有哪些途径可以找到写高中议论文的论点，体现思辨

如何快速从文章中找到中心论点呢？

有以下方法可以参考：

一、位置法

1.题目就标明了中心论点。如2021年年闸北区的《人贵有自知之明》，题目就是文章的中心论点。再比如2021年静安区二模《尽量做一个有情趣的人吧》，文章题目也是中心论点，但是注意要改成“我们都应尽量做一个有情趣的人”，因为论点应该是一个完整的句子，是一个明确的陈述。

2.开门见山，开宗明义，第一段直接提出中心论点，再组织论据证明论点。奉贤区2021年二模卷，议论文第一段的内容很简单只有两句话“有种说法，读经典可以使人长精神。此话不虚。但有个前提，就是读经典必须‘入神’，如此方可长精神”。文章中心论点“读经典必须入神，如此方可长精神”，就是开门见山直接提出的。

3.有些议论文一开头先引入一定的事例或现象，对这些事例或现象进行初步分析之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。如2021年长宁区二模《说宽容》，文章第一段用希腊神话海格里斯路遇恨囊的故事，然后引出中心论点“我们一定要心怀宽容”，这个中心论点就出现在第一段的最后一句话。还有2021年金山语文一模《由莫言的获奖所想到的》这篇文章的中心论点“我们很有必要大力加强翻译工作”就出现在第三段末尾！

4.卒章而显其志，中心论点出现在文章末尾。一些议论文由于论述的需要先列举大量事实论据或理论论据，经过层层论证，到篇末才水到渠成地得出结论，这个结论就是中心论点。2021 奉贤一模 《“读薄”与“读厚”》中心论点是“读书的真谛和要义在于：先由‘薄’而‘厚’，再由‘厚’而‘薄’。”就出现在最后一段。

二、概括法

以上说的都是可以在原文中找到论点的情况，但是有的文章，中心论点是不能直接找到的，需要用我们自己的语言从全文论证过程中去概括、归纳。

可以参考以下方法：

1.分论点综合成中心论点：分论点是为证明中心论点服务的，中心论点与分论点之间是统帅和被统帅的关系，因此我们可以把分论点综合成一句代表作者观点的句子。虹口区2021年二模《读书——生命飞翔的羽翼》，文章先论证了3个分论点：①读书要有明确的目标②读书要重视质量③读书要有始终如一的态度 最后得出中心论点是：读书让生命更有价值。

2.回答论题得出中心论点：“论题”是作者所要论述的问题，“论点”则是作者对所论述的问题所持的见解和主张。如2021年徐汇二模，文章题目为《“两小儿辩日”，为何没能辩出科学？》对这个问题作者的见解是什么呢？纵观全文找出这个问题的答案就是中心论点：科学创新需要具有挑战精神。

3.变换题目得出中心论点：有些议论文的题目是一个比喻句或是问句，暗含着中心论点。如2021年长宁二模《人人皆可为国王》文章题目就用了比喻的修辞手法，读完文章你会发现中心论点：人人在精神上都能得到满足，其实就暗含在题目中了。

4.用论据反推中心论点：分析论据特别是事实论据有助于找到论点，因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。如音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26 岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么大啊! 可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道“: 我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。通过分析可以看出贝多芬经历挫折最终“成为世界不朽的音乐家”，可以概括为“在挫折中追求，就有希望创造出伟大的业绩

如何找中心论点
开头 结尾 或自己总结 或第二段开头 基本经常出没的是开头和结尾 判断是不是中心论点读完文章后看看文章是不是围绕你造的中心论点写的

你好。
阅读题找中心论点首先要通读一遍，了解文章的大概意思。然后精读开头和结尾，如果没有应该在文章中段，一般有照应大意的关键句，那就是中心论点了。
这是一般初中和高中阅读题的技巧，不过有的议论文是嵌套型的，中心论点只能自己归纳，总之最好的方法就是增加阅读量，慢慢的你会习惯边读边理解，不需要刻意找中心论点，自己可以完美的归纳出来。
希望对你有一点帮助。

