构建世界的时候应该现实一点，还是童话一点。

导演李安基于童话故事，又进行属于自己的整合，为我们讲述了一出奇幻漂流史。

影片的前期，给我们构建了一个魔幻又美好的大花园，在此我们体会到人与动物的友谊，自然的恶劣与探险，一切尘埃落定后，却转而告诉我们，之前的都是虚假，现在想要告诉众人的才是真相，纯真又奇幻的背后是赤裸裸黑暗与人性。

派出生于印度，家庭生活幸福又美满，父亲准备举家迁往意大利，同时还有家中动物园的动物，期待它们能够在新的国度卖上一个好价格。突如其来的暴风雨，让派乘坐的船被摧毁，除派之外，全家遇难，他则侥幸掉落到潜艇之上。与他一同生存的还有一只鬣狗，一只猩猩，一只断了腿的斑马，以及一只老虎。后鬣狗咬死了猩猩，又吃了斑马，老虎则将其杀死。派与这只幸存老虎的奇幻漂流史也在此展开。

如果本片只拍摄了这个奇幻故事，那么显得无趣又乏味，唯一的亮点大概在于3D制作，可后来派在被拯救后，讲述的第二个故事，则让人了解了这场奇幻漂流背后的事实。第一个故事美好又神奇，但其中蕴含着众多的漏洞，这就让第二个故事成为了现实。

老虎代表着派本身的野性人格，这一生物与人不同，它的心中只有兽性。

派是一个有着精神信仰的人，未遇难之前，他的心中充满着善良与爱，直到鬣狗咬死了猩猩，意味着厨子杀掉了母亲后，派内心的老虎被彻底解放出来。他杀掉了厨子，心中的兽性被释放，与老虎的生存之旅，实则是派自身人性与兽性的斗争，他痛苦挣扎，不敢面对自己所做的。于是，有了老虎差点被溺水而亡之事，但自我仍旧想要存活，最终老虎的消失，意味着他得到拯救，将内心的兽性重新收回体内。

猩猩代表母亲，这一隐喻非常明显，派在海中看到幻觉，无数的鱼和浮游最终组成了母亲的脸，意味着母亲已经彻底死亡，也暗含母亲当初的尸体实则是被派为了存活吃掉的。派的第二个故事中，也隐藏了不少他并不想要告知的真相，他称母亲的尸体被扔到海水中喂鱼，可厨师杀掉水手的目的，是为了做诱饵，那么母亲的死，必定是厨师想要将其利用最大化，所以尸体被喂鲨鱼这绝对不可能。

神秘岛则是本片中另一隐藏意象，激烈的暴风雨之中，派即将饿的昏迷，于是眼前浮现出了神秘岛，实则岛代表母亲的尸体，而派在岛中吃了植物根茎，则是食母的寓意。

根茎和狐獴代表着尸体上的肌肉与蛆虫。岛中的莲花，从片中鱼变成莲花又形成母亲的模样，可以看出莲花代表着派对于母亲的思念，人牙则指母亲的尸体，他能够在岛中存活下来，是因为内心的兽性与人性已经合二为一，他开始吃掉了自己的母亲。选择离开岛屿，并将一切忘掉，是对精神的自我保护，于是有了第二个故事中，他只吃掉厨师就结束的结局。派的求生之路，唯一与他陪伴的是自身的宗教信仰，它给予派勇气，信念，让他从这残忍的现实中活了下来。影片的最后，两个故事，作家选择了第一个，第一个故事寓意着要相信有奇迹的发生，相信神的存在，一切美好均是奇迹。

对于很多小孩子来说，生活里面的一切都是非常美好的。而吃些美好的想象，也完全是来自于家长所营造的一种童话世界。家长想让孩子保持着这一份童真和单纯，毕竟这种天真在走向社会之后就会逐渐的消失。但是也有一些人认为，应该早一点告诉孩子现实的世界并不是童话故事。那么家长究竟是该维持童话世界，还是应该早一点告诉孩子现实呢？

一、究竟该如何选择

其实这个选择是有一个前提的，如果孩子比较小并且还没有上初中的话，那么建议家长尽量的维持这种童话世界，让孩子可以有所幻想。毕竟现实世界是有很多残酷的事情的。等到孩子将来长大之后，会有大量的时间来接受这种残酷的现实，所以在孩子还懵懂无知的时候，尽量保持他的这一份童真和美好。

但是孩子上了初中之后，逐渐思想也越来越成熟了。那么这个时候家长可以循序渐进，逐渐的让孩子了解现实当中的一些残酷。但不要全部说给孩子听，因为孩子没有走上社会不会全部的理解，并且说的太多反而也会吓到孩子，让孩子觉得未来是不可期待的。

二、有些孩子他会懂

相信大家读到这里之后，看到这个标题应该会有一些迷惑。为什么说有些孩子他自己会懂呢？其实并不是所有的孩子从小到大都是被父母保护的很好的。有些孩子从出生那一刻开始，就要面临着普通的家庭，甚至是贫困的家庭。父母是工薪阶层一个月只拿着几千元的薪水，还要维持着家里面的各种开销，每天也是早出晚归，各种辛苦。其实生长在这样家庭的孩子往往父母是不需要告诉孩子现实是如何残酷的，孩子虽然小，但是孩子一切都懂。如果给这样的孩子继续说现实是如何残酷的，那么这样的孩子可能会变得更加的内向和自卑，压力也会变得更大。

教育孩子是需要讲究方式和方法的，并且不同年龄阶段的孩子也是需要营造不同的氛围的。一味的让孩子沉溺于童话世界当中，是在毁了孩子。但过早的让孩子了解社会的残酷，也会让孩子对于这个世界失去希望。

我觉得应该告诉孩子童话是假的，你看看现在的人，基本都是晚熟，三十好几了，还活在童话世界里呢！有的人称其为真性情，有的人说这是活明白了，其实就是不成熟罢了。

反正在我的认知里，必须让孩子接触真实的一面，孩子才会在成长历程上更好的相融于社会，不然以后涉足社会，发现与自己从小受的教育完全不一样，也许心理上就会产生某些不当的化学反应。

本该小时候得的自闭症，如果成年才得的话，那有可能就去不了根了。

一，孩子的成长是一点点探索真知，一点点的接受不完美。

我们太想把最好的给孩子了，以至于孩子都不知道开水是烫的，电门是不能摸的，借东西是要还的，他们完全活在一个面面俱到的环境里，从根本上就丧失了某些我们经千百年才进化而来的东西，仅仅因为不当教育，就一下抹杀掉了，我觉得这是不对的。

童话世界就像乌托邦，每个人都向往，但必须得告诉孩子，这样的世界是没有的，只能存在于心灵间，因为它与现实是有差别的，而且差别还很大。

二，我个人觉得在教育上，只要你说实话，就是最好的教育。

我们教育孩子是为了什么？就是为了让他了解这个社会，了解怎么去融入这个社会，先把一只脚放入社会，随及再把另一只脚放进去，可是我们好像从来没有如此过，我们一直在给孩子编造一个根本不存在的世界，让孩子深陷其中，当孩子涉足现实社会的情况下，处处碰壁，你说这是谁的问题呢？

孩子站在人群中的表现，反应出的就是其身上所受过的教育，所以，你觉得童话世界是给孩子在心里留一个世外桃源，留一个净土之地，其实你错了，你正在打造一个根本得不到的东西，那会与现实相互冲击，让孩子变得更加自闭。