高考中有没有人写诗歌

是的，不能写诗歌。

绝大部分省份的高考题目都会有类似于题目自拟、文体不限（除诗歌外）或者是不能写成诗歌。

因为语文是一个主观性很强的科目，所以诗歌更没法判定其好坏与否，并且诗歌如果要达到要求800字以上，篇幅很大，会给老师阅卷带来巨大的工作量。

《永远的谭嗣同》和《站在黄花岗陵门口》两篇作文是古体诗写的，但并不是严格意义上的诗歌。

江苏省高考作文题目要求诗歌除外，所以不能写诗歌。

扩展资料：

高考作文的题型一般有以下几种：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文（近几年兴起）。

一般要求：立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得套作，不要抄袭、不少于800字、内容要健康积极向上，迎合社会主流舆论，富有正能量。

参考资料：高考作文-百度百科

为什么不让写诗歌？ 很简单吗，高考吗，既然是考试就要判分，既然要判分就要有标准和尺度？！诗歌那么多种形式，那么抽象，怎么定尺度、标准、格式，所以干脆pass掉，免得麻烦。像议论文那样点、据、证泾渭分明，少什么就减分多省事。 为什么诗歌不流行？ 就因为诗歌的地位太高，文学性太强嘛，像现在的所谓文人有几个写得出像样的诗歌的。而且诗歌的历史那么悠久，好的不好的都被古人写尽了，现在再怎么写也超越不了了，没有了希望谁还写，不情等着挨骂嘛

这位同学你好，首先我要说的是，从来没有哪一个地区的高考卷规定不能写诗歌。所要求的只是若写诗歌不得少于若干字数。。。而并非不允许写。这样的规定是有原因的。
起因大概是由于04年（还是别的哪一年）有一名考生以短短200字诗歌获得高考满分，一石激起千层浪。众人纷纷效仿，导致高考改卷出现极大障碍，老师哪有那么多闲工夫去领会你所谓的“短小中蕴含的神韵”，而且这样没有一个统一的标准，很难做到公正公平。
因此，经过协商，游戏规则变成了，“要写诗歌可以，但是字数必须写够规定字数”这就相当于另一种形式的作文而已，字数大家是一样的，改起来也没有别人也没有太大异议。
但是诗歌要写800，这实在是有点搞笑，摆明了，政策不提倡写，所以这只是一种软限制。没别的意思，就是希望有一个公平的标准，毕竟高考不是新概念作文大赛，没人有那么多闲工夫去对你一篇文章研究。

因为这靠的是你的临时发挥能力和大脑的构思能力，而诗歌是奇偶你背下来的，写了就像另类的潮鞋一样，所以不能写诗歌。
写诗歌，没有长年积累的词藻，没有不断地练习，没有一时突发的灵感，而且还要不少于若干字....那么我看高考写好诗歌好难。还有高考的人数如此多，评卷时间如此短，可能在你的考卷上停留的时间只是几分钟或一俩分钟甚至几十秒。真正能看出你写的诗歌内蕴的很难吧！所以建议不要写诗歌....
希望你采纳这建议

就这样，希望解答了你的疑问。

多年之前就有人呼吁：高考作文应向诗歌敞开大门了，但是，直到现在，这种“诗禁”还是占了大多数，在高考作文体裁的限制上，大部分省份依然有 “诗歌除外”的字眼。比如，今年北京、上海、天津、山东、江苏、浙江、重庆以及福建等省市的高考作文题，都没有摆脱这个局限，仍然把诗歌关在“禁区”里。

　　这引发了人们诸多非议。虽然2006年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》作出改变，“除诗歌以外”的限制没有明确列出，而代之以 “能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文的文章”，但诗歌并没有作为一种文体被列入其中，而且在不少自主命题的地方，诗歌还是在“禁止”之列。不仅高考如此，中考作文也基本禁止写诗歌。

　　

　　很多人承认，诗歌没有纳入高考作文体裁，问题不在于诗歌本身，而在于诗歌评价标准的难以确定性，也因此带给人们对诗歌 “歧视”的感觉，既包括原教育部新闻发言人王旭明曾就此表达“高考作文已经容不下诗情画意了”的感慨与遗憾，也出现了被称作“梨花教主”的诗人赵丽华对此的不满：“中国诗歌的悲哀，莫过如此。”

