如何以"闻王要我三更死，我二更就去了，就是为了给领导留个好印象。"为开头，写一篇作文

没必要过于在意别人的看法，对于那些在背后议论你的人，要用实力证明自己，当面指出反而会让别人认为你心虚，所以我们应该一笑而过，做好自己的事情，至于他们怎么说，就随他们去吧。

首先，遭受议论也从另一方面说明自己的能力，因为一般人不会议论比自己差的人，只有感觉自己在某个方面不及对方，才有可能会在背后议论；我表姐就有一个很好的心态，我和她是在一家公司上班，而我们并没有像别人透露我俩之间的关系，在加上我们有些年龄差，所以我们并不会经常一起上下班。

而她是一个能力比较突出的人，领导非常器重她，有意要培养她，所以公司内有很多人都嫉妒她，在背后议论她的人也不在少数，最初，听到别人议论她，我都会和她说，想让她去当面和那些人说清楚，但是她却不以为然。

我当时很纳闷，因为那些人有时候很过分，不明白事情的真相就胡乱说，所以我就问表姐问什么不去当面质问他们，表姐只是笑笑对我说：“你还年轻，很多时候是不需要在意这些东西的，有时间不如想想自己下一步的工作”。

那时候我不太明白她的话，但是后来我慢慢就懂了，因为无论你做的再好，最会有那么几个人觉得你不够好，所以我们真的没必要在这方面浪费时间，毕竟众口难服，所以一笑而过未尝不是一种很好的方法，应保持良好的心态，积极乐观面对工作和生活。

各人自扫门前雪就好了，别人议论我，争吵是没用的，肯定是自己哪里做的不好，毕竟无风不起浪，指出来伤了和气就更不好了.

同在一个屋檐下，抬头不见低头见的，我不用去以德服人，自己问心无愧就够了，工作没什么事儿，若即若离的跟同事相处，人活着被别人说道两句很正常，不做无用功，走自己的路，让别人说去吧.

职场本来就很复杂，如果斤斤计较，那就不是一点半点的心累了，我也不会刻意记住某个同事怎么的，因为，不值得。

我不是圣人也不是什么好人，我会把别人说闲话的功夫用在工作上，如果最后业绩好了，有朝一日发表获奖感言的时候，可以自信的说“我只是把别人说闲话的时间用在了工作里”，戏谑了，不过想想也好啊，梦想总是要有的，万一实现了呢.

我一向都是特立独行的，人生苦短，生活不易，确实没必要把更没必要的人放在心上，不做无谓的争执。多说一句话就是对自己的惭愧，物以类聚，人以群分，同事之间本来就是河东河西的联系。

当面指出反而是欲盖弥彰，一笑而过也挺好的，自己来工作的目的很现实，就是make money，不是为了搞关系，能够每天到点就下班，不用加班，业绩还好就不错了.

还有自己的生活来填充，工作的时候分心给其他人完全不值得，该做什么就做什么就行了，给自己发工资的是老板，拿出绩效来换应得的工资，这就够了。他人于我如浮云…

一定要一笑而过。

在职场中，同事在背后议论自己是很正常的事情。

如果你工作表现的出色，依然发现他们在背后议论你，说不好的言辞，听到这种话，放宽心，他们多半是在嫉妒你的工作能力，没有必要因为同事的闲言碎语就扰乱自己的步骤。

倘若当面去指出同事，只会让俩者都互相尴尬，一方面显得自己不够稳重，毕竟这个世界有很多人都喜欢在背后议论别人，另一方面，你指出同事，那这个同事只会在背后议论你的言辞会越来越凶，也极有可能会产生报复心理，这次你让我下不来台，下次我就要更加说你的坏话。

