为什么有那么多以「xx」开头写一篇文章的钓鱼问题

这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的：从钓鱼到放鱼，最后写34年后的启示。最后一部分既是教学的重点，也是难点。大量细致入微的心理活动描写，是本文在表达上的一个特点。而理解课文的重、难点，就要从人物的心理活动及变化着手。
学情分析：钓鱼的启示精品教案教学设计优秀
钓鱼获得的启示，是学生理解的难点。该不该放鱼，学生思想上可能有挣扎。由于学生的年龄、经历的局限，领会起来很难。

要不要教案？

1、理解“我”从钓鱼这件事中所获得的启示，明白父亲让“我”将鲈鱼放回湖中的真正目的，联系实际，受到“要遵守规章制度、诚实守信”的道德教育。
2、通过对“我”和“父亲”言行的朗读感悟，体会“我”和“父亲”的心理活动，尤其要体会“我”的心理变化的过程。
3、有感情地朗读课文。
教学重点、难点：
从人物心理活动及变化入手，体会“我”所获得的启示的意思。
第一课时
明确单元学习目标：
1、这节课开始我们学习第四单元，请同学们翻开课文57页，认真阅读单元导读，想想要怎样学习这一单元。
2、根据学生回答，总结，板书：①整体把握；②体会关键词句
一、 板书课题，理解“启示”（从钓鱼这件事得到的启发）
二、 学前阅读，扫清理解障碍
1、为了让大家更好理解课文，咱们先阅读《为什么要禁捕》和《鲈鱼》两篇文章。
2、知道为什么要禁捕吗？（定时禁捕是对鱼类繁殖、生长进行保护。）
三、 初读课文，扫清文字障碍
1、下面请同学们用自己喜欢的方式读课文，划出生字词，不懂的字问同学或查字典。
2、学习生字。（投影出示。读。强调“钩”与“钓”的写法。）
四、 品读课文，整体感悟
1、再次阅读课文，找出自己感兴趣的内容，多读几次，读出自己的体会，或者在旁边简单写下自己的感受。
2、学生自由读
3、导读：根据学生读的情况，教师重点引导读好以下句子
（1）那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。（导：我们一般什么在时候去钓鱼？作者在什么时候去？晚上钓鱼，这叫刺激，浪漫。我们要把这种夜幕出垂、明月东升、泛舟湖上的情调读出来。你读得老师心里也起了涟漪，知道涟漪的意思吗？不但要读到看到涟漪，还要心里有涟漪。）
（2）我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。（导：看得出你是钓鱼的能手，说说读的时候该注意哪些词？不知有没有钓鱼高手呢？钓鱼专家？）
（3）啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（通过你的读，让人觉得这条鱼很大，但还不够大，谁能读大一点？谁能读得最大？）
小结：通过朗读上面两段话，如果让你写“钓鱼”的一个片段，你会写吗？要注意什么？（要注意用上准确的动词；还要注意周围的环境；自己的心情）
（4）父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
（父亲是用什么语气说这句话的——低沉、斩钉截铁、语重心长、意味深长…这个时候我的心情怎么样？分角色读）
（5）尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。（把鱼放回湖中，我情愿吗？从哪里看出来？再读一遍，把不情愿的感觉读出来。）
（6）转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。（这段话写什么？我的启示是什么？）
小结：通过上面的学习，我们已经初步感知了课文内容，谁能告诉我，课文围绕“钓鱼的启示”写了哪几个方面内容？谁能用简短的话概括课文主要内容。
四、精读课文，提出疑问。
现在请同学们再次快速阅读全文，想想明白了些什么？有什么疑问。
教师梳理或直接提出待探究的问题：在放与不放这个问题上，“我“和爸爸的心情分别经历了怎样的变化？怎样理解“我”从钓鱼这件事上得到的启示？
第二课时
一、 复习导入
1、怎样学好本组课文？（整体把握；体会关键词句）
2、上节课我们已经基本把握了整体内容，这节课我们要通过体会关键词句来解决我们的疑问。）
二、 深入探究，感悟心理变化
1、投影出示问题：在放与不放这个问题上，“我“和爸爸的心情分别经历了怎样的变化？怎样理解“我”从钓鱼这件事上得到的启示？
我们先解决第一个问题。对爸爸感兴趣的同学探究父亲的心理变化，对“我”感兴趣的同学探究“我”的心理变化，自主阅读3——9自然段，抓住关键词句，好好体会体会。
2、学生自主阅读、探究学习
3、师生共同探讨。着力从以下方面引导学生理解。
（1）“我”虽然在爸爸的严格教育之下，无可奈何地放了鱼，但在这个过程中，“我”经历了非常艰难的心理斗争。
（可这样引导：①学生交流“心理变化”，教师板书：得意—急切—委屈—乞求—无可奈②比读3、9自然段，对比钓鱼的喜悦和放鱼的不舍。）
（2）父亲也喜欢这条鱼，也经历着道德的考验，但从父亲的话里看出，父亲的态度是坚决的，体现了父亲对“我”的严格的道德教育和深深的爱。
（可这样引导：父亲的心理又是怎样的？你能从对父亲的描写中发现什么吗？）
4、小结：从父亲和“我”的心理活动我们可以知道，父亲坚持要我放鱼，而“我”
希望的是不放，你们认为该不该放呢？
5、辩论该不该放鱼。
5、小结：父亲是理解孩子的心情的，但实践道德是没法妥协的，必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。至于放与不放，大家想想，一条鱼和做人的道理哪一个重要呢？
三、联系实际，感悟“启示”。
1、导语：三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。谁来读一读“我”的启示？
2、引导学生感悟
（1）道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。就钓鱼这件事来说？什么是“是”？什么是“非”？在放与不放之间，作者作出选择容易吗？（联系“我”放鱼心理之挣扎、抉择之艰难、实践之无奈来体会。）
（2）阅读“拓展”中的《举手》《巧克力的诱惑》《冰棍的呼唤》等文章，感受“实践起来却很难”。
（3）生活中有各种各样的诱惑，就象那条鲈鱼一样，使我们难以作出抉择。大家想一想，生活中会有怎样的诱惑呢？
五、 打写
现实生活中，你遇到过左右为难的事吗？你是怎么做的，写一个片段。
要求：注意要通过人物的动作、语言、神态等的描写表现人物的心理。
板书：
整体把握
体会关键词句
13钓鱼的启示
得意——急切——委屈——乞求——无可奈何-------
实践起来很艰难

教学目标：
1会写14个生字，正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。
2、有感情的朗读课文，从中体会我和父亲的心理活动，并能概括我的心情变化的过程。
　 3、理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的原因。
教学重点、难点：
1、引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。
2、体会人物的心理变化过程。
教具准备： 课件
教学过程：
一、 谈话导入，揭示课题
1、师：今天老师发现同学们坐得特别端正，这是为什么啊？指名说
老师不在的时候也坐得这么端正吗？
（表扬学生的坦诚）在老师不在的时候，也要像现在这样自觉地遵守纪律，用两个字概括叫“自律”，要做到这两个字非常不容易。今天老师向大家介绍一位新朋友，他是美国一位著名的建筑设计师，他时刻严格自律，赢得了大家的尊重和信任。他这种美好的品德来自于他小时候一次钓鱼的经历。今天我们就来学习他写的一篇文章
2、板书课题： 钓鱼的启示 齐读 区别：钓——钩
读了课题，你有什么疑问 ？随机理解：启示
二、 初读课文，理清脉络
要求：
1、自由读课文，遇到难读的字多读几遍，把课文读通顺。
2、想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是课文的哪几个自然段？
三、 检查自学情况：
1、出示词语 指名读 正音 齐读
2、指名回答预习题2 随机板书：钓鱼 放鱼启示
四、 细读课文，品味语言
（一）1三十四年前的那个月光如水的夜晚，我钓到了一条大鱼，
这是一条怎样的鱼呢？
2、 指名说 （ 鱼大、漂亮）
3、 我看着这么漂亮的一条大鲈鱼，会表现出怎样的一种心情呢？
板书：得意
（二）、正当我得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼的时候，父亲却让我把它放了。大声读读课文的4～9自然段，我的心情出现了怎样的变化？圈出有关表示我心情变化过程的词语。
1、 指名说表示我心情变化过程的词语
板书：急切 乞求 依依不舍
2、 听到父亲让我把鱼放回湖里的时候，我急切地说——
（生）“爸爸！为什么？ 指名读－评价－齐读
3、 面对父亲平静的回答，我（生――大声争辩）
我大声争辩什么呢？ 这时的我又是一种怎样的心情？随机板书：难过
指名读 齐读
4、角色表演对话 师生——男女生
5、当我看到四周没人的时候，我把乞求的目光再次投向了父亲，想一想，我会对父亲乞求些什么？（想象说话）
（三）、不就是一条鱼吗？何至于这么困难地把它放回湖里吗？那文中的我为什么会这么舍不得呢？再次快速地读读课文，划出描写我不愿意放鱼的原因的句子
1、 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。（课件出示）
从这句话中你找到什么原因了？（钓到这条鱼不容易）板书：不容易
从哪看出来：
a、 时间长：晚霞辉映到晚上10点（5、6个小时）
b、 费力：不停地甩动 跳跃 筋疲力尽
师：鱼不听我地使唤，可能师我不会钓鱼地缘故吧？（不是，从一收一放、熟练操纵看出来）
指名读－评价－齐读
2、啊，好大的鱼！我从来没见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。（课件出示）
（1） 从这句中又看出是因为什么呢？（鲈鱼大、漂亮）
板书：大、漂亮
（2） 你提到这条鲈鱼时眼睛都亮了，说说你钓到这条鲈鱼的时候，在想些什么啊？（美美的吃一顿、……）
（3） 那就带着这种美的感觉读读
指名读——评价――齐读
3 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不到其他人和船的影子。（课件出示）
随机板书：无人看见
指导朗读
（四）（小结板书）我多么希望把这条漂亮的大鲈鱼带回家啊！可父亲是一种怎样的态度呢？你从那句话中看出来了？
1、 指名说 齐读父亲的话
2、 “得”还可以换成什么词？（必须、一定）谁能学父亲说说这句话？
3、 父亲说这句话时态度是这么的坚决，启示就是在告诉我（必须把鲈鱼放了！）
4、 那父亲是不喜欢这条鲈鱼吗？你从哪看出来？
A、 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（得意）
B、 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿（盯、 好一会儿）
5、 既然父亲也这么喜欢这条大鲈鱼，也舍不得把它给放了，那为什么还要我非把这条鲈鱼放回湖里去？他当时会怎么想？
随机补充禁渔的知识
6、 如果父亲当时默许或怂恿我把这条鱼留下，你认为这样做行不行？会对我产生怎样的影响？
7、 这时，在你的心中出现了一位怎样的父亲？
（五）、师小结
五、 作业：
1、 课堂作业3
2、 课外：回家后把这个故事讲给自己的父亲听，考考自己的父亲在这件事面前是一种怎样的态度。

