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英语想高分又想躲懒的，都点进来！

时间: 2021-09-01 09:42:57 | 作者：且听风吟 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 92次

英语想高分又想躲懒的，都点进来！

都说学英语不能懒，没有捷径，不好意思，还真TM有不费力又讨好的办法！

新高考英语135，高中没写过几次英语作业。

现在学英语，不就为考试么？

以下这些文字，可能会颠覆你对英语考试的认知！

一，想拿高分，主要考察的是你的分析能力！

我在办公室里看见过很多对英语学习很迷茫的同学，他们每天积极地背单词，背短语，背例句，可成绩还是停留在一百零几分，撑死不到120。每每这个时候，老师都会来劝慰他们说：”xxx，其实你已经很努力了，只要继续坚持下去，就会XXXXX。”然后同学们抱着一脸茫然的神情走出办公室。这场景，熟不熟悉？

其实只要我们仔细观察，班里英语成绩在130分以上的选手，你会发现他们与你拉开差距最大的是哪一项？

没错！就是阅读理解

阅读理解，顾名思义，就是阅读+理解，阅读是前提，理解是目的。但是！但是！我们不需要理解全文，我们只需要理解，题目要我们去定位和分析哪些信息！

比如，他会问你一个题：what's the purpose of the third paragraph?

第三段的目的是什么

很多同学看到这个题，脑袋里就想到第三段，而忽略了，题目问的是第三段的目的是什么

既然是段落的目的，那肯定是要服务于全文的，所以我们在做这题的时候，不能只去看第三段说了什么，而是要看第三段和整篇文章的关系。

脑袋里明白这个，你才能懂得出题人给你安排的任务是什么，才能根据任务去找信息，理解信息。

所以，分析题目很重要！这就好像你去参加射箭比赛，先不管你的射术怎样，你需要先知道箭靶在哪里，才能有的放矢。否则，即使你的射术再精湛，人家让你射箭靶，你去逮着空中的鸟打，那有啥用？

分析很重要，并且要带有极强的目的性！他让我往东，我绝对不往西，他让我立正，我绝对不稍息。

二，词汇的积累以课本为主，不要去迷信奇技淫巧

当然了，不管你的分析能力再怎么高，你看不懂也无济于事，所以你得把文章中的单词意思都搞明白。老师也不止一次跟我们讲过，词汇很重要。

但是，我觉得应该补一句。

词汇很重要，课本上的词汇更重要！甚至最重要！如果你有认真地分析过你所在省区近十年的英语高考题，你会有一个发现，阅读理解中出现的单词，全部都是课本书后单词表中有的，如果没有，他一定会在其后标注汉语意思。也就是说，对于考试而言，我们完全没必要去过多地记忆我们课本上没有出现的单词！不要去看什么四级六级词汇，那是大学里应该看的内容，因为我们要明确自己的目的，说实在的，我们高中阶段的学习，主要不是为了更好地掌握英语这一门语言，而是为了考试，获取更高的分数。所以，不要把你宝贵的时间浪费在考试不考的内容上！

三，能否突破130分大关，取决于你的作文

在现行新高考制度下，作文的占比达到了40分之高，并且由于是主观题，他需要的积累量和练习量是最广泛的，甚至超过阅读理解。

先来解构作文吧，第一篇以应用文为主，带有很强的任务驱动性

什么是任务？任务就是你要按照他说的做，不要去自作聪明，多写或少写都是不适宜的。所以，在写这篇作文之前，我们一定要先把任务搞清楚，照着他的要求完成任务，即使你写的不够出色，也不会扣太多的分，因为你完成了出卷人交代给你的任务。

第一篇作文的总分是15分，好的作文可以达到13，14，即使你的词汇和表达有限，但只要完成任务，也可以获得10分左右的分数，拉开的差距不算太大，并且技巧性不是很强，因此就不展开细说了，有疑问可以私信我。

第二篇属于故事续写，一般会给两段内容，以记叙文为主。

这篇文章，是高分与中档分数学生拉开差距的分水岭，因为它有极强的技巧性！

我们来一层一层地剥开它的心！

首先会给你引入一个小故事，一般是一个词数较多，但结构简单的记叙文。

在他提供的这个文本里，隐含着重要信息！

首先就是故事发生的时间，地点，人物，和大致的环境，这决定了你的写作方向！

但是，它比较恶心的地方，就在于它不会直截了当地告诉你人物是谁谁，故事是在哪发生的，一切的信息，都需要你自己去发掘！这个时候，就需要你有一个快速阅读文本的能力，因为前边的听力阅读完形已经占用了你大量的时间，这个时候留给你读文本的时间越来越少。

