英语读后续写地稍过复杂不好吗

英语读后续写万能小技巧：

1、通读全文，读懂原文。

通读全文首先要解决好五个W和一个H的问题，即理清人物who、地点where、时间when、事件what、原因why及怎样发展how。

2、构思情节，谋篇布局。

按照原文中事件发生的逻辑性，构思好情节发展，这个发展须符合情节内在的逻辑。因为这不是写科幻小说，不是写神话，因此应该符合现实发生的真实性。所以这个环节的主要任务是谋篇布局。布局谋篇最关键应利用好两方面的信息：十个标有下划线的关键词语。

3、高级词汇使用。

读后续写的词汇得分点除了一般的名词、形容词、副词之外，最重要的是高级动词!因为续写侧重叙事，里面涉及到的人的动作是非常多的，比如cry，这就过于简单，要侧重细节描写，to show, not to tell, 高分作文一般就会写，With shoulders shivering, her tears cannot help streaming down her face.她的双肩哆哆嗦嗦，眼泪情不自禁的从她脸上流下来。

所以类似表现喜怒哀乐的情况，都要事先做好准备(注意，两三句即可，但这两三句一定要是最佳句，如句式，高级词汇都要是最好的，熟记于心，一直用即可)，侧重刻画描写，脸，手，眼睛都可以描写。

4、关于情节，提倡一波两折。

虽说读后续写没有字数限制，但是考虑到字的大小与整体篇幅限制，一般两个波折即可，如事态变坏一个转折，最后事态好转一个转折即可。侧重人物矛盾与心理冲突，比如两人之间的猜忌，后重归于好，类似小学生作文。

高考英语读后续写技巧和方法如下：

1、续写对于前文文本的选择应该是脉络清晰，能够为不同层次考生根据不同能力确认主旨信息的文本。前文的选择一定既要信息完整，可以提炼观点，又要为下面的续写留有余地，考验命题者的选文判断能力。

2、高质量地完成读后续写最重要的是要通过大量阅读信息的输入，形成一定的阅读思维能力。沉淀思维，归纳信息，梳理脉络，转换思维，那么阅读的思维能力注定会迅速提升。对续写的前文的理解是这一题型的最关键部分，多读，多思维，多沉淀，多拓展，这是应对读后续写的重要环节。

3、读后续写的阅读材料一般以记叙文和夹叙夹议文为主。一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。考生要抓住故事的叙事线索。

4、考生所续写的部分要有创新性，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩（必须使用原文5处以上的关键词语）。

读后续写步骤：1.读文章：把握文章大意。圈出中心任务，理出主要事件，在脑海里有一条清晰的思路。2.设计情节：读续写段所给提示句，揣摩后续情节，注意续写第一段与最后一段开头语的衔接，认真构思。

3.初稿：将自己想好的情节贯穿起来，通过摸索和仿照尽量与原文协同，对词汇精挑细选。

4.润色:多用好的连接词、亮眼词汇，注意句子的语法结构和句型的运用，人物描写和环境描写要丰富，使文章更引人注目。

技法指导：

1.抓住记叙文的六要素即人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果，读后续写所提供的文本除了结果这一要素外，已把其余五个要素叙述得清清楚楚。因此阅读文本时要紧扣这五个要素。2.掌握记叙文的三大线索即时间线、情节线和感情线。阅读文本时要紧抓这三条主线。必要时可以列出这些线索，以更好的理解文章，为续写做好准备。只有对原文的脉络线和段落结构有正确的理解，续写的内容才能和原文紧密相连。

3.纯干贯把握文章主旨及故事的发展方向要确保续写内容和文章主旨的一致性。能够回应原文的信息，体现较强的逻辑思维能力。4.分析文章的用词特点和行文风格使续写的内容在语言色彩上和行文风格上与所给文章保持一致，能使续写内容读起来通畅自然。

新高考英语读后续写技巧如下：

1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造。

2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整。

3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。

"读后续写"是高考英语中新增加的一种写作题型，从2021年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。在将来，越来越多的学生将会在高考英语中遇到读后续写这种题型。

要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，并用英语进行续写表达。所提供短文词数在350左右，划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主。

在续写中至少要使用5个关键词语，在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性；多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。