学习世界史需要具备怎样的背景知识或技能

世界史专业是历史学大类下属的一级学科，与之并列的还有中国史、考古学等。世界史研究一般都以地区和国别为单位，如欧洲史、拉美史、非洲史及美国史、日本史、英国史等。

我以为，外语是一门重要工具，尤其是对世界史研究而言，几乎是打开外文文献之门的一把金钥匙。俗话说，巧妇难为无米之炊，历史学研究也是如此。如果读不懂外文文献，单纯使用中文文献或汉译本文献，是很难做出开创性成果的。而且，这样一来，资料来源也比较有限，影响到研究视野和文章质量等。总之世界史研究对外语能力——尤其是文献翻译能力要求很高，要能独立阅读和翻译文献（你总不能指望导师或学长学姐给你现成的吧？自己出钱请人翻译？），加强训练，逐步提高准确率、速度和效率，做到质量过关，可以随用随译。所以说靠山山倒，靠人人走，打铁还需自身硬，啃下几块硬骨头，笔头熟练了就会脱胎换骨，之后的路就好走了。

世界史专业要求熟练掌握至少一门外语，一般都为英语，但这并不是万能的。譬如研究俄国史，读俄语文献和英语文献哪个效果更好呢？这是一个很有意思的问题。我觉得，如果研究俄国史、日本史、法国史、德国史都把英语转口文献当成万能帮手的话，则有隔靴搔痒和投机取巧之嫌，很难获得第一手资料和取得重大突破。举个例子，俄文版马克思恩格斯全集已经非常全面详实了，但是国家还是组织了巨大人力物力重新从德文原文翻译了一遍马克思恩格斯全集（当然也有其他外文），这是为什么？众所周知，语言在翻译过程中总是不可避免地要有一些信息损耗，研究俄国史，英文文献再好，也不及从俄文原文得来的信息更可靠、准确和全面。

当然，我们不否认英语国家学者对俄国史的研究成果，如20世纪的路易斯·费希尔、西里尔·布莱克、弗雷德里克·斯塔尔以及法国的罗曼·罗兰等。但“破绽”也正在于此。比如，日本人称自己的语言为“日本语”，于是也就想当然地认为中国人的语言是“中国语”，殊不知，中国人自己都是将其称为“汉语”，而从不说什么“中国语”，这就是理解偏差。同样的，西方学者用英文写出的学术著作也不能百分百保证绝对忠实于俄国社会国情，尤其是不懂俄语的俄国学者（这话很拗口，就像不懂汉语的所谓“汉学家”一样），你能指望他从英语中隔空猜物地凭空参透什么俄国人特有的文化现象吗？当然也有一些令人敬佩和感动的轶事，比如美国学者某君为研究俄国问题，一把年纪还毅然自学俄语，专注和醉心于学术到如斯地步的精神令人肃然起敬。当然，路易斯·费希尔也是为了研究列宁而在俄国居住了十几年之久!这些人为了学术的求真、求是付出了一生的追求。

但是不得不说，就像你不能通过别人的转述来了解一个人一样，我们也不能完全依赖“二手资料”来研究俄国史。比如俄语词汇中一些斯拉夫民族特有的文化内涵，译成英语后就损失殆尽，或者基本看不出来什么“内涵”和“美感”了。如，姓氏Ленин,Сталин,Каменев,它们在俄语中的词根分别是勒拿河、钢铁和石头，译成英语后变成Lenin、Stalin、kamenev ，几乎看不出原词的词根含义了，也就无从联想其姓氏内涵，换做是不懂俄语的麻瓜，恐怕也是想不到这一层的；再比如苏联政要Молотов,他的姓氏词根是“锤子”，译成英文是Molotov，还是啥也看不出来。他在谈判中常常否定西方国家代表的提议，因此被称为“涅特”先生，这个“涅特”就是俄语“нет”的音译，意思是“不”。不懂对象过的母语，一旦遇到汉译本文献中译者误译和错译，我们就如同新生儿一样，连基本的辨识能力都没有，很可能被误导，将错就错。比如“常凯申”、“门修斯”就是著名的翻译笑话，译者对常识的缺乏令人惊叹，贻笑至今。

神入历史，理解巧记

  所谓神入，是指人们对客观事物的感知，已深入其中，达到物我交融的境地。把这种方法借用到我们的历史学习之中，可以使我们置身于特定的历史情境中，就像演员进入角色一样，去体验历史人物当时的心境，进而更深入的去感悟、理解和认知历史。例如：如果我是发明大王爱迪生，在当时的历史条件下，我为什么要发明电灯?我经历了无数次的失败之后，我是怎样成功的?我除了给人类带来光明之外，我还能给世人带来什么?我为什么在别人说我是天才时要感慨地说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水?等等。同学们在穿过时空隧道神入历史情境的体验中，可以更好的体味爱迪生的创新求索精神以及给人类带来光明时的幸福与快乐。并获得学习情趣，提升我们的人文素养。