一、转变观念，多一点家国情怀。从2021年全国高考的材料作文写共享单车开始，作文已经逐渐涉入家国情怀的轨迹上了。其实，近一两年人们普遍认识到作文与十九大主题词“新时代”的“新”结合的重要性。这是贯彻新时期语文教育要培养学生核心素养的重要方面。在许多资料中，越来越多的教育之士呼吁广大高中生及时转变思想观念，多一些家国情怀，关注民族、国家的发展进程，关注传统文化，把自己融入“国家”去，抛弃“两耳不闻窗外事”的狭隘思想，因为它已与新社会格格不入。所以，平时阅读或写作，学生要有新的思想理念，开拓新的领域境界，关注自身发展，关注国家发展，树立责任意识和担当意识，让自己的作文富有新时代的新气象。
二、要有思辨性，写出哲理来。综观课改以来的高考题或各地高考模拟题，我们就会发现，许多作文材料富有思辨性，要求学生读懂并写出相应的主题来。这就启发学生平时要多读一些富有思想性、辩证性的文章，而在写作过程中更要体现出这类作文的特色，让读者从中得到启迪、教育，如此就能获得老师的青睐。
三、给自己一个写作的模式。议论文最常用的结构是“三段论”，只要按照“是什么”“为什么”“怎么样”的模式来谋篇布局，基本上就能够完成一篇议论文了。不过，文无定法，选好一种自己喜欢且擅长的文体来写，也是相当重要和关键的。在高考中，根据相关统计结果分析，各种体裁作文中，议论性散文得分率最高，而且有许多材料也确实更适合写成议论文，因此，平时学生们要多读多背一些自认为好的议论性散文，培养自身对体裁和语言表达的敏锐性。其实，之前曾经出现的高考“任务驱动型”作文就有许多优美的范文，学生可以多找一些来品评，研究、借鉴它们的笔法，并多加仿写训练。
四、切实提升语言表达能力。以前曾经有一些参加过高考改卷的老师说，考试作文不需要华丽的语言，朴实一点，如果语言太华丽反而得不到高分，这分明是胡扯淡。纵观历年来的高考满分作文，哪一篇文章不是语言富赡、优美的？要想让自己的作文获得高分，语言肯定很重要，如果一篇八九百字的作文，时不时出现一些具有文采、富含哲理的话，让阅卷老师眼睛一亮，怎么能不引起改卷老师的注意？怎么能不得到高分？所以，让自己的语言富有亮点，在写作构思与行文中极为重要，而要实现这一点，就得在平时的写作训练中有意识地培养自身语言运用的思想意识与能力，并在领悟中仔细琢磨、反复练习，从而逐渐形成一种习惯，以期提升作文语言的表达能力。
需要一题的是，日常作文训练，万万不可抱着敷衍、应付了事的心理，只有认真构思写作，强迫自己努力做到“每写一次就要有一次收获”的要求，这样才能真正提高写作水平。

议论文基础写法

　　论点的基本要求是：作者的主张看法和观点；论据基本要求是：事实论据（名人事例）和道理论据（有权威性的名言，格言，诗句和俗句）；论证的基本要求是：对比说理、比喻说理和引证法。
　　写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。这种写法叫总分式，是中学生经常采用的一种作文方式。也可以在文章开头先提出一个人们关心的疑问，然后一一作答，逐层深入，这是答难式的写法。还要以是作者有意把两个不同事物以对立的方式提出来加以比较、对照，然后得出结论，这是对比式写法，通过对比更突显作者的观点。
　　议论文写作细节
　　认真思考
　　1、高瞻远瞩：站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。
　　2、见微知著：也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。
　　3、由表及里：要从表面深入到事物的本质进行分析。
　　4、由此及彼：有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。

起一个好题目；bai
2、开头一定du要联系材料，第一段一定要华丽无力zhi，多用排比，多装dao文艺，把三分之一的才气都用在这；
3、中心论点明确；
4、每一个分论点不一定要明确提出，但一定要有逻辑，有文采，例子可以用记叙文的手法描述，但一定不要太长，例证要多，要精，要分散，要著名，描述要有文采，有新意；
5、要会引经据典（《论语》是个好东西）；
6、分析先要一句话联系论据，再一句话联系分论点，最后一句话紧扣中心观点；
7、结尾要震撼，各种修辞、各种排比、各种顶针、各种对仗，最好都用上；
8、一般流程：第一段：一句话概述材料，一句话分析材料并引申至中心论点的层次，最后一句亮明中心论点，除中心论点外其他句子一律对仗；（100字以上）
中间各段：一句话引入分论点（不是必须亮明，但也不能太隐晦），若干句叙述事例（记叙文、小说等的华丽手法，一定要无比文艺），一句回扣分论点（简短，对仗），一句四个排比的排比句，四个例子，最后一句前半句回扣分论点，后半句回扣中心论点；（中间一般三段，重复三遍此方法，一般一段200字以上）
最后一段：一句过渡，一句引经据典，一句三个排比的排比句分析，同时用各种比喻，最后一句做结（200字以上）；
9、这是中规中矩的写法，有水平的话可以不拘泥于格式；
10、格式是用来借鉴的，不是全部学习的，用根据考试情况灵活运用；

中心论点存在于议论文中,记叙类文章一般只提中心思想或主题思想. 找中心论点,可以从以下5个方面考虑： 1、文章提出中心论点的方式： ①、文章标题点明中心论点； ②、文章开头提出中心论点； ③、文章结尾归纳出中心论点； ④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点. ⑤、文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述. 2、分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）. 分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语.做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述. 开头的内容有： （1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等. 结尾的内容： （1）、深化中心论点,提出……的结论； （2）、重复或强化……的中心论点； （3）、发出……的号召或劝勉人们……； （4）、补充论证了…….（有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密.） 做这个题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来.如《人的高贵在于灵魂》一文,我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”,然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”,最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉. 3、议论文语言特点分析： 议论文语言特点分析的角度比较固定,只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点.做这类题目,要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）.而语体特点,就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了.一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 4、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等 （1）、修辞：如比喻,可结合比喻特点谈,那就是形象生动；如排比,增强了文章论证的气势；如引用古诗文,使文章富有文采等. （2）、论证方法：参考论证方法的作用谈. （3）、写作手法比较固定,常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以……论证方法为主.同样,做这类的题目一定要有具体文句支撑,也就是用文章中的具体例句为例子进行分析. 5、文段结构作用： （1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下. 作为议论文段的作用,必须结合文体特征具体加答. 如开头段作用往往起着引出中心论点（论题）,那么,我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用： ①、开头通过写……的事例,提出中心论点……（或引出……的论题）. ②、开头通过引用名言,提出中心论点……（或引出……的论题）. ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事）,提出中心论点……（或引出……的论题）,也起到吸引读者下读的作用,增强了论述的趣味性

命题中找，即：从题目入手。