我身边就有一个朋友，性格非常的直，非常讨厌别人在背后议论行为。他平时在工作中很积极，能力也强，和同事相处融洽。

有一次，他在上厕所发现平时和他走的近的同事在打电话背后议论他，说他只是靠关系进来的，平时就会拍马屁，工作积极都是装出来的。

这我朋友一听完，受不了和他关系好的同学竟然在背后这么说他，他也气冲冲的指出那位议论他的同事，跟同事进行了一场互怼现场。事后，我朋友还跟我打电话说他今天和同事掐了一架，我立马对他说:“你完了”，你信不信你那位同事会更加对你不屑，会更加记恨与你，他会在工作中给你使坏，他本来就嫉妒你。

后来，确实，俩个人在工作中虽然表面看起来很和谐，但我朋友那位同事依然背后各处散播我朋友的坏话。

所以，我们听到同事在背后议论自己，一笑而过，因为我们清者自清。别人的嘴管不好，但可以管好自己的嘴，并让自己更加的强大起来，做到绝地反击，尽量做到让他们无话可说。

如果听到同事背后议论自己，我会选择一笑而过。

我觉得没必要去计较这些事，一个人很难做的完美，但是我们只要做的自己问心无愧就可以了。如果每个人的看法都那么在意的话，那我还不得累死。

有些人就是那样的性格，总是喜欢在背后嚼舌根。其实说白了就是羡慕别人，可是自己又没有能力。不要跟他们这些人一般见识，不然我们就输了。你想想，跟他们一般见识了，不就代表我们也是这样小心眼的人了吗。

我们选择一笑而过反而显得我们度量大。不是小心眼的人。这样个人的魅力不是更大吗。那些嚼舌根的同事就是这样，如果跟他们一般见识了，他们反而就更加起劲了，变本加厉的议论。不理他反而是对他最大的蔑视。

自古都是度量大的人成大事，小心眼的人眼界一生也就那么大。他们以为议论别人自己就是多么的高大，其实自己就是一个小人罢了。以小人之心度君子之腹，这向来都是他们的作风。

别人的嘴长在别人的身上，我们没权利去管，做好自己就很好了。只有当自己足够优秀的时候，我想那些人自然而然的就闭嘴啦。就像金星一样，她变性成为了一个女人。这背后的议论和嘲讽更多，你看她现在还不是一样的混的很好。可想她承受了多大的压力。

总而言之，吃得了别人吃不了的苦，忍受得了别人受不了的东西，这样的人才是将来成大事的人。所以当我们听到同事背后议论的时候，不要想那么多，一笑而过就好了。我相信这一笑就是对他们最大的蔑视。

同事议论自己，当然要当面澄清一下，评论不一定就是坏事，因为就像我们对我们认识的人都会有一些自己想法，可能有好的想法、有不太好的想法，这都是自己看法，并不代表你就一定讨厌或不喜欢谁，所以当听到别人说自己时，不一定就是别人讨厌自己，有可能就是纯粹的别人对自己的看法而已，所以不用把所有别人在你背后说的都当作别人讨厌你，不喜欢你，可以合理的判断一下，告诉他们什么样的你是最真实的自己，因为很多时候，我们不得不承认旁观者清，夹杂在你无法接受的言辞之中的，可能真的是你自己没有注意到的缺点，有人提出你的缺点，首先做的当然是改正它，而不是生气，当然，如果他们无中生有的话，就要好好审视一下能不能接受与他们一起工作了。

教师在育人的道路上，难免会遇到品质差而又天不怕、地不怕的学生。

我母亲站在学生讲台的那段时光，虽说70年代的学生单纯；但是，个别学生发起狂来，也能“惊天动地”的。

那一年，我母亲正接手初中一年级的一个班级。作为班主任，我母亲在统计学生花名册的时候，发现其中有位姓余的学生，年龄已经15岁，属于“超龄”学生。

在70年代，学生普遍上学晚，年龄偏大不足为奇。可这位姓余的学生来报读初中一年级，当时我母亲的心里确实“格登”了一下。由于该学生的个头，能在全班同学当中“鹤立鸡群”，在我母亲统计学生花名册的过程中，对这位学生就留下了印象。

