要怎么写诗

　一、写诗的基本条件
　　高中生应该学习写诗
　　诗这种文学样式，偏重于抒情言志，不仅是抒情诗，就是叙事诗或意在说明科学现象和阐明哲理的诗，也必须饱含诗情，才能感动人，情绪和感情是诗的基础。诗与其它文学体裁相比，更能充分反映诗人的品格和情怀。
　　有人认为，写诗比写散文、小说容易，这种看法是不对的。诗歌，不因字数少就容易写，相反，正因为诗歌的字数少，它就更难写了。诗歌，有命意鲜明、直抒胸臆的，也有比较含蓄，把真意藏匿起来，而以曲折或折射的方式加以暗示的。诗歌对写作者的文化、道德、情感及表现技巧要求更高。所以，要做一个诗人，非勤勤恳恳，下一番苦功夫学习不可。
　　学习写诗，首先要多情善感，具有博爱胸怀。诗歌是感情的结晶，古人云：激动出诗人。大凡优秀的诗篇，都饱含感情，都是感情浸润出来的。对自然的一切都富有爱心，才会去讴歌自然，表现自然，反映人类生活。思想行为动作马虎，感情不细腻是写诗的天敌。其二，要掌握基本的思想观点，具有良好的道德情操。诗歌不是客观地再现自然，而是承担着丰富和美化精神生活，启示真理的使命。但它不直接告诉读者应当如何如何，而是以默默的持久的力量，改造和提升人们的精神境界，净化人们的灵魂。诗人没有道德品质，或没有优秀的道德品质，就失缺了写诗的基本条件，即使有高超的表达技巧，也是写不出好诗的。即使写出诗来，也会有悖自然规律，有悖伦理道德，有悖广大人民群众的利益的。其三，学习写诗，还要有丰富的文化积淀。诗歌不仅需要识字，它更需要广博的文化的支撑。要写作诗歌，就要博览群书，广泛地吸收古今中外的文化营养、生活的乳汁。古人说：“诗庄，词媚，曲俗。”从这里，我们也能领会诗歌对作者的要求。
　　
　　二、了解诗歌的一般特点
　　抒情，即诗言志是诗的主要特征。我国优秀的诗歌都具有较高的思想境界和充沛的感情，表达出不同时代，不同层次的人民群众的心声，使读者激动、感奋。如《周总理，你在哪里》，《再别康桥》等。 诗歌是通过意象来表达思想感情的。也就是，写诗就是画画，就是用文字展示美妙的生活胜景。写诗一般不用议论的表达方式。即使是用诗来讲道理，也要借助一定的形象，将抽象的道理形象化。我们通常所说的“诗情画意”就充分显示了这个道理。诗歌讲究意境，这个意境就是画意。比如：
　　天 净 沙
　　秋思
　　马致远
　　枯藤老树昏鸦
　　小桥流水人家
　　夕阳西下
　　断肠人在天涯
　　此曲写游子乡情，以多彩的景物描写，创造出冷落苍凉的意境，映衬出天涯游子的茫然无归的孤独与彷徨。一句一画，全诗又是一幅大画。读此诗，给人以如临其景的感觉。像“大快人心事，粉碎四人帮……”这样的句子就不是诗了。
　　诗歌讲究表现技巧。诗歌中最常用的表现技巧是比喻和象征。如
　　炉 中 煤
　　郭沫若
　　啊，我年青的女郎
　　我不辜负你的殷勤
　　你也不要辜负了我的思量
　　我为我心爱的人儿
　　燃烧到这般模样……
　　诗中这个“炉中煤”所“心爱的”“年青的女郎”，就是“五四”时代我们祖国的象征。“炉中煤”和“年青的女郎”又是形象的比喻，这两个比喻使得全诗没有出现过一次“怀念祖国”的字样，却充分传达出诗人怀念祖国的深切感情。
　　这里，笼统地列举一些表达技巧，以供爱好者在具体实践过程中体会的参考。