  历史本身就是一种人类的记忆。所以，历史学习的过程也应该是一个由感知到积累并理解历史的过程。记忆历史是我们学好历史的前提条件。可我发现大多数同学们对记忆历史知识往往比较头疼，大多在死记硬背中浪费了宝贵的时间和精力。因此，老师认为，学会和掌握一些历史记忆的方法和技巧是很必要的，它可以让我们在灵活巧记中轻松达到学习的目标，取得事半功倍的学习效果，并体会到学习的快乐。

　　世界史学科定位有一个重要的依据,就是对世界历史概念的界定。你知道多少世界历史知识点。接下来我为你整理了世界历史知识点总结，一起来看看吧。

　　世界历史知识点总结(一)

　　第一章资本主义在欧洲的兴起(15—17世纪，资本主义工商业的出现，新航路的开辟和早期殖民活动，文艺复兴，宗教改革)。

　　一、欧洲资本主义工商业的出现

　　二、新航路的开辟

　　1、“扩张的时代”。

　　2、新航路开辟的原因:商品经济发展，寻金热，商业危机，地圆说，天主教，中央集权)。

　　3、新航路开辟的经过(哥伦布，达伽马，麦哲伦)。

　　4、新航路开辟的历史意义(商业革命，价格革命)。

　　三、早期殖民活动，葡萄牙和西班牙的殖民扩张。对世界的影响。

　　四、文艺复兴

　　1、时间，地点。

　　2、意大利文艺复兴条件，资本主义萌芽，文化遗产。

　　3、反封建神学。

　　4、人文主义。

　　5、代表人物(但丁，乔托，彼特拉克，薄伽丘，达芬奇，米开朗琪罗，拉斐尔，马基雅维利，《君主论》，莎士比亚，拉伯雷，伊拉斯谟，塞万提斯。

　　6、文艺复兴时期的科学：托勒密，哥白尼，开普勒，伽利略，布鲁诺，培根。

　　世界历史知识点总结(二)

　　第二章 资产阶级革命时代的东西方世界(17—18世纪中期)

　　主要内容：英国资产阶级革命，欧洲封建国家的改革，西欧国家的殖民扩张，欧洲的启蒙运动，法国大革命和拿破仑帝国，美国的建立，拉丁美洲独立运动，16—18世纪的亚洲)。

　　一、英国资产阶级革命

　　1、背景：资本主义兴起和发展(工场手工业)，资本原始积累，海外贸易，殖民掠夺，圈地运动，新贵族。

　　2、都铎王朝的统治：宗教改革，(英国国教，清教)，打败西班牙，发展工商业，加强中央集权。

　　3、斯图亚特王朝的专制统治。

　　4、英国资产阶级革命： 苏格兰人民起义，查理一世，新议会召开，内战爆发，马斯顿、纳西比战役，共和国，克伦威尔统治，护国主，斯图亚特王朝复辟，辉格党和托利党，“光荣革命”，《权利法案》，君主立宪制，英国资产阶级革命意义。

