怎样让家长会发挥最大作用

　　准备了将近两周的家长会，周六上午九点如期进行。我们学校一向对家长会很重视。的确这也是向家长汇报学校和孩子学习、生活等方面表现的绝佳机会。我们学校的家长会，一般按这样的程序进行。首先，全体学生家长观看孩子们的笛子和二胡演奏。因为这毕竟是我们学校的一大特色。接下来，各位家长就去自己孩子相应的班级听任课老师和班主任对孩子的全面分析和汇报以及提出的建议。

　　很庆幸，我带的这个班的家长普遍素质很高，对我的工作开展起着很大的促进作用。就拿开家长会这一点来说，全员参与率高，全班43人，仅有一个孩子因为生病，家长未来参加，会议开始后，几乎见不到出出进进、接打手机的现象。会场的安静、家长的洗耳恭听自不必说。说真的，看到这样的情景，我内心真的很受感动。于是引起我会后的反思，家长的这些表现足以说明了他们对孩子的关心和重视，但是我们给予他们的这些是否会真正的起点作用呢？

　　因为我是从一年级就带这个班，对于多数家长都是“老面孔”了。自我感觉还不是一个因循守旧的人，因此，我这次家长会为自己找了四位“形象代言人”。她们分别是班长林爽，这是个组织和管理能力很强的女孩，在班内威信很高。这次主要由她介绍班级情况。

　　田纳宁是一位很有灵性的小姑娘，尤其是在语文学习上她一直有极高的热情。因此她的语文成绩也总是遥遥领先，今天她给大家展示的是如何培养对语文的兴趣？

　　孟书畅同学是一个“博览群书”的孩子，被书滋养的孩子外显出来的气质也大不一样，她给大家展示的是她的阅读之路。

　　孙祎凡同学的名字，可能在我们乐陵小城已经家喻户晓了。因为他曾经代表山东省参加全国的“金话筒主持人”比赛，并且取得了优异的成绩，他把参赛的诗朗诵深情款款地展示给大家。烘托了整个会场的气氛。

　　最后我参考期中考试的成绩 ，向各位家长汇报了孩子的总体情况以及自己孩子在班级所处的位置。因为我们学校不提倡给孩子排名次，我只是根据孩子的各方面表现大体做了一下分类。让家长们最少有一次听到自己孩子的名字。然后，依照孩子们最近存在的问题提了几点建议。家长的表情告诉我他们的内心想法，或是赞同，或是欣赏，或是质疑。会议在我最后一句忠告：让孩子学会做人，学做真人，学会爱，让孩子在充满人性的光辉里，拥有一个关怀的人生，把孩子变成财富吧！用心，用情，用你的聪明才智。“落下帷幕。

　　家长们纷纷和我道别了，望着他们远去的背影，突然有一种”才下眉头，却上心头“之感。到底这次家长会能否起到作用呢？

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