全国高考作文题目出炉，你认为一篇好的作文需要具备哪些条件

1. 写作文应具有那些基础,条件

以下是写作方法：

1、记叙文的学习目标

通过小学阶段的语文学习，写作训练，小学生在作文方面应该达到如下目标：

写作过程：

1：审题.能够说出题目的写作对象，范围的要求，找出题眼，抓住写作的要点，能够区分类似的题目，并能按照题目的附加要求作文。

2.立意：能够掌握确定一篇文章中心的方法，把文章的中心写得正确，集中深刻。

3.选材：能够围绕中心选择材料，选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。

4.编写提纲的方法，能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。

5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。

6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应，懂得文章中哪些地方需要过渡和照应，能够用过渡词、过渡句、过渡段，把上下文衔接起来，使文章做到前后呼应。

7.修改文章。懂得修改文章的意义，学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。

2. 写人作文要必备什么条件

写人作文的指导四个步骤（确定人物——发掘个性——选择素材——组织语言） 一、确定人物 确定人物，即写什么人的问题.很多学生一提写人，基本上都把目光投到了父母、兄弟姐妹、同学朋友身上，文章千篇一律.我曾在几个班中作过一个统计，以上几类人物将近占到了百分之六十，非常令人震惊.学生缺少选人的构思，仍然在以前的水平上徘徊，造成了学生今天的写作尴尬与困境.其实我们完全可以让学生的目光放远一些，伸到社会、历史以及文学作品中.选取社会、历史、文学中的人物.这样既可以避免写人作文中“全家福”现象，让学生的作文避免踏步不前；同时又可以让学生拓宽视野，在作文中展现自我个性，百花齐放，姿态各异.二、发掘个性 写人要写出人物的个性.发掘人物的个性，就是写人物的什么个性问题.人物的个性要真实，鲜明、丰满.“世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人.”所以写人要个性鲜明.鲜明则要求发掘众多个性中最独特的、与众不同的性格特点.很多学生在写人作文中往往发掘不到这一点，写人则千人一面.父母大多是慈祥关爱，同学朋友则勤奋好学，乐于助人等等，对人物鲜明个性的发掘存在盲区.同样一类人物，抓住人物鲜明独特的个性，则更容易将人物写的富有表现力，更容易打动读者，给人留下深刻印象.如有些同学同样是写父亲，抓住父亲沉默倔强个性，写父亲对子女关爱却不流于言表等内容，这样在众多写父亲的作文中显得比较另类，一下子就脱颖而出了.丰满是相对单薄来说的.人物个性是丰富的、多面的，不是单一片面的.所以写人作文应该从很多方面来表现人物形象.写一个人既可以写他顽皮可爱的一面，还可以同时写他圆滑世故的一面，写他忧郁深沉的一面，洒脱豁达的一面等等.这些个性的综合起来，塑造成一个丰满的人物.写人就应该抓住人物个性.在写作前，应该有意识的去发掘个性.三、选择素材 人物个性确定以后，就要选择素材.选择素材，即选取哪些素材来表现人物的个性.素材的选择一是要恰当，符合人物个性，能够有力地表现人物的个性.很多学生的作文选择素材过于随意，素材与人物个性之间无甚关联，即不能表现人物个性.二是选择的素材要新鲜.很多学生作文中素材，虽然能表现人物的个性，却有些俗套陈旧.表现父母的慈爱，必定是母亲在自己看书时冲杯牛奶给自己；下雨天父母冒着雨给打伞来接自己；天气冷了，又必定有父母冒着寒气给自己送被子.写同学朋友的好心又是公共汽车上为老弱病残者让座位，马路上看到乞讨的人忍不住投给几块钱等等.这样陈旧、俗套的素材基本没有什么表现力，可以说一看就让人审美疲劳.因此，写作之前要提醒学生避开类似素材，选取新鲜的素材，为作文注入新鲜的血液.比如有一个学生的作文是《走盲道的母亲》，表现母爱的作文，文章立意很寻常，但他选取了素材很有表现力，说自己生病可能双目要失明，母亲为了不让自己失明，要把自己的眼角膜捐献出来，于是开始闭着眼睛，练习走盲道.事后自己的病好了，母亲不用捐献眼角膜了，但每当家人一起说笑起这件事情，看到母亲演示当时走盲道的样子，心下一阵感动.这篇文章正因为选材很恰当、别致、新鲜，给人的印象很深，所以一直记到现在.四、组织语言 最后是组织语言，即采用什么风格语言来表达.文章的语言风格既取决于人物的选择，又取决于个性的发掘和素材的选择.风格有很多种，有优美抒情的，有生动形象的，有幽默活泼的，有深沉厚重的等等，关键是选择适合的语言风格.语言风格的组织包括对句式的揣摩和词语的锤炼.句式的揣摩就是多思考一下，句子用长句还是短句，整句还是散句，主动句还是被动句，省略句或者倒装句等等，这些对语言的表达效果都会有很大影响.词语的锤炼就是对句子中选用的词语进行反复筛选，选取最有表现力的词语.总之，只要认真落实了写人作文的指导四个步骤（确定人物——发掘个性——选择素材——组织语言），那么我们的写人作文训练，效果一定会有极大改善，学生的写作水准一定会有极大提高.。