教学了一段时间，我母亲终于发现该学生的表现如同其人，人大脾气大，同学之间稍有绊嘴，他便会向对方拳脚相加。与他极不配位的是，人虽牛高马大，但学习成绩在全班却是扫尾。

那时候的学生城府不深，由于单纯，说话不考虑后果，班上有几位同学就调侃他“人大无用、山大无柴”。结果，这几位同学被他暴打了一顿。一段时间以来，这位姓余的同学，在班上的表现罄竹难书。

他不是与音乐课的女教师对抗，就是无端的在班上对同学大打出手。除了喜欢打架以外，还偏向于舞弄恶作剧。在学校上晚自习的时候，他不是从后面用女生的长头发，悄悄系在课桌的缝隙里，就是用煤油灯的火苗去熛男生戴的帽子。放学途中，逢雨天他就会在小路跨越的地方，把事先准备好的花椒刺立在落脚处，表面用几张树叶子遮盖好，当行人一步跨上去的时候，脚底板顿时会血肉模糊，疼痛难忍。更恐怖的是，在一次打架斗殴当中，不知他怎么会有一把梭刀，并将刀片定格成几毫米而杀伤了其他学生。

为了教育这个品行差、而又天不怕地不怕的学生，我母亲确实伤透了脑筋，那段时间，我发现母亲整个人好像瘦了一圈。当我母亲去他家里了解情况的时候，才知道该生的母亲早些年就去世了，而他的父亲又另外找了一个老婆。通过了解，我母亲终于弄清楚了该生品质差、以及狂妄的表现，是由于缺少家庭的爱而引起的。

由于70年代的学校，走读生比较多，这位姓余的学生就是走读的其中一位。加上这位学生，每逢中午都是饱一顿饿一顿的，穿的衣裤有了破洞没人补，鞋子穿漏脚趾拇了还要穿。这个时候，我的“灾难”也翩翩而至了。

每逢中午，我母亲平时留给我的大白米饭，要赶一半给他吃，吃不饱之后再煮面条吃或吃玉米面。由于当时我的个头与他一般高，我平时换洗的衣裤、鞋子已经易主，成了这个“山大王”的了。除了吃的以外，我母亲还给他买书包、励志书籍，平时还为他讲故事，我都快变成多余的人了，好在我不是个小心眼的人。嘿嘿，你别说，当年我母亲的这招“苦肉计”还真管用。从此以后，这位差不多被学校开除的学生，居然像换了个人似的，变乖了，成绩也直线上升了。后来，这位曾经品质差，而又天不怕、地不怕的学生，还居然考上了大学。他参加工作至今，逢年过节都还要来看望我的母亲。

因此，作为教师，干的就是教书育人的工作，面对品质差，而又天地不怕的学生，教师都当成了，区区一只“拦路虎”，你怕他报复你？这还是老师的范吗？所以，教师面对这样的学生，要做到——苟有诚信，金石为开；锲而不舍，金石可镂！

这个问题很好理解，我教学生八年，可以坦率地讲思想工作没做到位，才有这种担心。因为我是教小学五六年级的，在农村有的孩子上学晚，所以到了五六年级时，有的己经到了十四五岁，男生的个头已经很高了，记得有一年，我教的学生中有两个到六年级时，身高己到一米七五左右，比我和语文老师都要高，关键是调皮捣蛋的，上课不专心听讲，与其他同学讲话，搞小动作，有时还欺负别的同学，这是语文老师讲的，我是教数学的，他心里有点怕这个学生，不敢管，我说，这个学生交给我了，于是在余下的日子我便特别留意这个男生，功夫不负有心人，在下午一次讲课中，发现了这个男生给另一个塞纸条，于是我停下课程，开始讲政治课，我们在这教室里上课，风吹不着，雨淋不着，舒舒服服的，而家长们呢？或正在田间干活，或在外面的建筑工地打工，挥汗如雨，挣了钱供你们读书，希望你们能跃出龙门，为家里争气，紧接着话锋一转，老师平时打你，骂你都是为你好的，如果不管你，听之任之，实质上是害你的，大帽子扣上后，我把这个男生叫了上来，站在讲台下，这样就比他高了，形成一种威慑，接着一脚照肩膀踢了过去，那次就上手打了几下，从那之后，相当老实了，