板书：
钓鱼的启示
钓鱼：得意

急切
放鱼：难受
乞求
鱼大、漂亮
依依不舍：不容易
没人发现

《钓鱼的启示》教案三
教学过程
（一）课堂导入??问题情景导入
同学们，你们有过这样的经历吗？当你买东西时，售货员多找了钱，你会去归还，还是占为己有呢？当你考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗？
（学生自主回答）
不管是老师还是你们，都应该遇过这样的问题，当我们在选择应该怎么做的时候，是不是有点难啊？
（二）提示课题
今天我们要学的课文中的主人公有跟我们一样有过这样的经历，那他是怎样选择的呢？现在就让我们一起来学习第13课《钓鱼的启示》。哪位同学愿意帮老师把课文题目写在黑板上？(幻灯片出示课题)
（三）初步了解课文
谢谢这位同学的帮忙，字写得不错。“启示”是什么意思呢？（生回答：启示是启发指示，使有所领悟的意思。）《钓鱼的启示》，从课题中，我们就可以知道这个故事是发生在钓鱼的时候，那到底发生了什么事呢？请同学们先仔细阅读一下课文，用笔圈出新字词和不懂的字词，大体了解一下文章的主要内容。
1、学习生字词
经过5分钟的阅读，相信同学们应该都大概了解了这个故事，也找到了不少生字词。哪位同学想挑战一下老师，看谁能把生字词读得一字不错？
鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 皎洁 嘴唇 沮丧 抉择 告诫 实践
（第一位学生起来读生字词）
读的确实不错。哪位同学有胆量帮老师应战？
（第二位学生起来读生字词）
都很好，可见同学们都很认真。
现在同学们请看屏幕，这是由课文中的生字组成的词串，同学们一起大声读，要求看清楚，读准确，读整齐。（出示幻灯片）
放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待
鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线
鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意
乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍
月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫
道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
在这个词串中，有哪些字词是不懂的吗？（让学生识读全部词串，并提出问题。）
（老师或者学生解答问题。重点解释“乞求”、“不容争辨”、“诱惑”、“告诫”、“抉择”等词语。）（出示幻灯片，词语的解释。）
涟漪：细小的波纹。
小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。
翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。
皎洁：（月亮）明亮而洁白。
乞求：请求（对方）答应。
不容争辩：不允许争论、辩说。
诱惑：吸引。
抉择：挑选，选择。
告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
2、深入课文，体验情感。
从我们学习的词串中，我们可以对文中的故事有了进一步的了解。这是一篇写事的记叙文。
现在，给4分钟时间，头2分钟同学们再次阅读课文，看看课文先写了什么，再写什么，最后写了什么？后2分钟上下桌同学进行交流。（生回答）
（板书：钓鱼、放鱼、启示）
师：根据板书，谁来说说课文写了一件什么事？
生：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中受到终生的启示。
这位同学简明扼要地概括了课文的主要内容，我们现在一起来学习钓鱼的部分1-3自然段。
（四）学习钓鱼部分
师：请同学们自由读课文2、3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样的鱼
（生答：啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。）
师：你从这句话中读懂了什么？
（生：我读懂了鲈鱼很大，作者从来没有钓到过这么大的鱼。）
师：能用你的朗读告诉我，这条鱼大得很吗？（生读-师范读-全班读）
师：嗯，我也感受到鲈鱼很大。其他同学还画到了哪些句子？
（生1：“鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。”可以看出这条鱼很大。
`生2：我画的是“ 也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不时地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出‘啪啪’的声音，溅起不少水花。”）
师：从以上三位同学的回答我们知道作者钓到了大鲈鱼”。（教师板书：钓到了大鲈鱼）
师：鲈鱼除了大的特点，还有什么魅力？
（生：漂亮）（教师板书：漂亮）
师：哪句话说鲈鱼漂亮的，请用横线画出来。
（生：我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）
师：读了这句子后，你知道我和父亲当时心情是怎样的？
（生：高兴、兴奋、欣喜）
师：让我们一起怀着高兴的心情来读一读这句话。
师：我感受到大家钓到了漂亮的大鲈鱼时高兴的心情。面对这样一条诱惑人的鱼，我当然是希望把它留下。同学们从第二自然段中找找，我把鱼留下的原因。
（生：第二自然段写了我钓鱼的过程很辛苦，大鱼的得来不容易。）
（1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。2、我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。）
师：看来，为钓到这条鱼，我是等了很久，而且费了一番功夫呀，的确不易。还有什么理由把鱼留下，我们下节课再来详细分析和学习。
第二课时

上节课我们学习了课文的第一部分知道了我和父亲钓到这么大，这么漂亮的鲈鱼时欣喜、得意的心情，他们面对这么诱人的鱼时，作出了怎样的选择？请同学们自由朗读4-9自然段，用~~~画出我和父亲的对话。
（生：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声地争辩着，哭出了声。）
师：嗯，这位同学找得很全。我们一起来读一读他们的对话，想一想他们当时的心情。
师：刚才听了同学们的朗读，没有把我和父亲的心情读出来，现在我给大家范读，大家认真地体会当时他们的心情。
师：现在请女同学来读一读他们的对话，男生评点。
师：请看屏幕出示的句子：父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”男生读，女生思考从哪些词语，我们可以看出父亲很喜爱这鲈鱼的？
（生：盯、好一会儿）
师：这两个词可以看出父亲欣赏鲈鱼的时间很长，对它很喜爱。从“盯”这个动作，我们仿佛看到父亲在思索着，他在思索着什么呢？同桌讨论一下。
（生：要不要把鱼留下。）
师：这么大、这么漂亮的鲈鱼，而且当时只有他们父子俩，父亲为什么没有让我把鲈鱼留下？
（生：因为还没有到捕捞时间。）
师：是啊，父亲盯着诱人的鱼正经历着道德的考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲选择了放鱼。（板书：放鱼）
师：父亲是怎样劝阻我放鱼的？
（生读：孩子，你得把它放回湖里去）
师：当我听到父亲说，孩子，你得把它放回湖里去时，我的心情是怎样的，心里如何想？
（生：急切，我的心里想：好不容易才钓到这么大的鱼，您为什么要我放掉？或我很想把这鱼留下。）
师：同学们一起读读我的急切和不解??全生：“爸爸！为什么？”
师：面对孩子的不解，父亲是怎样回应的？??全生：“你还会钓到别的鱼的。”
师：从这话中，你体会到什么？
（生：父亲放鱼态度的坚决。）
师：谁愿意给我们读出父亲的坚决。
（个别读）
师：面对态度坚决的父亲，我只能发出大声的争辩??全生：可是不会钓到这么大的鱼了。
师：即使我再次把乞求的目光投向了父亲，父亲依然不动摇，同学们用~~~从第9段中找出父亲态度坚决的句子。
（生：尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么~~~~余地的。）
师：从哪里可以看出父亲的态度坚决？
（生：不容争辩、没有商量余地）
师：最后，我在父亲的压迫下把鱼依依不舍地放走。三十四年后呢，我是否明白了父亲的苦心呢？
（生：明白）
师：你从哪里读懂的？
（生：第十段）
师：这一段可是全文的重点段，再认真地默读一遍吧
（生：默读）
师：老师发现：这一段又提到了当年钓到的那条鱼，（投影：“我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼””）
师：这句话里有条鱼很特别呀
（生：第三个鱼有双引号）
师：这里指文中的大鲈鱼吗？
（生：不是）
师：在漫漫人生之路上，让我心动、给我诱惑的会是什么呢？
（生：金钱、荣誉、名利、地位……）
师：你知道“我”是怎样面对这些诱惑的吗？
（生：“我”会拒绝）
师：是谁教会了“我”如何作出这样正确的选择的？
（生：父亲）
师：还记得父亲告诫“我”的话吗
生：读（投影：“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。”）
师：这里的“是”和“非”分别是什么意思？
（生：是指正确的，对的；非指错误的。）
师：我们回忆前面的内容，作者做什么是对的，而什么是错的？
（生：我放鱼是对的，把鱼留下是错的。）
师：对啊，11岁的我面对这么大、这么漂亮的鱼时，我没法作出正确的选择，而我在父亲正确的教育下把鱼放走了，获得了道德实践的勇气和力量。
师：在人生的旅途中，每当我遇到金钱的诱惑时，我就会想起父亲的告诫??
生：（读“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”）
师：于是，我义无反顾地选择放弃，因此，我会从中获得??
生：（读“道德实践的勇气和力量”）
师：在人生的旅途中，每当我遇到荣誉的诱惑时，我就会想起父亲的告诫??
生：（读“道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难”）
师：于是，我毫不犹豫地选择放弃，因此，我会从中获得??
生：（读“道德实践的勇气和力量”）
师：正因为我从小就受到了父亲这样严格的道德教育，在面对种种诱惑时，我才能做出正确的选择。34年后，当年那个沮丧的小男孩才能成为一位著名的??
（生：建筑设计师）
师：一个受人尊敬的人
师：可见，一个人要健康成长，必须学会??（指板书）“放弃诱惑”！能做到这一点，首要的是学会自律（板书：学会自律）你们说对吗？
师：让我们再第十段读一遍，来更深地体会父亲的良苦用心吧
生：（齐读第十段）
师：你们在生活中遇到过类似的情况吗？你是怎么做的？

生1：我在马路上拾到过10元钱，我没有交给老师，以后我要做一个拾金不昧的人。

生2：有一次，我和妈妈去超市，收钱的阿姨少收了5元钱，我妈妈说咱们捡便宜了，当时我也很高兴，可现在我知道我那样做是不道德的。

　　师：你们能承认到自己的错误，老师非常敬佩你们的勇气。《钓鱼的启示》不只教会了文中的“我”怎样做人，同时也让我们明白了一个道理，那就是要做一个诚实守信，遵纪守法的人。
师：读了这个故事，老师想起了法国思想家用孟德斯鸠的一句话（投影：“衡量一个人真正的品德，是看他在知道别人没有人发觉的时候做些什么。──孟德斯鸠”）
生：（读）
师：老师把这句话送给你们，希望你们能勇敢地挑战自我，做一个高尚的，有美德的人！
师：（投影：课外作业：以《我看<钓鱼的启示>中的父亲》或《我所遇到的的“鲈鱼”之惑》为题写一则小短文）

吃透文本，找准突破点
钓《鱼的启示》的教学反思
李红霞
人教版五年级上册第十三课的课文《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。而对于我，这样的文章既要达到目标，又不能上成思品课，也是一大难点。本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导学生理解。
在教学设计中，以“我”的心理活动、情感线索为主线，引导学生通过对关键词句地学习、理解、品味，深刻感受“我”钓到大鱼时的兴奋、被迫放掉大鱼的痛苦、悲哀和无奈，以及三十四年后，詹姆斯为之骄傲的情感变化，从启示（理论）——到故事（钓鱼、放鱼）——再到启示，层层剖开，真正地理解到作者通过钓鱼所获得的启示。开课时我紧紧抓住“是与非”引导学生展开讨论。就钓鱼这件事来说什么是“是”什么是“非”，放与不放就那么难决定吗？所以先让学生感受鱼是多么诱惑人，为放鱼的不舍埋下伏笔。虽然想法是好的，但中国的孩子早已学会了说面子话，导语部分的设计未能有效展开，起到如期的作用。

写不下了！！

晚上钓鱼，这是一种什么样的境界？月黑风高的夜晚，找个胆大的伙伴，我宁愿直接躺进小河里，感受着流水的流动，判断着鱼儿的浮动，放置好竹笼，愿者进笼... ...