绕来绕去，是不是又回到了分析文本上？对！这考的也是分析能力。

但就像我刚才所说的，我们只要有的放矢，带有目的性地去阅读文本，就会大量减少我们的阅读时间。因为考试给我们的任务从来就不是彻底理解这篇文章，而是完成出卷人布置的任务！

那精确到这里，就是我们要知道人物和大致的情节，这个时候我们可以动笔把故事的人物圈画下来，以免我们在写作时漏掉关键人物。可别小看这个，这是完成出题人人物的第一步，你后面文章写的再好，人物你漏写一个，那25分的作文一定会在15以下，因为给你判分的原则就是：你有没有完成他布置的任务！

码累了，就先写到这吧，有人看再更。

开始更新！

基本任务完成了，下面就是加分项。首先我们要确立一个意识，高考的改卷采用的是加分制

也就是说，高分的同学之所以得高分，是因为他在完成基本任务的同时，又展现出了一些加分项

精确到作文来说，我总结的加分项有以下几点

1，书写

这里我说的书写，不是让你用高三宝贵的时间，去练什么所谓的衡水体！

可能你的老师会布置很多练字的任务给你，让你每天写多少多少。事实上，只要你能确保你的书写足够清晰，老师一眼就能看得出你写的是什么，你就完全没有必要练字。因为高考的判卷，你的得分高低只取决于你的答题内容，而不取决于你的字是否好看。

部分书写非常美观的同学可能在模考会有一定优势，因为老师的改卷时间有限，并且他们不需要对试卷负责，所以，有很多份书写不是那么美观的试卷，他们根本就没看！

但是请你放心，高考是绝对公平的考试，改卷老师会仔细甄别你到底写了什么。所以，字迹清晰工整的同学没有必要花更多的时间去练字。

2，描写的语句

短文续写，说到底是让你写一个小故事。我们在小学的时候都写过这种作文，还记得那时候老师教我们怎么写的？对！要多一些描写！多一些描写，你的文章才不会像流水账，才会给人想象的空间！

这是区分高分和低分作文的最重要的一点。

举个栗子吧

比如要表达：frank 心里很感动

有两种表达：

1 Frank was moved a lot and cried

2 A warm current was flooding from his heart ,and tears couldn't stop flowing by his eyes.

2句是我根据高中学的短语随手编的一个例句，你看，表达同样的意思，你愿意给哪个同学高分？

有的同学说，要续写的故事那么多，我怎么知道哪个短语用得上，哪个用不上。

bingo！你问对了！

事实上这类动作描写的短语浩如烟海，如果同学们想知道的话，不妨点个赞，在下方评论区说一下，我会另开一篇文章讲讲我的记忆方法。

高效的记忆同样重要！并且英语的记忆，有它独特的技巧！

3.语法知识的体现

你不妨现在回忆一下，我们高中课本上一共教了我们哪几种句型？

现在完成时，过去完成时，将来进行时..........等等

而我现在要问你

让你现在概括出他们的特征，或者现造个句子，你能立刻想出来吗？

如果不能，也没关系，不妨往下看！下面有惊喜！

你想一想，我们的高考，不管卷子出成什么样，说到底，不还是考你到底有没有彻底的掌握高中阶段的所学知识吗？

那如何告诉出卷人，我把这些知识学会了？

那就是把他们体现在试卷上！

你不把它写到试卷上，该卷人不会知道你到底掌没掌握！

具体到作文上，就是我们要用我们学过的多种语法结构，来写这篇作文，这样才能让老师知道：我把该掌握的知识掌握了！

写到这里，你大概已经知道一张英语试卷区分考生的规则了吧？！

了解了规则

在规则内答题，我们才能游刃有余！

当然，这是大的试卷框架，就分析到这，如果大家还想去学习一些快速背单词和应用单词短语的方法，欢迎来私信我或者是在评论区打出来，我每条都会看的，并且会根据大家的需求分享我的方法！

祝大家变得更强！

文章标题: 英语想高分又想躲懒的，都点进来！
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文章标签：高考英语  英语作文  高考
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