　　1、抒情方式：直抒胸臆，间接抒情（借景抒情，情景交融，托物言志）。
　　2、描写方式：动静结合，以动衬静，以景结情，以乐景写哀情，以哀景写乐情，明暗相衬，粗笔勾勒和工笔细描。描写顺序有：所见、所闻、所感、听觉、视觉、味觉、触觉的变化；远景、近景、上下、现实和神话相结合等。
　　3、表现方法：渲染、烘托、映衬、反衬、化用、虚实相生、正侧面结合、情理结合、欲扬先抑、铺陈、含蓄、幽默、象征、联想、想象等。还有常用修辞格如比喻、讽刺、起兴、借代、拟人、对偶、夸张、排比、反问、设问、反复、反语……
诗歌的语言讲究准确和生动。诗歌的遣词造句讲究精炼、优美、音乐性，讲究变化。尤其是精炼，即用简洁的语言表达尽可能丰富的内容。如“欲穷千里目，更上一层楼”，仅仅十个字，却包含着几层意思：①是写鹳鹊楼，这座楼有三层，当时楼有三层的比较少，这是鹳鹊楼的一个特点，“更上一层楼”写出了鹳鹊楼的这个特点，不是泛泛而言，因为只有身在二楼才能有这个说法。②富有哲理的意味，人们读了这两句诗，会离开鹳鹊楼的景物描写，想得更深更远，探讨一个道理，研究一门学问，也跟登楼一样，只有不断地向上攀登，才能打开眼界，取得真知。 学习写诗歌，还要了解一些诗歌的常识。诸如古诗、格律诗、自由诗的区分；唐诗、宋词、元曲的特点；诗词的内容特点等等。这里不一而论。下面着重谈一点诗韵常识。
　　三、掌握一点诗韵常识
　　诗歌要注意押韵和节奏。不管是古诗，还是新诗，虽然形式多种多样，但绝大多数都是押韵的，而且有一定节奏的，都力求“易记，易懂，易唱，动听，有韵。”
　　（一） 合辙押韵
　　音韵，是诗歌等韵文作品语言的一种特殊表现。音，指音节、音调，韵，大致等于汉语拼音中的韵母。诗歌的押韵，就是合乎规格的相同或相似的声音，在作品中有规律的反复，它给作品的声音组合，造成了流畅回环，抑扬顿挫的音乐美，使人产生一种和谐的感觉，读之顺口，听之悦耳，便于记忆，这种艺术表现形式就叫做合辙押韵。 押韵，要求句子开头一句或隔句（一般是成双的句子）的落音一致，也就是说，最末一个字的韵母的主要成分要相同或近似，才算押韵。如
　　东方欲晓(xiáo)
　　莫道君行早(zao)
　　踏遍青山人未老(lao)
　　风景这边独好（hao）
　　这就是一韵到底。再如：
　　碧玉妆成一树高(gāo)
　　万条垂下绿丝绦(tāo)
　　不知细叶谁裁出(chù)
　　二月春风似剪刀（dāo）
　　这就是首句启韵，双句押韵。
　　我国历史上，韵书较多，现在基本上都采用“十三辙”。
　　（二） 节奏与句式
　　诗歌除了注意合辙押韵外，还要有一定的节奏。诗歌如果缺乏节奏，读起来就不顺口，就会影响思想感情的表达和抒发。 节奏又叫音节，也叫节拍。我们在读一句或一行诗时，有不同的轻重、高低、长短的声音和一定的时间间歇，这就是节奏。如果每句或每行的停顿时间大体相同，有一定的规律，就形成一种节奏感。节奏与音韵的有机统一，就是诗歌的韵律。 要使诗歌节奏鲜明，音韵流畅，读起来朗朗上口，和谐动听，这还与诗句的句式结构和平仄分不开。 句式一般要求上下成对的两句停顿要一样。而平仄一般要求奇句仄声，偶句平声。一般，我们将汉语拼音的一、二声分为平声，汉语拼音的三、四声分为仄声。因为仄声字音调短促，平声字易于声音延长。古诗的节奏和平仄讲究很多，我们今天都是学习写自由诗，所以就不必过多研究这些东西了。
