想问一下，我最近随笔写的这首诗属于什么水平

与诗同行作文 篇1

　　“生活是一条奔流不息的河流。”席慕容如是说。诚然，岁月流转，日月更替，生活亦在瞬息间奔流向前，但总有浪漫的诗意如金色阳光般渗透在生命的长河之中，为一切镀上淡淡的暖意。

　　曾记，在多少个日子里，独倚图书馆的乌木窗格边，嗅着青瓷花瓶中马蹄莲似有若无的动人清香，翻阅那一本泛黄的《诗韵合璧》“思无邪”的时代，诗三百里，纯净皎美的爱欲如芙蕖嫣红涉江而来。燕燕于飞，呢喃不尽瞻望弗及的悲哀；不知其期，满满盛着人世烟火的思念。绝望之时，有阮籍穷途末路的长歌当哭；对于美，是嵇康那积石如玉的风流神姿。遥望月色，触摸着“万户捣衣声”的温暖；秋夜雨落，体味着“梧桐更兼细雨”的幽幽怅然。

　　曾记，在多少个日子里，与文字相遇，与诗意携行。我流连于书页间隐隐绰绰的墨迹清香，痴迷于笔尖窸窣滑动的轻声呓语。随笔或憧憬或怡然，或感伤或明媚，从稚嫩到成熟，从浅显至深邃，记录着我的成长，如同一枚时光书签，默然搁浅在时间的隘口。席慕容曾慨叹“青春是一本太仓促的书”，而我却可以在文字中，找到最诗意的契合，当年的光阴与情感又再次合拢，哪怕是某次课堂上的片刻难挨、某次深夜里的秉烛夜读，某次雨天里的无语凝噎，都会凝结成最精美的时光之琥珀，霎时间根系住我的心房。

　　川端康成曾在《花未眠》一文中感慨“美是邂逅所得，是亲近所得。”与诗意不期然的靠近，镜头捕捉住一场华美的相遇，升华的，是一颗明净而染香的灵魂。

　　如今，太多太多的光阴默然消逝于浮光掠影和光怪陆离之中，而我却可以在诗意中悠然徜洋，在旖旎的风光和可堪玩味的文字间惊觉生命的大开大阖，领悟人生之真谛。

　　与诗意同行的日子，逝去的从容逝去，重温的依然重温，撷取一朵明媚，进岁月肌理，许它疼痛又甜蜜，许它流去又流回。改头换面千千万，不变的是美好，永恒的是诗意。

与诗同行作文 篇2

　　一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我感受、体验。

　　我在书籍中寻找诗意。

　　红楼一梦，恍如梦一场。梦初，花繁映月，叶乱摇风；梦中，跌宕起伏，扑朔迷离；梦醒，却早已是“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”。花开几度，蕊冷香残，这是一场凄美的梦境，多少生命消逝，却留下了优雅和诗意。

　　徜徉诗词之海，“晨兴理荒秽，带月荷锄归”是陶渊明的悠然；“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”是李白的坦荡；“叶上初阳干宿雨，水面清圆”是周邦彦的清静……

　　我在自然中寻找诗意。

　　当“竹外桃花三两枝”，那是春在散发请帖。当粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷带雨，皎皎无瑕，那是夏在翩然起舞。当金色的麦浪翻滚，那是秋在狂放奔跑。当漫天白雪纷飞，那是冬在静静诉说。

　　步入山林，拥抱自然。绿叶如同绿色的精灵起舞，松鼠跳跃着自然的旋律，耳畔传来流水声，风铃般悦耳。夕阳西下，我看见晚霞绚丽得可以做跳舞的衣裳，铺满天际……

　　我在岁月中寻找诗意。

　　岁月就像一条河，左岸是无法忘却的过去，右岸是充满未知的将来，中间飞快流走的，是值得把握的年华。左岸的河水较为平静，上面漂浮着记忆的碎片，有彩色的，也有灰白的。中间的河水留得最快，泛着七色光。右岸的河水难以看清，似乎平静，又或波澜？然而无论如何，我们依旧向前迈进，向着未知迈进。

