如何摆脱「名校情结」

其实能上名校这事，一个很正常的想法，上了名校就意味着有更好的机会，但是不是每个人都能考上名校的，所以，想要摆脱名校情结，就要把心态放淡定一点。

告诉自己其实没有什么大不了的呀，做个普通人不是挺好的嘛，而且不一定就是名校毕业的那些人就有很好的前途，就可以有很好的发展呀，你自己也可以的呀。

一定程度上也是反映了咱们的这种虚荣心理吧，因为你觉得别人觉得是好的东西就应该是好的，而且你就觉得那些东西会让你特别的有面子，但是你想呀，很多人成功的人，他不一定就出于这里呀。

有名校情结很正常的，每个人都想考上名校。但是自己实力没有达到的话，那就努力让自己认清现实，在现有的环境里，达到自己所能达到最好的水平。

我认为当你的实力达到一定的高度的时候，或者是你想开了一切的时候，再就是你经历过许多许多的事情，看透了很多的东西的时候就会摆脱名校情结。

中国家长对孩子教育所操的心，即使不是世界之最，也是世界领先。遗憾的是，与家长巨大的教育付出形成显著反差的是，很多家长在孩子十几年的整个基础教育过程中，几乎从来没有认真地以科学的思维和他们讨论过人生理想、专业选择与职业目标——这个教育的终极目标。

很多中国家庭齐心协力，奋斗十几年，最后的目标是让孩子考上一所好大学。至于之后做什么，怎么发展，很少有人认真考虑过。

上大学学什么？上大学为了什么？学完以后又要干什么？这些都是使绝大多数孩子和家长非常迷茫的问题。不少学生从小到大都不知道，甚至从来没有想过这些问题！

在从小没有理想，没有个人爱好，没有人生职业目标的教育环境下成长，使很多学生处于“学习无意识”和“学习无目的”的状态。这种学生，仅仅跟着学校和老师的进度走，学习不主动，容易满足，没有兴趣，更没有自己的目标，总有不知道自己该干什么的感觉。他们对人生怎会不迷茫？他们怎会不厌学？怎会不迷恋虚幻的网络？最终又怎能被社会接受？

教育的最终目标只是为了考上一所好大学？教育的整个过程中孩子都不知道终极目标是什么。这种普遍存在的没有理想、没有抱负、没有志向的教育是多么可悲的社会现象！这不仅是教育危机，也将是社会危机，是巨大的社会隐患！

这种现象甚至还没有引起教育专家的注意！在大力提倡素质教育的今天，人们忘记了教育的目的是要把人才推向市场，使人才被社会接受，为社会所渴求。

从某种意义上说，不少人在挑选大学专业的时候就决定了终生职业。然而，很多人对专业的选择是盲目的。

在中国，这个现状普遍到了令人惊骇的地步。到了临近毕业，仍然对自己今后学什么、做什么，既一无所知也一无所思的高中生比比皆是。我接触到不少学习成绩非常优秀的学生，他们甚至对自己今后要学什么、做什么都没有明确的概念。这个群体中的大部分人没有理想，没有职业意识，没有职业愿望，没有职业规划。他们在社会的大河中闷着头随波逐流。

在中国报考大学要受不少限制，考生所在城市、地区的专业名额和考生考分等因素都会对专业选择产生很大影响。一些高中生忙完了高考，才开始了解信息，根据高考分数，根据来这个城市、地区招生的大学和专业，平衡一下，为父母选一个好听体面的学校，再为自己“乱点鸳鸯”，“选”一个并不了解甚至并不喜欢的专业。没有“约会”，没有“恋爱”，没有“卿卿我我”，就这么与从未“爱”过的“对象”匆匆结合。人生大事，一夕之间随便敲定。

即使很多堪称学术、事业佼佼者的来美留学生、学者也表示，他们对自己所学所事并无兴趣，当初不知怎么就选了这个专业，以后再没有什么机会可以改变了。至于原因，几乎相同：当时根本就不懂，根据高考分数，感觉合适就随便报一个，大都谈不上什么兴趣爱好，都是“邂逅相逢”、“草订终身”。

