高二历史要预习吗

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

我觉得高二的历史主要体现在掌握和运用学习方法。

学习的成功不仅要靠能力和勤奋，而且也要靠有效的学习方法。

怎么样才算有效的学习方法呢，我把在晓鹏新浪学习博客里的学到的关于如何学好高中历史的方法大概总结一下，希望对你能有所帮助：其一，课要专心听，多记，多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。

其二，牢记历史教学的目标掌握分析、归纳、综合、比较、概括、推理等逻辑思维方法；学会运用历史唯物主义基本观点观察问题、分析问题。

其三，养学习的主动性，真正理解和把握学习规律，还要采取积极的学习态度，有计划地学习每门课程，要注意做到课前认真预习等。

当然这些只是我从博客上学到的，你可以去我之前说的晓鹏新浪博客看看，博主曾是高考状元，他讲的关于高中历史详细的学习方法，是结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我就是看了之后自己总结的学习方法，想学习历史的你赶快行动吧，希望你能有个好成绩！

事先预习，跟着老师的节奏来，还是听得懂的。历史还是需要一定的基础，这样你上课会轻松一点。如果基础不怎么样，就需要不断背书，还要学会把历史各个时间段的各种事件，产生的影响，意义都归纳出来，灵活运用。

可以啊，我们学校也有许多高二的转到文科班的

本人高二文科，自认为文科像我们谁听不懂，但考试并不只是死板的书本知识，听得懂不会办而已…

听不懂的话，课下努力

什么意思？