用通俗易懂的例子说明形而上学

例1：在日常生活中，只看到自己的方便或需要，而看不到自己的行为会对左邻右舍或公共秩序产生的影响。
例2：看人看事一成不变；只看到眼前利益，看不到长远利益。
例3：在学校，有些同学总是喜欢把自己成才的希望完全寄托在学校、师长和机遇等外部条件上。
可见，形而上学就是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。

形而上学的理论，说了很多，可能还是不好理解。
举个简单的生活中的栗子：以你的衣服为例吧：你买了一件新衣服，穿了几天以后可能会变脏（衣服变脏其实就是辩证法，有脏的一面也有干净的一面），这时你怎么处理呢？一般的办法，就是把衣服洗一下（东西把脏的洗掉）；还有一种办法就是继续穿（虽然衣服脏了但是还能继续穿），穿到脏的不能穿了（穿出去丢人啊），这时把衣服就扔了(这就是形而上学的处理方式)，重新买件新的（有钱就造呗）。
这种例子其实生活中到处都是，比如某人固执己见，对自己或环境估计不足（只看到有利的一面，没有看到不利的一面；而唯物辩证法是坚持两点论，坚持辩证统一的观点），发生了不好的后果，就是形而上学，老话说“瓜没有两头甜”其实就是一种辩证法的观点；而“强扭的瓜不甜”说的就是“形而上学的理论并不可取”；“不见棺材不落泪，不到黄河不死心”，既有说明做事情要坚持到底的意思（如果方向正确，与目标一直，这不属于形而上学），但是如果不计后果，盲目的坚持，就是形而上学的了。
大一点的，资本主义老是说自己是永恒的，那其实就是标准的形而上学，与马克思主义的唯物辩证法是对立的，因为老马的理论是为无产阶级服务的，不是为资产阶级服务的，所以资产阶级、帝国主义都是反对老马的理论的，而资产阶级最喜欢的还是形而上学理论，因为他们可以无休止的去压榨普通百姓，鱼肉百姓，让他们为人民服务简直就是与虎谋皮，他们只认钱，只为资本服务。

形而上学（哲学的一个门类）
形而上学，指研究科学以外的、没有形体、不可证明的事物，是脱离实践的，用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。

用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。
形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的 ，用孤立 、静止 、片面的观点观察世界的思维方式。
形而上学的主要问题包括：超自然世界的本源是什么，灵魂是否存在，自由意志等。

形而上学
就是什么都按套路来，不会变
1.
与辩证法相对立的世界观和方法论。其特点是用孤立、静止、片面、表面的观点来看世界，认为一切事物都彼此孤立，永远不变；即使有变化，也只是数量的增减和场所的变更；而这种变化的原因，不在事物内部而在事物外部。

2.
指社会科学。相对于自然科学而言。
梁启超 《格致学说沿革小史》：“学问之种类极繁，要可分为二端：其一曰形而上学，即政治学、生计学、羣学等是也。其二曰形而下学，即质学、化学、天文学、地质学、全体学、动物学、植物学等是也。”

先打个比方，一把直尺插进水里，你的眼睛看见那把直尺是弯的。但是，你关于直尺的知识与你的光学知识告诉你：直尺不是弯的，是直的，你之所以看见它是弯的，是因为光的折射现象。

你透过现象，看到了本质。

形而上学，就是“透过现象看本质”。因为，我们可以想，当我们用自己的感官去看世界的时候，这个世界，是否也是像那把直尺一样，不是把它的本质正确地呈现给了我们、我们所看到的是不是只是这个世界的表象而对它的本质一无所知或有所误解？所以，形而上学的研究对象，就是世界的本质。对于这个问题有各种回答，比如：认为世界的本质是物质的、世界的本质是某种观念、精神，世界是从上帝那里流出来的，等等。