　　（三） 选韵与换韵
　　韵分十三辙，每辙各有特色，韵也有宽有窄，因此，在使用时就要有所选择，宽韵的字多，词汇也多，音节丰富，用起来广泛顺手有余地；窄韵字少，词汇也少，用起来就不太方便。一般来说，长一点的诗歌用宽韵，短诗可用窄韵。
　　韵辙还有不同的明亮度。十三辙分为三级：宏亮级（有发花、言前、江阳、中东、人辰），柔和级（有油求、遥条、怀来、坡梭），细微级（有灰堆、姑苏、一七、乜斜）。一般来说，表达激昂、雄壮感情的作品，最好选用宏亮级；表达赞美、颂扬感情的作品，最好选用柔和级；表达悲苦、深沉感情的作品，最好选用细微级。总之，选韵要根据作品所表达的思想感情来决定。 此外，长篇作品的选韵，还要注意与题材有关联的词汇的韵脚，如写雷锋，因为诗中可能要不止一次地出现英雄的名字，那就要考虑选用“锋”字所在的“中东”辙。诗歌作品不一定要一韵到底，可以中途换韵。如陕北的信天游，就是两句一段，一段一韵。
四、怎样入格写诗
　　中学生学写诗歌，也要由浅入深，由易到难。
　　古人写诗讲究“启”、“承”、“转”、“合”。这可以为我们提供写诗入门的路子。所谓“启”就是开头，就是入题。所谓“承”就是承接；就是继续；所谓“转”就是换一个话题，写另一种物象；所谓“合”就是总结，就是明旨。一般情况下，古人是上联（上段、上片）写景，下联（下段、下片）抒情。如：
　　渭城朝雨浥轻尘（启：写景）
　　客舍青青柳色新（承：继续写景）
　　劝君更进一杯酒（转：停止写景，转而写人）
　　西出阳关无故人（合：明旨抒情）
　　再如：
　　黄河远上白云间（启：描写自然景物）
　　一片孤城万仞山（承：继续写静景）
　　羌笛何须怨杨柳（转：写动景，即声音）
　　春风不度玉门关（合：点旨抒情）
　　像这样的诗，举不胜举，大家都可以一览为快。并从中发现规律。
　　比如以我们教室里的事物为例，
　　（窗外有一棵桂花树）
　　窗前一棵桂花树（开启话题）
　　枝繁叶茂香如注（继续写树）
　　人生何须青云直（转议人生）
　　要留馥郁世人颂（明旨）
　　又如写墙壁上的窗：
　　四四方方一扇窗（启：开启话题）
　　遮风挡雨它最强（承：继续写窗）
　　脚踏实地不骄傲（转：喻人）
　　规规矩矩塑人表（合：点题）
　　沿着这个思路，稍做突破，就可以写成自由诗。如：写粉笔
　　长长的身体
　　圆圆的模样
　　浑身洁白闪银光
　　
　　默默地走
　　悄悄地说
　　用尽灵与肉
　　击退愚昧
　　迎接文明的阳光
这首小诗，形式上就有了舍取，同样是沿着启承转合的思路来写的。再如《选择》：
　　她累了
前面是一座茶亭
　　休息吧
她累了
前面是一条长路
　　继续吧
一天
　　她遇见了她
　　她哭
　　她笑
五、结语
　　写诗并不难，这和写其他文章一样，只要勤观察，多思考，常练笔，就会功到自然成。这也同鲁迅所说：“希望本无所谓有，无所谓无，这正如地上的路，地上本没有路，只是走的人多了，便成了路。”中学生懂诗，中学生写诗。愿中学生们用诗的情愫感受生活，用诗的眼睛观察生活，用诗的色彩描绘生活，用诗的音符歌唱生活，用诗的品德创造生活。
　　