　　人生之中，有朝阳的华彩就必定有落日的余晖，有绚烂的蜕变就必定有孤寂的灭亡，有成功的辉煌就必定有失败的黯淡。我们唯一能做的，就是让诗意包裹心灵。在失意时，它会点亮一盏灯，伴我们穿越漫长而孤寂的黑暗，使心灵不会干涸。

　　一路与诗意同行，在诗意的滋养下，我探索、成长。

与诗同行作文 篇3

　　喝彩，是对一个人鼓励和欣慰的一种表现。如果你希望更多人为你喝彩，那么，就请你去努力拼搏吧！

　　记得那是一次古诗竞赛。那段日子是十分艰苦的。只是老师为我们准备的习题就有三大本。整整一个月的时间里，我不能玩电脑，不能看电视，更不能和小伙伴出去玩耍。我每天面对的，只是一首首古诗和一句句枯燥的诗句。我盼望着考试的日子快点到来。这时我又生病了，但是我没有放弃，而是努力地坚持了下去。渐渐的'，我发现了与诗为伍的乐趣。当我将古诗幻化成一幅幅美丽的图画时；当我与诗人隔着时代畅谈时；当一个个朝代踏着节拍向我走来时，我不再烦恼，而是更努力地投入到学习之中。

　　经过了多天的努力，我终于迎来了考试的日子。这卷纸上的题我答得十分顺利。当别人还在为最后两题而冥思苦想时，我已经到了检查阶段，这一切都犹如神助。过了几天，卷纸发下来了，当全班同学知道我得了满分并获得特等奖时，个个都向我投来羡慕的目光，紧接着是一阵雷鸣般的掌声，大家都为我高兴。因为我努力了，我拼搏了，我成功了！

　　与诗同行，我收获的不仅仅是老师和同学的赞赏和认可，更多的是收获了面对困难，毫不退缩的信心和勇气，我怎能不为自己喝彩呢？

与诗同行作文 篇4

　　一行行优雅的诗句，一声声柔美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。

　　记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我疑惑起来：“你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？”他笑笑说：“因为我能在其中享受到快乐和幸福呀。”快乐？我惊讶起来，脸上充满了不可思议的表情。

　　那天下午，我回到了家中，好奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴致勃勃地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清晰了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？

　　我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果然就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就容易背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。

　　就这样，我每天都用心去感受古诗词的韵味，享受古诗词带给我的快乐和幸福。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对故乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心伟大的情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照耀着天空，此时此刻，我与诗同行。

　　快乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也好像与我分享着快乐。在我悲伤时，它陪着我共度难关，在我高兴时，它又与我分享愉快的时光。

与诗同行作文 篇5

　　我是一个爱好写作的男孩，我是一个不爱合群的人。我喜欢独处，喜欢独处的的那份属于自己的宁静。喜欢在宁静中写下属于自己的诗歌，哪怕是别人怎么说，我都愿意用自己的行动去支持我的梦想我的爱好。

　　我的第一首诗歌，既是我的处女作《亲情》讲述了我的家人对我的重要性。其中最后一段是这样的：“亲情，是不灭的灯火。默默地，为我照亮前面的路途……。

　　我的第二首诗歌，是《叶的归宿》和《亲情》是在我以前就读中专的时候写的，也是在学校的雏鹰报刊的诗歌，这首诗是说我为了追寻自己的梦想旅途中的感慨也是讲述我对梦想的的执着，那种不到黄河不死心的念头……。

　　我的第三首诗歌，是《萤火虫》是讲述小时候的那种纯真的岁月，单纯的想法。说明了我小时候的调皮和捣蛋。

　　我的第四首诗歌，是《暴风雨的遐想》是在我的家乡发生水灾以后的来的灵感，让我为大自然谱写另一番的景象。

　　我的第五首诗歌，是《父亲，孩儿爱您》是我最近的作品，也是我在步出校园的第一首作品，这首诗的来源是在学校放寒假后而自己却已经出来工作了，看着别人快快乐乐的回家去。而我却不能……，其中有太多的无奈。

