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杨继盛这种明知不可为而为之的行为算不算蠢

时间: 2023-08-09 10:01:05 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 96次

杨继盛这种明知不可为而为之的行为算不算蠢

愚、蠢、笨、傻、憨 分别为什么意思?

个人理解如下,叙述重点在他们之间的不同:

愚:用来形容心智的,大体意思就是不开化,不开窍,还有意识不清的意思

蠢:用来形容行为的,做事情盲目或莽撞,乱动,节外生枝,画蛇添足;这么说吧,行为结果不能导向目的或者行为本身没有明确目的,或做一些没有必要的甚至起反效果的事情

笨:用于形容行为,做某件事不熟练容易搞砸或者相对于其他人来说不够自如,这是一个可以通过经验提高而改变的相对状态

傻:用于形容心智,这是一种客体对主体的主观评断,当某人容易被赚便宜,其他人可能主观上认定他傻

憨:用于形容外表形象,有看上去傻傻的意思,朴实,随和,平易,无心机好欺负的样子

愚:形容词.1.傻,笨. 2.谦辞 3.愚弄,欺骗
蠢:形容词.1.愚蠢 2.笨拙
笨:形容词.1.智力能力差,不聪明. 2.不灵巧,不灵活. 3.费劲,费力气的,笨重.
傻:形容词.1.头脑糊涂,不明事理. 2.死心眼,不知变通.
憨:形容词.1.傻,痴呆. 2.朴实,天真




(1) ㄩˊ

(2) 傻,笨:~人。~笨。~蠢。~鲁。~氓(愚蠢的人)。~昧(缺乏知识,文化落后)。~顽。~妄。~不可及。大智若~(有大智慧的人,不卖弄聪明,表面上好像很愚笨,亦作“大智如愚”)。

(3) 欺骗,耍:~弄人。为人所~。

(4) 谦辞,用于自称:~兄。~见。


chǔn

(1) ㄔㄨㄣˇ

(2) 愚笨,笨拙:~人。~材。~话。~事。~然。~拙。~笨。

(3) 虫子蠕动:~动。~~。~~欲动(指坏人伺机欲动或敌人准备进犯)。



bèn

(1) ㄅㄣˋ

(2) 不聪明:~人。~拙。~伯(a.傻瓜,愚蠢的人;b.肥大的人)。愚~。

(3) 不灵巧:嘴~。~口拙舌。~鸟先飞。

(4) 粗重,费力气的:~重。~活。粗~。



shǎ

(1) ㄕㄚˇ

(2) 愚蠢:~子。~瓜。

(3) 老实,死心眼而不知变通:~气。~干。犯~。~劲儿。~乐。~笑。

(4) 呆,愣:吓~了。~眼了。



hān

(1) ㄏㄢˉ

(2) 痴呆:~子。~痴。

(3) 天真,纯朴:~皮。~直。~实。~厚。

(4) 姓。
愚而不蠢,蠢而不笨,笨而不傻,傻而不憨,憨而不愚.

海明威的《老人与海》的精彩细节、细节的表现手法、阅读心得

谢谢拉,各位帮帮我吧
《老人与海》是现代美国小说作家海明威创作于1952年的一部中篇小说,也是作者生前发表的最后一部小说。它一经问世,便在国际上应起了强烈的反响,在当时的文学界掀起了一阵“海明威热”。它再次向人们证实了海明威作为20世纪美国杰出小说家的不可动摇的地位和卓越的功绩。这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

小说描写了一位老渔夫在海上捕鱼,经过了84天,他还没有捕到一条鱼,大家都说他运气不好,不吉利,等到第85天,他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼,以证明自己的能力和勇气。在海上,老人发现了一条很大的马林鱼,它克服了重重困难,经过艰难的搏斗,终于在第三天早晨,把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中,老人与到了鲨鱼的五次袭击,他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时,马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。

《老人与海》的内容很简单,海明威选用了简单的词汇,简单的句型结构和简单的句间逻辑关系,显示出一种朴素的尊严。“一个人可以被消灭,可你就是打不败他”。初读起来十分简单明了,但是细究下去,会发现简单的故事具有难以穷尽的内涵,具有极其独特的表现手法。下面谈点自己的粗浅认识:

一、 结构

海明威是以简洁凝练而著称的作家,他的《老人与海》在结构艺术上就充分体现了这一特点,具体表现在剪裁、布局和节奏的处理上。

1、 纵式结构

海明威生活阅历很广,他晚年长期居住在古巴海滨,非常热爱海,热爱捕鱼,热爱那里的渔民,因而非常熟悉职业渔夫的生活。他为了让充分表达这份感情,在创作这篇小说的时候进行了精心的剪裁。他曾这样说:“《老人与海》本来可以写成一部一千多页的巨著,可以将渔村的每一个人都写进去,把他们如何谋生、出生、受教育和养儿育女的过程全部都写进去。”① 但他没有这样写,他采取了纵式结构的方式,即在众多渔夫中老人作为他小说中的主人公桑提亚哥,选择了非常可爱的孩子曼诺林做老人的伙伴,选择了辽阔深远的大海作为老人捕鱼的典型环境,选择了一生中难得遇见的大马林鱼作为老人的对手,把这一系列情节的发展按自然的时空顺序安排在两天时间内进行,这样剪裁实际上有许多东西并没有被真正剪裁掉,而是让读者自己去完成,达到“一石多鸟”的艺术效果,寓意深厚。一方面集中体现了他作品的主题:“人并不是生来要给打败的,你尽可以把它消灭掉,可就是打不败他。”这是他笔下“硬汉子”形象所反映的“重压下的优雅风度”。另一方面,很好的体现了他创作的冰山原则,让读者领会到八分之一的故事描绘所暗示的潜台词原来海明威所歌颂的桑提亚哥的精神是一种人类精神,人为之人,其意义就在于具有顽强的意志力,勇于拚杀,蔑视痛苦和死亡。“人们处处都在为幸福,为值得人们追求的生活而斗争。他们不一定能够胜利,他们必须经历不幸和挫折,但是正象这个老人一样:一个有能力取得日常功绩和知道如何夺取胜利的人,在遭到最严重的挫折之后是不会失望的,他不悲观失望,而是继续斗争。”②

2、 轮辐式的布局

小说的全部时间非常紧凑,前后只有四天:出海的前一天,一老人从海上归来为引子,让周围的人物一个个出场,交代了他们与老人之间的关系:一个热爱他,跟他在一起学习钓鱼的孩子曼诺林;一对非常自私的父母;一群尊敬他,但永远不能理解他的打渔人;一个关心他的酒店老板。老人就生活在这样的人物群体中,相比之下,他与众人有着明显的不同,他很乐观,心胸开阔,是个经验丰富、充满信心、勤劳勇敢、富于冒险、热爱生活的纯朴的古巴渔民。整个布局就是这样,围绕老人展开了一幅广阔的生活图画――这里有陆地也有海洋、有蓝天也有白天、有老人也有小孩、有孤独也有欢聚、有斗争也有和平、有穷有富、有爱有恨。从这样的布局中,我们不仅看到了老人的生活环境,而且充分把握了老人的性格特征。因为每次联系、交锋和冲突,都是性格特征的重要表现和充分展示,这就为塑造老人这一真实的、感人的、鲜活的形象起了巨大的作用,同时,这种轮辐式结构还能产生线索清晰明了、中心集中突出、故事简洁明快的效果。

3、 缓急相间的节奏感

海明威在论述节奏时曾这样说:“书启动时比较慢,可是逐渐加快节奏,快得让人受不了,我总是让情绪高涨到让读者难以忍受,然后稳定下来,免得还要给他们准备氧气棚”③

这篇小说给人的节奏感就是这样,故事开始给我们交代老人与周围人的关系时,娓娓道来,速度比较缓慢,随着老人航海的进程,速度也逐渐加快着,当老人与马林鱼、鲨鱼正面交锋时,速度之快达到了极点。特别是鱼在不断的挣扎,起伏波动,鲨鱼在猛烈的进攻,老人很疲惫的情况下,读者情绪高涨,紧紧的替老人捏一把汗。等到鱼略有平静,老人就趁机喘几口气放松一下,搏斗再一开始,又紧张起来,直到鱼彻底被赶走,老人空舟而归时,一切才又慢慢恢复了平静。这种起伏式的节奏,突出了主人公的艰难境遇,增强了作品的艺术感染力,起到了渲染气氛的作用。