诗歌有很多种
从诗经到现代诗押韵都是基础，其实整体的音乐性不仅仅在于押韵
所以古代格律诗发明了诗词格律，其实这是很好的工具
可以让不懂音韵或乐感不强的人也能写出不失音乐性的作品
其实个人觉得诗歌本身就是文学与音乐结合的艺术形式

先要多看优秀的作品，然后自己慢慢领会

百度随便查呐

说明： ­

●关于本课程，我是以各大院校的中文系基础课程为本，根据学习诗词的特殊需要作出调整和增添而成的。适用于有心学好诗词的朋友，对于无心写好诗词的朋友就没必要看了。 ­

●所谓“授人以渔”，故此下面主要列举了书目及说明了使用方法。 ­

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学前要则： ­

一、参与劳动，多做运动，每天保证流汗四五升以上。否则学诗词很容易学进歧途，变成老穷酸。 ­
二、全文分三大部分，对应学诗的三个阶段，可以按部就班。
三、每部分由“精读、朗诵、工具、泛读、练习”四个栏目组成。精读，要求仔细阅读，认真理解；朗诵，不强制记忆（能背下当然更好），以培养语感为主；工具，主要是各类工具书；泛读，知识性、趣味性阅读，浏览便可。
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第一阶段 ­

精读类： ­
《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》 ­
●注： ­
这两本书很厚，可以选自己喜欢的篇章阅读，没必要一页页翻到底。如果实在嫌厚，可以用《唐诗小札》及《唐宋名家词导读》代替。 ­
★目的： ­
学会如何欣赏一首诗。 ­

朗诵类： ­
《唐诗选》、《宋词选》 ­
●注：繁体版。学诗之人，繁体字可以不用，但不能不懂。终究学诗绕不过繁体字这一关的，不懂得准确辨析繁体字的话，诗也很难学得深。后面会细述个中缘由。 ­
●又注：每天起码朗诵半个小时以上，念完一遍从头再念。
●又注：无须深入求解，只要明白诗句的意思，读顺了口就行。 ­
★目的：培养语感。 ­

­应用类： ­
《白香词谱》（或《唐宋词格律》）、《诗词格律概要》、《辞海》 ­
●注：在诗词写作中有格律的要求，一方面需要全篇合字数、合平仄，另一方面押韵也要按照约定俗成的规律。
●又注：《白香词谱》和《诗词格律概要》主要解说字数、平仄的要求。押韵方面需要《佩文诗韵》和《词林正韵》，这两本书一般都附录在前两本书里，无须单独购置。
●又注：建议从网上下载一个版本优的《佩文诗韵》和《词林正韵》，打印一份随身携带，方便使用。 ­
●又注：《辞海》是字典。比较厚，而且不属于古汉语专用，但其中的词条包罗万有，读诗时有什么看不明白的去查一下，常见历史人物和典故及常用文言都可以查得到。 ­

泛读类： ­
各朝代著名诗人生平的传记，四大名著，
●注：市面上版本不少，选自己喜欢的吧。 ­
★目的：增加兴趣。 ­

­练习： ­
一、找自己喜欢的诗进行仿写，或者沿用前人的题材，自己重新演绎。这个阶段是一定写不出好东西的，目的仅仅是练习。又，不要去强调表现自我、宣泄情感等等，那需要相当的写作技术来支持。 ­
二、这个时期最好严格按照格律来练习。如果静不下心来琢磨格律的话，有可能为日后的学习埋下祸端。无论能否遵照格律，都必须要清楚一点：格律不是限制、不是死板的形式，它是你写好一首诗最好的工具。写诗好比钉钉子，格律好比锤子，熟手工人也许可以用石头甚至手掌代替，但终究是不如锤子好用的。即使一些场合无法使用锤子了，必须用其他工具代替，那也得懂打钉子才行，而没拿过锤子的人又怎么学得会打钉子呢？ ­
三、无须苛求每一首习作的质量，因为想苛求也没这能力，反倒搞得自己很迷茫。只须多练就可以。 ­
四、这个时期的学习目的就是感受下诗词写作是什么一回事，也打好日后写作的一些感性方面的基础。 ­

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第二阶段 ­

精读类： ­
《写作概要》、《文学概论》、《古代汉语》 ­
●注：选各大高校的教材通常会比较客观。 ­
●又注：这部分绝对要学扎实。认真学习的话，少则半年，多则一年，就能基本掌握这三本书了。 ­
●又注：《古代汉语》是繁体书（包括白话讲解部分），所以前面要打繁体字基础。而且，越学到后面，越要接触大量的繁体书籍。 ­
●又注：先弄清楚什么是文学，再弄清楚什么是诗词，那么视角会高明得多、眼界将宽广得多。文学就好比一间房子，诗词就好比房子里一个茶壶，站在房子里能够一眼看清楚茶壶的形状，站在茶壶里却永远搞不清茶壶的造型。固然，这不是唯一的学习途径，却是比较有效的学习方法。 ­
★目的：了解什么是文学？什么是写作？了解古汉语是什么一回事。 ­
★开始时机：待上述的仿写练习不觉得困难之后。 ­