　　我的人生还很长，我走过的道路还很短。时间在一点点的过去，我的历程也会经历的也会增多。有一天，我也会拥有自己的诗集，和自己的荣誉。

与诗同行作文 篇6

　　古诗——家喻户晓。送友人时，人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。过春节时，人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。……现如今，诗歌不但融入到我们的生活中，而且也记到了我们的课本中，在第六单元，我们开展了一个“与诗同行”的活动。

　　开展了这个“与诗同行”的活动，我在其中也收获颇丰。开展这个活动，徐老师先带我们欣赏诗，体会诗中的韵味。欣赏诗时，我们可以根据诗中的单字意思来解释整首诗的意思，还可以联系自己的生活实际。……当我们欣赏完诗后，我们就要来写诗了。我们一开始的时候，写不好，只是根据书中的古体诗，在上面改几个字而已，例如，我写的《寒》：

　　冷风呼啸，大雪纷纷。

　　漫天飞舞，人影稀稀。

　　但是，到了后来，我就可以自己创作诗了。晚饭后，我一出来就看见了天空中挂着一轮金黄的圆月，一尘不染。下面是一个喷泉，清澈的泉水中倒映着明月的影子。于是，我根据这幅画面，创作出了一首《月下泉》：

　　金黄圆月挂空中，一尘不染静又明。

　　皎皎明月空中照，清澈泉水水中影。

　　通过这次开展的“与诗同行”活动，我收获颇多。知道了欣赏诗的方法，还知道了要多多观察生活中事物，到处都是诗。当然我在活动中，也有不足：就是诗中的字眼太平凡了，我以后要善于思考，别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗，出一本诗集！我相信我以后的诗会越写越好的！

与诗同行作文 篇7

　　爱诗，爱它“二月初惊见草芽”的惊喜；爱它“小桥流水人家”的温馨；爱它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；爱它“北风江上寒”的落寞。

　　孤寂的凤凰台上，李白以一句“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，道尽了他的哀思，这位伟大的诗人一向是我心头的牵引。

　　诗总用精美的语言，优美的韵律来表达一种情感一个事物。唐宋诗词之所以流传久远而长盛不衰，仍为今人所推崇备至，正是因了她的豪放而高雅，精炼而意深。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”我仿佛闻到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，读白居易的《长恨歌》，我仿佛看到了盛唐宫廷的华丽与辉煌：“举杯邀明月，对影成三人”，我读出了李白不得志的抑郁和忧愁。诗以其至情至真高雅绚丽，震撼了我。

　　我爱诗，因为诗中蕴含着深刻的做人道理。

　　“莫等闲，白了少年头，空悲切。”《满江红》里，岳飞告诉我们要珍惜时间；“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”教我们做人要清清白白；“长风破浪会有时，直接云帆济沧海”李白鼓励我们应对挫折，要有不怕困难的信心。

　　诗词艺术魅力无穷，李白、杜甫、白居易、王维，无数诗海名家如一颗颗璀璨的星星，点缀着历史的天空。

　　《长恨歌》、《琵琶行》、《水调歌头》，无数的佳作名篇更是文学史上引以为豪的宝贵遗产。[由Www。ZwSc。Net整理]

　　每一首诗里都有一个世界。今日，我们何等有幸能够享受到这笔遗产，请同学们也热爱诗词吧！去走进诗的完美境界，领略诗的无尽的魅力吧！请你尽情享受诗为你精心烹制的大餐吧！

与诗同行作文 篇8

　　坐在洁白的帆船上，徜徉在诗歌的海洋中，耳边萦绕着一首首抑扬顿挫的诗歌，与诗同行，真好。——题记

　　在我上幼儿园的时候，就已经与诗交谈了。妈妈买了一本大字的诗书，每天晚上，我躺在舒适的小床里，妈妈给我念诗。从床前明月光，疑是地上霜到春眠不觉晓，处处闻啼鸟。妈妈读的每一句诗，我都认真的听着。时间长了，我也可以背几首简单的诗了。但，对于复杂的诗情、诗人，我还是不明白。

