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能写一篇被男老师打的作文吗

时间: 2022-07-24 10:01:30 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 90次

能写一篇被男老师打的作文吗

作文 《第一次被老师骂》 急

终于在这所学校打下了基础,没有人敢欺负我了,两个多月,可谓是“血雨腥风”,但是在我幼小的心灵烙下了深深地痕迹,知道什么叫“弱肉强食”了。

班级里有一半是回族的学生,有几个回族的男生总喜欢欺负女同学,特别是小个子的女孩子,经常被他们欺负的哭哭啼啼,我就想总有一天我一定要教训你们。当时我脑子里有一个疑惑,不知道回族人为什么不吃猪肉?好了,就在这里做文章,哈哈。

因为那时的学生,经常到农村去帮农民干活,还要自己带饭,正好机会来了,我召集女同学,吩咐她们,第二天去劳动,每个人都要带猪肉,并告诉她们到时候怎么做。大家都非常兴奋。

我们到了劳动现场,帮农民掰玉米,要留两个女同学蒸饭,我建议老师留了两个我已经安排好的女生,然后就和大家一起干活去了,其实我们当时都是十岁左右的孩子,干不了什么,但是我们非常喜欢出来,边干活便闹着,比在教室里自由多了。

到了中午,大家争先恐后的往食堂跑(其实就是农民家里),抢着自己的饭盒,我没有着急,在旁边观察我们的计划实施情况,“嘿嘿,看你们吃猪肉不?吃不死你们。哼!”正在得意的时候,老师大叫:“谁干的?”那几个回族男同学正在老师的旁边哭,女同学都把头低下了,我想:完了,倒霉了。还是硬着头皮问老师:“怎么了老师?”“谁往他们的饭盒里放了猪肉?”老师说。我回答“是我让放的,看他们都没有带肉,我们不舍得自己吃,让给他们,他们好有力气干活啊!”老师瞪着眼睛,面部肌肉都在发抖:“你知道你是什么行为吗?你是破坏民族团结……看你平时很文静的,怎么能干这种有伤民族团结的事情呢?” “他们打女同学不是破坏民族团结吗?”就这点事用得着这么生气吗?我非常的不服气,嘟囔着。结果自己的午饭也没吃成,哪里还有心事吃饭,平生第一次被老师骂。不过我总算是明白他们不吃猪肉的原因了。

尽管是被老师骂了,但放学后我们还是很开心,我们让欺负人的同学明白,我们不是好惹的,“那里有剥削,哪里就有反抗”。

现在想想当年幼稚的行为,真是觉得很丢脸,争强好胜的心理差点促成了破坏民族的团结(正像一个博友批评的那样,做这样的事怎么没有忏悔呢?)如果不感觉忏悔就不会写出来了,呵呵,维护全民族团结是我们每个公民的义务,无论何时都不能违反的。也是我做人的本分。

别人的文章,希望对你有用。
这种作文就是一个事例再加上你的感受。
事例呢就按照你的真实情况写,毕竟是以第一人称,可以主抓你的心理活动,例如“我不服气”“感到很羞愧”“我很难过”“很惶恐”
也可以细微描写一下人物的动作形态……
再把人物个性凸显一下
就是一篇不错的文章了

被老师打手心的感受?

会感到害怕、伤心,有的会记恨老师,有的会努力让自己变好,让老师对自己的印象改观。

也许现在看不到学生被老师打手心的场景了,因为一旦有这个行为,发酵到网上的话会遭到各种各样人的”讨伐“,家长会投诉老师和学校,带来的负面影响是极大的,所以现在的老师已经不敢这么做了,哪怕学生非常的顽皮也不敢训斥,导致现在的孩子越来越宝贝,打不得骂不得,连一句重话都不能说,想想我们以前哪有这么娇弱。

我读小学的时候被老师打过一次手心,最严重的一次差点被老师用鞋子打了。那时候就读的小学很偏僻,规模很小,就是附近一些村庄的孩子会到这里来上学。被打手心是在二年级的时候,上课不认真听老师讲课,几个人在下面开小差折纸飞机玩,被老师叫到讲台上排成一排,把手伸出来一人给了一鞭子,当时伸出手的时候很害怕,老师打下去的时候根本不敢看,整个人都在哆嗦,回到座位想哭不敢哭出来,憋得不行。

父母知道了还说打得好……不听话就要好好教育,小时候也确实是没少挨妈妈的打了,有一次听妈妈跟其它人坐在院子里面聊天,讨论哪个老师教得比较好,有一位老师上课是很严厉,全程都是拿着鞭子在教学,她们就觉得这位老师这样做很好,这样才能让孩子真正学到知识。

第二次差点被打,但是没打成,是在读四年级的时候,有一次数学考试全班只有一个男同学考到了62分,其它的全部都不及格,那时候这位数学老师还挺年轻的,现在回想起来应该差不多30岁左右。他进到教室先念了及格这名同学的名字,让他把试卷给领回去,然后就开始发火了,说全部人都不及格,不知道是干什么吃的,把试卷都撕成两半撒在讲台上,然后从第一桌开始轮流上来捡到自己的试卷,站在讲台上被他用鞋子抽,前面有将近一半的人都被抽了,轮到我的时候磨磨蹭蹭不想上去,真的很害怕被他打脸,不是感到屈辱,心里是想着会很疼!