朗诵类： ­
三曹诗选；李白选集、杜甫选集、唐朝边塞诗集，王维选集，孟浩然选集；豪放派词选，婉约派词选 ­
●注：按上面的内容找吧，市面版本太多，更新也快，不过也没必要太挑剔，只要没错漏就行了，最好是繁体本。如果经济条件允许的话，买中华书局出版的书，质量最为可靠。
●又注：同样是不需要求深解的朗读。 ­
●又注：之所以选诗多于词，主要是“诗庄词媚”的历史现实。并不是说诗比词更好（那是外行人说的话），而是在学习之初，学词太多很容易走入小道，最后钻了死胡同。 ­
●又注：之所以选盛唐最多，因为盛唐是中国历史上诗文化最鼎盛、文人们精神最丰满、国民心态最自信的年代（连王维这种惊才绝艳的诗人也只能屈居三、四，这是中国诗史上仅见的）。学诗首练“胆、气”，此二者未得，写一百年都不过是滑手、诗匠。有人说婉约清灵一路不需要胆气，其实花间也好、易安也好，其胆气是含而不露而已。 ­
●又注：之所以漏掉大批的非重点诗人，是因为第一阶段已经面积性地扫过一遍了，第一阶段那两本书有空还是得翻的。 ­
★目的：进一步加强语感；深入体会最优秀的诗文化；体会什么叫“丰满的精神”。 ­
★开始时机：随便吟出一句应景诗（一句而已），象诗了，而不是文言文口号。至于象不象，可以找几个水平较高的帮看一下。 ­

应用类： ­
《康熙字典》、《中华大字典》 ­
●注：若能买得到后者，就可以省下前者了。两本都买下自然更好。

泛读类： ­
一、《李杜诗学》（杨义）、《中国古代文学史》、《中国美术史简编》、《中国音乐史简编》、《世界艺术史略》 ­
●注：第一本建议多读几次，第二本建议选取记忆（不是背诵），后面三本以最简略的方式读就可以了。 ­
二、《孟子》、《庄子》、《墨子》、《韩非子》、《孙子》的白话本 ­
●注：白话本可以了，原著以后看，现阶段看的话很容易打瞌睡的。 ­
●又注：《孙子》也可以选原著，因为文字比较浅显。推荐《宋本十三家孙子注》。 ­
三、《战国策》、《国语》、《左传》、《史记》、《资治通鉴》的白话本 ­
●注：完全可以当成历史小说来看。
四、前面提到的两本鉴赏辞典不能放下。 ­

★目的：了解文学艺术的历史；了解中国传统思想、传统审美观的根源；了解诗词中涉及的历史典故。 ­

练习： ­
一、各种题材、各种技法、各种风格都尝试一下，尽可能地拓宽诗路。 ­
二、把个人作品区别对待，一些是写着玩的，随意即可；一些是用心去写的，就得反复推敲琢磨，从段落结构到个别字眼，乃至放下数月又翻出来继续修改，这是最有效的提高途径。
三、非常不建议找人帮你改诗。写诗，到最后还是得形成个人风格的，这里面的过程不可能假手于人，只能自己辛苦耕耘。
四、发现自己的诗不满意，第一时间要修改的是整体结构，然后是句法，最后再抠个别字眼。 ­
五、到后期，就是学懂了精读部分的若干理论之后，就要有标的性地练习。主要有： ­
A结构练习，进行各体各种常见结构的专题练习。计有：
绝句无对仗起承转合结构。 ­
绝句首句起，二句承，三四句对仗转合。 ­
绝句一二句对仗起，三句承转，四句合。 ­
绝句全对仗。 ­
绝句逆起式。 ­
律诗起承转合结构。 ­
律诗承转互换结构。 ­
律诗全对仗结构。 ­
律诗颔联重心结构。 ­
律诗颈联重心结构。 ­
律诗尾联重心结构。 ­
律诗逆起式。 ­
●注：词的体裁比较复杂，所以练习词结构没有范式，建议还是从诗结构学起，诗学好了转写词一点也不难。 ­
●又注：也可以按传统的结构分类法来练习。总之目的在于对诗词文本的结构心中了然。 ­