　　小学一年级的时候，我对诗有了更多的了解。光是在学校里学习的诗歌不够，我又去了一些资料书里看、去读。遇上不懂的难题，我便向老师请教。经过一次次的挖掘，内心对于诗歌的谜团，也渐渐解开了。哦，原来飞流直下三千尺，并不是真的有那三千尺，但它也让我仿佛看到那气势汹汹的庐山瀑布呢。原来白银盘里一青螺，也不是写白银盘和青螺，而是一种比喻啊!读着诗，与诗同行，我们之间不止是朋友关系了。它，现在是我的良师益友。

　　渐渐到了高年级段，我对诗词的认识更多了。那薄薄的，古诗资料也满足不了我对诗的欲望了。我开始上网，在网络海洋中与诗更多的交往。我也经常听听别人读诗，听她们优美的腔调，更是听她们含蕴的浓浓诗情。我的生活也因诗歌而改变：春日的一天，在和煦暖阳之下，漫步江畔，总能想起朱熹的诗"春日寻芳泗水滨，无边光景一时新。"炎炎夏日，看池塘中荷欣然怒放，不由得想起"映日荷花别样红"萧萧秋天，看红枫一片流动的海洋"霜叶红于二月花"忽现心中。即使在寒冬，也不会有萧条之感，因为有那一株梅，雪中傲立，使我不禁想到"不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。"……诗歌成了我的知己，成为我生活中的一部分。

　　徜徉在诗歌的海洋中。耳边萦绕着抑扬顿挫的诗歌，与诗同行，真好。

　　那天中午，把儿子送到学校门口，刚想调转车头回家，突然，一个穿着粉红色棉衣的小女孩跑到我面前，对我说：“阿姨，买一本诗集吧，这是我们班同学自己写的。”我这才注意到，女孩怀里抱着几本书，看我没有立刻走的意思，女孩忙递给我一本。这是一本名叫《春天的小脚丫》的诗集，淡黄色的封面上印着两只可爱的小脚丫，还有一棵刚刚破土而出的小嫩芽。我随手翻了翻，无意中翻到一首名叫《童年》的诗，虽然只有短短几行，却写得十分优美。那位女孩在旁边说：“阿姨，这首诗是我写的。”我说：“写得真不错。”女孩笑了，笑容十分灿烂。于是，我买下了这本诗集。

　　回到家，带着一丝好奇，我迫不及待地打开诗集。不一会儿，我就被吸引住了。《月》、《春天的手》、《假如我有一对翅膀》……这一首首灵动的小诗，像一阵清风吹过，不经意间，触动了我的心弦。这些孩子简直就是一个个小精灵，他们用自己手中的'生花妙笔向我们描绘了他们眼中的这个美好世界，让我深深地感受到孩子的童心是那么的可爱，那么的纯洁。在诗集的封底，我知道了这些孩子的指导老师姓赵。想想这位赵老师，把班上孩子写的诗先进行整理，然后再打印好呈现在我们面前，这需要付出多少心血和汗水呀。但他这么做是值得的，因为，在不知不觉中，他为孩子们点燃了一盏心灵的灯，孩子们是永远不会忘记的。

　　这时我想到了我的儿子，儿子平时经常会说出一些精彩的语句，我听了，虽然惊叹，但也只是给予儿子口头的夸奖，从没想过要把儿子这些闪着智慧光芒的语句留下来。看了这本诗集，我觉得我现在应该给儿子准备一本本子，随时记录下他闪光的语言，为他留下美好的记忆。

　　希望儿子能和这本诗集里的哥哥和姐姐一样，用自己的小脚丫走出一串串美丽的脚印。

李白自称酒中仙。那么大家会如何写这位“酒中仙”呢?下面是我精心为你整理关于李白的随笔，希望你喜欢。

关于李白的随笔篇一

岁月悠悠，弹指一挥，触摸那盛唐的尘土，在诗的世界里走进李白，走进那月色缠绕的低头思故乡;走进那影像叠重的对影成三人;走进那放浪江面的直挂云帆寄沧海的李白的心灵深处.叩响他的灵魂之门，感受他的心中丘壑!