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲

2

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我帮大家整理的钓鱼话题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

钓鱼话题作文1

　　在一个美丽的世外桃源，有一位神仙老翁，他无所不能，会施法，会变形

　　有一天，他像往常一样想去下凡钓鱼，以此来放松一下心情，旁边的王母娘娘突然破口大骂：你这老头子，才几万岁，就开始过老年生活了？

　　不行吗？我就喜欢钓鱼。

　　你那是一天到晚闲的没事干。

　　神仙老翁白了一眼王母娘娘，便带着孙悟空，二郎神两位保镖下凡钓鱼去了。

　　神仙老翁拿出他的价值9999亿的玉石鱼竿，拿出天上的极品鱼饵，挑选了一块无人无鸟的极品之地，下饵抛了鱼线，悠哉悠哉等待鱼儿上钩。

　　一条神仙鱼正在觅食，它四处转悠，发现前面竟然有极品鱼饵，它心想：这个极品鱼饵摆放的那么随意，一看就不是什么有经验的人，不行，我得去逗一逗这个人。神仙鱼一跃而起，神仙老翁的眼睛立马发光，死盯着鱼鳔，他急忙叫孙悟空帮他观察鱼的位置，神仙鱼在鱼饵旁边转来转去，它就是不上钩，这可把神仙急得直跺脚。

　　他赶忙把鱼饵的分量加大，可那条鱼更加起劲了，在河里游来游去的，摇着尾巴，朝着神仙老翁神龙摆尾，神仙被惹毛了，拿起一旁的石头向它砸去，神仙鱼一边躲闪，一边向神仙发射360度大转体水泡，神仙头顶已经差不多要着火了，他说：古人云，不是你死就是我亡，今天我们来跟你拼个你死我活他让二郎神下水摸鱼，鱼因为躲闪不及，还是被抓了上来，神仙老翁对鱼骂骂咧咧起来：臭鱼，你呀！终究还是逃不过我的手掌心鱼微微一笑，它现出了原形。

　　完了，这竟然是王母娘娘，她揪着神仙老翁的耳朵，这下神仙老翁要回去跪搓衣板了。

钓鱼话题作文2

　　暑假的一天，叔叔要带我去钓鱼，我高兴的一蹦三尺。

　　我们乘上了头班车出发了，一路上凉风习习，绿树成阴。太阳升起的时候我们来到郊外的一条小河边。一阵风出来，岸边茂盛的草儿向我们频频点头，好像在欢迎我们。河面上荡起粼粼的波纹，“扑通！”鱼儿偶尔跳出水面，又钻进水里，那小圆就一圈圈荡漾而去。

　　叔叔帮我选了一段鱼最多的河面，接过鱼竿，拉长鱼线，穿上诱饵，投下水去，叫我坐在岸边静静的等着。他站在离我几米远的地方钓鱼。我看见对岸有个农家孩子也在钓鱼，年纪和我差不多。隔不一会功夫就见他提起鱼竿，一条大鱼在鱼勾上使劲的挣扎，多有趣呀！他是那样从容不迫，我羡慕极了。我便学着他的样子，眼睛睁着大大的，注视着河面。这是我第一次钓鱼，不由得想起《小猫钓鱼》的故事，心想：我千万不能像小猫那样三心二意，一定要专心致志。我耐心的等着。过了不久，突然浮标抖动了一下就往下沉，叔叔喊了一声：“提，快提。”我心里一阵紧张，迟疑了一下才把鱼竿提起来，鱼和鱼饵早已无影无踪了。我像泄了气的皮球似的，一下子没劲了。哎，想不到钓鱼竟也这么不容易啊！叔叔走过来，拍着我的肩膀笑了笑说：“不要紧，别泄气，你要仔细观察浮标，沉下去就提。”我点点头，重新穿上诱饵，抛下去，等待鱼儿上钩。过了不多时浮标沉下去了，我心中暗暗一喜迅速用力地一提。沉甸甸的。啊，一条水淋的鲫鱼正挂在鱼钩上甩着尾巴呢。我把它放在水桶里，那鱼儿的鳃一张一合，摆着尾巴游上窜下，活蹦乱跳的，可真有趣呀！

　　我总算尝到了第一次钓鱼的甜头和乐趣！

钓鱼话题作文3

　　有一天，我和爸爸一起去湖边钓鱼。

　　来到湖边，我非常兴奋，立即动手准备工具，迫不及待地将鱼饵放进波光粼粼的湖中，爸爸也把鱼饵放进湖中。但过了一段时间了，湖面上还是没有一点波纹，我的鱼竿没有颤抖，我对这次钓鱼失去了信心。

　　我对爸爸说：“这里根本就没有鱼。”爸爸不紧不慢地说：“钓鱼要讲究耐心，如果钓鱼是件简单的事，那很多人都可以钓到，还等我们来钓？”我听了，静止下来，认真地盯着湖面，但过了一会儿还是毫无动静，我的鱼竿还是没有一点反应，而爸爸的鱼竿剧烈的抖动着了，不一会儿就钓上一条小鱼。

　　我更加着急了，差不多要哭出声来。我已经完全对自己失去了耐心和信心，对爸爸说：“我不钓了！”就准备收起工具。这时爸爸发话了，“你连钓鱼都没有耐心，那就别指望做成大事，做什么事都半途而废，到最后只会被别人取笑的。”我想：对呀！爸爸说得对，我不能就这么放弃了。我又开始坐下来，捺着性子钓鱼，我慢慢地等，终于，我的鱼竿也动起来了，我记住了爸爸教我的要点，按他说的步骤一步一步，从容不迫地操作着，终于钓上来一条小鱼。我兴奋到了极点！

　　从此，我明白了一个道理，做什么事要有恒心，只要坚持不懈，就能战胜困难取得成功。这件事带来的深刻道理，我会一直铭记于心的。

钓鱼话题作文4

　　童年，对于许多人来说是一个美好的回忆，酸、甜、苦、辣都浸在其中，变成了一个个佳肴！让人细细的回味，而其中最让我难以忘怀的是这个……

　　那天，是一个阳光明媚的一天，我和爸爸拿着钓鱼竿打算去钓鱼，我手中的钓鱼竿还是我亲自安装的呢，长长的杆子，下面接着一条线，线上串着几颗珠子，下面挂了个钩子！过了半个小时，我们终于到达了目的地，钓鱼活动正式开始了！

　　首先要将挂着鱼饵的鱼线甩出去，我蹲起马步，拿起线，用力一甩！“啊！”我惨叫一声，原来我失败了，还被甩过来的鱼线甩到了大腿，真痛啊！不过，我不气馁，再试一次！我握住鱼线，再次将它用力的甩了出去！“嘿！”终于成功了！接下来就要考验你的耐心了！时间一分一秒的过去了，我看着天空洁白的云彩，空中飞来飞去的蝴蝶，心想：怎么还没上钩啊！想着，我买急躁的跺了跺脚！爸爸知道我是耐不住性子了，边安慰我道：“钓鱼不能心急，要不然就会把水里的鱼给吓跑的！”听了爸爸的话，我立刻安静了下来，生怕鱼逃走。突然，我发现珠子微微的抖了一下，我知道这是有鱼上钩了，我在此蹲起马步，拿紧竿子，往上一甩，“哇！”我惊叹道“好大一条鱼！”

　　随着时间一分一秒的过去，天黑了，要回家了，虽然我今天才钓到几条鱼，但我还是很高兴，因为我懂得了一个道理：不管做什么事，都要有耐心，不然将永远无法成功！

钓鱼话题作文5

　　今天天气不错，我和爸爸妈妈来到了天鹅湖钓鱼。虽然这是我第一次钓鱼，但是我对自己充满了信心。

　　我们来到了湖边，找到了一个僻静的地方，准备好工具之后，我开始钓鱼了。我先向妈妈要了一些鱼食，然后把它们放在鱼钩上，往湖里使劲一甩，咦？怎么没看见鱼钩飞出去呀？我斜起身子一看，原来鱼钩钩在岸边的小树上了。再来一次，一定能行！我使劲全力，一跺脚，一抬头，一握拳，一甩臂。“唰”，鱼钩从空中飞向了水中，但却怎么拉也拉不上来。我又一看，原来是鱼钩钩到水草上了！又失败了！

　　爸爸看到这里，教了我一些钓鱼的注意事项。我决定按照爸爸教的方法，再试一次。我使劲一甩，这次鱼漂终于垂直在水面上了。我坐在湖边，静下心来，屏住呼吸，眼睛紧紧盯住鱼漂，只要它一有动静，我就赶紧提竿！我目不转睛地盯着，耐着性子等着，等啊，等啊，鱼漂怎么一点动静也没有啊？爸爸又钓上了一条鱼，妈妈钓得最多，好像鱼已经长了眼睛，就认她的竿。我有点着急了，暗下决心：我一定要钓到一条鱼，一定要！

　　我静静地等待着，心里默默地祈祷着，直到我绝望地提起了最后一次竿，突然，我发现一个银白色的东西在鱼钩上挣扎，在阳光下显得格外耀眼！

　　“我钓到鱼了！”“我钓到鱼了！”我高兴地大喊起来。

　　妈妈走过来，赶紧帮我把“战利品”收进桶内。

　　看着在桶内游动的鱼，我的心里乐开了花。我无比的自豪，因为这是我第一次自己钓上来的鱼！

钓鱼话题作文6

　　今天我非常高兴！爸爸说带我去钓鱼，让我去郊外感受真正的秋天，去学会查无字词典。

　　天气很好，秋高气爽，清风轻佛，让人觉得很舒服。在去郊外的路上，我感到的是一番与城市不一样的景象，环境优美，空气清新，两边是大片大片的农田，农民伯伯正在忙碌着收麦子呢！道路两边的树木像威武的士兵，整齐地站立着，好象在接受大家的检阅。

　　到了目的地，大家立即开始钓鱼。只见爸爸选了一条小蚯蚓套在鱼钩上，然后把鱼杆交给我，我把鱼钩扔进水里，接着同去的一个伯伯抓了一把鱼饵抛入池塘，只见水面立刻荡起了一圈圈波纹。时间一点点的过去，大家静心地等待着鱼儿上钩。鱼线和浮标懒洋洋地躺在水面上，一动不动，好象在享受阳光浴。池塘四周很空旷，错落有致的农田带着泥土气息，令人陶醉！

　　突然，我发现浮标动了动，心里一阵紧张，也许是鱼儿咬钩了吧！于是目不转睛地继续盯着水面，一会儿，浮标猛地往下沉，爸爸急忙帮我把鱼杆往上提，果然一条鱼儿夹带着水花被钓了起来，它还不停地摇摆，仿佛要挣脱鱼钩似的。在爸爸的帮助下，我小心翼翼地把鱼儿放在池塘岸边，然后取下来，放入水桶中，那一刻我心里美滋滋的！

　　钓鱼可真好玩啊！不仅能体验到其中的乐趣，还能培养耐心，下次我还要去钓鱼！

钓鱼话题作文7

　　那是暑假里的一个星期天的上午，表哥来我家约我去钓鱼，听到去钓鱼，我高兴得跳起来，拉起哥哥就走。

　　我们来到河边，我学着哥哥的样子，先把鱼饵放在鱼钩上，再用力一甩鱼竿，把鱼线抛出去。然后我就开始紧握鱼竿，目不转睛的看着水里的浮子，等着鱼儿上钩。

　　过了一会儿，我的手有点酸了，我看看哥哥那鱼桶里的鱼有两条了，再看看我的桶里连一条鱼尾巴都没有，真没劲！气的我直跺脚。我想可能哥哥那边鱼多吧。于是对哥哥说：“好哥哥，我和你位置换一下吧。”“好吧！”哥哥笑眯眯地说。位置换了，可我还是连一条鱼也没钓到。我又问哥哥：“为什么鱼儿不肯上我的钩，难道是在跟我捉迷藏？”

　　哥哥听了笑了笑说：“钓鱼首先要有很大的耐心，也不能着急，鱼竿不能乱动，千万不要像小猫钓鱼一样，三心二意，等一下，鱼儿就会来吃鱼饵的。”正说着，哥哥用手一指水中的浮子：“你看鱼儿来了，来吃鱼饵了。”我立刻紧张起来：“哥，快，快拉上来。”“别慌，它先要试探，等它咬住了，再拉也不迟。”浮子又动了几下，哥哥说：“快拉。”我一把抓起鱼竿，使劲向后一甩。哇！活蹦乱跳的一条大鱼，大概有半斤吧。，我高兴的边跳边喊；“我终于钓到鱼啦，我会钓鱼了……”

