语文考试可以写非主流观点吗

不建议写，至少义务教育不适合写，而且很多命题半命题作文需要再一定程度上猜测出题人的意愿;出题人就想你写正能量的东西，所以不能写。

我自己也试过，警世醒言的那种，到手试卷作文扣了十几分。语文老师和我说我的作文文笔可以，就是没有人会在阅卷的时候认认真真地看完你的作文并且像做阅读理解一样去揣度你文章中的深意。太过深刻的文章最好不要写，开头结尾简单的更是不行，很多阅卷老师都很看重开头结尾的;负能量最好也不要，不符合义务教育习作健康阳光向上的思想，很容易大幅扣分。

非义务教育，到了高中，还是不能写(摊手)。真的，很少有老师会看完你的文章的，特别是在你的文笔一般的情况下;而且哪怕你文笔好，负能量主题也很拉分的。

大考建议还是随大流吧，写些正能量的东西，最主要的是文笔要好，这样也能多得点分，毕竟分数是我们学生的命啊(泪流满面)

写负能量的作文必须满足以下几点要求，第一，你写的负能量作文不能关系到政治问题，第二，你写的作文不可以反国家的类型，第三，负能量作文不能太过于负能量，应该从负能量之中体现出来什么什么的不好，然后更加能够让我们利于改正，这就是写负能量作文真正的意义

可以的，真的可以的！
亲身体验过，当时考试是读图题，第一张图是爷爷小时候玩滚铁圈，第二张是爸爸小时候玩呼啦圈，现在我玩朋友圈，然后总题目是三圈。
当时很多人都想到的是些什么世风日下啊，自制力一代不如一代啊，总之都是学生的问题之类的。
我当时可能是因为叛逆吧，写了个现代学业压的学生喘不过气，高楼林立局限了孩子玩闹的空间，觉得这样写比那样有趣多了。
但我打心底里觉得这话题评卷老师不可能喜欢，已经做好了得低分的准备。
结果，人生就是有许多意外的惊喜啊哈哈哈哈...
估分的时候，老师给我们看的答案参考，作文标准答案有两种思路，就是我上述罗列的两种，分下来以后我作文五十分，老师说要不是因为我有些地方格式处理的不太好（我们让写议论文，我抒情的地方太多），可以往五十四五冲一下，我当时是高一，平常考试包括我们年级前一百，作文分都只能在四十七八浮动（不要怀疑我们学校，省重点在国内都排的上号的），当时真的全场轰动，我自己都懵了。
打那以后就知道了，负能量的作文，不是不能写，但一定要写好，论理论据要站得住脚，必要的时候带点排比，带点煽情，负能量作文会有很大的风险，但也有可能给已经批卷到麻木的老师一种耳目一新的感觉，会细细评判你的作文，这时候只要你文笔扎实，高分稳稳的。毕竟这跟股票一样，收益越大，风险越大嘛！
当然，也不排除有些老师思想确实有些古板，那么在你能写好正能量作文的情况下还是推荐正能量作文，这些需要自己考量，前面说过了，负能量作文一定程度上能引起老师阅读兴趣，让你在一众千篇一律的作文中脱颖而出，但如果文笔不好，老师的兴趣就会变成失望，得低分的概率也会很高。
综上啊，个人认为作文重点不是看立场问题，而是看你在立场上站不站得住，也就是说，你的文笔和语言感染能力，是否能让人和你共情，做到了这些就没问题啦。（特指议论文，不过高中的话也只能写议论文吧哈哈哈）
只不过为什么都觉得写负能量作文不会得高分，是因为大家都有刻板印象（一下只指大众，不带偏见歧视，只是就事论事，有个例请勿对号入座）
有些好学生会觉得负能量作文老师肯定打低分，有些是知道这个理不愿去冒风险，毕竟正能量作文自己也能写好，成绩稍差一点的学生呢，可能就会因为叛逆啊，或者是一些生活环境和对社会认知的不同而写负能量作文，但是....emmmm……怎么说呢，既然成绩不太理想，作文水平应该也不会很好（再次强调只指大部分情况），而且出于叛逆写出来的，字里行间会不自觉地透露出一股戾气，老师自然不会给高分，他们又会以为是老师虚伪啦，古板啦....然后自己继续暴戾下去......死循环...emmm....
对对，补充一点，绝对不要写那种无脑夸国家，夸政策之类的（比如国家好伟大啊，这个政策的出台真是太英明啦……），老师巨反感这类作文，试问，你自己都觉得自己跟个没智商的傻子一样，你让老师怎么给你批作文？咱要夸也得夸出水平来不是？
嘛嘛，大概就是这个样子啦，希望能帮到你