在浮华与金钱交织的霓虹灯的世界里，尔虞我诈之风吹得我们迷茫在生命不名一钱的彷徨世界.然而，凝望盛唐之雨，掷地之音让我发现了生命的价值，生命的重量，生命的长存.他扬帆出海，他凝望烟云庐山，他荡舟湍流之处.飞流直下三千尺，疑是银河落九天的瀑布之壮美把他的心凝接于瀑布自由迸裂的一刹那，镶嵌在心的最深处.流水不羁，任意东西，心的包袱得以解脱，发黑的葡萄才露出一点光泽，霜白的头发才摇曳黑的光辉.李白把生命的真正的意义定格在自由自在的秀丽山水画卷里，不让污浊的泥淖玷污高洁的灵魂.也许他在物质上很穷，然而精神之上他却超越了众人，寻得一方净土安放自己的心灵.在山与水的交映下，谛听两岸猿声啼不住，想象朝辞白帝彩云间，放歌轻舟已过万重山.水的灵动，带走了心的疲劳;山的厚重，增加了生命的重量!

李白，你那洒脱的心灵让欣羡;你那不羁的仗剑天涯的豪情让人留念;你那大自然的放旷心胸让人追求!

漫漫人生路，昂首是春，低头是秋，时间的车轮悠悠.人生的仕途，为民为国，人的使命应崛起潜在于心的宝藏.他向往仕途，但又蔑视权贵，想追求自己心中的太平天地，然而命运总和他开玩笑.在那浑浊的guān chǎng，李白这支高洁之莲欲出淤泥而不染，又怎能办到呢?安能摧眉折腰事权贵的脊梁不能弯，处江湖之远也要昂扬阔步.前途是光明的，道路是曲折的，贬谪在李白的沉浮之船上显得那么分外招摇.失意之时，你高唱天生我材必有用，千金散尽还复来.心灵平静的李白，行动浮躁的李白，举杯浇愁愁更愁徒以金樽之酒赶走失意之客，可乎哉?你成也金樽，败也金樽，金樽定格了你的心声!

关于李白的随笔篇二

酒这个东西，具体而言是一种可以麻痹人神经的一种液体，但数千年来人们却赋予了它太多附加的内容.

想李白这个家伙~到底是诗仙多些，还是酒仙多些，谁又能说的清。

总的来说，我分析了下`~丫是个极其自负的家伙，用现在的话说就是自恋啦`总是觉得自己可以是个完美的诗人{本位}。并且也是个杰出的政治家。于是乎乐呵呵的进京当官。呵呵，看到了吧`~幼稚的一面出来了，，，恩，不错，用现在聪明人的眼光来看，这丫脑子不好，呵呵，但偏偏，这孩子又挺执着，拼了命的用两条腿走路，最后呢，累了，疲了，输了。于是乎饮完一杯，追月而去，，，

好波西米亚啊。呵呵，，你要说我说的牵强，是的，有点，但真的有些羡慕，至少他可以告诉自己已经被打败， OK，我还可以半真半假的留下个美丽的结局。真的，很美好，但是我现在的思绪却有无数，说白了，我还不能解脱我自己。。。没到时候!

打断一下，刚又出去买了瓶酒，站在梅龙镇酒家往外看的感觉很迷幻，浮夸的恒隆和中兴感觉那么的飘摇，与有些哥特味道的酒家的形式感体积体积感对比那么强烈，却真的又融合在了一起，就象无数灯光在酒杯里摇晃，不禁猛吸了口气，天呐，这是真实存在的吗?