　　事实上，在目前的中学作文课堂上，诗歌几乎是从不涉及的文学体裁，不少老师直言不讳：因为高考不考；也有老师认为，诗歌这种文体的实用性不强，不能检测出学生真正的写作水平；另有老师认为，教学中忽视诗歌是很可惜的，不利于学生全面语文素养的提高；还有人认为从培养学生的理性思维能力来看，诗歌写作并非良好的渠道……但人们并不否认，要引导学生读诗、赏诗。

　　该不该给诗歌“开禁”？

　　禁诗派

　　这种文体，实用性不强

　　陆豪 （厦大附属科技中学 教育硕士）：个人很喜欢诗歌，去年高考满分作文 《站在黄花岗烈士墓前》深深打动了我，好的诗歌的确能给人以阅读的享受，但我还是反对高考作文写诗，因为这种作文形式并不适合高中学生。

　　其一，高考是选拔性考试，目的性很明确，就是要选拔能适应社会发展的实用型人才，而诗歌这种文体太过于浪漫，实用性不强，不能检测出学生的写作水平。就拿公务员考试来说，为什么一定要考申论不考诗歌？这是选拔人才的性质决定的，申论写作考查的是分析问题解决问题的能力，很显然考诗歌等其他文体无法达到这样的检验目的。

　　其二，写作是为了交流，语文教学的工具性原则是首位的，诗歌属于高雅艺术，其形式已经超越了工具性的范畴，作为中学生没有必要过早涉足这一领域。此外，诗歌这种文体，讲究抽象艺术，多用跳跃式思维，训练多了，会影响正常的语言表达。

　　其三，作为教师尚且不能写诗品诗，又如何能指导学生并给学生的诗歌作品打分？一个叫赵丽华的诗人创作了大量梨花体诗歌，语言令人无法忍受。如果高考作文放开诗歌，大量的“梨花体”诗可能将泛滥成灾。

　　其四，作为中学生，人生观世界观都还没有形成，与其让他们“为赋新词强说愁”，还不如让他们用直白的语言叙述生活品评人生来得有意义。

　　上一页

　　理性思维，是培养导向

　　陈辉 （工行某支行行长）：高考作文给诗歌开禁，个人认为没有太大意义。高考选拔的应该是通识人才，艺术人才是在大学阶段分离出来的很少部分人。

　　诗歌不具普适性，学生将来走上社会，更需要的是理性和逻辑思维的能力，因此，我更推崇高考作文写那些能体现理性和逻辑思维的文章，比如议论文。事实上，国内不少大学毕业生，思维仍很幼稚，这跟中学时代没有很好地训练理性和逻辑思维有关。

　　西方科技发达国家的教育就值得我们借鉴。欧美许多国家的高考命题有很高的哲学思辩要求。我看过前几天美国总统奥巴马在上海的演讲，既有理性的思维又有历史的深度。

　　选拔有哲学思维和解决问题能力的学生，应该是高考作文命题的方向。

　　诗情画意，那只是传说

　　央央（厦门一中高三学生）：如果高考作文没有“诗禁”，我也不会选择写诗。因为我担心评券老师如果看到其他同学辛辛苦苦写了800字，而我只写了寥寥数行，不会给我打高分。

　　平时我们同学中写诗的人就不多，老师目前也没让我们做这方面的训练，所以我想，高考作文里的诗情画意，那只是一种传说吧，相信身边同学高考的时候都不会轻易去冒那个险，还是稳当一点好，至少能保证拿到基本分。

　　挺诗派

　　张扬个性，应该有平台

　　汤露（厦门英才学校语文教师）：我认为所谓“诗禁”可以解冻了。但对于“诗禁”，不该误解为是高考出题者对诗歌的偏见，相反，他们更多的是想保护学生的利益和高考的公平性，如果说这将导致热爱诗歌的人无以发挥，也只能说是随生的弊处而已，任何敌意的理解都有失偏激。

　　而什么是好诗？这恐怕很难说清，也许有的诗起初不被认可，一段时间之后越发显示其魅力；有时换个角度看，好诗也会成为有问题的诗，一时不易准确评判。而高考毕竟牵动太多人心，这种特殊的文体给评卷者带来的困惑确实不容忽视。

　　但在注重个性发展的今天，应该给擅长写诗的考生提供展示的平台。即使是走钢丝，考生只要做好足够的准备，也可以挑战，当然也应该服从裁判。

　　至于是否采用诗歌写作方案，可由考生的语文老师来指导把关，不必在试卷中明文限制。每一种探险都要付出代价，任何含创新成分的文体也都如此，但成功之花可能更娇艳，后续的精彩更令人期待。

