复读生小说《复读》连载序章
复读生小说《复读》连载(序章)
复读
一部属于复读生的小说
衡水二中2021届复读生的回忆录
序章
海棠花季,彩蝶飞舞,巍巍北洋府。眼前尽是赏花人,只道是,花香如故,意气如初。
我坐在草坪上,观望着一群又一群驻足而立的赏花者,又或者是缓缓前行的老人,再或者是摄影爱好者。春风吹散了雾霾,眼前自然是豁然开朗,从那遥远的方向,一缕阳光投来,我眯缝起眼睛,却不禁想起曾经的一幅幅画面……
那是怎样的一种场面,我一时竟不知该如何去形容。我仿佛看到了几千人一起没命地奔跑在广阔的操场上,我仿佛看到那些永远不知疲倦的人们扯着嘶哑的嗓子读着书,我仿佛看见我又来到了那间挤满人的教室,又被老师狠狠地指点了一番,又走进那个平平常常的考场……千军万马挤破了高考的独木桥,谁也不比谁差,谁也不比谁强。只是,任何人一旦松懈了,就会被别人落得远远的。
然而,一切已经过去。我从一个无比紧张的环境中突然进入了另一片天地,享有了无数曾经奢望过的权利,再也不用拼命挣扎着起床,在凛冽的寒风中读着操前小读;再也不用不刷牙不洗脸,而是把被子叠得整整齐齐;再也不会被老师狠狠地教训一番,却能得到那么宝贵的财富……
当一切归于宁静,我猛然发现,当初历尽千辛万苦想要逃脱的地狱,却成了如今最动人的回忆。当初自己每天挂在嘴边上骂千遍万遍的学校,却成了心底最晶莹的宝石。也只有当自己真正努力过,失败过,颓废过,又奋起之后,才会更加珍惜这一切。
我希望我能为自己留下点什么。
我希望我能为以后的人做点什么。
于是,我写下这些文字。
有人说,我浪费了一年的青春。可我却觉得,仿佛那一年,我才真正明白了,什么叫做青春。
高四复读励志文章
高考对于大多数人来说是一次非常重要的时刻,但是在高考中有失败者也有胜利者。下面是高四复读励志文章,欢迎阅读:
这是一段心中藏之,无一日忘记的珍贵记忆,在逆境中,在复读的“高四”生活中,我一遍一遍地告诉自己,前途虽远,扶摇可接。于是心底深处的那些梦想,从不曾磨灭。
我知道自己走进了一个囚笼。像是那远古时期的楚国遗民,与他们的三闾大夫一样,佩长铗,冠切云,饮坠露餐落英,有着干云的立项满腹的诗书一身的傲气,却也只能任风尘遮蔽一身的白衣,低头走进那座牢笼。
楚囚最是悲哀,我一直固执的这样认为,因为他并非卓尔不群,却一直太过自命不凡。自命不凡者,总是要比凡人承受更多的痛苦。
高三时所有的年少轻狂,都在2008年分数发布的一瞬间化为一场巨大的讽刺。我曾信誓旦旦地说即使是高三,也不值得我放弃所有的兴趣理想去成就一个单薄的分数,于是我的小说本上一年内多出了三万多的字数。可是真正看到分数的时候才知道,计算机荧幕不会体谅你的绝望,也不会理解宣判时的悲凉,那一瞬间,梦想中渴望了十几年的那一片湖光塔影,距离我如此遥远。
没有人会想到我落榜,面对所有人的错愕与惋惜,我却知道,意料之外,情理之中,一切的一切,只能自己背负。
无所谓心情,难过悲伤对于我都是遥不可及的奢侈品,不出门,不接电话,不回短信,不上线,拒绝所有人的关心与安慰。
那就复读吧,如果心里还有梦想,如果,还不愿意向失败低下高昂了十八年的头。