当然也有不少人“先结婚后恋爱”，慢慢培养起专业感情，虽然多少有些遗憾，但也平平安安地“白头到老”。但是，有很多人无法摆脱从未“爱”过的“终身伴侣”的桎梏，郁闷不堪一辈子。

在中国，这既出于无奈的高考招生现状，也是人们和社会公众对专业的认识和名校情结所使然。很多人上大学前从未有过专业和职业的概念，也有不少人难以舍弃名校而勉强了自己的专业爱好。

美国社会比较崇尚个人自由发展，美国大学在学生的专业选择上给予学生很大的空间和自由度，有的甚至允许学生无数次改换专业。不过，这绝不是一件值得提倡的好事，只是给没有明确目标的人提供的补救机会而已。有的学生就是因为从小没有志向，申请大学时“乱点鸳鸯谱”，上了大学以后，心猿意马，“拈花惹草”地换了一个又一个专业，本科一读五六年。人生目标不明确，专业兴趣不确定的学生，转来转去不仅浪费时间金钱，也会丧失很多实习和获取奖学金的机会。在今后一轮又一轮的考研、就业的激烈竞争中，还可能因为曾经“用情不专”而被认为是对事业不专注的“花花公子”，从而一次又一次“莫名其妙”地惨遭淘汰。

由于高考的难以把握和不确定性，也由于中国近几十年的巨变和缺乏准确的国际化职业信息，很多中国家长既没有这样的“超前”思维，也不具备必要的知识和信息，因此，无法帮助孩子从小确立奋斗目标。这种状况应该逐步予以改变。

美国许多家长比较提倡让孩子自由发展，这是高度“人性化”社会的表现。

两种社会状况都造成了相当一部分人从小没有理想，没有明确的奋斗目标，最后他们不幸成为职业场上的“弃儿”。

很多人片面地认为，孩子长大“懂事”以后再选择未来，选择职业，这种“人性化”的方式可以达到最好的效果。实际上，明知让孩子成人以后才开始学习与生存密切相关的知识、技能，才开始训练本该长期培养起来的与职业有关的素质，难免会使孩子在越来越残酷的竞争中落败，屡屡遭受精神创伤，这其实是很不人性化的！同时，让孩子不明不白、身不由己地一辈子做他们不喜欢的工作，显然是更不人性化的！

要让教育顺利地达到自己的人生目标，不妨协助孩子从小设定一个或几个专业方向和职业目标，在培养孩子具有广泛的爱好和知识面的同时，逐步形成对某些特定专业的关注，让他们从小与职业目标“青梅竹马”地培养一段感情。

需要注意的是，如果孩子发现自己并不钟情于“早恋”的“对象”，那就应该愉快地鼓励他们“移情别恋”，尽早“另寻新欢”

