的历史典故、人物，另一方面陶冶情操、提升文化修养。

诗词是古人留下来的文化，思想，以及她们高尚的情操，学习诗词可以学习他们的文化，也可以激励我们生活学习上积极上进，学习诗词也可以陶冶情操，让我们枯燥无味的生活变得很精彩。

你好，学习国学诗词,可以促进人们了解历史文化。古诗词,是古代历史的一部分,学习古典诗词,也是学习中国的历史。

学中诗歌促进对历史和文化理解。古诗词古代史一部分，学古诗词也学中史。

文言古诗的丰富内容，通过学习，了解很多古人的故事和古人的思考，这些会让我们体验更丰富的人生，和丰富我们的感情，能够更好理解别人和生活，是一种共情能力。才华横溢是一种内心丰富的展示，给予我们更加敏锐的感受，一种对生活的敏感，一种文采展示出来的优越感。

有助于增强写作和语言表达能力：古诗词是古代人们抒发内心情感的出口，是表达自我的一种方式，富有中华文明特有的美感。当孩子背了诗，这些字句牢牢印在记忆中，当下一次尝试表达自我甚至是写作的时候，他便不经意间多了一份美感。不仅如此，以标准的语音背诵古诗，同样有助于提高普通话的水平。

中国历史源远流长，五千年灿烂文化遗产需要我们继续。随着时代的发展变迁，语言文字都有很大变动，要认识理解古人留给我们的财富非得要下功夫努力穿越历史的各个时期学习古代文言文。努力感受，理解，学习，吸收它们的精华，继承它们的精髓，发扬它们的优良传统。

文言古诗近些年越来越受到重视了，要弘扬中华文化和提升文化自信! 曾经也号召我们学好数理化，走遍天下都不怕。文言古诗传承文化，是我们古人几千年的文化思考和结晶，我们必须去学习研究，才能传承，继续发扬光大。不然很多东西要一代人一代人不断反复去重复做和思考。

四五岁的时候，妈妈就教我背唐诗。不觉得痛苦，诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下，背着玩就是了。慢慢的，就长大了。春天，看到了盛开的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。冬天，西风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆的奔走。到了家，烤着炉子，外边洋洋洒洒的下起了雪。知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”。背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。