3. 一篇满分的作文需要哪些条件

一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。

这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”

把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。

这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。

（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。

好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。

别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。

愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。

那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”

无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。

其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。

立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五。

4. 写好一篇文章需要那些条件

一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。

怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。

通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。

对材料作文的审题，主要要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。 1.命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围 有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。

二、立 意 立意，就是确定文章的主题，明确文章所要反映的中心思想。文章立意，应该有提炼生活的基础，要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。

为了达到这一目的，必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 1.正确 立意正确是作文的根本要求。

我们常听说某某的文章很有思想性，这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来，我们作文的立意都应该是积极、健康的，力求反映生活中的本质内容，要有一定的社会普遍性。

也就是说，文章的主题，应该是大家能够认可或是积极倡导的。 三、拟 题 拟定文章题目，是写作文之前首先要确定好的事，就像我们在开始做一件事之前，要先“拿定主意”一样。

文章题目能反映出写作的出发点和动机。通过文章题目，读者可以基本认清文章要表达的主题和主要内容。

文章的拟题，要高度精练地概括出文章的核心内容，既要准确，又要力求生动，这样才能引人注意，激起读者的兴趣。 根据表达内容的需要，文章拟题大致可以分为以下几种类型。

写作时，大家可以根据实际情况灵活运用。 四、选 材 选材，就是选择材料。

无论作什么文章，对所需材料进行选择是非常必要的。就像盖房子，一定要事先充分地考虑好该用什么木材、什么石头、什么型号的水泥、什么材质的砖等等。

同时，还要精心地计算好对各种材料的用量是多少，少了盖不成房子；多了浪费，没有用处。另外，所选材料还要适当得体，有助于表现房子的结构功能和形象效果。

如果不顾一切地随意用料，最后盖成一座类似火车皮一样的黑房子，尽管结实，但肯定不会有人喜欢。同样道理，作文之前进行精心选材，目的是既能说明问题，又要生动引人爱读。

所以，作文之前，面对众多可用的材料，要适当地做出取舍，留下生动有特色、有代表性的，去除一般的；要通过对重要的、生动的材料的有效组合，实现作文的目的，即用“经济”的手段，深刻地表达主题。 作文选材，应围绕以下五个方面进行： 1.选熟悉的材料 熟悉的材料，就是作者本人知道得很清楚，又有很深感受的材料。

材料熟悉，才能得以充分运用，驾轻就熟，使你得心应手。如果情况不熟，实质内容不清，怎么说给人家听呢？这样的材料，即使生硬地拿来用在你的文章里，也不会收到好的效果一一会显得机械、不连贯。