回到第一段，因为我现在已经在电脑前了，我身边又多了一瓶。呵呵。刚才说到哪了?是羡慕李白是吧，，，呵呵。我冷静了一些，好，说回正题吧，坚持，坚持自我对我来说只是坚持的一部分，我记得上大学的时候，个性诗人很多，他们整天在苦着喊着坚持自我，歇斯底里。。。可是，谁有真正强迫过他们。呵呵，孩子们，，，如果你们想呐喊的话，来体验下我的感受吧，

在明白了无所谓纯粹的自我以后，并且明白人和社会的关系。却还相信和坚持保留一定自我。甚至想利用这种自我来实现英雄主义式的改变社会，。呵呵。这种看来毫不成熟(记住，成熟是中国式思维的重点~~)坚持是真正无法被人理解的，也可以说这种不可实现的梦想才是让人最不能自拔和倍受煎敖的。李白在坚持，在出道之时，他意气风发，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”只可惜最后无奈的道出“白发三千丈，缘愁似个长。”

不管结局如何，如果说我也在初出茅庐之时的话。就让我复您的后尘吧。。。

因为我始终相信我可以改变一些，哪怕只是一些轻微的影响，如果上天给我一次机会。我一定要用我的蛾翅来卷起翻天覆地的风浪!

我不行了，非得睡不可了。另外说一下，李白的'真实死因应该是醉死，我也曾有过醉的不省人事的时候，说真的，某种意义上，那样的离开还是幸福的。

关于李白的随笔篇三

李白，中华儿女无人不知。在整个中国诗歌史上，他也是最伟大的几个诗人之一。那豪放不羁的个性，排山倒海的气势，出神入化的想象，生动自然的语言，创造出一片雄奇瑰丽、五彩缤纷的诗境，使他成为继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人。

我心目中的李白，不仅是个伟大的诗人，还是一位好学的求学者。

他晚年，政治上很不得志，他怀着愁闷的心情往返于宣城、南陵、歙县(在安徽省)、采石等地，写诗饮酒、漫游名山大川。

一天清晨，他象往日一样，在歙县城街头的一家酒店买酒，忽听隔壁的柴草行里有人在问话:“老人家，你这么一大把年纪，怎么能挑这么多柴草，你家住哪?”

回答的是一阵爽朗的大笑声。接着，便听见有人在高声吟诗:

“负薪朝出卖，沽酒日西归。

借问家何处?穿云入翠微!”

他听了，不觉一惊。这是谁?竟随口吟出这样动人的诗句!他问酒保，酒保告诉他:这是一位叫许宣平的老翁，他恨透了官府，看穿了世俗，隐居深山，但谁也不知道他住在哪座山里。最近，他常到这一带来游历，每天天一亮，就见他挑柴进镇，柴担上挂着花瓢和曲竹杖。卖掉柴就打酒喝，喝醉了就吟诗，一路走一路吟，过路的人还以为他是疯子哩。

他暗想:这不是和自己一样的“诗狂”吗?他马上转身出门，只见那老翁上了街头的小桥，虽然步履艰难，但李白无论怎么赶也赶不上。

追上小桥，穿过竹林，绕过江汊(河流的分岔)，李白累得气喘吁吁，腰酸腿痛，定神一看，老翁早已无影无踪了。李白顿足长叹，“莫不是我真的遇上了仙人!”

他撩起袍子又赶了一程，还是不见老翁，只好失望地回来。

那天夜里，李白怎么也睡不着，回想起自己大半辈子除了杜甫之外，还没结识到几个真正的诗友。没想到今天竟遇上这样一个诗仙，可不能错过机会，一定要找到他!

第二天，李白在柴草行门口一直等到日落西山，也不见老翁踪迹。

第三天，第四天，天天落空。

第五天一早，李白背起酒壶，带着干粮上路了。他下了最大的决心，找不到老翁，就是死也要死在这儿的山林里。 翻过座座开满野花的山冈，趟过道道湍急的溪流，拨开丛丛荆棘，整整一个多月，还是没见老翁的影子。李白有点泄气了。正在这时候，他回想起少年时碰到的那位用铁杵磨针的婆婆，婆婆说得好:“只要有决心，铁杵磨成针。”要想找到老翁，就看自己有没有毅力啦。想到这里，李白紧紧腰带，咬咬牙，又往前走。累了，趴在岩石上睡一会;饿了，摘一把野果充饥;酒瘾上来，就捧着酒壶美美地喝上一口。