当然那是二十年前，体罚学生常有，但我只打男生，没打过女生，打得最多几个男生，现在最有出息，有的己是厂长了，现在见了我，还老师长，老师短的，一点没留下阴影。现在回想起来，我觉得这个时段的男孩子，犹如一棵小树，正在长斜杈，不剪剪枝，是不行的，因此我也不后悔体罚了他们，当然这也仅代表个人观点，俗话说，严师出高徒的。

教师也是一种比较辛苦而又有耐心细织的工作，为人师表更是必不可少的条件，老师和学生也可当成朋友的那种关系，去了解学生的内心世界，一般来说：天不怕地不怕的学生智商还是比较高的，古话说得好，励牛有脚犁，找到这样的学生不爱学习的根源，正确去引导，说不定还是个好学生，成绩分数的多少也不完全决定学生一生的命运，七十二行，行行都可能出状元，特殊的情况下还是顺其自然吧！

感谢你的提问。

很高兴帮你回答这个问题。我在职业学校做过十五年的班主任，你说的这样的学生，我也遇到过不少，好在我与他们间的关系处理的还算不错，现在我就把自己的一点做法分享给你，希望能够帮到你。

1 .任何学生都有优点，你要找出来并大声当众表扬他，以此获得他对你的认可

我们说“人无完人，金无足赤”。任何人都会有优点和缺点，不过这样的学生优点少一些，甚至是大家根本就看不到他们身上的优点而已。对于这样的学生，你一定要善于发现他们身上的优点，比如说讲义气、乐于助人、情商高会处理人际关系等等。找到之后，你就安排他用自己的优点去做事，他完成后，你就大声表扬他，最好是在班里面对全班同学进行表扬。这些学生最缺少地就是老师对他的认可和表扬，如果你这点做好了，就一定可以赢得他对你的感激和信任。

2.千万不要以为自己是老师，就采取高压手段，横加指责，使其与你完全对立

对于这些学生最忌讳地就是总是站在老师的角度，对他们大加批评，尤其是他犯了错误之后，有的老师甚至是当着全班同学的面大声对其进行指责。我们说，青春期的孩子本来心理上就叛逆，这些学生的脾性又差，如果你这样对他们，很快他们就会成为你的对立面，并且会天天跟你做对。

3 .他们犯了错误时，你要抓住关键证据，对其进行批评，这个时候要毫不手软

当然，我说得要表扬，并不代表不管他们了，对他们就放纵了。实际上，当他们犯错后，你一定要狠狠地批，但是一定要抓个正着，一定要证据充足。这些孩子都是很讲义气且很直率的。如果他做了错事后，自己心里会很清楚。所以，当你在证据确凿的情况下，批评他，只要他心里对你认可了，他就没有什么脾气。如果要处分他，也要与学校协调好，你要做到，让他感觉你在保护他而不是整他，这样他真得会感激你。

这只是我自己的几点做法，也不一定恰当，仅供你参考。

也许是年龄的缘故吧，40岁之后，我越来越发现，可以平平淡淡地看待学生的表现和成绩了。学生和老师为什么有冲突？不就是老师一直在想法设法要把学生改造成自己想要的那个样子吗？

老师对学生最大的期望就是他能好好学习。但是经过很大的努力之后，你发现他根本就不是那块儿学习的料，那就释然的放手吧，只要他不在课堂上捣乱，不影响你教学，不影响同学们听课就OK。