这个问题容易理解，大家当然不愿那么做。 一、作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。

因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。

“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。

这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。

第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。

二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文。

5. 写作文：要有以下条件

作文怎么写：第一章审清题意的能力一、揣摩命题意图的能力二、分辨表达体裁的能力三、明确选材范围的能力四、把握题意重点的能力五.明确要求.作文通常有或多或少的写作“要求”.这些“要求”有时二、补足因素法三、大题小做法四、实题虚做法第二章拟制标题的能力一.命题的要求二、读解材料三、拟制标题1.记叙文的拟题.（1）要素式.这是记叙文常见的一种拟题方法.用时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果分别拟题或综合拟题.（2）顺序式.以时间的推移或空间的转换拟题.（3）线索式.以事物发展的脉络拟题.（4）象征式.以具体事物表现某种特殊的意义拟题.（5）修辞式.运用拟人、比喻、对比、对偶、反问等修辞手法拟题.2.议论文的拟题.（1）论点型.（2）论题型.（3）关系型.（4）成语名句型.（5）成语名句翻新型.（6）公式题.（7）告诫式.（8）感想式.（9）延伸式.3.说明文拟题.（1）对象式.以说明的对象拟题.（2）特征式.以说明对象的特征拟题.（3）综合式.以说明的对象加上其特征拟题.四.创新方法五.小标题的拟制第三章立意的能力（一）正确.（二）深刻.（三）鲜明.（四）集中.第四章选材（一）要紧扣主题.（二）要真实典型.（三）要生动新颖.（四）要避免雷同.一、舍旧取新二、舍大取小三、去粗取精第五章谋篇布局的能力l完整性.2.严密性.3.层次性.4.灵活性.下面分别就各种文体作模式介绍：（一）记叙文结构和情节.一）结构.常见的有以下几种：1.纵式.2.横式.3.纵横交叉式.二）情节.1.一波三折法.2.设置悬念法.3.巧设误会法.4.安排巧合法.5.抑扬互借法.具体可分为两种形式：第六章语言表达能力一、语言的准确性二、语言的生动性三、语言的鲜明性（1）富含哲理，耐人寻味.（2）富于变化，错落有致.（3）节奏感强，朗朗上口.（一）巧用修辞（二）巧用联想（三）巧用动词、形容词等。

6. 作文怎样才能写好要具备什么条件

写作文并非难事，但是写好作文确实有一定的技巧。

一篇好作文，要么有一个吸引人的主题，要么文情并茂。或者兼而有之。

兼而有之的作文通常被称为极品作文，可以叫做写作或创作。作为学生，我想，能够达到好作文的水平已经属于不容易了。

下面就结合一些文章或诗歌简单谈谈写作文问题。 我很欣赏《意林》或《读者》中的一些文章，说通俗一点，叫做极品作文。

为什么欣赏它？因为它确实属于既能打动人、有给人以深刻思考的一类。比如，有一篇写课堂上老师的尴尬的文章，故事很通俗，说是一天上课时老师点名，遇到一个不认识的学生名字，就用他教了几十年学的经验应付——把他隔过去，待点完名后，公开向学生询问：刚才点名时漏掉了谁？你可以设想，如果那个同学立即站了出来说，把我的名字点掉了，这就落了俗套，因为大家都知道这个故事。

但是作者没有这样写。老师的询问，下面鸦雀无声。

如何收场？老师自然是教了几十年的人，他随机应变说，既然都点过了，也可能有的同学碍于情面不肯当众说，这样吧，下课到我办公室单独报到一下也行。这篇文章如果再写这位被漏掉的同学到办公室后说了自己的名字，还是没有什么意思。

作者写的之所以出人意料，原因就是这位同学下课后去到办公室找老师，只说了几句话就走了。他说：“老师，我从上小学一年级到现在上初二，每年都会遇到同样事情。

你说老师，我的名字确实是生僻，当老师的为什么不肯直接向我询问呢？难道老师都是这样碍于情面吗？”文章就此戛然而止。同样是大家都听到的故事，同样是一个老生常谈的问题，作者这样一写却反映了一个新鲜的主题，就是老师应该和学生教学相长，不应该以虚荣掩盖自己知识上的缺陷。

一篇好的文章就是这样，有一个好的主题，作文就成功了一大半。 一个好的主题，通常都是采用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。

从一滴水里能看到大海的样子，从一粒沙中能展现整个世界，这是多么地不容易呀！但是，好主题通常就是这样表达出来的。你想写时代的变迁，写社会变化之大，如何写？你不能面面俱到地都写吧。