二、 艺术手法

海明威在评价他的《老人与海》时说:“……这不是一篇短篇小说,也不是一篇中篇小说。”④ 言下之意是一部长篇小说,是一部巨著,这就是说它的内容是很丰富的.为了充分的表达作品的内容,海明威在做《老人与海》的艺术处理时,除了做到准确、鲜明、生动外, 还特别讲求丰富,他用那繁丰的艺术手法建造了一座美丽的百花园,栽种着各种名花异葩,让我们尽情饱览这一切。

1、 完美的照应。《老人与海》非常讲究照应的完美。老人独自一人住在海边一座简陋的茅棚里,第85天的黎明他从这里扛着工具由孩子送他出海;两天后的黎明,他独自驾着小船又回到了海边。扛着工具又进了小茅屋,孩子第一个来看他,整个故事就是这样,在时间、地点、人物及道具方面形成了照应关系,有头有尾,产生一种完满的美感。这种首尾完全相呼应的照应并不是简单的重复,他引导人们去思考:一去一回都是黎明,地点依然是小茅棚,人物依旧是老人和孩子,用具还是那些捕鱼的工具,看起来似乎没有什么惊奇的变化,但这里已经蕴藏了不同的内容:出海前老人精神抖擞,充满信心;孩子为老人担心、祈祷、祝福;老人的工具是完好的;小茅棚在老人的心目中并不是至关重要的。归来后,老人已经疲惫不堪,面临着精神和肉体上的全面崩溃;孩子为老人的受伤而哭泣,为老人的归来而欢乐,为将来能继续跟老人学习本领而庆幸;老人用作战斗武器的捕鱼工具已残缺不全;小茅屋此时成了老人衷心向往的处所。可见前后已发生了本质上的巨大变化。使用这样的照应头绪清晰,有助于对作品进行全面集中的把握,整体感很强。

2、 引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念:老人一连84天一条鱼也没捉到,他准备第85天继续捕鱼,他很背运(孩子的父母这样看他),那么,他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下,认为自己有信心有诀窍,认为像他这样一个“古怪”的老头子会做好一切的,那么,他有什么样的信心和诀窍?他的“古怪”又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的,这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切,最后读完作品就会得到比较圆满的答案:老人第85天捕到了一条特大鱼,不过最后又失去了;他的信心就是战胜一切困难,取得最后的胜利;他的诀窍就是对付鱼的一切有利办法;他的“古怪”表现在他那坚毅不可战胜的倔强性格上,悬念随着情节的发展消失了,我们对作品的总体精神也得以了解,这就使悬念设置的艺术效果。

3、 巧妙的暗示。在展现老人的形象时,作者就用了极为简练的白描手法,对老人的外形作了大致勾勒:“老头儿后颈上凝聚了深刻的皱纹,显得又瘦又憔悴。两边脸上长着褐色的疙瘩,那是太阳在热带海面上的反光晒成的肉瘤。疙瘩顺着脸的两边蔓延下去。因为老在用绳拉大鱼的缘故,两只手都留下了皱痕很深的伤疤,但是没有一块疤是新的, 那些疤痕年深日久,变得象没有鱼的沙漠里腐蚀的地方一样了。”“他身上的每一部分都显得老迈,除了那一双眼睛。那双眼啊,跟海水一样蓝,是愉快的,毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活,但我们依然可以想象得出,这在描绘老人屋内陈设时已作暗示“……在用带有硬纤维质的‘海鸟类’的叶子按平了交叠着砌成的褐色的墙上,有一幅彩色的圣心节图,还有一幅柯布雷圣母图,这都是他老婆的遣物。过去墙上曾经悬挂一幅他老婆的彩色照像,他看见了就觉得凄凉,因此他把它拿下了,放在屋角架上他的一件干净衬衫下面。”这就暗示给我们老人过去的一切:他曾有一个有美丽漂亮的妻子,他的妻子信仰宗教,他们彼此相亲相爱,那样幸福和美满,也许生活还很浪漫。但不幸的是他的妻子过早地离开了他,什么原因呢?书中写到老人的日常用品时说:除了一张订,一张饭桌,一把椅子外,就剩一条旧军毯了。旧军毯是战争的产物,这就使人想到在那残酷的战争岁月,老人年轻时可能去打过仗,参加过战争,这也许是战争给他的纪念品,他的幸福生活也许是因为战争而被葬送了。尽管书中没有正面描写爱情、战争,但我们可以想到这些,这不有不说是暗示的作用。