　　这件事虽然过去很多天了，但我却记忆犹新。因为它使我懂得了做任何事都要专心，有耐心，不能急于求成，否则什么事都做不好。

钓鱼话题作文8

　　周末的清晨，我跟爸爸一起乘车去洛浦公园钓鱼。那时太阳还没有升起，到处是雾蒙蒙的；车到站了，我迫不及待地跳下来，冲进洛浦公园。这时天已经亮了，太阳放射出金色的光芒，照亮四方。

　　我来到河边，河面上金灿灿的，像镀了一层金子；来钓鱼的人还不多，我们选了一个地方坐下，开始挂鱼饵，把一条牙签粗细的蚯蚓挂在鱼钩上并不是一件易事。我费了半天劲，终于把鱼饵挂上了；抛出线绳，水面的宁静被打破了，溅起一圈圈金色的涟漪，很快爸爸就钓上了一条寸把长的小鱼，让我很是羡慕。

　　钓鱼的人越聚越多，太阳也有些刺眼了，可我还是一无所获，心中便有了几分焦急和心不在焉。就在这时，鱼漂下沉了一下，我猛一提鱼竿，“耶！我钓上了一条鱼！”我兴奋地叫着，向爸爸炫耀我的“胜利果实”。这鱼背是黑的，肚皮发白，细瘦偏长。“爸，这是啥鱼？”“这鱼叫‘白条’。”

　　我得意地把它放到小桶里，对爸爸说：“咱俩比赛吧，看谁钓得多！”爸爸笑着说：“行！跟我比，你还嫩点。”我的斗志被激起来了，开始专注地钓鱼。每钓上一条鱼，我心里就会有一种语言表达不出来的喜悦和快乐，这大概就是钓鱼的乐趣吧！

　　不知不觉中，天色渐渐暗下来，我确实嫩了点，爸爸赢了我两条鱼。我和爸爸踏着太阳的余晖向车站赶去，望着沉甸甸的“战利品”。我心里有一种说不出来的滋味，还有一些留恋。

钓鱼话题作文9

　　暑假到了，见到了好久不见的表哥，只见到他每天早出晚归，我从打听中得知，他可是一个非常厉害的钓鱼高手哦！从小到大都是吃花钱买到的鱼的我，非常羡慕表哥。就此，我就以表哥作为我“钓鱼”的榜样。

　　今天一早，我就决定跟着表哥一起去钓鱼。带上了一根收缩鱼竿、我挖的蚯蚓、水桶等钓鱼工具，去满怀信心地去钓鱼哩。

　　来到了河边，只见表哥首先把一条蚯蚓牢牢实实从头到尾套在了鱼钩上，使鱼儿看不出任何破绽，接着他抓起一把碎米粒，向河面挥手一撒，好似天女散花。过了一会儿，只见河面上露出一个个小嘴巴，紧接着把钓鱼线甩了出去，准备就绪，我们在附近的石头上坐下，等待鱼儿上钩，过了几分钟，浮牌微微有了一丝动静，我悄悄告诉表哥可以甩竿了，他使了一个我知道的眼色，我只得安静的呆在他的身边，悄悄的等待，又过了几分钟，我实在坐不住，刚觉得无聊。就见浮牌下沉了三四粒，鱼儿猛足了劲。突然，广哥哥站了起来，把鱼竿往后一拉，鱼儿荡到广哥哥面前，拼命挣扎，紧接着取下鱼儿，然后扔进了水桶里，我往桶里一探，忍不住的抓起鱼儿，它还在无畏的挣扎，还忘想着逃离，水花四溅，满脸是水，随手一擦，我喊道：“臭鱼，等会回家吃了你。”表哥听到了动静，转过头来望着我，哈哈大笑，帮我取下脸上的水草……

　　就这样，我们钓了二三十条鱼，广哥哥催促我快点回家，我才依依不舍的跟着他回家，一路上欢声笑语，我问广哥哥：“以后还能一起来钓鱼吗？”他回答道：“当然可以啦，如果我们天天来钓鱼，就能天天吃美味的鱼了。”我手舞足蹈，大喊道：“可以天天吃鱼喽，真开心啊！”

　　我们满载而归，今天是我最开心也是最另我难以忘怀的钓鱼经历。

钓鱼话题作文10

　　今天，天气晴朗，万里无云。我和妈妈来到锦屏公园玩，我玩了碰碰车、旋转木马、小丑转圈——不过我最喜欢玩的还是钓鱼。

　　在锦屏公园里，我看到了许多人围在很大的池边，走近一看，原来是在钓鱼呢！只见鱼池里的鱼，有红的、黄的、白的、黑的——真是五颜六色，尽收眼底。鱼儿们自由自在地水里游，像给水池铺上了五彩缤纷的地毯。金色的鱼鼓着圆溜溜的大眼睛，有的披着金色的纱裙，尾巴一摇一摆，轻盈地在水里游来游去；有一条红白相交的小鱼，头靠着靠好像在说悄悄话，有的尾对着尾在生闷气，有的水底玩游戏……

　　在水池边看着看着，我沉浸在其中，仿佛我也变成了一条小鱼，摆着那扇形的尾巴我也想玩，就让妈妈付了十元钱，管理员告诉我可以玩十分钟，十分钟内钓到的鱼都是我的。我听了喜滋滋的。拿起鱼铒，学着隔壁叔叔的样，把鱼铒穿在鱼钩上，把鱼钩沉入水底，鱼儿们一哄而上，一会儿又把鱼饵围住了，你不让我，我不让你，在它们的争夺之时，有一条黑色的鱼趁它们不注意，咬住了那个鱼饵，我把鱼竿一提，鱼儿在空中直摆尾巴，我把鱼放在面盆里。再次把鱼饵穿上，把鱼饵沉入水底，可是没过多久，鱼饵掉出来了，就有鱼儿不断地往上窜，钓鱼的人说：“小姑娘，要把鱼铒搓成一粒粒小球，穿在鱼钩上，不断贴水底，不要让鱼铒掉出来。”听了钓鱼的解说，我把鱼铒重新穿进去，不露出鱼钩，果然钓上了一条金色的鱼，接着第三条、第四条……

　　短短的十分钟过去了，我一共钓到了五条鱼，钓鱼既让我学到知识，又让我收获到了快乐。

钓鱼话题作文11

　　暑假的一天，爸爸妈妈带我去镰刀湾风景区游玩，出门的时候顺便带了渔具，说是教我钓鱼，我一听很是高兴，背着渔具就出发了。

　　到了地方，我拿出渔具，按照爸爸教的方法，把鱼钩装上去，在装上鱼饵，然后把浮标装上。我正准备把鱼钩甩出去，爸爸提醒我准备甩鱼竿的时候一定要先抓紧线，把鱼竿甩出去的一刹那一定不要忘记松线，要不然鱼竿就甩不出去。我试着甩了一次，真的忘记松线了，还真甩不出去，然后我按照爸爸教的要领又甩了一次，甩的很远，哈哈，第一步我成功了。接下来要静坐下来等鱼儿上钩，开始的时候，我看到爸爸每次都能钓着鱼，而我拉了一钩又一钩，一条鱼也没钓到，很是着急，于是就来回摆动鱼线，东瞧瞧，西望望。爸爸看到后说：“儿子，钓鱼的时候要有耐心，不要来回乱动，要细心、耐心、专心，三心合一才能钓到鱼，不能像小猫钓鱼那样，三心二意”。听了爸爸的话，我就照爸爸教的方法，又甩了一次鱼竿，耐心地等待鱼儿上钩，等了一会儿，感觉浮标动了一下，就马上收线，哈哈，一条鱼儿上钩啦，我钓到鱼啦！我钓到鱼啦！我欢呼着，跳跃着，我太开心啦！接下来我就老老实实地甩钩、观察、收线，最后回去的时候，我一共钓到5条鱼，哈哈。收获不小！

　　我终于学会了钓鱼，这一刻我才知道钓鱼也不是一件容易的事情。

钓鱼话题作文12

　　钓鱼是值得体会的一项休闲运动，钓鱼是值得用心去体会的东西，钓鱼对于新手来说是学习，对于老手来说是一种静心的运动。

　　都说心态怎么怎么的`好，都说心态怎么怎么的好调整，但有什么样的运动能够真正的调整自己的心态呢？我刚刚知道，钓鱼，这才是一项锻炼心态和调整心态的最好的项目。

　　钓鱼真的让人受益匪浅，没有钓鱼的人是不会感受到钓鱼的乐趣和钓鱼的深刻内涵的。钓鱼是锻炼心态的，这才是最重要的。钓鱼会让一个人懂得很多的东西我也是从钓鱼中体会懂啊的。记得是一次偶然的机会使得我喜欢上了钓鱼。市区的一个公园里有一个小的垂钓园，这是个不显眼的地方。那是一天无聊时，我来到了这个地方，看到了许多的老人在这里一个挨着一个的在钓鱼。我就上前与之交谈，通过了解才知道老人们的非凡之处。钓鱼有什么非凡的呢，我也在想，可是我体会了一下之后，就会决然的理解其中的奥秘。其实钓鱼还有这么多的说法呢。古时候有姜太公钓鱼，现如今有好多人在钓鱼，但是真正的能够理解和学习到钓鱼其中的意义的还真是不多啊。钓鱼往往会让一个人感受到心里的一种心态的锻炼，从鱼上钩到你把鱼钓上来，这个阶段是锻炼你心态的最关键时刻，这个时候能体会到的才是更多，才是收获的更多的时候。

　　钓鱼很有内涵，通过钓鱼让我学习到了怎么样的调整心态，通过钓鱼让我读懂了钓鱼的内在意义，让我受益匪浅啊。

钓鱼话题作文13

　　周末，爸爸带我出去钓鱼。我本以为，只在岸边钓，没想到的是，爸爸居然要开船出去。我也跟着上了船，看到叔叔的船那么旧，我也没办法，只好上去找地方坐下。只听一场巨响，叔叔把船开了出去。

　　很快就到了钓鱼的海湾，我看爸爸在钓，就也拿起鱼竿，学着爸爸的动作，安装起来。眼看就要成功时，有一个地方把我难住了。怎么把鱼线和鱼钩绑在一起呢？我赶紧向爸爸请教。爸爸给我绑完后，我把鱼线甩了出去，学会了怎么放线，怎么收线。

　　等了好久，终于有鱼上钩了。鱼线从弯弯曲曲的样子，变成了笔直的状态，我极其高兴，感觉胜利就在眼前。

　　我赶紧收线，钓上来了！钓上来了！虽然是条小黑头，但我也很高兴。我拿鱼给爸爸看，爸爸也很高兴，我把鱼放在叔叔准备的水桶里。那鱼活蹦乱跳的，很有精神。

　　我再次甩出鱼线，等了起来。过了好久，终于又有动静了。这一次，我被拉得向前挪动了几厘米。我连忙往后退，因为再不退，就可能掉进海里去了，我可不想把衣服弄湿。赶快收线，可这鱼力气很大，我一直拉不上来。爸爸过来，拿住鱼竿，一拉，大鱼上来了！我欢天喜地地拿起大鱼，把它放进了水桶。

　　再钓，一下就有鱼了。我使劲拉，就是拉不动。爸爸也来帮忙，也拉不动。我和爸爸一起拉，终于拉动了。可鱼钩不见了，原来是钩住礁石了。

　　每一次钓鱼，都会出现不同的情况，就像今天。所以，我们钓鱼时要随机应变。

钓鱼话题作文14

　　我家住在梅林村，不远处有一条清澈见底的小河，河里有许多鱼，一到夏天，这个村里的孩子都喜欢到小河去钓鱼，我自然也是其中的一员了！

　　一天， 哥哥去钓鱼，我好奇地跟去了，来到河边，哥哥取出虫子，安好鱼钓，然后向深水处抛去，我看着鱼竿，开始没有动静，后来鱼竿猛地向下一沉，又弹了起来。哥哥往上一拉，啊，两条鱼！我感到非常惊奇，一个鱼钩怎么能钓上两条鱼来呢？我仔细一看，原来哥哥用的是双钩，“真是有心人！”我心中暗自赞叹。

