时间: 2019-12-07 08:32:00 | 作者:姚松波 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 134次
常尧殴师事件近一周连续霸屏网络,不仅因为学生因为20年前所谓的欺负而恶意报复班主任,情节恶劣、画面残暴,更因为触动了人们敏感的神经!
一日为师,终身为父!学生殴打老师有点违背伦理,恩将仇报!同时,又引发了人们对教育模式的思考,变成了全民大讨论!
从这个学生来说,老师当时对你的管教方式不对,是否对你造成伤害,由是内心的看法决定的。韩信受胯下之辱,激发了他的拼搏精神,最终成名!韩信原谅了他们!
过不去这道坎,说明个人心胸狭窄!从心理学角度来说,恨他人就是在折磨自己,当自己原谅了他人,放下了,就是在放飞自己!换位思考,也许会因为这段经历,促成个人现在的成功!
话又说回来,从法律角度说的话,即使个人因此感到痛苦,有仇恨,也不能泄私愤、行私刑,殴打老师。此行为不仅有违伦理,而且是严重的犯罪行为,要承担刑事、民事所带来的法律责任,势必受到法律的严惩!另外,还录制视频四处传播,使事件发酵,更是一种自我膨胀,无法无天,无视法律存在的行为!
当然,对于老师的教育方式也要反思。即使处在二十年前体罚学生比较普遍的年代,也要注意方式方法。要让学生知道老师您的体罚是为了他的未来发展着想,要让学生体会到老师您对他的爱!所以,体罚后,要做好后续的沟通教育工作。
如果老师的发心不对,就是讨厌歧视某个学生,学生同样会感受到,为此容易结怨,造成伤害!
现在的教育,直接体罚的少了,但变相体罚仍然存在。
师生在管理和被管理方面的根源性矛盾是客观存在的!没有惩戒的教育是不完善的教育,也是做不到的。但从某个方面来说,师生目标又是一致的,都是为了学生成人成才!
在此,我做为一名心理工作者,希望常尧殴师案件能起到警示作用,引发大家的思考:如何做,才能更好的促进学生的身心健康,使学生成长为一个健康对社会、对家庭有用的人,同时为维护和促进社会的和谐发展,贡献个人的一份正能量!
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