现代社会里，谁都想做一个有素质的人，谁都不承认自己是一个没有素质的人。然而，一些人的行为与他们所标榜的素质却背道而驰。
走上街头，不时看见有人乱扔垃圾，随处可见乱停的车辆，横闯马路的人更是比比皆是，一些人在公共场所大声喧哗，上公交车时很少能见到排队有序的，能主动让座的更是不多见，即便自己身边站着年迈的老人和稚嫩的孩子。其实，人人都知道这些不文明的习惯和行为有损自己的形象，但因为有人这么做了，所以“我”也就这么做，如果自己不这样，就好像吃了大亏似的。这是一种错误的思想！试想，人人都抱着这样的想法，那我们还何谈构建和谐社会？
奇怪的是，在一些管理比较规范的场所，上述现象就很少发生。你吐一口痰，罚你十元，看你下次还吐不？乱停一次车，也罚得你呲牙咧嘴，你下次还会再乱停吗？在一些居民区内的巷子墙上，你甚至能看到这样的话：“此处严禁停车，违者车会被砸、被划、掀翻”，结果，此处再无人停车。这些反常的举措足以说明，一些人的素质的提高是需要外部环境或制度来加以约束的。而一个真正有素质的人，时时都会规范自己的言行，处处都能为他人着想，并不需要外部环境或制度的约束。
我不敢说自己是一个有素质的人，但我可以做到不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话脏话，更不会在业余时间去做一些损人利己的事情。很多时候，素质就是一句温暖的话语，一个会心的微笑，一个举手之劳的行动。所以，要成为一个有素质的人，其实并不难，难的是你是否能够一如既往地坚持下去，而不因环境的改变而改变。
一个真正有素质的人，不但能在各方面严于律己，处处为别人着想，还会努力用自己的素质去积极地影响他人。
一个缺乏基本素质的人，很难想象他会有所作为。一个一点素质都没有的人，给人的感觉只能是厌恶，人们避之唯恐不及。许多犯了法的人，就是因为缺乏应有的素质而追悔莫及。而一个高素质的人，不是一个有学问的人，就是一个事业上有所作为的人，无疑这样的人给别人的感觉是亲切友善，令人敬仰。
做一个有素质的人，并进而做一个高素质的人，何乐而不为！

如果你不在乎成绩的话，我初中有一次班级测验，我就全篇批评老师家长，只在乎自己的业绩，从不在乎孩子的感受，面子比孩子们的开心都重要等等，成功的获得了0分

写出孩子考了的原因和希望.多鼓励哟.比如:通过你这次考试,主要是存在粗心大意和掌握的知识不牢固.希望你今后要细心,加倍努力,认真加强基本知识的学习.

要配合老师。认真点孩子，讲更多的知识。发挥更大的胜利。下次考试哪个群好成绩？

努力总会有收获的，一次的失误不代表所有，下次一定会考好的。

成绩是别人评价你学习情况的重要标准,所以要认真对待.但也要劳逸结合,保证睡眠,保证体力.
现在要做好集中精力全面复习,多记公式和单位,多看重要的题型和范文(记住结构),多记概念,多做典型题目,单元测试题要复习一遍,找学习的弱点加强之.英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.不要以一时的成绩好坏影响你的复习.不要为一些无为的事操心!
考试时一定要心细,先易后难,交卷前要反复检查,尤其是概念,定义,公式,单位,用语,标点符号等是否正确使用等.
最后冲刺时,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!!
眼下:放下包袱,平时:努力学习.考前:认真备战,考试时:不言放弃,考后:平常心.
考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.

总体：1字迹要工整，卷面整洁，使用蓝色笔作答。2注意审题，要一字不落的把要求读完，明确有几问，答案指向以及最好搞清楚考什么知识点。3答案语言简洁，思路清晰，尽量答案写完整。4按分值答题。5作文要注意审题，内容健康，结构完整。积累与运用：字词改病句：1缺少主语。2语序不当。3用词不当（搭配不当）。4前后矛盾。5重复罗嗦。正确使用标点符号。成语或俗语，选词填空：结合语境。综合实践古诗文默写：选择最适合题意的诗句。仿写：套用格式。文言文阅读1回忆课文的内容和主旨；2遇到难题冷静分析。说明文，议论文1留心每段中心句，理清文章结构。2说明方法和论证方法的作用要结合文章内容答。3说明文、议论文语言的特点：1平实而准确但不乏生动。2严谨。4淡化文体阅读。5说明文答案多出于原文。6议论文要留心文章中心论点。记叙文1关注题目，推测文章主旨。2读文章时要边读边思考（留心抒情句和议论句以及能够反映作者情感的句子）3读完文章不要马上写，要想一想文章的主旨和内容。4概括语言简洁，准确，完整，要一针见血。5要注意语言优美，前提是得分。6赏析句子（结合修辞，或找关键词语）7理解句子的含义找关键词，结合主旨和于语境。8评价人物形象要具体，注意其身份。作文命题作文（注意审题，知道侧重点）半命题作文（选小的切入点）话题作文（不要以话题本身作题目）1入题快，点明主旨，前后呼应。2段落间要衔接连贯。3每段中心要明确。