父母都不赞成我复读,妈妈怕我的心理承受不住,爸爸甚至认为以我高三漫不经心的状态,再复读也不会有任何结果,只会比第一次更糟。整整两个月,家里都弥漫着浓浓的火药味,我和爸爸不停地吵架、冷战,争论者毫无意义的谁对谁错,眼泪总是替代了一切能发泄出的欲望,而窗外,夏日的阳光正明媚的眩人眼目,我的朋友们正在全国各地享受着属于他们的最长最美好的假期。
最终我还是赢了,如妈妈后来对我说的,从没有人能改变我做出的决定,从我小时候起他们就知道。
要不要回原来的班上,我也曾一度犹豫。
在我看来,愿意复读的人是猛士,愿意来我们班上复读的人是真的猛士,已经在我们班上经历过一年高三深谙其黑暗艰苦还愿意再来一遍的人,就只能用圣斗士来形容了。在后来的高四,无数次,大家在交完卷子筋疲力尽后感叹着对我说,你真的太勇猛了你当初怎么有勇气回来再受一遍折磨啊,我也同样筋疲力尽地哀叹说,我也不知道啊我一定是疯了。
记得同宿舍的舍友曾出给我一个上联让我对:
西安事变,张无忌,杨不悔。
巧妙的事件与人名的结合,张杨兵谏,倚天屠龙,我最爱的金庸。而我对出的下联,出自《射雕》,却是对自己当下处境一场彻彻底底的.嘲讽:在我的中学这片旧土上,班主任孙老师没有变化,我也依然待在同一个地方无法向前。
附中故地,孙不二,王处一。
那时我的朋友们已经在大学里开始了自己新的生活,而我在与去年如出一辙的填涂讲评中体验着物是人非事事休,总是想起那本不相干的一句;
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
有什么苦是不能吃的?
如鱼饮水,冷暖自知。
高四的学习生活,可以此一句话完整概括之。
在同班同学看来,复读生们总是比他们幸福的吧。可以逃学、请假、迟到、早退、上课不听、不交作业还永远拥有睥睨群雄的成绩。还有什么可忧愁的呢?
是啊,假如你不曾经历那样的失败,假如你不曾看到在模考中从来没超过你的无数同学们带着比你优异的高考成绩昂首走进大学而且你永远没有翻盘的机会——因为你们再也不会有在同一个平台上竞争的时刻,假如你不曾在回来之后看到初生牛犊般的应届生们依然能够考出比你高的分数。
那种质疑自己价值的恐惧感,没有复读过的孩子们永远不会理解,我也希望你们一辈子都不要理解。
去年冬天我又一次参加了北大的自招,又一次在希望燃起之后遭遇了深深的失望。去年夏天是我先放弃了她,她随即以前所未有的惨淡分数宣判了我变心的代价。于是我回来,从头开始,希望于事仍有裨益,再伤心再沮丧,心底却一直有着最自欺欺人的小小安慰:这是我跟她的缘分未尽啊,我毕竟又多了一次追逐她的机缘。没想到,这次却是她放弃我了,知道自己笔试未过的那一天,我从中午十二点哭到了凌晨一点,一遍又一遍地想,难道从小听到的那些我只应该属于北大的赞誉就只是一个一触即碎的浅薄的玩笑?难道是北大在用最残忍的方式报复我填报志愿时的心志不坚幺?这条看不见丝毫光明的路,我还要、还能坚持下去幺?
可退路已经被自己截断了。
记得曾经听一个同是复读生的姐姐说,复读生是原地踏步的,没有改变,没有进步,所以大家听课的时候我可以睡觉,大家做题的时候我可以看小说,重来第二次,有什么是不可以的?