　　哥哥把鱼取下来，重新安上诱饵，又向深水处抛去。我也想试一下，跟哥哥说了好多取悦他的话，他才答应给我机会。我接过鱼竿，将鱼钩垂到水里，不时地提起来瞧瞧，鱼就是不上钩，我焦急地问：“怎么办？”哥哥说：“钓鱼要有耐心，鱼竿要撑稳，要耐得住，不能总是动。”于是，我按哥哥的方法去做，不一会儿，鱼竿猛地一抖，鱼线在水中飞转，哥哥高兴地叫着：“鱼上钩了！”我赶忙提起鱼竿，果然钓上来一条鱼，我简直兴奋极了。

　　太阳西斜了，我们共钓了20多条小鱼，估摸得有三斤多重。

　　回到家里，我们在妈妈的指导下，做了煎鱼、炸鱼、炒鱼……全家人一起共用晚餐。也许是我第一次尝到自己钓到的鱼，心里有说不出的喜悦。

　　钓鱼真有趣！

钓鱼话题作文15

　　周三那天，我们班去少年宫学工了。

　　不过，令我最盼望的就是钓鱼啦！瞧，老师过来了！他先把我们领到池塘边，并给我们讲了好大一堆有关钓鱼的知识；然后给我们发下了鱼竿和鱼饲料。接着就要轮到我们来钓鱼啦。我专门挑了一块鱼多的地方，用鱼钩钩住了鱼的食物放进了水里。我等了一会儿，发现有条鱼儿就快上钩了！我看了看四周，哈！还有机会拿第一！（大家都没钓到）。哎呀！咬住了！我一提竿还真钓到了！“开门红”呀，我想到。可是，突然——那条鱼在半空中重获自由了！真是太可惜了！

　　过了老半天，XX同学有一部分人都钓到了鱼，而我却一条也没有！于是，我决定换一下地方继续钓；啊！还真灵呢！我果真钓到了一条鱼，所以我急急忙忙地跑到老师那儿，请他帮我加了水。接下来几次都因为我的没耐心而失败了！于是，我等鱼儿差不多吃完饲料时才提竿，果真，接照这个方法而钓到了鱼，而且还是连续钓了两条呢！可在这时，老师下令要回学校了，大家只好恋恋不舍的离开了这里。

　　回去时，没钓到鱼的同学垂头丧气，而钓到鱼的同学则高兴得欢嘣乱跳。我钓到的鱼儿都各有各的模样：有一条鱼是大眼睛，还有三条尾巴；有一条也有三个尾巴，头上还有一个红“绣球”呢；最后一条是有点儿金色的鱼！不过，它们都是红色的身躯。

　　那天钓鱼可真愉快呢！

文章中引用某句话的作用有哪些？ 或者以XX开头有什么好处？

这通常是议论文，能增强说服力；还有可能是开门见山的作用

初中语文阅读题答题技巧。文章开头一段的某一句话在文章中的作用有哪些？中间某段或句的作用有哪些？

记叙文开头作用----开篇点题、议论抒情、引出下文、设定悬念、交待背景、交待写作缘由等.

中间句或段的作用-----过渡（承上、启下、承上启下）

说明文开头句作用-----说明特征、说明物件

中间某段或句的作用-----从另一个角度说明或转换空间顺序.）

议论文开头作用-----中心论点、论题.

中间段落作用-----事实论据和道理论据的转换、分论点的转换.

注：以上是一般规律.其实文无定法,还要仔细研读原文再答题.

文章运用设问开头有什么好处

引起悬念，吸引读者阅读兴趣

文章以歌曲开头有什么好处

吸引读者的眼球，如果再用歌曲结尾效果会更好。

文章以歌词开头有什么好处

增强主旨，引起读者阅读兴趣。

吃葡萄有什么好处?葡萄的作用有哪些?

　　当细细地品读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候写一篇读后感好好记录一下了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我为大家收集的读《钓鱼的启示》有感，希望能够帮助到大家。

读《钓鱼的启示》有感1

　　这是一篇很有教育意义的课文。

　　课文写的是：作者11岁那年，有一天他和父亲去钓鱼。由于轻车熟路和好运使然，作者钓到了一条漂亮的大鲈鱼。但因为还没有到开放捕捞鲈鱼的时间，按规定此时钓到的鲈鱼不允许带走。作者年幼，认为四周无人，悄悄带走鲈鱼无人知晓。父亲静默片刻，以不容置辩的语气要求儿子把鱼放回湖中。儿子嘟囔着小嘴、闷闷不乐地把鲈鱼放回鱼池。三十四年后，那个曾经沮丧、不情愿地把鲈鱼放回池中的孩子，而今成为一名正气凛然、刚正不阿的著名建筑设计师。当面对诱惑时，他总会想起父亲的告诫：“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”是啊，小小年纪能把已钓到不能带走的漂亮大鲈鱼放回湖中，本身就是一件不容易的事！一个人要是从小受到这样的严格自律教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。父亲是对的，鱼贪饵，愿者上钩；人贪利，终落陷阱。勿以善小而不为，勿以恶小而为之！现在想想，父亲当时若是睁一支眼闭一支眼让儿子把鲈鱼带走，后果将不堪设想。凡事有第一次，就一定会有第二次，第三次......倘若如此，作者将失信于人，碌碌无为。即使当了官员或领导，也一定会贪污枉法或经受不住诱惑而声败名裂甚至锒铛入狱。

　　学完这篇课文，我想起一个典故：东汉时期，有一位叫杨震的官员为官清廉，刚正不阿，深受百姓爱戴。一次，他提拔了一位秀才当官。那名秀才于某天半夜拿来三百两金子酬谢杨震。秀才说：“杨大人，感谢您对小生的厚爱，请收下晚生的一片心意。”杨震大怒说：“我提拔你，是因为你有才干，希望你为国家作贡献。这钱，我万万不能要！”秀才：“大人，现在深更半夜的，没有人会知道，您把钱收下吧！”杨震厉声喝道：“天知、地知、你知、我知，何谓’无人知’？”这就是著名的《杨震半夜辞金》的故事。

　　读完《钓鱼的启示》这篇课文，相信大家能从作者“永久的回忆”和“终身的启示”中，悟出一些道理吧。

读《钓鱼的启示》有感2

　　大家都知道，也曾看到过，不管什么地方和事情都是会有规则的。

　　今天我们学了一篇课文，题目是《钓鱼的启示》，这篇课文的主要内容是：十一岁的小詹姆斯和爸爸在岛上钓鱼，他想钓翻车鱼，没想到钓的是大鲈鱼，这条鱼足有10公斤，詹姆斯很想带回家，但是离允许钓鲈鱼的时间还差两个小时，爸爸就教诲詹姆斯不管干什么事都要遵守规则，詹姆斯听了爸爸的教诲，把鲈鱼放到了水里，这一件事对詹姆斯影响了一生。

　　读完了这篇课文后，它对我的启发就是：不论干什么事情，都要遵守规则。可是，生活实际却有人不遵守规则，比如：那里写着”不准喂动物食品！“有的人偏偏要喂；那里写着”要爱护小草！“有的人偏偏要踩小草；那里写着”不准乱扔垃圾！“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里写着”请按顺序排队！“有的人偏偏要插队抢座。你们看看，这些就是那不好的行为。

　　所以，我们要学詹姆斯的爸爸那样遵守规则，这样，我们才能在社会上立足！

读《钓鱼的启示》有感3

　　作者和他的父亲在一个月光如水的夜晚去湖边钓鱼。那次钓鱼离鲈鱼开放捕捞的时间还有一段距离。他们不一会便钓到了一条大鲈鱼，但是，在一段艰难的决择后，父亲选择放掉这条诱人的大鲈鱼。作者不骨放掉大鲈鱼，因为旁边空无一人，只是万籁俱寂。但是，如果不放掉，就会受到来自内心的谴责，经过百般思想和争辩，作者依依不舍地把鲈鱼放回湖里。

　　诚实只是一个简单的是与非的问题，做每一件事，我们都要诚实对待，不要说谎话。其实，做到诚实守信并不难，如果你没有做“亏心事”，半夜怎会怕“鬼敲门”？就算是做了不对的事情，及时改正也是好的。

　　我听过这样一则故事：从前，有一位盲人乞丐，每天都带着一个小女孩在大街上乞讨。一天，有一个老婆婆路过这里，看见了小女孩，便走过去问：“小朋友，旁边这位是你的爸爸吗？”“是的，奶奶！”小女孩回答道。“哦，那真是太可怜了！他一点也看不到了吗？”老婆婆问。“是的。”小女孩装出一副可怜兮兮的样子说。“你爸爸是什么时候失明的？”老婆婆边说边把一张十元的纸币往碗里投。小女孩天真地说：“每天早上八点。”小女孩说完，老婆婆就气愤地走了。从此，来给乞丐投钱的人就越来越少了。

　　之所以人们不来给乞丐投钱，是因为那些乞丐用不正当的理由来谋取别人的钱财，这样不仅不会让施舍的人更多，还失去了人们的信任，导致同情乞丐的人越来越少，所以，诚实是不可缺少的。

　　“谎言瞒得了一时，却瞒不了一世。”它总有被揭穿的一天。所以，同学们，让我们从现在做起，学做一个诚实的人吧！

读《钓鱼的启示》有感4

　　这几天，我们学习了《钓鱼的启示》，这篇课文让作者受益终生，也使我过目难忘。

　　课文讲了一件这样的事：在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，作者和父亲一起去钓鱼，作者钓到一条又大又美的大鲈鱼，但是离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时，父亲执意要把大鲈鱼放回湖中，在父亲坚持下，“我”还依依不舍的把大鲈鱼放回湖中。

　　还记得那一次，我准备了足够的钱去买东西，但是我去哪却忘带钱了，那时，我很生气，踢了一下旁边的树叶，发现了10块钱，那时，我心想：一定清洁员落下的，如果我拿着这10块钱，就能买我想要的那些东西了。但是，清洁员工作很不容易，就为了这10块钱，而没有了道德，清洁员一定不知道，我就急匆匆的赶往那个清洁员的的地方，几乎把买东西抛到了九霄云外去了，把那10块钱还给了那个清洁员。

　　回想起文中父亲教育作者的一句话：到的只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。让我感受到道德的培养要从小事做起，要遵守规则，有自觉性。

读《钓鱼的启示》有感5

　　今天，我怀着十分敬仰的心情，再一次拜读了《钓鱼的启示》这篇课文，再一次像作者一样接受了一次心灵的洗涤。那一刻，我的内心像从清澈的湖水中回归，感觉从未有过的舒爽。

　　《钓鱼的启示》讲述的是一位父亲在不被人知的情况下，要儿子自觉地把一条好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里的故事。

　　他们之间的对话像穿越了时空一样，传送到了我的耳朵。“孩子，你得把它敖回湖里去。”“爸爸！为什么？”“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”

　　听着他们的话语，我的心再也不能平静了，尽管，周围一片寂静；尽管，见不到一丝人影，可是这位伟大的父亲。用他平静的话语，似乎是不经意地让孩子放弃了已经钓到的大鲈鱼。作者呢，在经历了内心的煎熬后，终于接受父亲的建议，放归了眼前的大鲈鱼。当看到这里的时候，我的心被深深地震撼了：也许你认为儿子是听了父亲的话，但我却更深刻地感到，那是父亲用他伟大的人格影响了他的儿子。不是吗？对于作者来说，要拒绝一条大鲈鱼的诱惑，需要多大的勇气和力量啊！但是，他做到了。在父亲人格魅力的感染下，我看到了作者放归鲈鱼后的那份潇洒。