B句法练习，熟悉运用各种句法。句法太多就不一一列举了，反正在修改自己作品的时候，可以多尝试用不同的句法来表达同一句意，并比较效果。 ­

C炼字。没有方法，牛活，犟着脾气抠吧，有不顺眼的字就换，换到没法换为止。 ­

D比兴。许多初学者写诗就知道表白，其表白方式比对老公老婆还赤裸裸。故此这个阶段得学会东拉西扯的比兴了。倘若嫌比兴这个词不好理解的话，那么可以这么说：一、场景描写。举个例子：说悲伤，总不能从开头到结尾都大吼“我很悲伤”吧，所以要刻画、渲染一个悲伤的场景；二、象征。写诗就象谈恋爱一般，要挑逗不要挑衅，所以要适当地含蓄点，有些东西没必要说得清楚明白，只需用一些物性相近的替代就可以，比方说“我是好人”，那么就拿“我是香草”来取代（呵呵，幽默了，不过学到这一步，大概就能从这个玩笑中了解我的意思了）。三、典故。试着用吧，是个不容易的课题。 ­

E叙事。虽然说诗词不侧重情节，但是基本的叙述能力还是得有的。于此可以多学习点杜甫和白居易的歌行，及汉魏南北朝的乐府民歌。 ­

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第三阶段 ­

精读类 ­
一、《中国古代文学作品选》、《审美学概论》 ­
●注：同样是找高校的教材。 ­
●又注：《作品选》的教学提纲中要求背诵的一定要背，记忆力好的话整本背下来吧。 ­
★目的：了解、并一定程度上掌握文言语体；了解什么叫“审美”，初步懂得运用审美常识来判断自己的诗作。 ­

二、《诗经》、《楚辞》、《古诗源》 ­
●注：繁体版。实在看不下去的篇章可以跳过，但至少要精读三分之一。 ­

三、《唐宋八大家文选》 ­
●注：繁体版。不需要背诵，但要能掌握其行文之妙。 ­

四、《庄子》、《曹子建集》、《庾子山集》 ­
●注：《庄子》是先秦文学中最富有文采的散文集；曹植是建安时期最有成就的诗人；庾信是南北朝时期的集大成者。 ­
★目的（二、三、四）：系统学习唐朝以前最优秀的文学家。 ­

五、从唐宋诗人中找适合自己风格路子的诗人全集 ­
●注：如喜欢走沉郁一路的，就学杜工部集；喜欢走简约一路的，就找王、孟等等。以词做为主攻方向的也同理。 ­
★目的：开始有意识地为自己的个人风格添皮补肉。 ­

六、《左传》、《战国策》、《史记》 ­
●注：前两本简直是诗词的典故库。《史记》是中国史书中最富有文采的，其他史可以不看，这个绝对不能绕过。 ­
★目的：能够灵活运用典故；体验一下传统诗人对历史的激情。 ­
★开始时机：初步确定自己的写作路子之后。 ­

朗诵类 ­

《全唐诗》、《全宋词》 ­
●注：读就行，别管自己读了什么。
★目的：最全面地感受唐宋诗词文化。 ­
★开始时机：当你随便看到一首诗就立刻能把握住它的风格特点之后。 ­

应用类： ­
一、《诗韵合璧》 ­
●注：其实用途并不太大，备一本吧，总有用得上的时候。 ­
二、《古汉语小字典》 ­
●注：为什么把这本入门书放到这里呢？因为到了这个阶段，已经开始跟大量的古籍打交道，这本小东西方便随手翻查。等到了看一篇文言文基本上不用看注解的时候，这本东西可以暂休了。 ­
三、《说文解字》等 ­
●注：看个人需要吧，一些训诂类的工具书还是要的。不过就写诗来说，训诂学无须很精通，明白基本原理就够了，这个在《古代汉语》中有教的。 ­

泛读类 ­
一、《山海经》、《水经注》、《神异经》、《穆天子传》、《神仙传》等 ­
●注：神话、传说是诗词中非常重要的一个构成部分。 ­
●又注：选文白对照的版本就可以，因为除了《水经注》之外，其他几本都无甚文采可言，其实《水经注》也就是个别篇章比较富有文采而已。《山海经》有岳麓插图本的，推荐。 ­

二、《论语》、《孟子》、《荀子》、《老子》、《韩非子》、《墨子》 ­、《晏子春秋》、《淮南子》等
●注：这次要看原版的了，因为涉及到文言语境的理解及典故的运用。除上述数“子”外，也可以选些对自己胃口的其他“子”，如《吴子》、《尸子》、《鬼谷子》之类。 ­