在学生的心中

，读书是为了考试！现今社会中，高学历却失业或发生精神异常的人越来越多，以往多数人的观念，不断往上读

书才是成功的人，需要被推翻。我认为具备基本的学术知识后，其馀的时间应该让学生培养自己的兴趣，做自己

最想做的事情，如此一来才能减少因为考试后志愿分发，迫不得已进入非心目中想读的学校、科系，而导致最后

学习状况不佳，漫无目的浪费时间、重考甚至休学的情况发生。
目前的教育现况中.给我的观念就是把书本上的知识拼命的往脑袋理灌.拼命的升学.但都没有可以真正了解到这

些知识所带给我们的观念和含意.在考试纸笔理的公式运用活现.但是这些读死的东西能够拿来运用在生活周遭和

未来旅途上吗?!也有可能现在的教育观念使我们学生在学习时很少很少会像影片中刚开始学生自学课程内容而给

老师下马威的情况.使老师会重新改变自己的教学内容.教学题材.教学观念和认真认识自己的"每个"学生.但是只

拼命的教自己的上课内容.拼命的教.不管学生有没有吸收.有没有了解观念和如何运用.上课自言自语.只要看考

试分数的老师所传授的观念和教育的意义就是好的吗?!理所当然靠著考试分数来评论一个人社会能力的教育观念

和旧有"老"教授的教学方法应该都是要改善的
二.现在教育的现况，很多都是教一些死的东西，课本是死的，教材是死的，只是在把自己想法灌输在我们身上

，而不是让我们自己去体验。所以却忘了重要的就是在探索自我，不论是老师还是学生，都应该挑战学著追求自

己想要的，不要受到传统的束缚。教育建立的是一个信念，而这个信念，是随著教育在成长，在茁壮，老师和学

生都在体验人生，也都必须面对自己，我们学的正是如何面对自己。

目前的教育现况，学生可能学到很多东西，但跟社会上现实的状况确有一大部分的差距，也造成学生学习意愿降

低，现在学生在人与人之间的互动与表达能力，还有盲目的跟从，没有探讨自己到底最想要的是什麼？所以没有

办法学以致用，教育体制应该不在是只有上对下的说，要慢慢改变为下对上也可以表达。
现今的教育体制都会让家长认为「有好的学历才会有好的工作」，这并不一定能画上等号，虽然好学历固然重要

，但是家长们却忘了他们是否真正的坐下来与孩子们沟通过他的兴趣、专长及未来规划，这是很大的毛病之一。

从小到大我们生活可说除了读书外还是读书；但是学历真的代表一切，从目前的情势观看并非如此，目前年轻人

的创业可说是有志者事尽成，所以并不是盲目的追求学校所发的教科书，而是认真的聆听孩子们的需要；继而从

中取得平衡点，让孩子们可以快乐的学习自己的喜好，培养她们对学习的态度，胜过逼他们做她们不想做的事。
上大学不是唯一出路
据教育部有关部门透露， 2001 年全国大学毕业生待业率为 30% ，约 34 万人； 2002 年 37 万人待业； 2003 年 52 万人待业。 2004 年高校毕业生达到 280 万人， 2005 年高校毕业生 320 万人！大学毕业生的求职之路越来越漫长！

尽管大学生就业越来越困难，许多家长却还是削尖了脑袋想送孩子进大学。难道高考这条独木桥真的就是高中生成才的唯一出路吗 ？

长期以来，我国的人才观念和企业的用人观念一直停留在传统的思维上。只有大学生才是人才，企业只有用大学生才能体现员工素质——这种观念根深蒂固。所以家长们不惜重金，不论三流、四流大学，不论专业冷热，也不论孩子兴趣何在，只要挤进大学就行！而在现有高等教育体制下，三、四流大学根本难以传授给学生企业所需要的技能。这些从大学出来的学生，根本无法应对激烈的职场竞争！

在付出惨痛的金钱和时间代价后，许多家长开始关注职业教育。职业教育培养学生的实践能力和实用技能，学生在三、四流大学里无法学到这样的技能。其实，企业在选择用人时，除了将学历作为基本条件，真正重视的还是实践能力和实用技能。能力才是开启职场的金钥匙！

人才模式多样化，别让高考定终身
中国教育理应改革。
我个人认为，现在的中国教育正处于一个误区。
口头上天天喊素质教育、减负… 实际上还是打着一面应试教育的大旗。
中国教育如果真要提倡新的改革，首先就要向其他一些国家的教育制度学习一下。
那些发达国家为什么总是比中国要强？就是因为他们重视教育以及教育的方法、制度。
我觉得，每个人都有自己擅长的一面。那么，就应当让他无限的去发展这一方面的才能。
而现在中国是如何？要搞“全面发展”，这样，就会把很多人的才能掩埋。
另外，我们应该重点抓素质教育。中国人下一代的道德素养如果提不上来，安求国家进步？
在我看来，应试教育：以分数定终生的这种制度、这种思想应该彻底的根除掉。分数并不能代表什么，你认为呢？
其实，中国教育应当更变、改革的还有许多许多。不过，我们要落实到实际行动上去。这样，祖国才能谋求进步、昌盛。