　　而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公园玩，在一个写着“保护环境，人人有责”的木牌旁边，为了自己的轻松，我随意地扔掉了一个包装袋，当时朋友说我不注意卫生，我说：“又没人看见，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？难道扔垃圾还要靠人监督？现在想想，我的脸还直发热……

　　读了这篇文章，我深受启迪：道德只可能是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放归湖中这样严格教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。这份勇气和力量会成就一个人的一生。

读《钓鱼的启示》有感6

　　作者回忆了自己11岁时的一段经历：那天晚上，他和父亲一起钓鱼，在离鲈鱼捕捞开放还有两个钟头时，钓到了一条漂亮的大鲈鱼。虽然当时四周没有一个人，虽然他万般不舍，但父亲坚持让他把鱼放回湖中。正因为他从小受到这样的教育。

　　所以，在以后漫长的人生道路上，他抵制住了许多诱惑，最终走向成功。 ‘’道德只是个简单是与非的问题，实践起来却很难。‘’这句话让我沉思很久。的确，当你买东西时，老板多找给你5元、10元，你会怎么做？当你试卷上有一处错误，老师没发现，少扣了10分，你会怎么做，这些问题，回答起来都很简单，但落到实际行动中，还那么简单吗？5元钱，可以买不少喜爱的零食，你能抵制住美食的诱惑，毫不犹豫的把钱退还吗？“分、分、分，学生的命根!”多出的10分，你舍得减回去吗？各种各样的诱惑，常常会使我们在“明知不对”的情况下，还做出错误的抉择。道德的抉择，往往说起来简单，做起来难。

　　著名教育家陶行知先生给自己定了一个“每日四问”，其中一个就是：“我的道德今天又没有很大的进步呢？“这个方法真好！一个人，只有从小注意到自己的道德，时时刻刻警醒自己，才能获得时间道德的勇气和力量。 到的抉择是艰难的,我们要三思而后行哪!

读《钓鱼的启示》有感7

　　我学了一篇课文叫《钓鱼的启示》。

　　“我”十一岁时，跟着父亲去附近的小岛上钓鱼。在皎洁的月光下，我钓到了一条很大的鲈鱼。父亲看了看表，这时正是晚上十一点，离鲈鱼捕捞开放日还差两个小时。在父亲的强烈的要求下，我只好把鲈鱼放回湖里。过了三十四年，我已经成了一位建筑设计师，长大后我终于明白了父亲的用心良苦。

　　文中的“父亲”让自己的孩子从小受到道德的考验，后来孩子成为了著名的建筑设计师。他命令自己的孩子十分冷酷，不管获得多大的利益，只要不是脚踏实地得到的，都让孩子舍去。他很有原则，只要是违反规定获得的东西就不会接受。

　　文章中的“父亲”让我想起了我的父亲。

　　我的父亲，他为了让我把字写好，毫不犹豫地给我买了一本练字本，让我每天写两页。我跟他说不想写了，他说：“必须写，如果你写不好字，长大别人看你第一印象是不怎么好的。”在他的强烈的要求下，我只好静静地写。我真感谢我的父亲，他虽然有时很严厉，但他也很爱我。他和文中的父亲都有一个共同点，都一样爱自己的孩子，但会用警告的语气爱孩子。

　　通过这篇课文和我自己的经历，我明白父亲的爱是伟大的，父亲的爱是警告。

读《钓鱼的启示》有感8

　　相信大家读了这篇课文都有很多收获吧！下面我就和大家分享我的感受吧！

　　这篇课文以第一人称的口吻记述了一个感人的故事：“我"从自身成长的经历中深深体会到“从小受到想把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得 道德实践的勇气和力量”的道理。那个令人难忘的夜晚，使“我”获得的是终生收益的启示—那是一份无法用金钱换取的人生财富。

　　记得有一次 ：我爸爸有事，让我到一个叔叔家去写作业。那里有我许多的小伙伴，写作业时他们在院子里玩，我听见他们欢声笑语的玩着，心里非常痒痒。我灵机一动，对叔叔 说：“我要去买本子！”“哦”叔叔回答说。我听了非常高兴，就跑了出去。正玩的起劲，他们说：“聂靖松，你叔叔来了！”我惊呆了，根本跑不动。我以为叔叔 会骂我，可是，他却语重心长地说：“孩子，你要玩也要把作业我做完呀！”听完这些，我脸红了起来，羞愧不已，恨不得找个地缝转进去······

　　道德只是个简单的是与非得问题，实践起来却很难。这句话让作者受用不尽。同学门让我们一起遵守道德吧！

读《钓鱼的启示》有感9

　　读了《钓鱼的启示》这篇课文，我的心久久不能平静下来。

　　文章的主要内容讲了父亲带着作者去钓鱼，作者钓到了一条大鱼，但是距离钓鱼开放的时间还有两个小时，父亲叫作者把鱼放回湖里，并教作者做人要有道德。

　　我对父亲教导作者的那句话体会很深：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，把钓到的大鲈鱼放回湖里，一个人如果从小受到这样严格的话，就会获得实践道德的勇气和力量。看到这句话，我想起了有一次，我在马路上拣到一个钱包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了钱，可以吃、喝、玩、乐，但我想到丢了钱包的人一定很着急，就把它交给了警察叔叔，让他们帮助找失主。

　　现在这个社会上，有一些人虽然外表打扮得很好看，但是也掩饰不了那颗丑陋的心。记得有一次，我生病了，妈妈带我去医院看病，在挂号的时候，我看见一位穿得很时髦的大姐姐正在和一位当清洁工的老奶奶吵架，为什么呢？因为这位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看见了走过去，告诉她下次不要这样了，因为她们做清洁工的很辛苦，而且这样又很不讲卫生。谁知，这位大姐姐不但不听，还骂回那位老奶奶，所以这两个人就因为这件事吵了起来。

　　我们要做一个有道德的人，那样世界才会变得更加美好！

读《钓鱼的启示》有感10

　　前几天我读到一篇名叫《钓鱼的启示》的文章，它使我明白了一个道理。

　　这篇文章讲了一对父子去钓鱼，儿子钓到一条大鲈鱼，父亲却为了守规矩让儿子把鱼放回去， 儿子只好恋恋不舍地把鱼放回湖中，此后儿子一直铭记父亲的话，成一名著名的建筑师。

　　当我读到”尽管没有人看到我们，更无人知道我们是在什么时候钓到这条大鲈鱼的， 但是从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话时，我觉得这是一位多么守规矩的父亲啊，就算离开放捕捞只有两个小时，就算根本没人看到他们，就算有儿子乞求的目光，也根本没有让他的想法有一丝一毫的动摇。

　　仔细读读这句话，我觉得他不仅是一位守规矩的父亲，也是一位了不起的父亲。他能在自己面临道德抉择时，果断地做出正确的选择。相反，有些父母只为了自己和孩子的利益着想，在面临道德抉择时，连想都不想就选择了放弃道德。当他们觉得自己占到便宜时，其实没有，他们反而一直在为孩子做反面教材。将来他们的孩子长大了，也会成为一个自私的人，不会做出正确的选择，也就无法在社会上立足。

　　当我读到”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”这句话时，我觉得，是啊，道德说起来就是那么简单，但从作者把大鲈鱼放回湖中的难过心情可以看出，要想实践道德是很难的，实践道德是要放弃个人利益的。

　　在生活中，也有许多类似这条大鲈鱼的道德抉择。当售货员多找你钱了，你会怎么做？当有人掉钱了，恰好被你拣到，你会怎么做？ 当红灯亮了，路口并没有车，也没有警察和摄像头，你又会怎么做？

　　这篇文章让我明白了，做人要做一个有道德的人，要有勇气去实践道德。

读《钓鱼的启示》有感11

　　今天无意中在网上看到了一篇文章：钓鱼的收获。这篇文章让我更加深入地理解了“团结就是力量”这句话的含义。

　　这篇文章中讲述了两个钓鱼高手比赛钓鱼的故事。在他们俩比赛过程中，不断有许多路人前来旁观，对他们的技术赞叹不绝。这两个钓鱼高手其中一人性格孤僻，不愿和别人交流，而另一人则刚好相反，他是的性格非常热情、豪放。于是，性格孤僻的人便一直独享垂钓之乐，丝毫不理会旁观者。但另外一人却对不断地把自己的钓鱼秘籍毫不保留地教给旁观者，并告诉他们，如果他们用这些方法钓到十条鱼，就要回馈给他一条。没过多久，把别人大量回馈给这位高手的和他自己的成果加起来一算，成绩远远超过了另外那个人。

　　这个小小的故事告诉了我们一个很大的道理——单个人是软弱无力的，一个人的力量再大，也很难单枪匹马闯出天下，唯有团结合作才会带来强大的力量。就像文中这位热情的钓鱼高手那样，当他把自己这些年积累的钓鱼经验毫不保留地传授给旁观者们，并在他们和他一样获得成功时，他在助人为乐之余还取得了胜利。其实，在生活中还有很多例子表现了团结的'力量如此之大，下面，就让我来告诉大家我知道的吧。

　　我相信每个读者都知道，单单一滴水珠在太阳的暴晒下是根本无法逃避蒸发的厄运的。然而如果千万滴水珠凝聚在一起成为无边无际的大海，那么相信太阳也没有办法下手了。虽然一滴晶莹剔透的水珠在可以在灿烂阳光下折射出五彩光芒，但它毕竟经不起太阳的暴晒，这就像文中性格孤僻的钓鱼高手那样，虽然他同样可以得到旁观者的赞叹，但却也始终无法战胜团结的力量。

　　团结互助就是这样一种既能帮助别人，自己又有收获的快乐事业。在生活中多乐于助人，你的人生会散发出更耀眼的光芒！

读《钓鱼的启示》有感12

　　在一天夜晚里，詹姆斯和他的爸爸又去钓鱼了，但和往常不同的是，詹姆斯钓到的是一条大鲈鱼，而钓鲈鱼的时间还没到。

　　这篇小段落出自于《钓鱼的启示》一文。当我刚读到这时，我就愣住了，心想：詹姆斯会怎样？是放回去，遵守原则？还是不放回去，就拿走，反正没有人知道……心中有千百个不理解，千百个疑问？

　　当我读到爸爸说的“你还会钓到更大的鱼”时，我更不解了：为什么要放回去？当时并无人知晓，而且放生了后，可能就钓不到那么大的鱼了。

　　后来在结尾时读到“人在无知晓的情况下，有件事做得好做得对”时，我便渐渐惭愧极了，想着刚才我所想的一切我便明白了“遵守原则，诚实守信”的道理。

　　然而在我们的生活中，却还有着这样的情况，依旧有人不遵守原则。

　　就拿一个简单的例子来说吧！就在昨天下午上美术课时，我们班的一个男同学在没向老师打一个招呼，向老师请一个“小假”，就冲出了出来，猛得打开门，就冲向楼下，上卫生间去了，在场的同学无不惊奇，老师也很惊讶。因为是秋天，风很大，他刚一走，门就被带上了。等他回来时，发现门是关着的，就在外面大喊大叫：“黄老师，开门，不要把我关在外面罚站！”全班同学更是一怒，心想：是你要去上卫生间的，怎么能怪老师呢？

　　生活中为什么还有这种人呢？为什么偏还要不遵守原则去违背原则的本意呢？

读《钓鱼的启示》有感13

　　道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。——题记。

　　今天我读了一篇文章，题目是《钓鱼的启示》。文章主要讲的是主人公和他的父亲在距离鲈鱼捕捞开放日还有两个小时的时候，主人公钓到了一条大鲈鱼。他的父亲在做了激烈的思想斗争后，命令主人公把大鲈鱼放了。虽然主人公情不自愿，可还是把大鲈鱼依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公终于成了一位建筑设计师。