好在后面没有打我们了,也不知道他是打完前面的出过气了还是怎么回事,总之我们后面的这些人侥幸逃过一劫,因为没有被打我也没告诉家人,至于被打的那些有没有告诉家长我就不知道了,后面下课的时候大家围在一起讨论,有的同学说恨死他了,一直在咒骂,有没被打的说以后要努力学习,考及格了就相安无事了。

那个时候的我们很单纯,认为老师做的事情都是对的,感觉老师是很神圣的存在,比爸爸还要严厉,所以会有很大的敬畏心,不敢反驳。

      被老师打手心之后,除了伴随着火辣辣的疼痛,还有羞愧感,和以及想要努力做出改变的想法。

     我们80,90这代人,小时候基本上都因为各种各样的原因,被老师打过手心,当然我也不例外,读小学的时候抄同学的作业本,被老师重重打了好几下手心,而且还请了家长,那个时候觉得请家长好丢脸,所以至今时隔多年还记忆尤新。

    ①火辣辣的痛

      当时我们被打,还不是戒尺,而是用竹子的干藤条做的惩罚工具,俗称作教鞭。不需要多用力,打下去就是一条红红的痕迹,可谓是火辣辣的痛,所以我们很多人被打时,都会下意识的缩手,可谓是又气又好笑。

      其实通常来说,学生不是犯了很大的错,老师一般都不会用教鞭惩戒的,并且那个时代家长都很信任老师,如果犯错挨了打,没有家长不支持老师的,甚至于家长还会动手再收拾一顿。那种火辣辣的痛,只存在于记忆中了,现在的学生大都不要说打不得,甚至于说不得,骂不得,也不知道这是教育的进步还是退步。

②眼泪和羞愧感

     被老师当众打手心,往往会伴随着泪水和羞愧感。

     小学那个时候我担任小组长,算是品学兼优了,结果为了图方便,就去抄别的同学作业,被老师在课堂上叫起来打手心时,其实羞愧感胜于疼痛,因为自己的人设标签当时可是别人家的孩子,居然也沦为被惩罚的对象,所以被打之后的眼泪和羞愧倒是真心实意的。

③改变的动力

      被打之后,我的心中就在不断的提醒自己,这是最后一次犯错和挨打了,后面一定要努力做出改变,毕竟作为一个常年得奖状的小学生来说,这种被打手心的丑事,可真的不想再度出现。后来伴随着这种心理暗示,一直到小学毕业,我都没有再挨过惩罚了。

     我的观点:虽然当时被老师用教鞭狠狠的打手心,但是我没有丝毫的记恨,反而现在自己成为了教育行业的从业者,反而更加的感谢当初老师的教育。个人认为,现在教育立法再次明确了教师拥有必要的“惩治权”,非常有必要,如果教师在教育孩子的时候,显得瞻前顾后畏首畏尾,那才是教育真正的悲哀!至少我这个当初被打手心的孩子,现在是真正明白了老师的苦心。

可能老师不记得打过我们多少次了,但是我会一直记着。
上学时候老师经常用打手板方式体罚我们,基本上每天都能看到老师打手心。所以虽然我是乖孩子也少不了。每天看着他们被打很害怕,打之前很慌,打时候脑袋空白很疼很麻。打完了手心都在发烫。基本上都是因为不交或者是作业做错。正常情况下打完一会儿就好多了,偶尔老师力度大了或者是位置不对的时候能疼好几天。
有一次小学英语老师打完我手心的血管发紫,清晰可见。以至于第二天做操的时候胳膊抬高了就能感觉到疼。
有一次数学题做错,数学老师用很厚的木质教学圆规打我们,打一下就能感觉到特别疼,被打了三下疼的说不出话,从来没有过那么突然的疼痛感,我静静坐在座位上不能动。尤其是下午快放学的时候打手板,放学骑车手扶自行车都疼的不行。
接受适当体罚,但是太过了真的会一直记着的。

被老师打手心的感受,是一种很幸福的感觉,上小学的时候,曾经因为一些原因,被老师打过手心,但是并没有什么屈辱感,也没有什么感到难为情,而是有一种幸福感,因为很多成绩差到离谱的同学,他们根本就不会被老师打手心,老师都懒得管他,已经被老师放弃了。我在被老师打手心的时候,我感觉到老师还是很在乎我的,所以被老师打手心也是一种幸福。



    对于现在的70后、80后、90后的小伙伴来说,都经历过被老师打手心这样的事情,现在回想起来都是童年的一段美好记忆,记得我上小学一年级的时候,就曾经被语文老师打过手心,那是第1次被打手心,打手心的原因,我现在都还记得。