最近读书无用论在我国重新抬头，特别是在农村，大量的学生因此很早辍学。读书是获取知识和文化的最佳途径。同时重视教育也是国家强盛的一个重要因素，已经为历史所证明。现在随着大学生的扩招加上我国人力资源市场不景气，大学生的就业形势也日趋严峻，待遇也相应下降。这严重威胁到我国教育事业特别是高等教育事业的发展，我国科技、军事实力的增强和经济的可持续发展。

另请参考http://post.baidu.com/f?kz=99591087的文章。

1、减轻心理压力，才能更好的进行下一步学习。
许多高三复读生首先有的不是学习上的压力，而是很大的心理压力。因为顶着别人的非议、异样眼光进行复读，是需要很大的勇气的。你如果选择复读的话，最重要的是找到一个合适的方法来宣泄自己心里压力。如果没有这个过程的减轻，任何继续学习下去都是一种负担。那么问题就来了，我们应该如何减轻自己的心理压力？
首先学会挖掘身上的优点，从每次考试中找到自己的进步，这样可以增加自己的自信心。其次，在家长角度，不要给孩子太大压力，如果在日常中家长有意无意给孩子灌输一定要好好的这种观念，孩子会在无形的心理压力的增长中产生很强烈的焦虑感。最后，给自己树立一个可以达得到的目标，每次实现，自己也会增加信心，同时没有达到，也不要灰心，可以当作是增加了一次考试经验。
2、稳固基础，同时进行专项训练
当然会有人疑惑，我已经稳固了三年的基础，为什么还要稳固？进入高中，我相信老师都会给大家看过一个记忆曲线，你不能保证在接下来一年的复读时间中，会牢牢记住这些知识点的存在。所以在这一年中，你还是要经常翻阅基础知识点。学习方法已经被说了很多，那我就找一些大家没有见过的讲一下。
怎样在一遍又一遍的复习基础中不厌烦？我有几种好方法与你分享。你可以与同学交换知识点笔记，互相记忆，毕竟你对你的笔记已经牢记于心，互相交换笔记也会有一种新奇感，更加容易记忆。还有就是在你对知识点已经掌握大概的情况下，可以与同桌一起互相提问，这样也会更加加深印象。
专项训练可能包括专项题训练，可能这个题你原本在考试之前就没有把握做好，但是恰巧考试又出了这个题，心里紧张自然而然就会发挥失常。所以针对点进行训练，哪里跌倒就从哪里爬起来。进行应试考试的时候没有考好，可能原因有多方面，找到适合自己的发力点，针对这个点进行专项训练——目标是提分，哪里能提分，就在哪里学，不浪费精力，不走学了不提分的弯路。
3、锻炼应试能力，提高应试技巧
很多高考生选择复读的一个最重要原因是在应试中发挥失常，没有拿到自己应该有的成绩。毕竟高考只有一次，之前再多的模拟考也只是模拟，不是高考。所以在日常的每次考试中，你要在心中努力塑造成一个正在进行高考的考场。
提高应试技巧一个很重要的途径就是在考试中进行学习，题海战术有时候也是可行的。毕竟你可以在做题过程中根据时间分配来的调整自己的做题速度，在日常学习过程中要有意识地向这方面提高。

准考证

这是一定要的，如果要复读，准考证一定要交的。那是证明你是上一届的高考生的重要文件。

毕业证

这个也很重要，因为你去复读的学校要看你是那个学校的学生，到时要去你的学校调你的档案的。

录取通知书

这个就要注意了，凡是有报志愿被录取的学生，要是选择复读，都要拿你被录取学校的录取通知书到你复读的学校证明你没有去大学报到，由大学取消你的大学学籍。方可参加下一年的高考。
高三复读怎么做
其实高三的复读是一个好事情，如果你对现在的成绩不满意你可以再读一年，然后考一个好的大学，学自己喜欢的专业多好

