作文能力真的能够通过培训提高吗

对于这个问题，仁者见仁智者见智，现在不同角度会有不同答案。

我认为如果单纯从应试角度说参加培训班会学到作文的固定模式，容易得到一个相对稳定的分数。三年级的孩子，在经济条件允许的情况下，建议参加作文补习班。

三年级的习作要求对比二年级有了很大的提高，字数由150字提高到300字，对语言、动作、神态的描写要求增多。作文要求的字数增加了一倍，虽然二年级已经学会了词语的搭配和句子的扩写和缩写，但普通的二年级学生，很难达到300字的作文要求。

除了字数和描写方法，对作文的结构和表达的思想感情、懂得的道理也提出了一定的要求，这就要求孩子提高对事物的观察能力，在事情的表述过程中，表达一种自己的思想感情、说明自己懂的道理。

很显然孩子在这方面的掌控是非常初级的，需要专业的辅导老师给予建议。

部分家长给孩子买了很多关于提高作文写作水平的书籍，想让孩子通过多读优秀作文来提升作文水平。高水平的作文，是在不断积累词句的基础上自然而成形成写作能力的一种体现，需要基本功比较扎实，学会灵活运用。

而刚进入三年级的孩子，完全体会不到这一点，他们只会从作文书上学到简单的套路和一些常用的好词好句。这就容易造成孩子按照优秀作文的套路和模板进行仿写，提高了孩子的写作效率，但也让孩子的思路变得更加狭窄，写作的套路化和程式化比较严重。

个人之见仅供参考

我的观点是小学生没必要参加作文培训，原因如下：

第一、作文主要是通过阅读量来提升，作文培训短期内能提升学生的协作水平但是对于学生提升拔尖还是又一定瓶颈，如果学生处于较低水平或者你的目标是达标那可以参加作文培训，如果想让孩子拔尖，比如高考中考需要增大孩子的阅读。（培训都是使用同一的模板、统一的案例……）

第二、从长期利益的角度出发，阅读对孩子的帮助更大，不仅仅表现在写作上还表现在沟通、个人生活习惯上，理解问题解决问题都是不一样的思路。

当然读书是读一些经典的好书！

现在孩子学习的竞争日趋激烈，在大考的时候更是分分必争。

想要考个好成绩，语文则无法逃避，而作文作为语文占比较高的类别，往往是拉分的模块，更是不容忽视，所以小学生若是作文不好的话，是很有必要去辅导机构补习一下的，具体理由有一下几点。 一、老师能系统地进行作文教学 辅导班的老师，对需要课外辅导的学生会更加了解，拿我侄子之前去的上海卓越教育来说，他们的语文作文辅导一直不错，老师会定期总结一些作文技巧和好词好句分享给学生，老师在作文辅导上，系统地教学生写作方法和技巧。

二、能强化学生的知识点 学生在学校里面针对单科的学习时间是有限的，而且一科学完又紧接着另外一科，一天下来知识点会很模糊。如果去辅导班的话，老师会帮助学生及时的答疑解惑，强化作文写作的要点，能加深学生的印象。

三、能培养孩子的作文兴趣 再拿我侄子的例子来说吧，卓越老师能够将游戏和作文进行融合，培养学生对作文的兴趣，让孩子能真正喜欢上写作，不再对作文产生抗拒心理。 四、有良好的作文写作氛围 有些家长会忽略这一点，但其实周围环境对孩子的影响很重要，有良好的作文写作氛围的话，也能带动孩子想认真写作文的想法，所以去辅导机构的话，会有良好的氛围带动孩子想写作文的心。

个人觉得肯定是有用的，毕竟你不报成绩不会有提升的，但是报了，不说别的，写作速度起码能很快提升，孩子能找到写作文的套路，在中考或者是高考，语文作文多拿个一两分，那就是要压倒一批人的，也许少了这一两分，孩子就落在别人后面了，所以肯定是有用的。

像阳光喔运用激、问、引、练、评、放、收令课堂变得生动有趣，让孩子快乐学习，对孩子的性格培养我觉得也是有好处的，还能改变被动学习的状况，让孩子自主学习。没有学不好的语文，没有写不好的作文，就看家长们怎么帮助孩子，引导孩子了。

至于说报培训班是否有效，就要看家长自己怎么看待孩子在这些过程中潜移默化的变化了。