老舍可谓是文章大家了，他就是用一个茶馆来写出了那个时代不能改变命运的原因，写了只有彻底推翻旧社会，才能结束悲惨命运的真理。我看到一位学生写的作文就很好。

她只用洗衣服这件事就说明了很多内容。奶奶是清闲的，因为她怕家里惟有的一件外出见人的衣服洗烂，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那个人，是家里的唯一宝贝，只有家里出去见人的时候才穿它一次。

她也是清闲的，因为现在的衣服虽然多，只要你把它填进洗衣机缸桶，按上程序，两个小时便是甩干的衣服，还不耽误读读报纸，看看小说。而最辛苦的是她的妈妈，从石头板到木头板，她不知道揉搓过多少衣服，因为在她妈妈的生活里，家里已经富裕，每个人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，还有夏天穿的，秋天穿的；有在单位穿的，还有在家时穿的，有工作服，也有休闲装。

但是她所处的那个时代，洗衣机还没有发明出来，后来有也因为很贵买不起。这样，从洗衣这一件事就写了旧社会、新社会和当代的巨大变化，这不能说不是一个好的主题。

你如果想写一个好的主题，首先就是应该从一个人、一件事、一个物品着手，不要贪大求全，贪大求全的文章反而不是好文章。 其次是要文情并茂。

文，是指文采。文采怎样显现？就是要靠作者的功力。

写作能力很强的同学，通常的一件事会把握怎样写，如何写，哪些该祥，哪些该略，哪些该修饰，哪些该平白，驾驭文字的功夫很是了得。文采不是每个人天生就有的，它是一个逐步积累、逐步升华、逐步成熟的过程，需要去大量阅读、长期积累、心灵感悟、凝练提取的再创造本领，这要在日常学习中逐步提高。

俗话说，学会唐诗三百首，不会写诗也会偷，就是这个道理。情，指感情。

感情是最能打动人的地方，通常来说你要把心掏给别人看，别人也会把心掏给你看，你要带着感情去写一个事物，这个事物就有感情，这种感情也会传达给读者。俗话说，投之以桃，报之以李，投我以木瓜，报之以琼琚，也就是这个道理。

有一首诗歌，目的在于歌颂一位功赫名著的将军，战争年代，他是英雄；和平年代，他却成了一名普通的再不能普通的老百姓了。这首诗他这样写，题目是“一把扫帚”，说它也曾纵横过王庭御院，也曾斗落过马路星辰，也曾抗击过风沙入侵，也曾荡涤过死亡书信（落叶），趋走的是肮脏的污垢灰尘，迎来的是五彩的阳光、净洁的空气、和平的声音，等世界都干净了，它却静卧在墙角门后，无声无息，无怨无悔，无迹无痕。