另外在心态上一定要调节好，有的人压力很大，有的人觉得丢人，其实没有什么丢不丢人的，主要是如果你接下来考的好的话，一定是没问题的。

还有就是在复读的过程更要努力，你知道个人水平的瓶颈是很难打破的，这个时候你可以花时间去攻克你的瓶颈，你会更上一层楼的。

最后我想说在复读的时候不要懈怠，不要花费太多的时间浪费在已经掌握的知识点上面，有根有据的学习才是关键所在。
高考真的只是人生的很小的一次考验，读大学也是，仅仅是漫漫人生路上一段很短的经历，这些并不能决定什么，如今的社会已经不再像以前那样考上大学进入国企就能高枕无忧，而是条条道路通罗马，机会也是更多，关键还是看自己，活成自己。

一、复读生应集中于薄弱科目
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。‍
二、成绩要在较短期内获得较大提高
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
复读一年是什么心情

复读一年，听上去比实际经历要轻松的多，想想同学们辛苦的高三，回想起来都不知道自己是怎么熬过来的。
做不完的各科卷纸，看不完的复习资料，背不完的知识点，所以复读一年是非常辛苦的。
更重要的是，复读生所承受的心理压力很大，时间上是给了自己优势，但复读政策不时的调整也让复读生们心里变得紧张。
伴随着这样沉重的压力，还有那么多的学习任务，想要轻松快乐的学习，是不可能的了。
况且，很多时候，会因为一些学习上的问题影响自己的自信心，复读时候的心理比较脆弱，稍有不注意，就百害无利了，所以能坚持下来的，就已经成功了。
另外，高三选择复读一年，学生心理也会担心着，万一又考不好怎么办，这样的担心一直藏在复读生的心中，一定会让他们压力更大，影响学习心情。
.复读的作用有多大
复读是真的有用。那些选择复读的人必然是抱着想要好好学习的心态在备战高考。
而且复读生又多一年的时间去学习，可以更加巩固自己的知识，经过几轮系统的复习之后，相信一定会对自己的成绩有很大的提升。
很多复读生高三复读了一年，当迎来高考的时候，因为自己的过度紧张和忧虑，高考成绩依旧不理想。
这样的结果着实很可惜，所以复读生要学会放松自己，缓解自己的紧张情绪，用平时学校的周考、月考、模拟考等大大小小的考试锻炼自己，努力适应紧张的考试氛围，力求能够以最平常的心态完成考试，取得自己理想的分数。
希望对大家有参考帮助。老师提醒各位想要复读的同学，一定要考虑清楚之后在决定要不要复读，结合自身的条件来分析复读到底能够提供给自己多大的帮助！

作为一个过来人，学长衷心的给你提出一下一些建议，仅供参考。
首先，不管你是男生还是女生，既然选择复读，就一定是想再好好努力一下的，那么，最重要的一点，别放太多心思在感情方面，这点不用我多说。
学习计划方面：
一定要给自己定任务，不光是大任务，（比如说要一个星期内背完高考英语3000单词），更重要的是如何去完成这个大任务的一个个小任务。
没有谁能一蹴而就，急于求成是不可取也不可能的。
（1.一定要善于计划，将你的长期目标转换为短期目标。最好是定为每天的任务）
高三一年，是十分枯燥乏味的，人很容易精神紧绷。太长时间高度集中精力没有人扛得住，所以一定要学会“适当”放松自己，类似于听音乐、跑跑步都是不错的减压方式。但是这个放松的度一定要自己严格把握。
（2.一张一弛，文武之道。劳逸结合方为正道）
这是总的来讲，但是要细化到具体怎么做还有很多要说。
方法很重要，要完成一个目标有很多种方法，只有对自己来说最有效率的方法才是最适合自己的方法。
还是刚才那个例子，你要一个星期记住3000个单词，怎么去做到？
死记？狂背？从早背到晚？
非也，是人都会忘，不知道你听说过记忆曲线没有，关于记忆单词的方法在贴吧有非常详细的步骤，我这里就不多说了。
（3.一定要找对方法，只有这样才能事半功倍。）
听讲，关于听讲一直来说都是整个学习生涯中最重要的一环，但对于高三的学生来说，及时复习，及时巩固才是王道，一定要及时（最好是每天）复习老师所讲过的内容，记忆曲线也有体现在这方面。孔子也说过：“温故而知新”。
（4.一定要及时复习）