每个老师都有可能遇上那种品质低、天不怕地不怕的学生，遇到这样的学生，我觉得 任课老师首先应该找班主任，其次应该找校领导，第三应该找家长，把已有的事实提早摆明白了。 这个学生可能我要放弃了，无法再管下去了。

我们是老师，绝对不会误人子弟，但是学生如果实在顽劣、无法教育，那作为老师肯定不能把自己的尊严、甚至是性命安全搭进去吧？去年的新闻，一个学生拿着砖头对着老师的头部，几秒钟之间猛击9下，实在是太残忍了，惨无人道啊！

跪着的老师教不出站着的学生呀 遇上无法无天的学生，又怎么能让老师挺起腰杆儿教书呢？

老师的职责是“传道授业解惑”，是为人师表、教书育人的，但是有一个前提就是必须要保护好自己，如果一个老师连自己的人身安全都保障不了了，何谈去实现自己的职业使命呢？！

感谢悟空邀请。我也是一名人民教师，从教30年了，当看到这位同行提出的， 很害怕品质差，天不怕地不怕的学生，容易被这样的学生报复，怎么办？ 说句良心话，我也害怕遇到这种学生，也会和你一样产生许多的疑惑。

虽然我们的职业是教书育人、传道授业解惑的。但是，我也是父母的孩子，也是孩子的父亲，也是妻子的丈夫，也是这个家的顶梁柱，生活本身就不容易，如果再遇到这样的学生，如果发生报复事件，像我们是承受不起的。

当看到这个题目时，我也想起我上初中时发生的一件事，上初三时，班上也有2名天不怕地不怕，三观不正，经常是抽烟喝酒打架，骚扰女孩子，誓违规违纪家为家常便饭，常以欺负老师以扰乱课堂秩序为荣的同学，只因为有位老师因学习上的事受到批评，半夜三更，便偷走老师家辛苦养的几只下蛋母鸡，同时拿板砖砸碎了老师家的窗户。从此这位老师只管教书，不管育人，从此再也不批评学生了。现在想想，真的替老师打抱不平，替老师抱屈，但又有什么办法呢？

现在你遇到的学生，据估计是初中或是高中学生了，三观已基本形成，正常的说教已经不起什么作用了，除了逆反对抗之外，别无其他教育之手段，估计家庭教育也已经失去了它应有的教育职能了。现在我认为只能任其发展了，只能让 社会 0去教育了。因为我们都是平凡的人，从事着高尚的事业，但我们塑造不了人的灵魂，也不能改变他人生的轨迹。就凭着自己的一颗良心，去搞好其他学生的教育好了，无论结果如何？单凭问心无愧就行了。

有人说， 跪着的教师教不出站立的学生。 这句话我是认可的。虽然说教师，一定要有职业的志气和做人的骨气，但我们也要面对现实，也要有保护自己家人的智慧和责任，不能让我们自己的家人受到一丝的危险和威胁。

因此，在教育这样的学生时，我们要尽到职责，量力而行，无论你采取任何教育方法，只要不走极端，我认为都是对的，我支持你！

当教师时间长了这样的情况就能碰到。

碰到了这样的情况该怎样对待呢？作为老师，有好的处理方法才能相安无事，学生依旧快乐学习、老师仍然稳步执教。

首先要和这个孩子做知心朋友，这是至关重要的；其次，认识到这孩子是可以教育好的一个孩子；第三，察言观色关注他的一举一动。分析他的家庭背景，了解形成目前这一状况的根源。手里有的一个比较详细的“资料”，再做出整改方案就好得手了。切记，不可有戒备之心和敌意情绪，那样适得其反很容易出事。