　　上一页

　　百家争鸣，并不是坏事

　　陈先生 （某公司职员、高二学生家长）：我认为高考作文不应该设“诗禁”。诗歌，原本就是中华民族文化的源头，也是中华民族文化的精髓。因此，高考作文不该限制什么文体，百花齐放、百家争鸣并不是坏事，有的时候我们也需要专才，比如优秀的词作家、诗人等，现在的状况是庸才多而通才奇才少。

　　从写作技巧来看，诗歌语言更精练、更意像、更优美，惟一的担心是高考评卷标准不好掌握。

　　作文诗禁，是另类不公

　　兰剑蔚（英才学校高三学生）：我希望解除“诗禁”，为天才，也为更多人的文化素养。唐太宗钟情书法，“夜半把烛起学《兰亭》”。他使自己的兴趣成为朝野的兴趣，唐代书法忽如一夜春风吹遍神州大地。高考作文的规则一如帝王的喜好，它影响的不是一个人，而是一个时代。而 “诗禁”很可能将某些有才情、有资质的人扼杀在摇篮中，毕竟，绝大多数中国学生都得在高考这根指挥棒下上演人生。

　　写好诗歌，需要丰富的内心情感和笔力，难道我们从小就要放弃对诗歌这一高级语言的发展？如果中国的拜伦、雪莱出现了，他们能够健康成长吗？担心评分不公是 “诗禁”的主要原因，可应试教育下部分公平维护了，更多的不公平出现了，对中文诗歌的不公平也出现了，这不是舍本求末吗？

　　讲堂

　　有诗的青春更美好

　　俞发亮 （福建省语文学会副会长、厦门教科院中学语文科主任）

　　中学生处于青春期，这是诗的年龄，如果这个时期缺少了诗，青春会黯淡许多。因此，青春不能没有诗，中小学语文教师要积极引导学生读诗、爱诗，并适当地写诗。

　　作为高考，其指挥棒的作用太大了，如果高考作文对诗歌说“不”，的确会影响中小学语文的诗歌教学。但另一方面，诗歌是一门高雅的艺术，不是一般的文章，能写好诗的学生毕竟是少数，而高考又时间有限，在那种氛围中写诗，不一定很适合，因此高考作文不宜大面积倡导写诗。

　　从近几十年高考作文看，对诗的体裁限制也有过反复，也有一些省份去掉“除诗以外”这四个字，比如今年广东省高考作文就没有文体的限制。其实高考作文，不妨对诗“开禁”，因为这是对每一个学生个体的充分尊重。除掉束缚，提供给部分学生一个施展诗情的“舞台”，可以影响更多的学生去读诗、爱诗，接受诗歌的熏陶、教育。

为什么不让写诗歌？
很简单吗，高考吗，既然是考试就要判分，既然要判分就要有标准和尺度？！诗歌那么多种形式，那么抽象，怎么定尺度、标准、格式，所以干脆pass掉，免得麻烦。像议论文那样点、据、证泾渭分明，少什么就减分多省事。
为什么诗歌不流行？
就因为诗歌的地位太高，文学性太强嘛，像现在的所谓文人有几个写得出像样的诗歌的。而且诗歌的历史那么悠久，好的不好的都被古人写尽了，现在再怎么写也超越不了了，没有了希望谁还写，不情等着挨骂嘛

这要看是哪一年的考刚了，前几年曾出现过诗歌的满分的作文，但去年明确要求不得用诗歌题，你最好不要用这个文学体裁，风险很大。

原则上不许的，但是看你的运气了，如果那个判卷老师迷糊了估计会给你高分，但是一般情况下，你会倒霉的。高考是一辈子的事情，所以不要冒险，还是稳妥一点的好，不然你会后悔的，除非你不想考学。

只要没说"除诗歌外"或一眼就看出不能写诗歌 你就不能写
诗歌至少20行 最好和仄压韵 柔美和豪迈并存 一定能的高分

能 诗歌会有专门的研究组来评分 但要不是真的很厉害 还是写议论文容易得分 祝金榜题名

没有人写诗，因为不允许。现在高考作文一般有一句话，不限文体，诗歌除外。

现在应该是很少有人写过诗的，因为显示一般得分不是很高，因为写不出特别优秀的诗来

我觉得其实高考里面还是有很多人写诗的吧，因为我觉得写诗还是很有难度的事情，写诗的人应该分数会高一点的。