时间: 2020-02-05 22:53:05 | 作者:匡來 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 111次
大约是前天后半夜,早早起来,看到何姊妹发来的信息,知道齐宏伟老师出《上帝的火柴3》了。真是好,又可以跟着他读故事了。倘若是在国内,我一定会第一时间捧着纸质书读,然后跟孩子们聊,还要去青橄榄书殿的读书会上听编辑老师们的分享。然而独在异乡,就来说说异乡人的况味。先来分享生活中的三个感触。
01
现实人生的局限,既寡味又贫乏
你可能说,“我过得好着呢!”我是说,有一天你可能觉得,你本应该过得更开阔,更丰富,更满意,人生的深度和广度总还有你不曾探寻到的境界。
昨晚送孩子去打球,在体育馆门口偶遇另一位家长——北京人,地产师, 任何一套旧房,他看一眼就知道哪里有问题,该怎样修。他收一套房,修整一番,两个月的时间,倒手就是几十万的进账。他和他太太兴趣广泛,每周都有划船、滑雪、登山徒步。他们住的房子很宽绰,就拿后院来说,有棵两百年树龄的苹果树,还有樱桃树、梨树。果子自家吃不掉,干脆砍下一枝,持着果实累累的树枝送邻居。为了孩子们方便,他还动手修建了树屋、滑梯,在树与树之间连上zip line让孩子们玩耍。大的生活环境方面,他这边有不少朋友和发小,也很满意这里的饮食,一切都很好、很放心。
然而,他还有抱怨的另一面。先说俩儿子,学了几年中文,从大课到私教,到现在可能连自己的名字都写不好;所有的体育运动都试过了,却没有一项能提起兴趣去参与;哥俩都很逆反,跟他们对着干,他们夫妻是毫无办法。至于他自己,以前作电脑工程师,从大公司跳槽到政府机关,太沉闷,上不了网,每天办公室里打鼾的就是他。后来实在打不起精神,就读金庸的小说,读了两遍,就再也找不到可以读的书,干脆辞职算了。令他抱怨的,还有这边的同胞,中国人越来越多,各种劣习都带了来,叫他好生厌烦。
他是一个可爱的人,清瘦爽朗,生活上的丰裕应该也是不少人羡慕的。短短一刻钟的交谈,却让人不由想到人生还有狭隘的一面。
其实我们都类似。
你可能住在国内的农村,或二三线城市,现世安稳,仍觉得天地小,希望寄托在孩子身上,期盼他们上名校,将来在大都市找到好前程。
你可能就在京沪深,却还是对目前的环境、教育等等不满意,等着孩子长大一点就送到国外的私校。
你可能定居海外,所在社会的各种乱象让你忧心,常常想应该怎样才能让儿女平安健康地成长。
目前的生活,你可能自认仅够温饱,或者经济自由,甚至是高官巨富,然而现实总是类似,永远有些东西让你不够快乐,让你感觉压抑憋屈、焦虑不安、恼怒恐惧。所有负面的情绪你都会有。
02
成人的诗虽美,却不属于孩子
读诗很为难
昨天也是偶然,看到一个朋友写的诗。一首是写在途经医院的公交车上,看到一个人在他身边哭泣。有读者留言说这正是她数年前的经历,当时拿着各种检查的片子,泪流满面,几乎晕过去,没人看见,从那以后,感觉世界就是空的。读者产生共鸣的是一个人或一个家庭的不幸。诗人传达出来的是个人遭遇在周遭世界产生的涟漪,无情或有情。
另外几首也是别样的人生感受,诸如亲人离去,一切故物仿佛被时间洗劫;或者是海边散步想起嫁给渔民的表姐,新婚丈夫出海就再无音讯,多年来回忆与思念一如海浪扑打;或者是更加模糊或者零碎的意象,远行人,父亲的脸,捡鸭蛋的女子,空巢的中年,打水漂,屠宰场,湖水浅滩变原野村居,
诗很好,然而不是给孩子读的诗
有专门给孩子读的诗,真正一大厚本,有些意思,却得等到孩子们对文字更有感觉,心思也能沉静下来再读。话说回来,唐诗宋词、经典民谣、儿童金诗、英诗宝库、圣经诗篇、荷马史诗、莎士比亚……有优美的文辞和如画的意境,有丰沛的情感和深刻的哲理,却都鲜少提供孩子们能感同身受的故事情节。
03
家长必备的“武艺”:讲故事
很显然,第三个小插曲就得是关于讲故事。讲故事不容易。
这是最近两年的经历。给孩子讲故事才知道自己有多么鄙薄粗俗。
小孩子离不开故事,俩小小孩要么玩累了,祷告睡觉,要么睡前一定要听故事。于是,讲啊讲,一个接一个,直到困意袭来,沉沉睡去。讲什么呢?喜欢大船,那么就讲大海行船,讲跟船有关的一切;喜欢火车,就得讲火车,讲我们坐火车的见闻和托马斯小火车。搜索枯肠,实在是难以拉扯下去的,就只能劝着孩子转移到别的话题。
