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修炼——超越的情绪

时间: 2020-03-14 22:57:25 | 作者:春水煎茶 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 114次

修炼——超越的情绪

  这段时间,浅显的涉猎了一些家庭系统排列的书籍,对家庭系统排列对孩子的影响,有了些初步的认识。读周鼎文先生的《读懂孩子》,书上把人的情绪分为四类:本能情绪、替代情绪、承接的情绪和超越的情绪。其中,本能的情绪是指原始情绪,人的正常的喜怒哀乐表达。替代情绪是指派生的情绪,比如恼羞成怒、比如范进中举。承接的情绪是一种隐形的情绪传递,比如说孩子会成绩父母的一些良性情绪或者不良情绪。超越的情绪是一种没有情绪的情绪,在系统内客观、冷静、理性的对待自己的情绪和支持别人的情绪,不被别人的情绪所干扰,给人以正确的引导和疏通、帮助、支持。

  无论是作为班级管理者还是学校管理者,亦或我们按照我们系统内的称呼——领导者(领着方向,导着方法),作为教育者都应该修炼这种超越的情绪,类似心理咨询师的情绪。

  问题孩子一般是带着原生家庭的一些承接情绪的,这就是他们难以教化或者管理的根源。基本上,人的本能情绪都是可控的,该笑的时候笑,该哭的时候哭,这些是正常的情绪反应。替代情绪是本能情绪的变异,相对来说就难以疗愈了。如果是承接情绪,不能从原生家庭的根源进行疗愈的话,比较难以调整。比如,有个孩子,从小经常被母亲家暴,甚至是恶狠狠的那种家暴,当他不能反抗母亲的时候,他就把这种仇视的情绪种在了心里,当遇到刺激,就会对其他的女生实施暴力。而这个时候,孩子的母亲还意识不到是自己带来的问题,还对孩子的暴力再施以暴力,只能会越演愈烈。像这样的孩子,如果我们在帮助指导他处理问题的时候,不能看到他承接的这些情绪,很难冷静客观处理。

  当下,很多原生家庭是有很严重的问题的。夫妻关系不和睦,一方强势,另一方迁就,甚至离异等等。这些问题,都会把一些负面的情绪,承接到孩子身上。《读懂孩子》一书种就做了各种的分析。比如,母亲如果一直有离家出走的潜在情绪,然后虽然没有表达出来,孩子可能就会有所感知,然后孩子以离家出走的方式,来挽回母亲的离家出走。很神奇的一种牵系,如果找不到正确的问题所在,是无法从根本上解决的。

  按照家庭系统排列的理论,每个人的都有自己的序位,当序位关系发生错位,就容易产生问题,这种序位关系对人的影响,家庭序位影响最大。比如说父母要离异,孩子想挽留,可能就会做出一些自我伤害的行为,以此来聚拢父母的关系。其实已然是序位错了,孩子已经把自己的序位高于了父母,因此就会产生一系列的问题。从书中可以看到很多问题行为,都有其潜在的情绪在里面,这些情绪很大程度上源自于原生家庭的序位错误。比如说厌学、说谎、偷窃、网瘾毒瘾、攻击行为等等。

  由于我们缺乏对此的正确理解和认知,很容易把心理问题和品德问题划等号,然后就产生了不该有的情绪。事实上,作为教育者,在处理老师也好、学生也好的情绪问题时,容易习惯性的被带入,然后随着他们的情绪要么带到他们的情绪中,要么带到他们情绪的另一面。比如,孩子违纪后的处理,很容易被他们带到愤怒的情绪中。比如老师带着那种抱怨情绪或者畏难发愁的情绪来倾诉反映问题,很容易我们就会被带到沟里。

  这些年,我有好多次被别人的情绪给带跑了,本来情绪挺好,心态平和,然后这个带着情绪过来反映个小问题、那个带着情绪来反映个小问题、然后自己再发现点小问题,于是自己的情绪就被打乱了,带着情绪做出的判断和处理就会有失水准。往往时别人来找你谈完,拍拍屁股走了,他情绪释放了,然后咱坐在那里生半天闷气。这就是承接了别人的情绪。有时候也会产生替代情绪,用发怒等来替代郁闷。这也是前几天突然醒悟的一个问题。

  每个人的情绪,都藏着内心的一个小孩,所以我们需要把他们找出来,接纳他、拥抱他、爱他,然后与自己和解。然后才能,慢慢的拥有超越的情绪,直面别人带给你的情绪!

文章标题: 修炼——超越的情绪
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文章标签:修炼  情绪  超越
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