　　二、西欧国家的殖民扩张

　　三、欧洲的启蒙运动：

　　1、理性主义。

　　2、主要内容：反对专制主义，教权主义，追求民主，平等，自由。

　　代表人物及其思想：

　　霍布斯：社会契约《利维坦》。

　　洛克：分权说。

　　伏尔泰：“开明君主说。

　　孟德斯鸠：三权分立，《论法的精神》。

　　卢棱：“人民主权说”，“社会契约论”。

　　狄德罗：《百科分书》科学和理性。

　　四、法国大革命和拿破仑帝国

　　1、大革命的爆发：三个等级，财政危机，路易十六，三级会议，国民议会，制宪会议，巴黎第一次武装起义(1789，7月，14日)巴士底狱。

　　2、君主立宪派的统治，君主立宪派，《人权宣言》，1791年宪法，立法议会，普奥联军入侵法国，巴黎第二次起义(1792年8月)。

　　3、吉伦特派的统治：吉伦特派，瓦尔密战役，国民公会，法兰西第一共和国，处死路易十六，第一次反法联盟，巴黎第三次武装起义。

　　4、雅各宾派专政，罗伯斯庇尔，雅各宾派措施(土地法令，限价法令，惩治嫌疑犯法令，总动员令)，热月政变。

　　5、拿破仑帝国：热月党人，督政府，雾月政变，执政府，法兰西第一帝国，《民法典》，拿破仑战争(战争双方，占领地区，战争性质，结果)波帝王朝复辟。

　　六、美国的建立

　　1、背景：英属北美殖民地，统一国内市场，共同文化，美利坚民族，启蒙思想传播，富兰克林，杰斐逊，美英矛盾，波士顿倾茶事件，费城，1775来克星顿。

　　2、独立战争：第二届大陆会议，大陆军，华盛顿，《独立宣言》发表，萨拉托加大捷，约克镇。

　　3、美国共和政体的确立：1787年宪法(联邦政府权力，三权分立，选举制度，种族歧视)联邦政府成立。独立战争历史意义。

　　七、拉丁美洲独立运动

　　1、独立战争前的拉丁美洲：西班牙和葡萄牙的封建专制殖民统治。启蒙思想传播，法国美国革命影响。

　　2、拉丁美洲独立运动：(1)海地革命(法属)，杜桑卢维杜尔。(2)墨西哥革命：伊达尔哥;

　　(3)南美洲：玻利瓦尔和对圣马丁。(4)巴西独立。(5)拉丁美洲独立运动意义。

　　世界历史知识点总结(三)

　　第三章资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展

　　一、工业革命和资本主义经济的发展

　　1、英国工业革命(1)条件：资本，原料，劳动力，市场，技术。(过程)时间，发明和使用机器：棉纺业――其他部门――交通业 飞梭，珍妮纺纱机，蒸汽机，工厂，富尔顿，史蒂芬孙。

　　2、工业革命的扩展：(1)法国：进展，局限(技术推广，资本，劳动力)(2)美国：新发明(3)德意志(4)俄、奥、日。

　　3、工业革命的影响：亚当斯密《国富论》。

　　二、19世纪前期的欧洲和1848年革命

　　三、马克思主义的诞生和社会主义运动的发展

　　1、马克思主义的诞生：历史条件，三大工人运动，马克思主义三个来源，三个部分，共产主义者同盟代表大会，《共产党宣言》。

　　2、第一国际的成立：世界性经济危机，伦敦国际博览会，国际工人协会成立(1864)。

　　3、巴黎公社：1870年巴黎革命，法兰西第二帝国，法兰西第三共和国，普法条约，巴黎公社起义，巴黎公社措施，意义。

　　四、19世纪六七十年代资产阶级革命和改革。

　　1、1861年改革，农奴制，克里米亚战争，亚历山大二世，废除农奴制法令。

　　2、美国内战：美国领土扩张，“西进运动”两种经济制度的矛盾，废奴运动，共和党和民主党，林肯当选总统，南北战争爆发，《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》葛底斯堡战役，意义。

　　3、德意志统一：原因，普鲁士领导统一条件，俾斯麦，铁血政策，普丹战争，普奥战争，普法战争，萨多瓦战役，色当战役，德国国完成统一。意义。

　　4、日本明治维新：德川幕府，领主制，美国军舰叩关，幕府统治危机，倒幕运动，明治天皇，江户，明治维新主要内容，成功原因，意义及局限。

　　五、资本主义世界市场的初步形成

　　1、资本主义列强的扩张。

　　2、资本主义世界市场的初步形成：时间，形成原因，表现，影响。

　　六、亚洲革命风暴

　　背景，大事件，伊朗巴布教徒起义，印度民族大起义，(密拉特土兵起义，占领德里，莫卧儿王朝，占西女王，英国改变统治策略，特点)。

　 　世界历史知识点总结(四)

　　第四章垄断资本主义的形成

　　一、第二次工业革命

　　1、第二次工业革命(1870年---)：主要成就(电力，内燃机，新通讯，化学工业)，西门子，爱迪生，卡尔本茨，电气时代，石油工业，贝尔，马可尼，诺贝尔，第二次工业革命特点。