这天黄昏，晚霞把天空染得通红通红，清泉与翠竹互为衬托，显得分外秀丽。李白一心惦念着老翁，哪顾得欣赏景色。他拖着疲惫的身子，一瘸一拐地来到黄山附近的紫阳山下。转过山口，只见前面立着一块巨石，上面似乎还刻着字。李白忘记了疲劳，一头扑上去，仔细辨认起来，哦，原来是一首诗:

“隐居三十载，筑室南山巅。

静夜玩明月，闲朝饮碧泉。

樵夫歌垄上，谷鸟戏岩前。

乐矣不知老，都忘甲子年。”

连读三遍，他失声叫道:“妙哉!妙哉!真是仙人之声哪!”心想:见到老翁，一定得拜他三拜，好好请教请教。虽说自己也跟诗打了几十年交道，但这散发着野花香味的诗还真是头回领略哩。

他回转身，看见崖石边的平地上摊着一堆稻谷，看来，准是许宣平老翁晒的。李白索性往边上一蹲，一边欣赏山中的景致，一边等老翁来收谷。

天黑了，李白忽听到山下传来阵阵击水声，循声望去，只见山下的小河对岸划来一只小船，一位须发飘飘的老人立在船头弄桨。李白上前询问道:“老人家，请问，许宣平老翁家在何处?”

原来这老人正是李白要找的许宣平老翁，上次他见李白身穿御赐锦袍，以为又是官家派来找他去做官的，所以再也不愿去歙县城了。没料到，此人竟跟踪而来。这时，老人瞟了李白一眼，随手指指船篱，漫不经心地答道:“门口一杆竹，便是许翁家!”

他抬眼望了望郁郁葱葱的山峦，又问:“处处皆青竹，何处去找寻?”

老人重新打量着这位风尘仆仆、满脸汗水的客人，反问道:“你是……”

“我是李白。”说着，深深地一揖。

老人愣住了:“你是李白?李白就是你?”

李白连忙说明了自己的来意。

老人一听，双手一拱:“哎呀，你是当今的诗仙!我算什么，不过是诗海里的一滴水罢了。你这大海怎么来向一滴水求教，实在不敢当，不敢当!”说完，撑起船就要往回走。

李白一把拉住老翁的衣袖，苦苦哀求道:“老人家，三个月了，我风风雨雨到处找你，好不容易见到了老师，难道就这样打发我回去不成!”

他真挚的话语打动了老人的心。两人对视了好久，老人猛地拉住李白，跳上了小船。

从此，无论在漫天的朝霞里，还是在落日的余辉中，人们经常看到李白和这位老人，坐在溪水边的大青石上饮酒吟诗。那朗朗的笑声，和飞瀑的喧哗声汇成一片，随溪水一起送到百里千里之外……

至今，许多游人一到黄山，总爱顺着淙淙的溪水，去追寻李白的游踪。 听说过虎头岩，在鸣弦泉下，有一块刻着“醉石”二字的巨石，传说，当年李白和老人就在这里欣赏山景，饮酒吟诗。他们经常用旁边的泉水来洗酒杯，所以这泉就叫“洗杯泉”。

这位伟人的求师经历时刻激励着我，永远不忘求学，永远!

1、要率真，纯真，既然是随意而写，最好不要虚构，不要涂饰。
2、写真事，抒真情，直言自己的认识见解，虽不一定完整深刻，却因为来自生活。
3、要引人向善，关注主流。
4、理直气壮地歌颂正面的美好的事物，就算要反应负面的消极事情，也应当抱有正确的观点和态度。
5、要给人以美，随笔是散文的一种，属于文学作品，不应与美绝缘。
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相互学习。

檐湿云客雨中来，万念觞饮容颜在。
梦里浮愁涟色味，暗瑟默雪复尘埃。

1.词不达意
2.不押韵
3.堆砌辞藻

不押韵 .. 你要表达的意思是什么