叫我如何不爱你

　　看似重复的日子，看似忙碌的生活。翻看日历，突然警觉：今天已是3月14日，对我而言，这是平凡而又特殊的一天——2005年的这一天，带着几分新奇，几分欣喜踏入朴素而又陈旧的学校。两栋古老的教学楼南北对峙，斑驳的墙体显示着风雨侵蚀的痕迹。墙上挂着醒目的校训牌：“做好人，做有知识的好人，做既有知识又有能力的好人。”警句无时无刻不再提醒着孩子们把人之初的善保持下去。看似漫长实则短暂的八年的生涯，留下太多美好的记忆，蓦然回首，百般滋味在心头。

　　感念老领导

　　在教育界堪称专家的老校长，有着先进的育人理念和人文化的管理水平。凭着自己对教育事业的那份挚爱和独到的办学理念把一个民办学校经营得风生水起。凡是了解他的人，无不为他的教育智慧所叹服。在这里不想为他唱赞歌。只想真实的记录一下在这几年的学习生活中在他用心的指导下老师身上发生的细微变化，他很爱学习爱思考，因此他常督促着老师们刻苦钻研业务。多阅读教育书籍，上网和名师交流，写教学反思、读书笔记。在他的“逼迫”下，老师们都逐渐喜欢上了读书，教学思路愈加清晰，教学方法灵活多变，讲起课来可谓驾轻就熟。这一切都是“学”出来的，这更是校长的智慧再现。凡是在博士小学锻炼几年走出去的老师，到了一个新的岗位都会受到重用，因为在她们身上都留下了被“磨砺”过的痕迹，就像那些刚刚脱去蚌壳的珍珠闪着熠熠夺目的光彩。老校长恩威并重，在对待工作上精益求精，对老师们生活上却能做到细致入微的照顾。无论谁遇到困难，他总会热心相助。在这里任教的老师，虽然感觉到工作时间长、任务重，压力大。但从心里都能感觉到“家”的温暖，因此都能无怨无悔地付出着，默默无闻地奉献着。

　　感念同事们

　　在这个教师群体中，有老中青三个年龄段组成。老教师的身上具备的经验，存储的能量，谦逊平和的姿态总能让我汲取到奋发向上的力量。年轻教师富有朝气和活力，有着创新的思维和激情四射的活力。和他们在一起不自主地总能点燃起热情。中年教师们在一起，有着共同语言和相近的人生感悟。方便沟通，易于交流。同事之间真诚相待，在一起赛的是提高进步，比的是诚信宽容。因此大家在一起总能和睦相处，形同姐妹。无论谁，取得了成绩获得了荣誉，同事们都会送上及时的鼓励；无论谁，遇到了困难，同事们也会第一时间给予安慰和帮助。相聚是缘，大家都懂得了珍惜，并且携手并肩前行着。

　　感念孩子们

　　八年间，送了三个毕业班，05级的孩子们已经跨进了大一的门槛。历数往届孩子，收获着他们成功的喜悦也为部分孩子过早踏入社会惋惜着。孩子成长的路上有着太多的不确定。不挤独木桥不一定意味着孩子们人生是失败的，但总不希望看到孩子过早踏入社会而使得生活添上沉重的色彩。寒来暑往，辞旧迎新。有着太多的不舍也有着新的期盼。孩子在一天天成长，我也在一天天老去。但是在遵循自然之道的同时，更愿意创造更多更新的奇迹。“教孩子几年，想孩子一生”不想成为一句空洞的口号。真的想给孩子的人生着好底色 ，让孩子们今后的人生之路少一些坎坷。帮助孩子成长的同时，也是孩子成就了我。时常被孩子的童心感染着，有时忘记了年龄，粗糙的心灵变得柔软了。时常被孩子的童言稚语感动着，觉得那才是纯净的，不加任何修饰的天籁之音。“把孩子当做天使，你就生活在天堂里。”真的想陪孩子们在所谓的天堂里，苦乐并存，且歌且行。

　　友不解地问我：“八年，你是怎么过来的？”我说：“走的最急的总是最美的时光。”虽然生活中也会有很多的不如意，但是欢笑大于泪水的时日我还真的愿意珍惜。我不知道还能在这个学校度过几个八年，但我会珍惜拥有她的每一天。怀着一颗初心，自始至终。因为爱她，我就要珍存和她彼此拥有的点点滴滴……

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