但愿我的建议对你有些许帮助。

01

12年前，我当初二八班的班主任，班上有个女生叫雅风，名字很好听，人长得挺一般，却非常早熟。

雅风把所有的精力都花在衣着打扮上，学习成绩一塌糊涂。

有一天，我看到了她涂口红，但是我当做不知道，心想:小姑娘爱美，如果只是涂涂口红就当没看见吧。所以，我就在课堂上说，学生要把精力放在学习上。

也许是雅风故意和我作对吧，第二天，雅风不但涂了口红，而且画了眉毛和浓重的眼影，涂了指甲，一副小妖精模样。

这次只好让同学把雅风叫到我宿舍，我和她谈心:学生要有学生的样子，衣着干净整洁就好， 与其花时间去打扮，不如把时间花在学习上。等你以后考上大学，再打扮也不迟。

雅风面无表情，既不点头，也不摇头，反正就是一副无所谓的样子，看到她这个样子，我决定不再说了，结果第二天、第三天她还是这样浓妆艳抹，像一个 社会 小青年。

02

初二学生正处于青春叛逆期，如果她不愿意改变，我说得再多都没有用，我干脆闭嘴。

当时学生打扮得都很朴素，没有哪一个学生涂口红、画眉毛的。所以，同学们也在背后对她指指点点，又过了几天时间，她可能感觉新鲜感过去了，也可能受不了同学们投来异样的眼光吧，她不再化妆了，我刚刚松了一口气。

03

一个月后，我听同学说了，雅风和隔壁班的一个男生谈恋爱，还在晚自修下课后躲在偏僻的一个角落，搂抱在一起。

初中生如果早恋，不但影响学习，而且因为自制力比较差，之前我们学校和兄弟学校都发生过几起 初中生偷吃禁果，女生怀孕生孩子的事。

我经过调查后，他们真的在早恋，我就打电话给雅风家长，因为之前有打电话，向她的家长反映雅风上课经常迟到，和同学吵架等等。

当我又一次给她家长打电话时，我还没有开口说话，她的妈妈就生气地质问:“我的女儿又怎么啦?”我真的非常郁闷，好像我这个班主任闲得无聊，而且打电话也不要钱，特地找她聊天似的。

我只好压住自己的怒火，把她女儿早恋的现象告诉了她，希望家长和学校共同配合、共同教育。

04

大多数学生家长接到老师的电话，都是客客气气，非常配合，他们表示如果没有班主任打电话，家长是不清楚孩子们在校表现情况的。

像雅风这样的家长，我还是比较少见的，我也是醉啦，我安慰自己，我不管她家长如何对待我，我首先得要尽到教师的责任。

后来我没听说雅风有再和男生谈恋爱的事，是他们分手了，还是转移为地下恋情，我不得而知，但我还是暗暗高兴。

可是一个月后的一天，我家住的房子的玻璃，却被人敲碎了，我第一感觉应该是被学生报复的。

但我不知道是谁，当时学校也还没有安装监控，后来有一个学生告诉我，说是雅风的男朋友敲碎的。

原来雅风与男朋友恋情还在继续，她怀恨在心，让男朋友做出这种事来报复我，我也是醉了。

虽然遭到报复，但我从来都不后悔。因为教书育人是我的职责。

也许提出问题的是一个比较焦躁的老师，心里不太踏实，标点符号也省略了，表达的意思也不太明晰了，能够理解做一个教师不容易，提出问题的教师已经体会到了。

你说的有个别学生天不怕地不怕，见了老师也不害怕，甚至违法犯罪屡教不改，爸爸妈妈头痛，老师也头痛，其他同学也头痛，可以说学校校长也没有办法，警察也没有办法。因为这样的孩子是小孩子，真正的小孩子未成年人他们受照顾，他们受未成年人保护法的保护啊。

这样的孩子偷了东西，打了人，损坏了公物。警察抓去以后只能吓唬吓唬最大拍个照做个登记。然后把这个孩子的父母叫来处理后面的问题或者赔偿或者道歉，把父母搞得焦头烂额。这样的孩子的父母，一般也是文化水平不太高，不太懂得教育常识管理孩子方面没有方法或者理念错误，已经对孩子形成了不良习惯，作为父母在教育孩子方面是相当失败的。

