给孩子讲小故事时怎么讲能让宝宝印象深刻

给宝宝讲故事的时候，家长要轻松愉快的把故事的内容念出来，可以做一些动作让孩子知道自己讲的是什么。同样是念书，有的人能够达到好的状态，有的人却和孩子闹得非常不愉快。这里面的关键就在于孩子和家长在相处的时候，家长是否掌握了正确的诀窍。阅读是每一个孩子人生起点上最有想象以及刺激的一种游戏，父母在讲故事的时候，可以让这个过程变得生动而又活泼。不仅带着趣味，同时孩子也能够了解书里面的故事。

父母在念书的时候一定要保持热忱以及愉快的心情，要把念书当做一种美好的事情，孩子在感同身受的同时也能够理解父母语言中的惊喜。而且大人也可以在讲故事的时候获得宝宝的反馈，相信在这种教育方式之下下父母和孩子之间会同样快乐。

同时在日常生活中大家能够见到的文字以及印刷品非常多，家长可以找一个机会念给孩子听。例如在坐公交车的时候，家长可以给孩子念一念公交车上的提示牌。上街的时候也可以把旁边的标志或者广告全部都念给孩子听，那么孩子的思想就会慢慢的形成。家长在念书的时候一定要注意让孩子把一个故事记全，才能去念下一个故事。反复的念孩子比较喜欢的书，那么孩子就能够对这些故事有一个全面的了解。

孩子在享受阅读过程的同时，他们也享受作为一个倾听者的过程，他们对于文字以及语音的印象也会越来越深。现在很多家长讲故事的时候，习惯性的把书上的内容复刻给孩子。但是孩子听完之后并不知道这里面的意思，因为书里面的内容是晦涩难懂的。家长可以把书里面的内容全部都转换成自己的文字，让孩子浅显易懂的了解故事的内容。

讲故事有什么诀窍呢？不外乎如何选材、如何讲述、如何启迪。

首先是选择好的故事。给幼儿讲故事，既要考虑幼儿的心理需求，又要考虑故事的教育性。要选择那些思想健康，艺术性强，具体生动，饶有情趣，又符合幼儿年龄特征和生活实际的幼儿易于接受的故事。对幼儿来说，童话、神话故事最有魅力，如《安徒生童话选》、《格林童话》、《叶圣陶童话选》等都是讲故事的好材料。

幼儿儿期有两个显著的特点，一是喜欢拟人，把小猫、小狗甚至小瓶子、小凳子等都想象成“人”；二是“真假不分”，对虚幻与真实还缺乏分析。这两个特点正是童话故事中经常出现的，什么小猫和小狗对话呀，小凳和小瓶会走路呀，等等，幼儿把它们当作真人真事，听得津津有味，感到其乐无穷。另外，童话说的是孩子话，口语多，句子结构简短，且篇幅小，角色不多，主题简单明了，好坏分明，幼儿易于接受，乐于模仿。对大一点的幼儿，要选择有些悬念的故事，那些一猜就着，听了开头就知道结尾的故事，他们一般不感兴趣。

其次要掌握讲述的艺术性。给幼儿讲故事要掌握技巧，如果照本宣科，平铺直叙，幼儿定会兴味索然。首先应分析 <BR><P></P>一下主题，然后才能确定用什么语气，需要突出什么，讲到哪儿应提个什么问题让孩子回答，等等。

讲故事时应该注意：①态度要和蔼可亲，开讲前猜个谜语或提个问题，引起兴趣，再自然引出故事。②故事要讲不要念，也不要背，语言要口语化。而且要有对象感，讲故事时，要时时想着他们，看着他们，注意他们的反应。③要有起伏高低，抑扬顿挫。根据故事情节的发展，声音有高有低，节奏有快有慢，重点的地方要突出。④要有动作，有表情。要想把故事讲活，不但要有喜怒哀乐的变化，而且应学会用眼神和手势，做到心到、话到、眼到、手到。