　　2、垄断组织的形成：生产社会化—企业竞争—生产集中—产生垄断。流通—生产，卡特尔、辛迪加，托拉斯。垄断组织影响。

　　二、主要资本主义国家向帝国主义过渡

　　1、主要帝国主义国家

　　(1)美国：资源，原料，市场，稳定，资本，名次，托拉斯帝国主义。

　　(2)德国：市场，资金，资源，新技术，容克，容克资产阶级帝国主义。

　　(3)英国：发展缓慢，金融，资本输出，原因，殖民帝国主义。

　　(4)法国，发展缓慢，农业滞后，市场，技术，战争损失，资本，高利贷帝国主义。

　　(5)俄国：军事封建帝国主义。

　　(6)日本：工业革命完成，市场，资源，“事军事封建性帝国主义”大陆政策，《江华条约》甲午中日战争，日俄战争，〈日韩合并条约〉。

　　2、资本主义世界殖民体系的形成

　　形成时间，形成原因，资本主义殖民体系，资本主义世界体系。

　　三、亚洲，非洲，拉丁美洲民族民主运动的发展

　　1、亚洲觉醒。背景，新特点，大事件，印度民族解放运动，新特点。

　　2、非洲人民反帝斗争：埃及抗英斗争，苏丹马赫迪起义，埃塞俄比亚抗意斗争。

　　3、拉丁美洲的民族民主运动：拉丁美洲状况，墨西哥资产阶级革命。

　　四、社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生。

　　同学们在学习 历史 的时候，一定会学习世界历史的，那么同学们对世界历史总结好了吗?下面由我为大家整理的高中世界历史知识点总结，希望对大家有帮助!
　　高中世界历史知识点总结一
　　(1)世界最早的奴隶制国家埃及

　　约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征，它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。国王胡夫的金字塔最大，其中狮身人面像金字塔是国王哈佛拉的陵墓。

　　(2)四大文明古国

　　世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

　　(3)古巴比伦王国

　　在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地 ”之称。公元前3500年出现国家。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域(今伊拉克一带)，建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，《汉谟拉比法典》是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。(“空中花园”是古巴比伦国的杰作)

　　(4)居鲁士、大流士、雅利安人、阿育王

　　居鲁士：古代波斯帝国的缔造者，(公元前550—529年在位)是波斯皇帝。今天，伊朗人将居鲁士尊称为“国父”。

　　大流士：波斯帝国国王(前522～前486)，不仅是波斯帝国的伟大君主，也是世界历史上的著名 政治 家之一。

　　雅利安人：是欧洲19世纪文献中对印欧语系各族的总称。公元前2000至前1000年间，一支南下定居印度河上游流域，一支向西南进入波斯，另一支迁入小亚细亚。

　　阿育王：(约前304～前232)是印度孔雀王朝的第三代君主，宾头娑罗王之子，是印度历史上最伟大的一位君王。

　　(5)印度“种姓”制度、阿拉伯数字、迈锡尼文明

　　①古代印度发祥于亚洲南部的印度河，约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。中亚的雅利安人侵入印度后形成严格的等级制度，历史上称“种姓制度”，分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

　　②阿拉伯数字，现今 国际 通用数字。最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。

　　③迈锡尼文明(前1600年～前1100年)是希腊青铜时代晚期的文明，它由伯罗奔尼撒半岛的迈锡尼城而得名，这是古希腊青铜时代的最后一个阶段。

　　(6)《伊利亚特》、《奥德赛》

　　《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。包括《伊利亚特》、《奥德赛》。

　　(7)议事会、人民大会

　　①五百

　　人议事会是克里斯提尼改革的产物，取代了原来的四百人议事会，主要是为了打击氏族贵族，是古希腊城邦雅典的民主政制的核心，他的职责是落实公民大会的决策，是一个总司一切事务的行政组织。包括五百人议事会的很多机构的产生是抽签 决定 的。

　　②古希腊的公民大会是直接民主，也就是全体男性公民都可以参加，是城邦的最高权力机构。

　　(8)斯巴达国家、雅典国家、亚历山大帝国

　　①斯巴达国家：居民分为三个阶层，国家机构由国王(实行双王制)、长老会议、公民大会和监察官会议组成;经济上以农业为主， 工商 业极不发达; 军事 上实行严格的军事制度和 教育 制度，全民皆兵，忽视 文化 建设;伯罗奔尼撒同盟的核心和领袖。

　　②雅典国家：平民政体，小国寡民，实行直接民主制; 法律 至上、公民意识强，经济上以工商业为主。雅典是提罗同盟的核心和领袖。

　　③亚历山大帝国(前336年～前323年)，公元前4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来，后来控制了希腊。马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。腓力二世最终征服希腊的时间是公元前338年，前337年成立“希腊联盟”，即“科林斯联盟”。
　　高中世界历史知识点总结二
　　(9)苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德、毕达哥拉斯、阿那克萨哥拉、阿基米德、阿里斯托库、厄拉托斯提尼、屋大维

　　苏格拉底研究的主题是认识人，重视人的 伦理道德 ，追求人生真谛。他认为，有思想力的人是万物的尺度;提倡知德合一，认为善是人的内在灵魂，美德即知识，教育与美德同样重要。苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

　　柏拉图提出了“理想国”的学说。他鼓励人们独立思考，为理性主义的发展奠定了基础。

　　亚里士多德强调在整个 自然 界中，人类是最高级的。他还创建了 逻辑学 。其名言有：“吾爱吾师，吾尤爱真理。”