我发誓,若我像她一样,彼时已经拿到自招加分,我也一定是这样的想法,并且从那一刻起,做一个幸福的人,不再用菜夹馍和煎饼委屈自己——那是我将近一年的中午饭和晚饭,为了节约时间。可是我没有她那么优秀,所以我只有更加努力,中午离开教室的时间从十二点半拖后到十二点四十五,大家睡觉的时候我要听课,大家看小说的时候我要做题,早已不是为了成绩在拼,而是无论如何让,都要守住心底的尊严。
重来第二次,有什么苦是不能吃的。
我习惯中午独自一个人留在教室,习惯在自习室坐到很晚,中午十二点半,凌晨十二点半,这两个遥遥相对的钟点每日与我相伴,身边总是安静无人,手边永远做不完的习题象是一场无人倾听的诉说,明知无益,却不愿停下。
我总是在做题的空隙莫名地走神,想一些荒谬而漫无边际的事,想曾背过的那些哀感顽艳的诗词,想朋友们转身离去的背影,想曾有的那些轻歌巧笑和惘然若失,想晚上放学后仰头望见的长安月,想西安这座历尽荣耀与伤痛的城,想文化的继承祖国的复兴,想人生不满百,常怀千岁忧,想看不见的远方河岸边的芦苇丛,风过时萧萧寥寥,静悄悄吹起一档芦花如雪。
后来我想。就当着本不该有的高四是一场跋涉,我在冰冷的原野上追逐它前行,义无反顾。若是失败了,就只当这千里的跋涉,是来做一次甚至无法的相间的告别,只为生命中最深的爱恋,却终究抵不过时间。
这里的“它”早已超过了北大的定义,而是我随自己的全部自许和自期,以及逆境中不曾磨灭的梦想。
于是我奋斗在高四看不见尽头的路上没有停下,掩藏起所有的伤痛,依旧可以对着每一个人笑得灿烂。
幸运的是我有着一群能相互依靠的同学。
大厦倾覆,沧海横流的时候,我们是一群相濡以沫的涸辙之鲋。
我们一起学习,一起生活,大家同气连枝,像同一条战壕中的战友,我们之间的竞争,也已被那相惜之情捂成了微暖的温度,成为熨帖胸口充实记忆的别样的心情。
还有宿舍的舍友,这群最亲密的“战友”,天上神仙府,人间三零五(我们是305宿舍),这是我调侃时为宿舍写的对联。我们在这方小小的空间里,意外地收获了幸福。
我们付出了多少,没有人能列举得清。我只知道我们宿舍在自习室的人总是最多最齐时间也最长,我们合起来考过五次年级第一和无数次的前五前十,我们六人最终两个北大两个清华两个中财聚首北京,为了各自的梦想,我们舍弃了太多。
每一次回宿舍时,我都会在楼下抬头先看我们的窗口是否有灯光,像是,一年灯火要人归,家一样的温暖。我总是回来得很晚,但即使灯黑着也从来没有慌张过,因为我知道推开自习室的门,你们一定在。
记忆中最深的,是305朝阳的大窗,每天早上买饭回来的人拉开窗帘叫大家起床,睁开眼时,阳光洒满一室,漫漫长夜的伤痛化作满心满眼的温暖。我一次次地想起来我喜欢的那句歌词,每一天睁开眼看你们和阳光都在,那就是我要的未来。
我们是一群在涸辙中相濡以沫的鲋鱼,每一群涸辙之鲋都有着相忘于江湖的梦想,但在那之前,我们只能靠自己的努力,拼出那条拼向江湖的水道。
很没来由的,我想到我的班主任孙老师,想我对他痛恨切齿的高三和感激涕零的高四,像一场很荒谬的虚拟:我希望在我最困难的时候,有一个人一直守在我身边,不离不弃,为我的每一点进步由衷地欣喜,也安慰我每一次的失落,只要看到他,我就有走下去的勇气,并且欣然的笑容满面。我一直以为没有这么一个人,过后回头才发现,这个人一直都在,却是我的班主任。
他曾在所有同学怨天尤人的抱怨中面不改色的发试卷考试,也曾在地震时的剧烈晃动中如山岳般屹立在讲台上安定每一个人的恐惧绝望,他让无数学生在毕业后感念起他的好。然而,我感念他的是他在一次单独谈话中对我说:王欣怡,这次咱们拼了。
回想高四经年倥偬,人浮于事,然而,这句话却让我始终铭记于心,并照亮我的前程。我想,有时候,人是可以为了一件事而付出全力的。
送给高四复读生们的话:
流水不腐,户枢不蠹。许多美好的东西,往往在心灵经历沧桑之后成为永恒。那么就此结束吧。我已在燕园,已在十余年牵系的未名湖畔,愿所有人安好,愿前路风景如画。
如何写一篇小说?