      话说语文老师在课堂上布置了家庭作业,我坐在靠右边的侧面,而左面那个黑板上写的字,他就因为反光的原因,看不清楚。

     老师在左边黑板写了一个作业布置,就是回家把生字抄写50遍,而黑板右侧,他出的作业是把生词抄写十遍,还有就是把今天学的课文背诵下来,所以左边黑板写的把生字抄写50遍我没看到,因为黑板反光的缘故,所以晚上回去,这一个家庭作业我就没做。


第二天早上老师喊交作业的时候,我交的作业就少了生字抄写50遍这个事情,老师认为我是贪玩没做,所以就把我叫上去打了10下手板心,然后再叫我今天把它补上,那是我第1次被打手心。当时用来打手心的是一块竹片,老师打的时候,也不是太用力,打手心时有一点火辣辣的疼,手掌被打红了,其实老师打手心的时候也没太用力。

童年在学校被老师打手心,主要就是小学的时候,初中的时候就是被老师罚站,喊到那个教室门口站着,或者是被体育老师要求罚跑操场,围着操场跑几圈那种。

现在的00后基本上是体验不到被老师打手心的感觉了,00后现在想体验都体验不到,没有哪个老师敢打学生手心。


被老师打手心时,首先会有一种火辣辣的感觉,然后从心理角度来讲,没有什么屈辱感,也就是有一种被老师管束的幸福感,认为老师还是在乎我,还是希望我能够学好,说明老师没有放弃我。

被老师打手心的感觉,一个字回答疼

在小学的时候我非常的顽皮,非常喜欢说话,非常喜欢捉弄同桌。同桌是一个非常文静的女孩,我那个时候就喜欢看到同桌惊慌失措的样子,也不知道当时是怎么想的,

有一次,在她的文具盒里,放一些毛毛虫。上课时,她打开文具盒,猛然看到了毛毛虫吓的尖叫不已,(是那种变蝴蝶的毛毛虫,反正是又肥又粗,浑身有绿色的花纹),老师和同学都看向了她,毫无悬念,我被老师叫了出去,打了手心,叫了家长。

我们的语文老师是一个文静的女生,平时说话很温柔的,不经常打学生手心,但是这次却狠狠的抽了我三下,手掌又红又肿又疼,还有那麻,肿。

下课之后,我的铁哥们教了我一招,说再找先涂抹一点蒜,就不疼了。还说叫以毒攻毒。我就涂了一点,结果是钻心的疼,让他坑的不浅。

回到家后又挨了父母一顿抽打,从此以后,再也不敢欺负同学了。

现在因为有意识地提高,已经不允许老师体罚学生了,打手心这种惩罚也已成为了过去。

在80年代90年,老师打手心并不认为是体罚,而且学生也比较单纯,会吸取经验,改正错误。

资料延伸:

曾经有这样一篇报道:12月下去,因临近期末考试,学生上课疯闹等原因,老师在教室对近10名学生进行了惩戒,用尺子击打学生的手心。由多部门组成的工作组,已进驻该校,进一步调查此事。目前已责成学校对涉事老师,停课反省并向学生和家长致歉。同时委派有经验的教师接管该班级,对相关学生进行心理疏导。

对此有网友表示:现在的学生真是个宝宝,打不得骂不得,老师很为难啊。我现在也成为了一名老师,也觉得现在教学生越来越难了。可能这就是时代的进步吧。

时代在进步,教学的方式也在改变。以前的那种教育方式,已经不适和教学。以前是老师拼命的教,学生拼命的学。把现在是调动学生的学习积极性,是让学生自己学起来。

写一篇关于在寝室讲话被老师罚的作文

参考 并且修改一下:
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节,却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律,不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流,打铃之后,吵闹沸腾,老师您几次忧愁,此愁难消在心头,为我们的无知,特向您检讨。
首先,造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了,洗漱完成以后,就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情,不免相互交流,说话声音无所顾忌之时,慢慢的寝室就沸腾了。当然,这不能成为寝室不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思,寻找错误后面的深刻根源,认清问题的本质,才能给集体和自己一个交待,从而得以进步。
这次打铃后讲话违背了教育管理体制,影响了老师的工作正常运转,此乃不忠,一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望,好浪费在校学习的时间,乃不孝,二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑,伤心失望,此乃不仁,三罪也……在写此检讨之时,我深感自己的无知,后悔之极。
最后,麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨,交了这份检讨,我正处在老师对我的考验之中,……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 不遵守寝室纪律,决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力,我们就没有任何借口,任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做,那么多的担子要挑,就没有理由在正常的打铃后不遵守寝室纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的,大量时间和大量耐性给我的教导,为了不再让老师和我丧失宝贵的时间,我依循老师写了这份检讨,检讨自己的错误,由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝,虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨,但还是写得不好,只怿自己才蔬学浅,不能更好的运用我们深厚的汉语言文化,敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导,我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前,我尽我之所能克制自己,绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧!

这是我在百度里找的,转载过来的,并非我写的,不过,既然是检讨,应该用自己的心去写,用心来改正。

写一篇做错了事被老师责罚的作文

注意是7年级作文 要800字
你先采纳,我发你
文章标题: 能写一篇被男老师打的作文吗
文章地址: http://www.xdqxjxc.cn/lizhiwenzhang/145247.html

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