只需要拿自己的分线单去学校报名交钱就行了。首先要你的高考分数那张纸条的复印件，然后就是等复读学校的电话。如果是更换学校需要去原学校将档案移交给现学校。一、选择合法办学机构
要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。[推荐阅读：高分复读须慎重考虑]
二、具备规范的办学条件
这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是考生及家长应该重视的问题。
三、是否因人而异，分班教学
文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。
四、是否是全日制上课
多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。
五、是否有专职班主任
高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题，免除了学生的后顾之忧。[推荐阅读：复读生不为人知的心路历程]
六、任课老师的资历
任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？是否了解如何给“高考复读生”进行辅导？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验。
七、不要仓促决定与交费
不要仓促决定与交费，应当实地观察比较，与学校相关人员交谈，从办学的合法性，办学者的资格，学校的师资、管理及办学条件等方面把情况了解清楚。
八、要分析比较复读学校宣称的高考成绩是否真实
各复读学校均宣称本校的高考成绩好。复读生必须认真分析比较，看其是否真实。相关部门还没有一个权威的统计标准，所以对复读学校的高考成绩主要看其实际高考的人数及各条线的上线人数。一般来说，诚信的学校会摆出所有学生的成绩供复读生查阅。
九、不要轻信广告，应设法了解其以往广告兑现情况
不要轻信广告，对广告的言辞、承诺要分析，应设法了解其以往广告兑现情况。某些学校向其毕业生许诺，介绍一个新生奖励×××元或几百元，所以对夸大其辞的宣传要谨慎面对。[推荐阅读：当心虚假广告陷阱 复读生慎选“高辅班”]
十、警惕违规收费
看其收费是否合乎政策法规，警惕违规收费。[推荐阅读：复读一年要花多少钱？]
十一、学校师资与其宣传是否一致
对学校的师资情况要仔细了解，看与其宣传的是否一致，一些名师是否确定长期稳定在该校任职。

其实现在内地的大学都差不多，可能就是硬件什么稍微有差距，关键是看自己怎么过，现在你要么复读，要么就把它当成一种动力，考你想要的大学的研究生，其实，还是在社会上学的东西多些吧，学校里的东西都是老的，就算你工作了 进了公司 你也会发现在学校学的只是基础，就连技术也是公司五六年前使用的，现在用的早已经是新技术了，二本学校也出人才 不是么，不用总跟你提 是金子在哪都发光了吧， 你自己在学校里 多发展自己的爱好，多做做实践 干部 学生会等等的工作 对以后找工作和融入社会有好处

本科其实对人的影响没那么大，再加上中国最近办学真的质量很差，很多大学是有名无实了，现在本科生在中国真的是满地的捡啊，大学无论在哪，好好读，然后好好考研，有机会可以争取保研，有志向，经济条件允许也可以考虑出国深造，毕竟你在中国是应试教育教出来的学生，基本上没什么自己的思想的，如果能出国开阔眼界相信绝对是一大笔财富，现在在职场的一大竞争就是有无出国经历了，

其实我也是一样的高考没有上自己满意的大学，窝在家里闷闷不乐一个月
但是上了大学才知道，目标应该定远点，所以，一起努力吧
考研申请就没那么多的规定了，所以，别说中国名校，只要肯努力，世界名校都有可能
我也是刚上大学，所以，同病相怜了，呵呵

其实每个人都希望自己能进自己理想的大学，现实是没有多少人真的可以！其实大学最主要的还是要靠自己，要有斗志有毅力，在哪都可以学到有用的东西！大家上大学不就是为了以后能找个好工作嘛，虽然名校毕业的学生确实是有优势，但只要你真的有能力，找工作什么的不用怕的！还有在大学里多做一些自己喜欢的事情，每天都尽量让自己开心些！当你让你自己过得充实了，就不会有心思去抱怨！你自己克服了抑郁症，来到了一所大学，正不就是一件令人开心的事嘛！所以啊，向上吧少年，加油！