　　读完这篇文章，我十分敬佩这位父亲。他遵守道德，在面对道德和鲈鱼时，毅然选择了道德，经住了巨大的诱惑，也为儿子树立了好榜样。我从“父亲盯着大鲈鱼好一会儿”这句话中，看出了文中的父亲也舍不得这条肥美的大鲈鱼，但还是克服了诱惑，教育了孩子。与此同时，我也非常佩服文中的主人公。他小小年纪就十分听话，也克服了贪婪的欲望。如果没有父亲的谆谆教诲，他怎能披荆斩棘，走上成功之路呢？他们有一个共同点，那就是都以道德的标准来严格约束自己，是一个正直守纪的人。

　　看看文中的父亲和儿子，再看看我，我感到羞愧不已。在面临道德和诱惑时，我却选择了诱惑，那滋味可真不好受啊！记得三年级那天中午，我们第四单元进行考试，但我第四单元学得一塌糊涂，忐忑不安地开始考试。我看到同学们奋笔疾书，挥笔速写，我的脑袋像打了鸡血一样，不知不觉地加快速度。突然，我被一道题卡住了，好像半路杀出拦路虎。我抓耳挠腮，冥思苦想，像热锅上的蚂蚁。这时，我不经意间瞟了同桌一眼，他竟然做出了这道题，我两眼发光，仿佛发现了新大陆。而我的心里却有两个小人在争吵。正义的小人说：“主人，你不能这样做，应该让老师看到你的真成绩。”邪恶的小人说：“没事，反正没人知道。你考好了，老师还会表扬你呢！最终，我还是听取了邪恶小人的建议。

　　于是，我使劲把椅子往同桌身旁挨了挨，装着想题的姿势迅速瞟了一眼，然后原封不动地抄上了。卷子发下来了，我考了99分，可我怎么也高兴不起来，心中像有18个吊桶——七上八下。最终，我把事情的经过一五一十地说了出来。妈妈语重心长地对我说：“孩子，你抄题是不对的，但你敢说出来，就好。俗话说：‘男子汉大丈夫，敢作敢当。’以后不许这样做哦！”我豁然开朗，把该得的成绩改了过来，心中一块大石头落了下来。

　　人生的路很长，也许会遇到很多诱惑我的“鱼”。我都要用道德的标准严格要求自己，做一个正直守纪的人。

读《钓鱼的启示》有感14

　　前几天我们学了钓鱼的启示这篇课文使我深受感触。

　　这篇课文主要讲了这样一件事:离捕捞鲈鱼开放的前一个夜晚，“我”和父亲去小岛上钓鱼，钓到了一条，“我”从来没见过的大鲈鱼，但是距离捕捞开放日还有两个小时，父亲让“我”把鱼放回湖里去，可我不想放，“我”看到爸爸坚决的表情，最后，“我”依依不舍得把鱼放回湖里了，从那件事中，我明白了一个道理:道理只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。“我”最终成为了一名著名的建筑设计师。

　　在我生活中，也遇到过相似的事情，有一次上数学课的时候，老师的手机响了，可能是有重要的事情吧，老师没有继续讲课，而是马上出去接电话，老师刚走，教室里就沸腾起来，有的同学赶紧说起了闲话；有的同学跑出座位又蹦又跳；还有的同学自己做起了小动作，这时候坐我右边的同学转过头来，笑着想跟我说话，我一下子愣住了，心里想:如果我跟他说话，老师不仅不会发现，还会让我觉得不无聊，如果我不跟他说话，就会真诚的面对老师，做一个真正的好孩子，想到这里，我决定不跟他说话，我这样的态度让他觉得很无聊，于是他就转回了头 ，没有跟我说话，我轻松地笑了，道德果然是一个简单的是与非的问题呀！

　　这篇课文让我懂得了:道德是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难，所以我们要做一个有道德的人，绝对不能违背道德，这样才能成为像作者一样成功的人。

读《钓鱼的启示》有感15

　　今天，我读了一篇文章——《钓鱼的启示》。

　　《钓鱼的启示》这篇文章主要讲了这样一个故事∶作者在童年时代，钓到了一条罕见的大鲈鱼，可是，这条大鲈鱼是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚捕捞的。父亲为了道德，让作者把鱼放回去，最终，作者把鱼放回去了。而在作者三十四年后，他终于明白了父亲当年为什么让他放回鲈鱼。

　　刚开始阅读这篇文章时，我为作者打抱不平：“这么大、这么漂亮的大鲈鱼，一定会非常美味，把它提回家的路程中，说不定还会投来别人羡慕的眼光，换作我，早就得意洋洋了，而文中的父亲真是错失良机，这简直就是天上掉馅饼呀！也不知道文中的父亲是怎么忍心让孩子把鲈鱼放回湖里的。”可是当我看到文章后面时，就改变了这样的想法：文中的父亲不是不疼爱孩子，他是把道德放在第一个位置上。他觉得自己如果不让作者把鲈鱼放回湖里，而是等到鲈鱼捕捞开放日那一天来吃，作者也会学着他的一举一动，长大后成为一个不道德的人！最终，在文中的父亲的影响下，作者长大后成为了一名成功的建筑设计师，一名成功的作家。文章里有一段话令我受益匪浅——“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气与力量。”是呀，捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择很简单，可实践却很难很难。可想而知，当年文中父亲让作者放回鲈鱼，就是他对作者严格的道德和深深且真挚的爱呀！

　　在实际生活中，我也曾经面对过道德难题：有一次，我去商店买文具，售货员阿姨没注意，给我多找了几元钱。在回家的路上，我苦苦思索着，钱，到底还不还？占为己有吧！妈妈说过不会给我零花钱，这多找的钱就是我的了，我想买什么就买什么。将钱归还吧！这毕竟不是我该拥有的钱。再三思考下，我做出了觉定——归还！我宁愿喝西北风，也要做一个有道德的人。当我把钱还给阿姨时，阿姨连声称赞我，我十分开心。是什么驱使着我把钱归还的呢？正是《钓鱼的启示》这篇文章中令我受益匪浅的句子啊！

　　道德——这是一份无法用尽金钱换取的人生财富。我们做有道德的人，不是为了别人的称赞，而是要我们心中真正有着“道德”这两个字啊！

1. 钓鱼作文,要钓鱼的过程详细的

钓鱼一天中午，我戴着太阳帽，一蹦一跳地到河边钓鱼。

那里绿树成荫，景色怡人。我站在岸边，装好鱼食后，使劲把鱼钩甩到水里，顿时河里漾起了一道道波纹。

河水清澈见底，鱼儿甩着尾巴快活地在水中游来游去，一会儿在水底捉迷藏，一会儿嬉戏，一会儿在水中说着悄悄话……等着等着我就睡着了。突然，我觉得手里的鱼竿有点儿沉，睁大眼睛一看，原来是一条小鱼上钩了，我屏住呼吸，使出九牛二虎之力把鱼拉上来，左手敏捷地把鱼抓稳，轻轻地放在鱼篓里。

这时，我高兴地嚷起来：“我钓到了一条又大又肥的鱼。”接着等了半个小时，可是连一条小鱼也没钓着，我就像一个泻了气的皮球。

一位老爷爷拍着我的肩膀鼓励我说：“小朋友，做事情一定要有耐心，有信心，不可急躁！”心想：这位爷爷说得有道理。于是，我改变了策略。

聚精会神地站在岸边钓鱼。尽管当时骄阳似火，晒得我满头大汗，但我还是坚持住，一动不动地站在岸边，等待着鱼儿上钩。

不久，一群小鱼好像肚子饿了，欢快地向鱼食游了过来，我心里乐滋滋的。果然，功夫不负有心人，最后我钓到了十几条大鱼。

回到家，妈妈看到鱼篓里的胜利品，脸上露出了灿烂的笑容。今天我过得非常开心，因为我不仅钓到了鱼，更重要的是我明白了这么一个道理“人有恒心万事成，人无决心万事崩。”

2. 作文 写爸爸钓鱼的,要细致地描写爸爸钓鱼的过程,650字左右

我的爸爸长得胖胖的，个子一般，肚子大大的，像皮球。走起路来一摇一摆像鸭子。

我的爸爸喜欢钓鱼，晚上下班后，他就去钓鱼，第二天，上午钓鱼回来，爸爸的眼睛像兔子眼睛一样红。我和爸爸去市区玩，爸爸先跑到渔具店，看看这个，看看那个，一看几个小时，我要去玩，爸爸才恋恋不舍的离开。

爸爸每次回家，把奶和火腿，都给我吃，爸爸不舍得吃。

有一次，我爸爸生病了，几天没吃饭我对爸爸说：“不要去上班了，”可爸爸还要去。

我喜欢我的钓鱼迷爸爸。

3. 写一篇关于钓鱼的作文

【钓鱼】 暑假的一天，太阳偷偷地躲起来了，树梢在风中向人们微微招手。

难得休息的爸爸说要带我去北门河钓鱼，我高兴得跳了起来。放假这么多天，天天呆在家里闷得慌。

我迅速地找出鱼竽鱼篓，爸爸在一家渔具店里买了一些蚯蚓。准备工作做好了，我们 地到北门河。

一看，啊！今天来钓鱼的人可真不少。我们选了块大石头坐下，爸爸说：“这是钓鱼的最佳处。”

爸爸挂好线，上好鱼饵，熟练地用力甩向河中心，然后静静地注视着浮漂。一会儿只见浮漂一头向下沉，爸爸迅速用力提起鱼竽，呀，一条大鲫鱼！我抓住鱼取下 ，鲫鱼拼命挣扎，滑溜溜的身子逃脱了我的双手。

它以为可以“回家了”，没想到摔在河边沙滩上，但好像知道自己的家在哪里是的，朝河水的方向扑腾着身子。我急了，骂道：“哪里逃？”看准鱼双手一捧，它一跳，我又一扑，双手一按，它终于成了我虏俘。

爸爸在一旁看得直发笑，说：“儿子，你也来钓吧。”于是我挑选了一条大蚯籂笭焚蝗莳豪锋通福坤蚓穿在 上，心想：来吃大蚯蚓的准是大鱼。

我酝酿了一下，把力气集中到右臂上，用力把鱼线甩向河中心。河面上微波荡漾，看得我眼酸，还是没有鱼上钩，我气得一 *** 坐在石头上。

爸爸说：“钓鱼要有耐心，要专心。”我气愤地说：“鱼是不是要欺负小孩呀？”爸爸笑着说：“它的你一样爱玩，这会儿它们出去玩了，等玩饿了就会回来的。”

我觉得爸爸说得有道理，我又站起来目不转睛地注视着鱼漂。一会儿，我看鱼漂好像动了一下，我高兴地大叫起来：“鱼上钩了。”

我等它再动一下就迅速提起鱼竽，惊喜地一看，一条细小棍子鱼。我虽然有点失望，但心里还是高兴的。

快到中午了，钓鱼的人陆续回家了，他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多。我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。