　　毕达哥拉斯(前572 ?～前497 ?)古希腊 数学 家、哲学家，毕达哥拉斯定律即勾股定律。

　　阿那克萨哥拉，古希腊哲学家、原子唯物论的思想先驱。

　　阿基米德(前287～前212)，古希腊哲学家、数学家、 物理 学家。

　　阿里斯托芬( 约前446～前385)古希腊早期喜剧代表作家，恩格斯曾经称阿里斯托芬为“喜剧之父”和“有强烈倾向的诗人”。

　　厄拉托斯提尼，曾任亚历山大里亚图书馆长，不仅精于数学、天文、 地理 ，而且长于历史、语言、文学、哲学，是一位 百科 全书式的学者，他在《论大地测量》中首次相当准确的算出地球的周长，并大体测出太阳和月亮的大小和距离。

　　盖乌斯·屋大维，罗马帝国的开国君主，元首政制

　　的创始人，统治罗马长达43年，是世界历史上最为重要的人物之一。(10)斯巴达克起义

　　斯巴达克起义(前73～前71)，是在斯巴达克领导下，罗马共和国爆发的一次最大的奴隶起义。这次起义是古罗马最大的一次起义，也是古代社会大规模奴隶反抗事件，在世界历史上具有重要意义。

　　(11)
____
　　1世纪，产生于巴勒斯坦一带，传道者宣 传说 耶稣为“救世主”，现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。12月25日为“ 圣诞节 ”。他们的经典是《圣经》。11世纪，____分为天主教和东正教，分别以罗马和君士坦丁堡为中心。

　　(12)西罗马帝国灭亡、罗马法

　　公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。罗马帝国(公元前27年～公元476年分裂)，和中国的秦朝与西汉一样是强大的帝国。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

　　(13)阿庇亚大道

　　阿庇亚大道，古罗马道路，第一条从罗马通往坎帕尼亚和意大利南部的道路，同时也是最著名的罗马大道。

　　(14)克洛维、查理曼、“神圣罗马帝国”、英吉利王国

　　克洛维(465或466——511年)法兰克王国创立者。中世纪早期曾统治西欧大片领土。图尔内的法兰克国王希尔德里克一世之子。

　　查理曼大帝(742-814年)，或称为查理，卡尔大帝，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国的奠基人。

　　神圣罗马帝国，全称为德意志民族神圣罗马帝国或日耳曼民族神圣罗马帝国，是962年至1806年在西欧和中欧的一个封建帝国。

　　英吉利王国，封建社会时期的英国。5 世纪中叶，居住在易北河、威悉河和日德兰半岛的盎格鲁人、萨克森人和裘特人，渡海进入不列颠，沿泰晤士河和汉伯尔河向内地推进，赶走当地居民，建立七个小王国，史称“七王国时代”。829 年，在反对丹麦人的斗争中统一七王国，建立统一的英吉利王国。

　　(15)日本统一、“大化革新”

　　①亚洲东部的日本在公元前1世纪出现奴隶制国家，到5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

　　②日本大化改新：

　　背景：7世纪，日本社会矛盾十分尖锐，大奴隶主势力强大，政局混乱。 孝德天皇颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。

　　内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。

　　意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。
　　高中世界历史知识点总结三
　　近代以来世界科学技术

　　文艺复兴时期的科学

　　背景：A、文艺复兴与宗教改革的推动。B、____的地球中心说占统治地位，具有进步思想的人士对传统解释不满。

　　哥白尼：波兰人，提出太阳中心说。日心说改变对宇宙的认识，根本动摇神学理论基础。

　　伽利略：A、发现木星的四颗卫星，为日心说找到了证据。 (意大利) B、开创以实验为根据并有逻辑体系 的近代科学。被称为近代科学之父 C、为牛顿经典力学奠定了基础

　　1、17世纪的经典力学

　　牛顿(英国) 经典力学

　　A、发现万有引力定律和牛顿力学三定律 B、《自然哲学的数学原理》，建立完整力学体系，实现 物理学 第一次大飞跃。C、以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象决定性指导意义。D、海王星的发现是证明范例

　　意义： A、牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学等的理论基础。B、标志着人类科学时代的开始，引发第一次 科技 革命。C、还为法国启蒙运动和唯物主义哲学奠定了科学基础。