4、 强烈的对比。老人的性格威力就是在不懈地出海――捕大马林鱼――斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的。大马林鱼、凶鲨它们强壮有力,是海中的无敌将领,毫无畏惧,为所欲为;而老人年老体弱,孤单一人而临这样的强大的敌手,展开交锋和冲突是非常激烈的,老人能在最后打退一切进攻者,这种威力不能不让人赞叹。这种以弱对强的斗争,能够强化矛盾的冲突,更鲜明地突出主体性格的深厚层次(坚强)。

5、 寓情于景,情景交融。海明威在作品中很少直接抒情,常常寓情于景,情景交融,把老人内心感受全部倾注在不断变化的景物描写上。从总体方面来看:太阳的每次升落都与老人情绪的变化相谐调,与老人捕鱼之进展相巧合。黎明,鱼蠢蠢欲动,老人充满信心等待着;正午,鱼开始剧烈挣扎,老人处于情绪十分紧张的状况;傍晚,鱼稍稍安静,老人也得以歇息。这种描绘不露痕迹,情随景自然变化。从具体的细节来看,触景生情。如,“风在不住地吹,稍微转到东北方去,他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望,但是他看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。”这是一段否定式的景物描写,看似无景,实则有景,老人多么想看到这一切啊,他太孤独了,可他什么也没有看到,因而情中生景。

6、绘画和摄影手法的运用。《老人与海》的色彩以暗淡为主,这与它那悲壮的主题是一致的。作者呈现给我们的这幅油画,以大海之色――黑魆魆、深黑、深蓝为底色,有深度的阴影之感,以突出聚光作用,使主要形象鲜明夺目,产生一种立体感;同时选择了对比强烈的白云、雪峰来与大海遥遥相对,色彩明亮,产生了醒目感;选择了富有生气的绿色海岸,淡青色的小山做大海的边线,产生了柔美之感;选择了色彩斑斓的光柱做大海的中心色彩,反光作用强烈,整个画面顿时明亮起来,深色转为中间色,产生了活泼明快之感;加上月亮的倒影、鸟儿的飞翔、老鹰的盘旋,构成了一幅脱俗的捕鱼图,也与老人捕鱼的艰难格调形成了和谐的统一,起到了渲染的作用,达到了完美的统一,显示出老人刚中有柔,柔中有刚的性格特征。

另外,《老人与海》产生的视觉形象,画面感很强,这与作者应用部分电影化手法是分不开的。作品一开始就使用了特写镜头,对帆和老人的面部做了展示。近景在老人下鱼食的细节上体现最为充分:“一个鱼食送下四十英寸的深处,第二个鱼食送下七十五英寸的深处,第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了”。一个一个放钓丝的动作那么仔细、真切。远景展示了整个画面,即一幅航海捕鱼图。《老人与海》中的内心独白代替了对话。由于老人一个人孤单出海,所以只有自言自语。正如电影中的画外音的效果。蒙太奇的剪接手法在这里也得以恰当的运用,表现在老人非常疲倦时,为了使自己增加信心,回想起年轻时与一个力气最大的黑人码头脚夫在一家酒馆里比赛掰手腕胜利的情景。这种剪接自然妥贴,他有存在的前提:这就是他左手抽筋、右手受伤的情况下,他想起了比赛,很符合老人此时此刻的心理,所以产生了这样的联想是合情合理的。这就使的故事做到了连贯和统一,而且也加大了容量。

三、 蕴含深层内涵

1、 通过作品中展现的老人的精神与命运,赞美和讴歌了不服输的硬汉子精神。海明威巧妙的把这一主题镶嵌在故事情节中,使他想表达的主题升华到了更高的象征地位,获得了永恒的生命,读者的审美感同时也得到了升华。

2、 解读《老人与海》,体会海明威人与自然的观念,我们得到的启示是:自然法则是人类力量不可抗拒的,人类可以利用自然、改造自然,但人类不能征服自然。

表现手法:

  《老人与海》最能体现他独特的写作风格和手法。这部小说语言看似简洁自然,

  其实包含了作者的精心揣摩和润色加工。有时为了突出某一部分,作者会采用长

  句代替短句。文中的对话内容真实、贴近生活,而表达形式则经过了艺术加工。

  小说简洁自然的语言背后隐藏了深刻的意义和感情。

  文中还运用了比喻、拟人等修辞手法。

  这种独特风格与他当过新闻记者的经历有关,同时他兼菜各家之长,自成一体

  ,形成了自己独特的创作方法和艺术风格。这种风格对整个世界文坛产生了重要的影响。

  《老人与海》这部小说中运用了大量的事实,他们大多来自于作者亲身经历。海

  明威对这些事实精心选择,从而吸引读者的兴趣并使读者有一种身临其境的感觉。

  小说一开始用大量事实描写了主人公生活的环境,叙述风格简洁自然,未加任何感

  情色彩。随着情节的发展,大量的事实主要被运用于主人公的心理活动之中,而不

  是主要由作者来叙述。

  同时,这些事实构成了整个小说体系中不可缺少的一部分。


阅读心得:

  人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。

  轻轻合上这本《老人与海》,不禁思绪万千,我的心早已随着这书飘到那波涛汹涌的大海。这本书,给了我生活的信心和面对生活的勇气;这主人公(圣地亚哥),使我明白了“世上无难事,只怕有心人”。

  《老人与海》的故事很简单,写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下,终于独自钓上了一条大马林鱼,但这鱼实在太大了,把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽,别他杀死了绑在小船的一边,可想而知,这需要多大勇气和多强的意志啊!但在归程中一再遇到鲨鱼的袭击,于是老人与鲨鱼进行了殊死搏斗,但最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是他这种坚持不懈,自信的精神难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里是失败的,但是实际上他是成功的。俗语道:不以成败论英雄,他那坚强的意志,勇敢的精神不比英雄的行为逊色,他将成为经历磨难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。

  古时的愚公移山,他明知开山绝非易事,也非一朝一夕就可完成,他“知其不可为而为之”,仍坚持带领子孙后代来开山。终于感化天帝,命山神搬走了这几座山。还有“水滴石穿”,“铁杵成针”,“冰冻三尺”等等,不都意味着“有志者,事竞成”吗?

  《老人与海》中有句名言:一个人不是生来就要被打败的,你可以被毁灭,但不可以被打败。这句话衬托出了老渔夫的勇敢意志。在现实生活中,遇到困难是难免的,最重要的是要勇敢面对,有坚持不懈的精神,从失败中吸取教训。回想自己,每当遇到一点点困难就不耐烦,当失败时就好比泻了气的皮球。

  当我看到“老渔夫想:这里离海岸实在太近了,也许在更远的地方会有更大的鱼”时,我不禁有感而发:虽然老渔夫已经捕到了一些鱼,但他并没有安于现状,而是有着更远大的目标。而我们呢?取得了一点点成绩就沾沾自喜,得意忘形,没有奋斗的目标,这怎么会成功呢?“失败是成功之母”,就是这句话,是老渔夫在84次的失败后,在第85次时捕到了大鱼,尝试到了成功的喜悦。

  在日常生活中,我们常常会因考试的失败而失落,对自己没有信心;也许会因为朋友的背弃而伤心,自暴自弃。但是,自从我读了《老人与海》后,想想来渔夫,再想想自己,就觉得自己遇到的不是问题。

  同学们,人生谁没有失败过,最重要的是在失败过后重新勇敢的站起来,积极的去面对,去寻找失败的根本原因,并改正。“人生能有几回搏”,我们要全力以赴,以全心的面貌去挑战,坚信成功将不再遥远。

  “人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时,一定要坚持,古人云:山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村,我们要满怀信心的去迎接挑战。因为我相信成功永远属于我们自己!

上面回答的很好了!!没什么好补充的了!!!!

历史上杨继盛是谁?

