时间: 2020-03-20 19:17:00 | 作者:后来 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 105次
今天我们很幸运,真的幸运无处不在,我们在幸运中学习,在学习中成长。星期五被孩子们称之为幸福日,因为在这天可以跟网络学习——《生命教育》。今天的课堂出现了小插曲,课程上课了五分钟,我班的电脑网络出现了问题,电脑不出现图像,声音也卡住了。怎么办、怎么办呢?手机,我可以用手机让孩子们看直播,当我们全班的孩子们一部手机在学习,孩子们回答荔枝老师的问题,也很用心,我们的声音把六年级一班的英老师吸引来了,她看到我们用一部手机上课,自动的把手机借给我们,不一会儿,又有别的老师给我们送来了手机,我们在爱的关爱下,学完了生命教育课,怎么能不幸运呢?在这里我们要感谢 那些帮助我们的人。 孩子们很喜欢这样的课程,每到周五下午上课前,孩子们都会打扫干净教室,画好板报,打开多媒体,登入cctalk,准备上课绘画用的彩笔、一切准备就绪。当看到孩子们这么的懂事,我感觉是幸福的。
暖场开始了,当孩子们看到小视频有我们的作品时,孩子们很激动,嚷嚷着咱们上网络了,上电脑了……榜单上有我们学校名字时,孩子们更加激动,他们眼睛里充满自信,下次下次我们一直要上榜单。看来榜样的力量是无穷的,这就更加坚定了孩子们的信念。 课程开始了,今日的生命教育课程是《友善相处:我们的世界,我们的情感》。看到荔枝老师和一个小朋友出现在屏幕时,孩子们很开心。 荔枝老师问:我们的情感,我们人有什么样的情感呢!我们用学过的爱的鼓励来开始了今天的课程。今天我们学习新的鼓励方式——爱的烟花。烟花的样子大家都很熟悉——呯、呯、呯……荔枝老师讲解的步骤很清晰,孩子们学的好快。什么样的小朋友会得到爱的烟花呢?那就要好好表现呀!班里孩子们的积极参性很高。? ? ? 学习开始啦!我们会在做一些事情的时候,都会这样做:我们首先是人看到什么,就会有感受,产生想法,结果会有什么样的决定呢!我们有什么样的情感呢?(也就是看到——感受——想法——决定)。 比如当孩子们看到荔枝老师出现在屏幕时,好开心呀,心情很激动,哇!今天荔枝老师会给大家 带来什么样的课程呢?孩子们真的好期待
张盈:当班里的电脑断网时,看到语文老师拿手机让我们直播,心里很感动,我决定要好好学。 顾思媛:当看到语文老师手拿手机站着让我们看直播,能遇到这么好的老师,我感到很幸运。我想老师这样拿手机一定会很累,我要好好表现。 ……. 荔枝老师给大家讲解了人的情感可不只是喜、怒、哀、乐这几种,还有很多种情感,很多关于人类的不同面部的表情:平静、兴奋、难过、吃惊、自豪、怀疑、心烦、无助、自信、被拒绝、害怕、不知所措……都可以表达我们的情感,孩子们学到很多平时都在做,又不知道如何描述的表情,真的很受启发。 我们或动物会怎样来表达我们的情感?孩子们争着要回答肢体语言、面部表情…… 潇泽:昨天上午在回答思乡的古诗时,我一口气就回答出三个不同的答案,老师向我我竖起大拇指,我开心的笑了,我知道这是老师在夸赞我。 郎恭章:我在回答问题时,明明知道答案,却不知怎么就说错了,这时我会用手拍打头部,来表示自责,明明会的题怎么就打错了呢!好后悔呀! 晓鑫;当我放学回家时,小狗会向我跑来,一边摇着尾巴,一边围着我转,还会站起来趴到我的肩上,对我很亲昵,我知道这是小狗在和我亲近。 荔枝老师总结:我们每一个动物都渴望被尊重,每一个生命都值得被尊重,都渴望被尊重,因此我们要学会;尊重他人,感同身受,换位思考。 绘制作业单:1.绘制你或你熟悉的一种动物的表情包。2.选择一副表情,说说在什么情境中会有这样的表情,描述发生的场景,你的感受和想法。 孩子们完成的作业单,可棒啦!如: 微笑——在生命教育课的时候,我就会有这种表情,因为我又可以上网络课,又可以学的许多课外知识;每当获奖名单上有我们学校名字时,我就会自豪。我觉得我是世界上最幸福的人,我也常常有这样的梦想长大后做一名光荣的教师,把知识分享给更多的人。 卖萌:狗狗是人类的朋友 ,有狗狗的陪伴我们很容易感到快乐,因为有他们每天总是无忧无虑、热情乐天,还记得那天,我带着小狗狗去草地上玩,看见它疯狂的跑来跑去,我心里感到非常的满足与兴奋,因为我们对待狗狗就像对待自己的孩子一样的亲切,狗狗一般在摇尾巴,爱添人等,表示自己非常开心,只要主人愿意多花时间跟狗狗相处,它们就会有这种表情呦! …… 幸福的时刻总会过的很快,这节生命教育课已到了尾声,孩子们意犹未尽。虽然课程结束了,但我们学习的热情依然还在,通过这节课的学习。孩子们收获了很多新知识,了解了动物传递情感也是通过面部表情和肢体动作来表达的,动物可以给我们的生活带来无限的乐趣,正因为有了动物我们才不会孤单,所以动物是我们人类的朋友,我们要尊重、保护它们,与它们和谐相处。只要人人献出一点爱,世界将会更加精彩!
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