六年级上册第四单元的小说写作,可以按照以下步骤进行:
确定主题和故事背景:根据单元主题“多彩的生活”,可以确定自己的小说主题是关于生活中的不同经历和情感。可以选择一个或多个情节线索,例如友情、亲情、爱情等,并根据自己的经历和观察进行创作。
创造角色:为小说创造独特的角色,包括主人公和其他人物。要为每个角色设计不同的性格、外貌、家庭背景等,以便让读者能够更好地理解和感受他们的情感和经历。
情节设计:根据主题和角色,设计情节和故事情节。可以包括冲突、转折、高潮等情节,让故事更加吸引人和有趣。
描写细节:在写作中要注意细节描写,包括人物的外貌、服饰、动作、语言等,以便让读者更加深入地了解角色和故事情节。
语言运用:运用优美的语言和文字,让读者感受到作者的文学功底和艺术魅力。注意语言的简洁、生动、形象和幽默感。
结尾设计:在小说结尾处,要注意收尾呼应,让读者感到故事情节完整、合理、有意义。可以通过升华主题、感动读者等方式来设计结尾。
总之,六年级上册第四单元的小说写作需要发挥自己的想象力和创造力,结合自己的生活经历和观察,创作出独特的故事情节和角色,并通过细节描写和优美的语言来吸引读者。
知识扩展:
小说是一种虚构的文学作品,它通过创造性的叙述和描绘,展现出一种与现实生活类似但又不同于现实生活的世界。小说通常以文字为媒介,通过故事情节、人物形象和环境描写等手段,刻画出现实生活中的人性、情感、社会现象等主题。
小说的主要特点是虚构性和创造性。虚构性是指小说所描述的事件、人物、情节等都是作者通过想象和创造出来的,而不是对现实生活的简单复制和再现。创造性则体现在小说作者如何将现实生活中的素材进行加工、提炼和改造,以创造出独特的情节、角色和环境。
小说的表现形式多样,包括长篇小说、短篇小说、中篇小说、随笔、散文等。其中长篇小说是最常见的一种形式,通常包含多个章节和复杂的情节线索,通过大量的人物形象和事件来展现主题和情节。短篇小说则通常以较短的篇幅表现一个单一的主题或故事情节。
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内容预览:写在前面本来,不想用《我的复读日记》这个题目,太普通,又太沉重了,肯定没有人读的。可是,Don’t judge a book by its cover.如果你想在我的小说借以逃离现实生活,那你肯定会失望的,因为我的日记只写我经历过的事,想来想去就这个题目吧,我本来就想找人分享我生活中的点点滴滴。我的复读日记2005年7月26日“呜。。。。。。”该死的门铃响了,正陷在沙发里的我慢悠悠的爬了起来。暑假里所有的生活,只能用一个词来概括——堕落。偶像剧,娱乐节目看的人心里变得空荡荡的。呵呵,这大概就是孔子所说的:学而实习之,不亦”困”乎。偶像剧里雷同的情节,娱乐节目天天像抓你的胳肢窝似的,逼你像机器一样发笑。“大家都是这样过来的。”一句话,似乎概括了所有高中考生考后的生活,起码我比早上两年的高中同学是这么说的。呵呵,大概大战一场过后每个人都要打个哈欠的。我终于荡到了楼下,一看是一个邮递员,旁边还有个帅哥在签什么东西。“我没订包裹呀!!……
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文章标题: 如何以“我复读了,之后”,写一篇小说
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