　　2、19世纪的进化论

　　★背景：19世纪以前，神创论占统治地位，上帝造人说成为教会禁锢人们思想天经地义的教条。

　　★贡献：1859年发表《物种起源》，建立以自然选择为基础的进化论。即物竞天择，适者生存。1871年，发表<人类的起源>，进一步论证了人类是从古猿进化而来。

　　★影响：A、根本上改变了人们对 生物 界和人在生物界中位置的认识 B、生物学领域的牛顿

　　3、蒸汽机发明和电气技术的应用

　　(1)瓦特与蒸汽机发明：

　　★背景：工业革命后，传统的畜力、风力、水力很不稳定，严重制约了工业革命纵深发展，生产力发展呼唤新的动力。

　　★过程：改良纽可门蒸汽机，人类进入蒸汽时代

　　(2)电气技术的应用

　　★有关电气的重要发明：法拉第的电磁感应现象，爱迪生发明了改进了电灯、电话、电报、电影。

　　★影响：电气技术提供了便捷廉价的动力，掀起第二次科技革命。科学技术转化为生产力， 资本主义 确立了在全球的优势，世界各地联系更加紧密。 改变了人们的生活方式。

　　4、20世纪物理学的新突破

　　(1)背景：19世纪，在经典力学的基础上，光学、电磁学等取得长足进步，人类对自然界的认识达到前所未有的深度。新的发现揭示了经典物理学的局限性。

　　(2)新突破：相对论和量子理论。

　　A、相对论

　　★提出： 20世纪，爱因斯坦提出相对论，成为继牛顿后最伟大的科学家。

　　★基本原理：相对性原理和光速不变原理。(看书)

　　★意义：物理学领域最伟大的革命。可以广泛解释不同运动状态的物质，创立了一个全新的物理学领域。打破经典物理学绝对化思维模式，提供了辩证看待世界的途径。

　　B、微观世界：量子理论

　　★提出：由德国物理学家普朗克在1900年提出。认为辐射像物质一样，是由具有能量的基本单位量子来实现的。爱因斯坦提出光的量子理论。丹麦物理学家玻尔提出原子、量子理论，量子力学建立起来。

　　★作用： 20世纪最深刻最有成就科学理论之一。推动生产力发展，从根本上改变人类物质生活。

　　★意义：构成了现代物理学的基础，弥补了经典物理学的不足。描绘了崭新的宏观和微观世界，改变了人们看世界的角度和方式。

　　5、20世纪现代信息技术的产生、发展和对人类的影响

　　 电脑 和网络 1946年，第一台电子 计算机 在美国诞生。 发展方向：A、存储量量更大，运行速度更快; B、体积更小，轻便实用。

　　1969，国际互联网问世，“因特网”。计算机和网络将人类带入信息时代。存储信息――生产办公――家庭使用――网络世界
　　高中世界历史知识点总结四
　　19世纪以来的文学成就

　　1、 文学

　　(1)18世纪末至19世纪30年代 浪漫主义 雪莱 雨果

　　(2)19世纪30年代以后 现实主义 巴尔扎克 托尔斯泰

　　(3)20世纪 现代主义 贝克特 马尔克斯等

　　2、 美术

　　(1)新古典主义：大卫 –浪漫主义：德罗克洛瓦—现实主义：米勒和列宾

　　印象派：

　　★背景：在19世纪科学技术(光学)启发下。

　　★特点：直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受

　　★代表：莫奈。《干草堆》《鲁昂大教堂》

　　(2)现代艺术：传统向现代形态过渡：塞尚、高更、凡高。他们以新的视角描绘客观世界(光与空气氛围)

　　现代派：采用夸张、变形、 抽象 手法，代表为西班牙的毕加索

　　3、 音乐贝多芬：深受启蒙思想影响，具有强烈的民主精神。最主要的贡献是将声乐与器乐相结合，开创了交响曲的新形式。代表作为《英雄》、《命运》、《田园》等九部交响曲，既把古典音乐发展到顶峰，又开创浪漫音乐的先河。

　　4、 影视 电影

　　(1)电影诞生：19世纪末，随着 摄影 技术、缩短爆光、连续摄影等一系列技术发明。法国卢米埃尔兄弟

　　(2)默片时代：1927年前

　　(3)现代电影之父：美国格里菲斯

　　(4)杰出代表：卓别林。《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》

　　(5)有声电影：世界电影进入全面繁荣时代。

　　(6)电视：1929年，英国人贝尔德发明

　　★功能：A、最重要的功能是传播资讯 B、远程教育的重要手段 C、 娱乐 D、优秀艺术作品展示

　　★影响：丰富人类的精神生活，改变人的生活、 思维方式 ，对现代社会产生深远影响的科学体系。

　　第14课冷战中的对峙

　　一、冷战政策

　　1.原因：

　　(1)二战后，美国的经济、军事实力居世界首位，称霸世界的野心日益膨胀。

　　(2)以苏联为首的社会主义国家日益强大。

　　2.含义：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。

　　3.本质：遏制共产主义，干涉别国内政。

　　4.具体表现：

　　(1)政治上：1947年杜鲁门主义出台(标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始。)