这样的孩子上课捣乱，老师批评没有作用，让老师很头痛，好多老师睁一只眼闭一只眼，就把这样的孩子放弃了。当然这样做后果是很严重的，容易出现一些问题。我们看到网络上有类似的报道。有些孩子屡教不改，没有教养，好像不通人情，上课讲话，上课看小说，上课打 游戏 ，上课走来走去，上课喝酒，上课在教室后面撒尿，上课去干扰别的同学学习，甚至上课几个人打扑克，上课唱歌，上课打架，甚至出现了上课同学杀死同学的现象。这些都是不应该出现的，可是已经出现了。做老师的不愿意管吗，起初也是愿意管的，可是后来管不住，越管是非越多，导致课堂秩序大乱，教学任务也没法完成，老师精疲力尽。所以，后来出现了好多所谓的佛系老师，实际上就是不负责任的老师，得过且过，过一天算一天，不敢严格管理学生，免得给自己惹了麻烦。说难听一点，希望这一堂课平安过去就行，只要这一堂课不死人就行。捣乱没有关系，孩子学好学坏也没有关系的。只要自己能够保住饭碗就行。因为批评学生的代价太大了，风险太高了，有些人就躲避了。

要让这样的孩子转变过来，老师每天要花十几个小时的功夫，的确是很辛苦的，24小时要开着手机，要经常找这样的孩子谈话，了解孩子的家庭，经常要做家访工作，鼓励孩子陪伴孩子，走到这个孩子心里去，即使这个样子，老师付出很多很多，这个孩子也会反复时好时坏，有时候变本加厉，有时候不识好歹，有时候诬陷老师，这都是很正常的老师仍然要坚持。

老师陪着这样的孩子写作业，陪着这样的孩子搞 体育 活动，和这样的孩子聊天交朋友和这样的孩子保持电话联系，微信联系，QQ联系，有时候还要请这样的孩子去吃饭，和这样的孩子一块去参加一些活动，多多鼓励这样的孩子，给这样的孩子，多多表现的机，会尊重这样的孩子，关心这样的孩子。一般情况下几个别的孩子教育是无效的，因为家长不太通情达理不太讲道理不太有水平，孩子听家长的最终没有大的效果也没有关系，老师尽了力了就不后悔了，付出了努力了，付出了时间了，付出了金钱了，一碗水端平了，一视同仁了，没有对不住别人了，自己就可以问心无愧了。

大多数这样的孩子，良心发现之后还是会有转变的，还是会给老师一定的面子的，还会和老师公平相处的，和平相处的，不太会给老师找麻烦的，当然老师很辛苦呀，老师也要有水平呀，有特长呀，有本事呀，能让学生佩服呀。

不是每一个学生都可以通过教育让他成人成才的。做老师的尽力而为，就可以坦然心安理得了。

这是我个人的一点感受，谢谢题主让我思考，如果哪个地方说的不对，请多多批评指正本人非常感谢。

想起40年前，刚大学毕业，分配到城边一所中学。有一同学知道我分哪学校，忙告诉我，要做好把学生打到靠墙为止，不然没法在哪学校上课，据说他在这学校代过课。

文革刚结束，一个从没有学生考试可上60分的班，班主任被气病住院了……

校长陪我去班里，学生叫着校长的名字，问她：来干什么？校长问：这么没礼貌？学生答：你父母给你取名字，不是让人叫的？

第一节课，学生就没让我上成课，有人把课桌搬讲台边，说是后面看不清楚，全班鼓掌，看他搬课桌

现在有这样的学生吗？一年后，没一人考上技校。但现在有学生的孩子，硕士、博士毕业。他们把功劳，算在了老师头上。