共一的文章有用吗

不可以哦。
几乎每个学校的学位授予要求都写得很清楚，只有第一作者发表论文达到篇幅的要求或者影响因子类和的要求才可以毕业共同第一，作者其实并不属于真实文章的第一作者，只是说明你对文章的贡献度相对来说比较大，但仍然其实算是第二作者的，如果你是和导师同意的话，那就是另当别论了，但一般也是会按导师是通讯或者你是一作来算。

有些单位还是认共同一作的（非第一作者），但是必须排位为第2的那个共同一作，若您是排位第三的共同一作，一般都不认，视为第三作者而已。当然，好的单位，甚至连排位为第二的那个共同一作也不认，也视为第二作者。

共同一作能换到一作
一般认为后面的共一提供了部分关键实验数据或技术手段，或参与了很多数据分析，小部分文章撰写(比如其提供数据的相关实验或数据分析)。
业内还是更认可第一共一作者在文章中的作用，即课题的主要完整者和文章的主要写作者。
在我个人看来，共一是学术合作中最大化收益的手段，因为两个或几个合作组都能获得足够分量的Credit。比如咱俩合作，我的学生主导一篇，你的学生主导一篇，这样就是两篇第一作者和通讯作者(含共同)，双方学生和pi都能有更大的动力去进行合作。
如果你告诉我给我个二作，咱俩合作吧，那好吧，我也就有空的时候帮帮你，你让我付出太大的精力那是不可能的。

共一总体来说是比较tricky的。
很多时候并不是分不清楚谁的工作量大，而是纯粹为了给合作方一些面子，给他们挂个共一方便以后继续合作，其实主要工作还是共一的第一作者做的。共一通常都是挂学生了，老板们给挂个通讯就行。2.当然也有时候是确实分不清楚谁的工作量大，通常见于比较高档的期刊。因为整个项目需要的资源太多了，大家各自做了一些工作，比较难分清到底谁做的多一些。这个时候通常负责统筹的组会占共一的第一位，后面的还是看谁的面子大一些就给放共一靠前的位置。3.当然也有的组纯粹是为了带一带文章不多的学生，给他个共一，方便毕业。虽然共一的含金量不高，但是还是属于一作，这个是原则性问题。所以在你毕业的时候自然会派上用场。4.大多数国内不太认可共一，大家都知道国内的共一是怎么玩儿的，知道这里面的水分。国外相对好很多。