三、《易经》 ­
●注：必须选注解详尽的，因为即使有注解也看得你很莫名。我手头上是南怀瑾早年注的版本，还可以。 ­

四、《世说新语》、《文选》 ­
●注：了解性的就行了，前者跟诗词关系不算太大，不过也是魏晋南北朝时期的重要文学作品；后者良莠不齐，主要是容易受到骈丽文风的影响而走入歧途——兵器虽然无罪，但好歹也是危险品。 ­

五、《文心雕龙》、《人间词话》、《沧浪诗话》、《诗品注》、《艺概》等 ­
●注：一定要先把《审美学概论》学透之后再看。 ­

六、近代至今编撰的各类文学、诗学相关的论丛 ­
●注：太多了，自己找些感兴趣的浏览吧。 ­

练习 ­

这个阶段已经没其他了，确定一两种个人追求的风格，选定一些适合自己的格式体裁，写吧。 ­

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补充：

第四阶段 ­

●完成上面三个阶段后，你面前已经是天高海阔了，也许你的诗还写得不算很好，甚至暂时比不上那种天天捧一本《XX集》的临摹型诗人（他们是速成的）。 ­

但是！你现在已经对诗词、乃至对文学有一个鸟瞰式的了解，你足以在未来很长一段时间内指导你自己学习和写作。 ­

甚至你已经为你自己打下一个非常良好的基础，无论你以后打算玩复古派、当代派、实验派，乃至你的创作路向在诗、词、杂言、四言、排律等等之间频繁切换，甚至从格律诗词转型为诗歌、散文、小说，你会发现很轻而易举——难度是很低的，能不能转得好就看自己有多用心了。 ­

●貌似上面列举的书目多得让人头晕。其实都分好类了：工具书平常是拿来摆的；朗读类的只需每天半小时到一小时，念经般的就可以；泛读类的可以作为无聊时打发时间的调剂（如果你无聊的时候想打游戏逛商场多于想学诗的，那当我没写过、也当你没读过此文）；至于精读类的，确实要好好琢磨，大概短则三年，长则五年，最笨也不会超过七年，坚持不懈就可以全部学透。如果连三五年都不能沉静下来学习的话，那么也别学诗了，学火星文（又名脑残体）就不错。不然学了大半辈子还是没看见文学的大门，这是浪费生命啊。 ­

●以上我很少提及到金元明清的内容，主要是这四代在古典诗词上比较敏感，在还没了解诗词和文学之前就钻进去的话，不大明智。 ­

●可能大家会疑问，为什么我一直强调朗读诗词不需要求深解。那是因为学习了古汉语之后、能对文言文有足够的阅读能力之后，诗词的字词便成了很简单浅显的东西。而朗读不但是培养语感，还是培养感性的诗心，太多于考究训诂无益反害。至于如何去理解诗作，学完审美理论以及前人诗论之后，再加上阅读今人的诗评，理解一首诗就水到渠成了，无须刻意苦求。 ­

●以上书籍绝不能找电子书，电子书这玩意错漏百出。注明要繁体版的就不要用简体取代。­

我个人意见：多看史书，注意字词韵律，要有意向，不做无病之呻吟。写的诗词可以让老师指点，要有毅力，持之以恒。在刚写诗时不妨模仿别人的格式，可以买一本诗经看看。

渡荆门送别
（唐朝）李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。

渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜（guì）鱼肥。
青箬（ruò）笠，绿蓑（suō）衣，
斜风细雨不须归。

朱熹（宋）《春日》
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
高骈（唐）《山亭夏日》
绿树浓荫夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
李商隐（唐）《霜月》
初闻征雁已无蝉，百尺楼台水接天。
青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
卢梅坡（宋）
《雪梅》（一）
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
《雪梅》（二）
有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。
日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。
素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

苏轼（北宋）《冬景》

荷尽已无擎雨盖,
菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,
最是橙黄橘绿时。

两本书能让你登堂入室：
1、《唐诗三百首》
2、《诗词格律概要》王力
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首先，写诗必须要具备的条件就是要有深厚的文化底蕴，如果这点达不到的话，写出来的诗也就只是肤浅的，你可以通过多读一些诗歌培养一下语感，通过细细品味建立起一定的认识，还要掌握好写诗的技巧规则，什么押韵啊那类的，最后就是要多多练习了，兴趣是最好的老师嘛，相信有兴趣、有毅力就一定能写好的。祝你好运！

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟 .
我对作诗也没有概念，不过多读多写应该没错。