你看，写得多好呀！他就是把自己感情赋予了这把扫帚，把这把扫帚写成了有感觉的事物，能感受整个世界。所以，好的作文也应该具备这个条件。

要写出好作文，同时要求都做到既有一个好的主题，又能文情并茂，实在不是一件很容易的事。如果做到了这两点，任何文章都可以称作为创作作品，都可以在文艺刊物上公开发表。

所以，对于正在学习阶段的少年朋友们来说，不必要求他们必须具备这些条件，我认为，能具备其中一条已经算得上好作文了。 最后，胡乱给大。

一是：用文章中自己最得意的一句话,作为题目.
如《铺路者的路》,是我在写一篇关于一个老师辛苦一生只为给学生们“铺路”,可他自己的人生之路却是那么地坎坷,于是,我就用了文章中自己最得意的那句话做了标题；我的一个学生在写一个看图作文,漫画的内容是中国象棋中的一个小“卒”,在抱怨命运对自己的不公：“都是木头做的,凭什么我就只能做一个小卒,凭什么我就只能一步一步地走,为什么我就没有退路……”在结尾处,那个同学这样写道：“安心地做你的小卒吧!从一步一步地移动开始,去圆你那凌云壮志的梦!用你那一往无前永无退路的脚步,走出一片人生的霞光吧!”于是,这最后的一句话就成了这篇文章的题目：《走出一篇霞光》.
二是化用前人的名句、诗句.老话有“又是一年春草绿”,我就曾经套用过,去年高考前,我就把自己为广大考生写的一组文章的总题目命为“又是希望与焦虑相伴时”；我有一篇指导学生们要学会“剪裁”的文章,题目叫“留一把金剪给自己”,我的一个学生就化用了一下,把自己写以“距离”为话题的文章题目拟为“留一片飘渺给自己”.
有时甚至可以化用一些很健康的流行歌曲的歌名,来为自己的考场作文拟题目.如,哈三中的一次模拟考试,话题是“利诱与做人”,就有同学将《把根留住》,这首歌的歌名化用了一下.就一下,就很有效果,“再谈把‘根’留住”.
赵本山有一年唱了一支歌,叫《一个“情”字活一生》,一个同学就将自己的文章题目拟为《一个“正”字活一生》,应该说相对于许多直接就用话题本身作为题目的同学来说,这是一个很亮的题目.
三是主谓倒装一下,有时也会产生强烈的视觉效果.《别了,司徒雷登》,是毛泽东的名篇.毛泽东就没说《司徒雷登,再见》,也没说《司徒雷登,拜拜》,偏说《别了,司徒雷登》.读这题目,就让人觉得过瘾.美国的侵华政策彻底失败,真就是“无可奈何花落去”,而中国人民“敲锣打鼓送瘟神”!
有一年高考,考题给定的是这样一个材料：“某杂志社搞了一次无记名投票.问的是当别人遇到麻烦事时,你会怎么办?结果,回答‘默默走开’的人占绝大多数.”命题者要求考生针对这则材料写一篇文章发表自己的看法.我的一个学生,就将自己的题目拟为“别走开,社会需要你”.当年这篇文章成为了上海的高考优秀作文,刊登在《新民晚报》上.
开头,进军的第一步
答：开头,进军的第一步.鲁迅先生在《孩儿塔·序》中曾经这样高度地赞美殷夫的诗的价值：“这是东方的微光,是林中的响箭,是冬末的萌芽,是进军的第一步……”我们可以套用一下,给文章开一个好头,就如同是“冬末的萌芽”、“进军的第一步”.评卷老师,读了太多的随意,太多的沉闷,忽然间,一个好的开头赫然出现在眼前,还不就如同在冰封了一冬的大地上终于看到了春天的影子一样,心里立刻泛起喜悦的涟漪?
议论文开头的好方法,例如：
类比切题法.类比,是一种论证方法,更是一种好的开头方法.所谓“类比切题”,就是在文章开头,先摆出一个或几个与自己要论证的观点属性相同、相类的观点或事物作为类体,然后再提出自己的观点(亦即“本体”).
一般地说,作为类体的事物越通俗、越生动、越鲜活,越自然,一句化去,越美就越耐人寻味,也就越饱有感人撼人的的魅力.在2002年高考优秀作文中(那年的话题为“心灵的选择”)就有相当多的小作者在自己的成功作文里,熟练地运用着这种开头方法.如,一篇题目为《心之几何尽在选择》的优秀作文,在文章开头,小作者便极富色彩地这样写道：
“是倔强地盘曲在绝壁之间,还是坦荡地直立在广袤草原,那是树的选择；是欢呼地奔向广阔的大海,还是静谧地流淌成清澈的小溪,那是水的选择；人生在世,在心灵的交汇处,又何尝不面对着这样那样的选择?心之几何,尽在选择.”

首先字迹清晰，给阅卷老师一个很好的印象。让她在百万份试卷里注意到你。其次就是题目吸引眼球，让老师有兴趣读下去。多引用名人名言，让老师知道你阅读的东西多。开头结尾吸引眼球，中间过渡自然，逻辑清晰。

我觉得满分作文首先字迹工整，作文内容丰富，文章精彩，结构严谨。

首先就是得字够漂亮，然后必须写的够深刻，配合恰当的比喻，才有可能得到满分

当然是案例清晰，具有较强的论点，论据充分，并且字体非常漂亮。

语言清晰流畅，词语表达不会出问题，主谓宾定状补表达的很正确，语句中连接词不会出问题，要用更多的优美词语等等。