在讲故事的语言技巧方面不妨学学孙敬修老先生，他在讲故事时，就十分注意语言适合孩子的口味。如一个故事里说：小花狗看到小青蛙，叫他一块儿去玩，小青蛙不肯上岸，要到泥里去睡觉。孙老先生讲时把它改成：小花狗一看见小青蛙就喊：“小青蛙，小青蛙！”小青蛙把头从水里伸出来：“什么事呀？”“小青蛙，这么冷的天，别在水里游泳了，上来跟我一块玩吧。”小青蛙一听，呱呱呱笑起来：“小花狗，我不是游泳，我要到泥里睡觉，明年春天再见吧。”这是对故事进行了口语化和形象化的加工，在幼儿脑子里留下的印象就深刻多了。此外，对故事进行形象化加工时还可以适当增加一些象声词：如：水哗哗地流，风呼呼地刮，小鸟吱吱喳喳地叫，大雪扑啦扑啦地下，等等。这样可以使你讲的故事活起来，动起来。

再次要善于启迪。给幼儿讲故事不是为了敷衍幼儿，而是为了增进幼儿智慧，培养他们良好的个性品质。因此在讲故事时，要注意给幼儿以多方面的启迪。比如在讲前、讲后或在重要的地方提出一些问题，如“谁对，谁不对，为什么”，“你喜欢谁，不喜欢谁，原因是什么”，待幼儿回答后再问“以后会怎么样”、“会得到什么结果”等等，使幼儿边听、边想、边构思，这样能加深幼儿对故事内容的理解，又能启发他们思考，发展思维能力和想象能力。有时讲到高潮时，还可以卖“关子”，让幼儿自己去猜猜故事的结尾，去处理故事的结局。德国大诗人歌德的母亲每天都给儿子讲故事，每讲到关键之处，就“且听下回分解”，以后的故事情节就让小歌德去想象。第二天，在讲故事之前，先让孩子说说他是怎么想的，然后自己再讲。歌德超人的思考力、想象力就是这样培养出来的。

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父母多给孩子讲故事，可以培养孩子的想象力、思考力、逻辑推理能力、专注力，好的故事所蕴含的积极向上的正能量，会教给孩子为人处事的道理，塑造良好性格，会让孩子的心灵得到灌溉、滋养，让孩子在人类智慧的光芒下茁壮成长。

序言：相信各位父母都知道，在孩子小的时候是非常喜欢听我们给他讲故事的，很容易被故事里的精彩情节所吸引。父母们给孩子讲故事的时候，也有一些需要注意的问题，下面小编就给大家分享一下。

宝宝在胎儿时期就已经可以听妈妈说话了，因此在宝宝出生的时候，就可以给宝宝讲一些故事了。虽然这个时候的宝宝还听不懂，但是父母的声音会让他们更加的有安全感。在宝宝两岁的时候就已经能够听懂故事了。在讲故事的时候，父母需要注意一下讲故事的时间，一天中有几个时间段最适合给宝宝讲故事：在宝宝睡觉之前、玩累了、早晨醒来或者喝牛奶的时候。父母们可以充分利用这几个时间段，给孩子们讲一些有趣的故事。

父母不同于小孩，因为经历了许多事，都知道故事是假的。对于孩子不同，在他们的世界里，这些故事都是真的。父母在给孩子讲故事的时候，为了能够吸引孩子，首先要相信这个故事，只有相信了这个故事才能够生动的讲出来，把这个故事说得更加的精彩。父母们在讲故事的时候，是在单纯的分享这个故事，不要说破这个故事。

许多家长在给孩子讲故事的时候会选择一些畅销书，觉得会对孩子的成长有一定的帮助，然而是要根据宝宝的情况来进行选择的。不能在六岁以前对孩子讲一些过于复杂的故事。这些情节太复杂，宝宝想象不出来，他们听完之后也是一头雾水。在宝宝7岁之后可以讲一些比较精彩的故事，那个时候他们有了一定的图像思维。