　　(2)经济上：1947年马歇尔计划的实施。

　　(3)军事上：1949年北大西洋公约组织的建立。

　　5.结束：1991年,苏联解体标志着冷战的结束

　　6.1955年，苏联成立华约，标志着美苏为首的两极格局形成。

　　7.1991年苏联解体，标志着两极格局结束。

　　二、美苏争霸：

　　1.根本原因：美苏两国为了各自国家的利益

　　2.实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。

　　3.过程：

　　(1)20世纪的五六十年代，美攻苏守。事件：1962年，古巴导弹危机

　　(2)70年代，美苏争霸达到高潮，苏攻美守。事件：1979年12月，苏联出兵占领阿富汗。(3)80年代到90年代初，双方实行有限缓和。

　　4.影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。

　　5.认识：美苏等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与

1文艺复兴
1.时间：14-16世纪。地点：欧洲(开始于14世纪，后来扩展到欧洲其他国家)

2.背景：(1)14世纪前后，意大利出现资本主义生产关系的手工工场;(这是根本原因)(2)资产阶级产生;(3)欧洲天主教会对思想文化的摧残和对人们精神世界的控制。

3.首先在意大利兴起的原因：文艺复兴运动在意大利的先决条件是由于资本主义生产关系在意大利发展起来。意大利是东西贸易的枢纽，地中海沿岸的一些城市已有较发达的手工业、商业，出现了资本主义手工工场，资本主义生产关系的兴起，产生了新的社会阶级--资产阶级。新兴的资产阶级要求摆脱封建制度束缚，自由地发展资本主义，这种要求必然在思想领域里有所反映，因而在意大利首先出现文艺复兴运动。

4.文艺复兴的阶级实质是新兴资产阶级文化，为资产阶级政治经济服务。

5.核心思想："人文主义"。它追求个性解放和思想自由，要求以人为中心，不以神为中心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。

6.方式：通过弘扬古希腊、罗马文化传统的方式宣传人文主义思想。(原因：天主教势力大)

7.性质：一场崭新的资产阶级的思想文化运动。

2新航路的开辟
1.目的：去东方寻找财富。

新航路开辟背景(或原因)：

(1)根本原因：西欧各国社会生产力的提高、商品经济的发展，出现资本主义萌芽。

(2)具体原因：①西欧国家对财富的渴望。②《马可波罗行纪》的在欧洲广为流传，激起西欧对东方的向往。③阿拉伯、意大利商人垄断了东西方贸易。④奥斯曼土耳其控制东西方之间的商路。(发展、寻找、垄断、控制)

(3)条件：①葡萄牙和西班牙支持探寻新航路。②人们开始相信地球是圆的。③航海技术的进步。(指南针、大型海船)

2.最早开辟新航路的国家：葡萄牙和西班牙

3.哥伦布发现美洲新大陆：1492年哥伦布的船队，横渡大西洋，到达古巴和海地。

经过：四个航海家的航行情况：1487年，迪亚士率领船队沿非洲西海岸航行，并绕过非洲最南端的好望角，进入印度洋;1492年哥伦布横渡大西洋，到达今天美洲的古巴和海地等地，发现了美洲大陆，但他自以为到达了印度，因此称当地的居民为印第安人;1497-1498年，达·伽马沿迪亚士开辟的航路，航行到印度，第一个找到了通往东方的最短的新航路;1519-1522年，麦哲伦第一次完成了环球航行，从而在实践上证明了地球是圆的。

4.意义：

(1)它是继郑和远洋航行之后人类航行史上的又一壮举。

(2)它密切了世界各大国之间的联系，把世界逐渐结为一体，对欧洲以至世界的发展产生了重大的影响。

(3)葡萄牙和西班牙两国最早走上了殖民扩张的道路，加速了欧洲的早期资本积累，促进资本主义生产关系的萌芽和发展。也给亚非拉人民带来了深重的灾难。

(4)新航路的开辟，使欧洲的航运中心、商业贸易中心从地中海转移到西欧大西洋沿岸。意大利逐渐衰落，荷、英等国的资本主义发展起来。

3英国资产阶级革命
1.时间: 1640~1688年

2.原因：

(1)根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展;

(2)经济原因：新航路开辟后，英国积极开展海外贸易，进行殖民掠夺，工场手工业迅速发展，资产阶级力量不断壮大;

(3)条件支持：圈地运动为英国资本主义发展提供了充足的原料和劳动力;

(4)阶级矛盾：靠圈地起家的贵族地主成为资产阶级化的新贵族，他们与资产阶级在经济利益上是一致的，资产阶级和新贵族的代表结成联盟，利用议会与国王进行斗争;