《少林问道》这部电视剧中有个耿直BOY杨秀,为了扳倒严嵩父子以死相谏,被廷杖一百,筋骨打断,双腿被废,以致刮骨疗伤,悲惨至极。

在历史上,的确有这么一号人物——杨继盛,就是杨秀的人物原型。


杨秀剧照

今天就来了解这么一位在权相严嵩当权之际,敢于以死相谏的忠臣,在当官之前的考试之路。

杨继盛,字仲芳,号椒山,今雄安新区容城县北河照村人。

先大概介绍下其为官经历:初任南京吏部主事,后官至兵部员外郎。因上疏弹劾仇鸾开马市之议,被贬为狄道典史,其后被起用为诸城知县,迁南京户部主事、刑部员外郎,调兵部武选司员外郎。

嘉靖三十二年(1553年),杨继盛不畏权贵上疏弹劾权相严嵩“五奸十大罪”,入狱。他在狱中遭受酷刑,仍宁死不屈与贪腐势力做斗争。嘉靖三十四年(1555年)遇害,年仅四十岁。

寒窗苦读 终高中进士

杨继盛出生在一个贫寒的耕读农家,他七岁丧母,继母不喜欢他,让他每日放牛,十一岁时父亲又亡,兄嫂也薄情待他。

在他八岁时,看到别人家小孩在私塾读书,非常羡慕,但哥哥因家穷,不想让他上学,便与哥哥争辩:“年幼能牧牛,乃不能读书耶?”聪明但倔强的他,勉强为自己争取到读书的机会。


杨继盛在狱中

上学后,杨继盛便表现出不同凡响的天赋,当同龄孩子还在游戏玩耍之时,杨继盛已能对出让私塾老先生都瞠目结舌的绝句,老先生沈琇不禁抚须感叹:“此儿将来必登黄甲矣。”

十四岁时,杨继盛开始了他的求学之路,半耕半读,如同今日的勤工助学一般,一边放牛一边拜师学习。

求学期间在他身上发生了很多传说故事。


杨继盛十八岁中秀才,十九岁时在容城宁国寺读书。因为贫穷,买不起油灯,经常晚上苦读于月光之下;天寒地冻之时,又因衣服单薄,太过寒冷,便起来在屋内转圈跑步,甚是刻苦。

其中,“屠夫供禩”(si,同“祀)的传说史上有明确记载。

明代白德游的《浴鹤庵诗集》中有一首《追赠容城宁国寺寺前鼓刀屠者》五十句古诗,记录了杨继盛在容城宁国寺读书期间,一位屠夫只因一个神奇的梦便给他供禩三载的故事。说的就是他当了秀才在宁国寺读书时,一个屠夫梦到:说杨公将来会是一个大大的忠臣,现在他出身太过贫穷,但很好学,你一定要资助他,供他读书。梦醒后,屠夫就去拜访此寺,果见杨公,并发现他不同常人,便决定供奉他上学,这一供就是三年未停。


杨继盛字迹

到了二十三岁时,因带着两个侄子读书耽误了些时光。二十五岁时中举,但所得“牌坊银”被其哥哥收了去,以至于“赴会试尚穷乏之甚矣”。

杨继盛高中进士,一甲还是二甲?

直到嘉靖二十六年(1547年),命运多舛的杨继盛终于高中进士,迎来人生中的春天,此时他已三十二岁。

提到明万历大学士张居正、抬棺材谏言的清官海瑞,大家都耳熟能详,然而却少有人知:张居正和杨继盛是同年进士,海瑞和杨继盛是同朝为官。

此年,考官郑于野派人送信:“杨继盛中进士一甲!”这个消息迅速沸腾了北河照村乃至整个容城县,而正式揭榜时

杨继盛却名列进士二甲第十一名。前后发生了何时?

当时的明朝已是朝政废弛,嘉靖皇帝因迷恋炼丹不理朝政,权相严嵩借机广纳党羽,把持朝政大权。杨继盛高中进士一甲,可谓不可多得的才子,这样的人才恰是严嵩必然拉拢的目标,而杨继盛本人性格耿直,绝不趋炎附势与奸佞同流合污。对于严嵩来说,不能为己用,必铲之而后快。惜才正直之士郑于野和次辅徐阶等人再三权衡,决定将杨继盛的锋芒和才学隐藏起来,暗中将他由进士一甲列入二甲,让他远赴留都南京上任吏部主事。

算是为当时混乱的朝政保留了一股清流。

但是,后来发生的事,还是没能让一代忠臣杨继盛得以全身而退,甚至付出了生命的代价,被严嵩陷害致死。

文章标题: 杨继盛这种明知不可为而为之的行为算不算蠢
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文章标签:为之  可为  算不算  明知不  杨继盛
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