学校不是唯一衡量自己价值的，关键是想清楚以后要怎么发展
如果对现在学校不满意，可以继续考名校的研究生 可以考港大 或者选择去国外深造

有名校情结那就考研吧，加咧个油。

看考取难易程度 尽管都知道名校的考取难度大,但很多人还是摆脱不了自己的名校情结,认为名校的在职研究生认可度比其他学校高,没错,这是事实,但是非名校的学校也会有自己的优势专业,同时也能学习到专业的课程知识。

面就给大家介绍几点在职研究生择校需要考虑的因素：
►院校品牌
在职研究生招生院校都是国内、省内重点院校，但选择不同方式，学校名气大小报考难度就有很大区别。
两种在职研究生报考方式：同等学力申硕、非全日制研究生。
•同等学力申硕：
不论任何院校都是免试入学的形式，只要本科有学士学位，经过学校审核就可以入校学习，与院校的名气关系不大，因为难度是相同的。报考同等学力申硕的完全可以选择985、211类的名校。
•非全日制研究生：
选择非全日制研究生，那院校的名气与报考难度就有很大的关系，这种报考方式采用淘汰制度录取学生，学校名气越大，报考人数越多竞争也就越激烈。
报考院校如：
首都经济贸易大学MBA、中国政法大学MBA、北京林业大学MBA、山东大学MBA、西南财经大学MBA。
总结：同等学力申硕考生选择选择985、211类的名校，非全日制研究生就看个人实力了，985/211院校并不容易考。
►地域优势
在职研究生全国各地都有招生院校，但多数都是面授形式且周末授课。如果当地有招生院校、或者外地学校在当地开设研修班，也可以选择这种院校报考。
例如：
中国人民大学，在全国大多数省份都有开设课程班，但各地开设的专业不一样。
总结：在报考院校时尽量选择当地院校，或外地学校在当地有开研修班的学校。
►学费差异
报考方式、学校、专业、地域不同，也直接关系到学费的高低。一般来说，同等学力申硕学费2万-4万左右。但北上广深地区学费一般要比其他地区高几百元至一两千元左右。
但上文介绍的非全日制研究生MBA院校学费在10万及以上。
总结：根据个人经济情况选择，多数人群会选择同等学力申硕院校来报考，学费都可以承受，如果经济方面无负担也可以院校上述非全日制研究生院校。
►上课方式
同等学力申硕授课方式分三种：周末面授班、集中面授、网络授课。
非全日制研究生授课方式，多是面授形式。
如果是异地报考建议选择网络授课，或是集中授课形式，周末班不太适合选择，毕竟生活地和学校有一定的距离，往返与两地财力和人力都有很大的消耗。
总结：建议报考本地学校或当地课程班的学校选择周末授课形式。而外地学员则建议选择网络授课或集中授课的形式。
►个人能力
个人能力很重要，如果学员选择一所院校自己跟不上学习进度，或者无法通过考试，那么一切都是白费的，所以选择学校需量力而行。
总结：能力强的可以选择竞争较激烈的名校，能力差的应该选择竞争相对小的普通学校。
►是否招生
最重要的一点，即便以上都考虑到位，该校没有在职研究生招生，那也是白费的，因为并不是每个学校都招在职研究生，所以要先了解意向院校有没有在职研究生招生。
总结：报考之前，先要确定所报考的学校招不招生。
(答案整理自网络，侵权联系删除）

非全日制研究生择校方式：非全日制研究生就是我们之前所指的双证在职研究生，这种读研方式入学考试流程、考试难度及录取分数线都是跟全日制研究生并轨的。
同等学力在职研究生：是免试入学的，先学习后考试（需要参加国家统一的申硕考试，获得学位证书），唯一要考虑的问题就是是否能按时到校上课。