(5)思想基础：文艺复兴运动中莎士比亚的作品极大地解放了英国人的思想，为英国资产阶级革命奠定了思想基础。

3.代表人物：克伦威尔(英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物;在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔击溃王军主力;1649年，处死国王查理一世，成立了共和国;共和国时期，担任"护国公"，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。)(认识人物)

4.领导阶级：

新兴资产阶级(由工场主、商人、银行家和农场主等组成)和新贵族(资产阶级化的、从事资本主义经营的中小贵族)。

5.导火索：苏格兰人民起义。

4法国大革命
1.开始时间：1789年7月14日

2.背景：启蒙思想的影响;封建制度束缚了资本主义的发展;第三等级要求改革;路易十六的财政危机。

3.爆发标志：1789年7月14日(7月14日为法国国庆日)，巴黎人民攻占巴士底狱。

4.高潮：雅各宾派专政把法国大革命推向高潮。(1894年热月政变，标志法国大革命结束)

5.重要人物：罗伯斯庇尔(雅各宾派)

6. 原因：

(1)根本原因：18世纪末，腐朽的封建专制制度严重阻碍法国资本主义经济的发展;

(2)阶级矛盾：等级制度森严，社会阶级矛盾尖锐，国家面临深刻的经济危机和社会危机;

(3)经济原因：为解决财政危机，国王路易十六召开三级会议;

(4)思想基础：启蒙运动中的思想家传播了启蒙思想，起到思想解放作用;

(5)国际因素：英国资产阶级革命和美国独立战争的鼓舞。

5美国独立战争
1.时间：1775—1783年。

2.原因：

(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展;

(2)阶级矛盾：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方的矛盾越来越尖锐;

(3)民族意识：新兴的美利坚名族的形成;

(4)思想基础：启蒙运动的影响。

3.领导人物：华盛顿(美国第一任总统，历史功绩：领导北美人民取得了独立战争的胜利，亲自主持制订了美国第一部宪法，并忠实地执行宪法。)

4.开始的标志：1775年4月来克星顿枪声，北美独立战争开始。导火索：波士顿倾茶事件。

5.美国独立的标志：1776年7月4日《独立宣言》发表，标志北美十三块殖民地脱离英国而独立，标志着美利坚合众国的诞生。(7月4日为美国国庆日)

6美国南北战争
1.导火线：1861年3月林肯就任美国总统(南方叛乱的借口)

2.爆发的标志：1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发。

3.根本原因：北方资本主义工业经济和南部奴隶制种植园经济之间两种经济制度的矛盾。

4.矛盾的焦点：奴隶制的废存问题。

5.转折点：1862年9月林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。

7第一次工业革命
1.时间：18世纪60年代至19世纪上半期。开始国：英国。开始部门：棉纺织部门。

2.背景(条件)

①英国资产阶级统治的确立，为率先进行工业革命提供了政治前提②海外殖民地扩张为英国提供了资本、原料，同时也扩大了市场③18世纪中期，手工工场的生产供不应求④手工工场积累了技术与经验⑤圈地运动提供了劳动力⑥伦敦成为欧洲的科学研究中心⑦英国政府重视科学研究并倡导科学研究与经济活动相结合。

3.原因：

(1)根本原因：英国建立了资产阶级统治。

(2)直接原因：18世纪，英国的海外市场迅速扩大，手工工场生产的产品供不应求，推动了生产技术的改进。

4.过程：

(1)开始的标志：(考试不作要求)

(2)发展：瓦特改良蒸汽机(最主要标志)。①时间：1785年。作为动力带动机器，首先在纺织部门使用。

②意义：从此，人类进入了"蒸汽时代"。

5.历史意义：

(1)最大的后果：创造了巨大的生产力。

(2)使社会面貌发生了翻天覆地的变化：①对人类社会的发展的影响：工业革命以后，资本主义最终战胜封建主义。②对世界格局变化的影响：率先完成工业革命的西方资本主义国家确立对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。

8第二次工业革命
1.时间：19世纪70年代到19世纪末20世纪初

2.背景：政治上，资本主义制度已经在世界范围内确立;经济上，资本主义经济进一步发展，世界市场初步形成，对商品需求扩大;科技上，出现一系列科技发明。

3.主要发明

(1)电力的广泛应用(它是第二次工业革命的主要标志)：①德国人西门子发明发电机②美国人爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明(他还发明了很多电器产品，正式注册的就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”)

(2)内燃机：19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机(卡尔·本茨被称为“汽车之父”)

(3)新交通工具：汽车、飞机(以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。意义：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。1903年，美国人莱特兄弟制成飞机，并试飞成功。意义：飞机已成为人们便利快捷的空中交通工具，加强了人们在物质文化上的交流，缩短了世界各地之间的距离)

(4)新通讯手段：无线电报、有线电报、有线电话等