当然,也有现成的可以搬弄,就讲自己小时候听过的。
一个是憨厚老实的打渔郎得到仙女的垂青,仙女变成小狗跟他回家,打渔郎察觉后藏起狗皮,仙女就与他一起生活。生活富足,盖起厅堂瓦舍,而后仙女在人间停留的日子满了,又将这如梦幻泡影的楼房给他换了官印乌纱,送打渔郎去远方为官。
另一个是叔嫂不和,分家以后弟弟去各个家借稻种,种子被炒过,仅余下一粒是掉在锅台上的,种在地里长成大颗。巨大的稻穗被大鸟叼走,弟弟追大鸟,在山洞中得到一块金箍牌,敲敲金箍牌,就能召唤出满桌的酒饭。哥嫂看到弟弟的好运气也如法炮制,结果被大鸟惩罚,拖着很长的鼻子走回家。
其实,像这样的故事还不算坏,能够讲给孩子听的。我们小时候还听过各种吓人的故事,荒诞的故事,甚至下流的故事。
即便是诸如此类能讲的故事,讲着讲着,你也会发现它们就是着眼于大人生活的不满,重在道德劝喻,没有多少童趣,没讲几句就已经到了娶妻,过好日子,做官发财之类的。要讲刘海戏金蟾吗?或者宝莲灯劈山救母?董永与七仙女?中国的经典故事与不见经传的民间讲古大致相似。
西方也有各种各样的民间故事。民间故事中存在各种怪力乱神,结局悲惨,不合乎孩子们阅读的类型。我猜想,正是经过长时间的筛选,在整理流传的过程中剔除了这些方面,才有了我们所看到的经典童话。
为孩子着想,我们做家长的借来各种经典的绘本和他们一同欣赏、一同感悟;也会带孩子们去旅行,看大自然的美好,看圣徒先贤走过的路,留下的遗迹;我们还会想到要减少对他们的限制,让他们夏天去爬树看鸟窝,冬天到湖里的冰面上滑冰,让他们打小有身体力行探索外部世界的勇气,有相对野蛮的体魄,以此期待他们长大以后有行动上的勇气、道德上的勇气和智识上的勇气。
然而孩子们想象的世界与周遭可以踏遍的世界相比,与绘本所能描绘的世界相比,还要更广阔,更奥妙。小孩子都是浪漫派,在各种判断以先,他们先有丰富的感受。感受软软的羽毛,漂亮的树叶,热的温的冷的,甜的酸的苦的。在各种具体的感受以外,他们还有丰富的同情悲悯,广阔的想象和追问。经典童话正是启迪孩子想象力的好资料。
04
经过好童话洗礼的孩子,对人生和世界的感受不一样
国人都知道找一首真正好的中文儿歌不容易,童话故事也是一样。儿歌难找,童话难寻,再难也需要找来真正好的来唱来读。为什么?正因为大人世界的歌曲和读物经常太现实,太功利,太刻板,太没有想象力发挥的空间。倘若有,往往也是太艰深,太专业,不是我们能轻易向孩童传达的。儿童自主阅读以前,更适合听讲童话故事,但是儿童真正需要的是经典童话。
无论是某当代作家编写的故事,还是某著名叔叔阿姨网上讲的故事,常常都不能让人真正满意。既然有几百年沉淀下来,经过时间检验的,为何不好好给孩子讲呢?经典童话往往寓意深刻,启发人做超越有限人生的思考,甚至间接指向信仰。能够超越有限人生,引人追求至真至善大美的,自然而然就会设定永恒超越的那一位永在全能的创始成终者——上帝。上帝的属性是爱,是光明,圣洁,公义。你可以通过童话来思想,来感受,来追寻那看不见的上帝。让你和故事中的人物一同悲喜歌哭,并且一同接受光照和安慰。可以想象,经过最好童话洗礼的儿童,对人生和世界的感受都可能不一样。
所以,我们要读一读齐宏伟老师讲解世界经典童话的续集《上帝的火柴3》。《上帝的火柴3》给孩子们想象的世界打开一扇扇窗口,也给像我这样不擅讲故事,招架不住孩子的父母,提供了很好的资源。
版权声明:本文为齐宏伟老师新书《上帝的火柴3》读者的读后感,欢迎转发,请注明出处!
父母们,从今天开始拿起《上帝的火柴3》,跟着齐老师一起给孩子们讲解童话故事吧!
上帝的火柴 3:
用世界经典童话点亮心灯
齐宏伟 著
童话点灯,照彻心灵。
敬畏生命圣善之源,了悟终极关怀之道
讲台与文字事工两栖牧人、旅美学者、灵性文学作家齐宏伟,从安徒生童话扩展到世界经典童话解读,带来儿童文学、人性、人生、信仰更整全视角的力作!
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