真是 ，我的鱼篓里渐渐热闹起来。爸爸更是 。

一位老爷爷走过来看了后笑着说：“我钓了几天都没钓到这么多鱼，你们可真行啊！”我和爸爸露出了灿烂的笑容。 夕阳西下，肚子饿得咕咕叫，我和爸爸满载而归。

我加快脚步赶回家 ，向妈妈庆功领赏。晚饭我吃得特别香，那鱼也格外的肉鲜味美。

4. 钓鱼记的作文600字用钓鱼的过程中的词语

星期六，我和爸爸还有李毅哥哥三人驱车来到郊区。

我呢，一个小菜鸟，对钓鱼的知识简直一窍不通，但仍然自信满满。我们一路欢歌笑语，爸爸、李毅哥哥回味着一些与钓鱼相关的事情，我就一路憧憬着满载而归——道路崎岖，好不容易来到小河边，我就拿出新买的儿童钓竿和一盒蚯蚓，接着李毅哥哥手把手地教我钓鱼的步骤与注意事项，上完第一节课后，就开始实际操作了，我先挖出一条蚯蚓把它切成两半，准备穿上钩子，刚开始我还犹豫不决，觉得蚯蚓太恶心了，经过李毅哥哥的再三鼓励，终于战胜了心里障碍，把蚯蚓穿上钩子，并且听李毅哥哥说钩子不能露在外面，否则聪明的鱼儿是不会上当的，一切准备就绪后我就小心翼翼地抛出鱼竿，将钩垂在水里。

接着我将事先泡好的香米撒在鱼钩的周围，让鱼能够通过酒的香味聚集在这里，这样钓到鱼的几率更高。随后我就坐在岸边耐心等待，不一会儿，线开始有点儿摇晃，周围出现了水纹，我喜出望外地猛地一拉线，线就弹在我面前了，我以为钓到了一条大鱼，结果近了一瞧，哎，真是出师不利，连一条鱼的影子都没有看见，我没有因此放弃，继续抛出鱼钩坐在岸边等待，过了四五分钟，鱼竿又开始晃动了，心想：刚才没有钓到是不是鱼竿拉得太猛了，或者是拉的太早，鱼儿没有吃牢，这次我要吸取教训让它吃牢慢拉，正如我所料，它先是碰了一下，好像是在试探危不危险，我想啊：这小小的鱼儿还蛮聪明的嘛！过不了三四秒鱼竿猛地往下一沉，我赶紧回过神来，看准时机一拉线，嘿！嘿！嘿！我钓到鱼了，我调到鱼了——此刻我的心情那个乐呀，甭提有多高兴，可是好景不长，也好像是命运故意和我作对，快拉到岸边时，鱼哧溜一声就滑到水里了，看着都快煮熟的鸭子又飞了，我的心里别提有多难受——心想都怪我高兴的太早、得意忘形了，我偏不信邪，就钓它不上来，又穿上蚯蚓，抛出鱼线，继续等待我的第一条鱼被钓上来，大约两分钟后，鱼竿开始动了，我按照刚才的程序，终于把这贪吃的家伙给钓上来了，取出它嘴里的鱼钩后，李毅哥哥来了，他看见我钓上了鱼一个劲地夸我，我心里像吃了蜜一样，别提有多甜了。

这是我人生中钓到的第一条鱼，我要仔细端详我的胜利果实——它是一条草鱼，大约三四寸长，不算大可也不小哟。接着我按照我自己悟出的方法又钓到了三四条小鱼。

时间过的真快，这个下午我一共钓到了5条，也算是满载而归了，虽然不能保证全家人吃一顿全鱼宴。黄昏的郊外格外美丽，红红的夕阳似乎在对我微笑，沙沙的风声好像在给我鼓励，蓝天上的小鸟叽叽喳喳似乎在给我伴奏——啊！收获的日子是如此的惬意。

5. 钓鱼的作文怎么写

在去年暑假里的一天，我和爸爸去五法路钓鱼。

那天早晨，我早早地起来，怀着高兴而激动的心情，和爸爸拿上鱼具出发了。一路上，我还哼着小曲儿呢。

我们到鱼库那儿后，我看见水清澈见底，可以映出游人的倒影。人们的倒影随着水面一起一伏，很有意思。水这么清澈，肯定有鱼。爸爸先摆好鱼具和吃的东西……然后，把鱼饵穿在鱼钩上，再把鱼竿甩带水里，耐心地等待鱼儿上钩。我心想：鱼儿，鱼儿快来上钩吧，我还等着吃你鲜美的鱼肉呢！过了一会儿，一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。爸爸猛的一拉竿，啊，钓上来了！我欢呼起来，一蹦三尺高。我也学着爸爸的样子，把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼竿甩到水里，等待着。我刚刚等了10分钟，就抓耳挠腮，不耐烦了，于是，我拉了一下钩，一看，没有鱼，很扫兴。爸爸微笑着对我说：“钓鱼要有耐心。鱼如果上钩了，竿就会下沉，看到这种情况再拉竿，否则白费力气的。”我听了，把鱼竿又甩了出去，目不转睛地盯着鱼竿，过了20分钟，我果然发现鱼竿有变化——下沉了。我赶紧拉，结果鱼竿被拉得很弯，像钩子。一条肥胖的大草鱼被我钓上来了，我顿时眉飞色舞，欢呼着，仿佛要把这个消息告诉全世界似的。我和爸爸从上午8:00一直钓到晚上7:00才回家。虽然时间挺晚，但是收获不小——一共钓了12条鱼，而且个个肥大。我和爸爸看着自己的“杰作”，开心地笑了。

这一天，我不仅玩得很好，而且学到了知识。我一想起暑假里的这件事，就会笑起来，觉得很有趣

6. 钓鱼的作文怎么写

终于做完了老师布置的作业，我伸了伸懒腰做了个深呼吸，心里苦苦地思索着如何放松一下。爸爸过来轻松地拍了拍我的肩，笑问：“怎么了，想去钓鱼吗？”我当然求之不得：“行！咱们先说好，比赛钓鱼怎么样？”爸爸点了点头，带着我去外婆家拿工具。我们在外婆家拿来两套渔具后，浩浩荡荡地来到附近的鱼塘。

当我和爸爸做完了一系列的准备工作时，天上的鸟儿叽喳地叫个不停，它们大概在说：“父子钓鱼赛正式开始！”我将鱼线甩进塘里，静静地等待着猎物上钩。哇，爸爸已有收获了，我却仍两手空空，心里不免有些着急。啊，有动静了，浮在水面上的五个浮子有一下没一下地动着，哈哈，有鱼沾沟了，我全神贯注地看着浮子的变化，心里紧张急了，嗯……“上”，当浮子被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地一下往上拉，太沉了，鱼虽不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，想挣脱鱼钩，经过一番周折，鱼还是钓上来了。我得意洋洋地笑道：“谁叫你这么贪婪，这就是后果！”我把线和钩抛得更远了，这就是人们常说的“放长线钓大鱼”吧。虽使了这计却不见成效，钓的鱼都不是大块头。我瞧了瞧爸爸身旁的鱼网，已有三、四条“战利品”，我得加把油哦！“哇”！一条大鲤鱼上钩了！爸爸又有了大收获，不禁高兴地喊道：“子凡哪，还是人比鱼聪明，鱼可真笨！”我与爸爸沉浸在钓鱼的乐趣中。

“吃饭了！”这显然是外婆的声音，再说时间也不早了，爸爸挽起手表一看，说：“父子钓鱼比赛结束。时间是从下午一点十八分到五点零三分，我以多钓四条的优势战胜了你。怎么样，现在该罚你背鱼网回家吧。”

我无奈地背着鱼网走在回外婆家的路上，看着那沉甸甸的鱼儿，不由地发出感慨：爸爸说的也不全对，人有时并不见得比鱼聪明，比方说有些贪官见钱眼开，受了贿，坐了牢，这不正和这些鱼差不多吗？天下没有免费的午餐，凡事不要被眼前的小利所蒙蔽啊！

7. 写钓鱼的作文600字

今天下午，我和爷爷拿着鱼杆和水桶到一个小池塘钓鱼。

到了那里，只见小池塘边种着几棵柳树和一些五颜六色的野花，湖面上风平浪静，有一些鱼儿正在欢快地在水中嬉戏，真是一个钓鱼的好地方。爷爷挑了一个钓鱼的极佳位置，在那儿撒下一些鱼食。我便急不可待地拿起鱼杆便要钓鱼，爷爷见了连忙说：“现在还不能钓，需过几分钟，等鱼儿闻到香喷喷的鱼食，全部游过来抢食吃的时候才能钓到鱼。”我说：“那1分钟，2分钟，还是3分钟呢？”爷爷说：“没这么快，要30分钟。”我只好垂头丧气地坐在那儿等待。

好不容易过了大约30分钟，爷爷说：“可以钓鱼了。”我兴奋地跳了起来拿来起鱼杆和蚯蚓，把蚯蚓装在鱼钩上，再把鱼钩使劲地荡了出去。过了好一会儿，浮标一动也不动，我开始不耐烦了，嚷道：“这儿没鱼，没劲，还不如抓蝴蝶有趣。”爷爷听了对我说：“你可千万别学小猫钓鱼，三心二意，一定要耐心等待，肯定能钓到大鱼。”我听了脸唰得一下红了，心想：做任何事决不能三心二意。又过了一会儿浮标一上一下地动了起来，我想：一定是一条大鱼。我急忙提起鱼杆，原来是一条草鱼，它在空中“跳舞”，“咚”的一声，草鱼掉了下去，真扫兴。一看爷爷那里已经钓到四、五条鱼了，心里急得不得了，心想我决不能空手回家。这时，浮标又动了起来，水面上有许多水泡，这次我等浮标沉下水后提起鱼杆，可提也提不动，我急忙喊着：“爷爷，爷爷快来帮忙。”爷爷马上飞奔过来帮我提起鱼杆，哇！是一条大鲤鱼，我高兴地又唱又跳。

天渐渐地暗了下来，爷爷说：“我们该回家了，奶奶还等着我们做红烧鱼呢。”我才依依不舍地和爷爷收起鱼杆，带着“胜利品”高高兴兴地回家准备做红烧鲤鱼吃喽！

8. 有关钓鱼的文章（作文）有具体描写怎么钓心情怎样的就跟好了.有好的

我的业余爱好有很多，比如画画、阅读等，但我最喜欢的要数钓鱼.钓鱼不仅带给我许多乐趣，还让人我懂得了做事的道理.那是去年夏天的一件事，我刚做完作业.爷爷说：“明明，我们去钓鱼好吗？”一听说去钓鱼，我立刻乐起来，一蹦三尺高：“好.”我的眼前仿佛出现了一条条白花花的大鱼儿.爷爷和我一人扛着一根儿头尖尾粗的鱼竿，来到黄鸭河边.河水清澈透明，缓缓流淌着.我们沿着新修的橡胶坝，寻找适合垂钓的地方.爷爷在一处水深的地方停下来，说：“鱼儿一般在水深处活动.”我们在软绵绵的草地上坐下，开始做准备.其实，我的手早就痒痒了，恨不得马上钓一条大鱼.我手忙脚乱地装好鱼饵，迫不及待的把鱼钩甩入水中.爷爷却是不慌不忙地装好鱼饵，轻轻地将鱼钩放入水中.没一会儿，爷爷就钓上来一条活蹦乱跳的鱼儿，银色的鱼鳞在阳光下闪闪发光.我羡慕极了.一会儿，我的鱼浮也开始动起来，我以为鱼儿上钩了，急切地提起鱼钩，仔细一看，什么也没有.啊，我立刻成了一只泄气的皮球.眼看着爷爷一条一条的钓上来，我开始不耐烦了，便觉得钓鱼没有意思，想起身去玩儿.爷爷看出了我的心思，就对我说：“你不是学过《小猫钓鱼》吗？小猫三心二意，结果一条也没钓着.”听了爷爷的话，我有些羞愧，就又重新坐下，专心致志地钓着鱼.哈，我钓着了.虽然只是一条小鱼儿，却让我明白一个道理：做事不能三心二意，要一丝不苟，这样才能把事情做好.自从这件事情过后，我就喜欢上了钓鱼.虽然我还有许多业余爱好，钓鱼却是我最喜欢的业余爱好了。