这个班的电脑怎么回事儿

　　这个班的电脑怎么回事儿

　　“政府要不要民主决策？”我带着学生进行紧张的高考复习，我站在讲台上，面向学生问道，学生们陷入思考。

　　“要。”学生说。

　　“那政府民主决策的依据是什么？会的同学站起来说一下。”

　　这时一位男同学站了起来：“依据有——”学生正在说着，突然，咚的一声，从我身后传来。

　　“什么声音？”声音吓得我一激灵，急忙回头看着，始终没有找到声音是从哪儿发出来的。

　　“电脑的声音。”学生笑了，回答问题的学生也笑了。

　　“来，继续。”我鼓励着站起回答问题的学生。

　　“依据有国家性质，还有——”咚的一声，声音再次从我身后传来，学生们又都笑了。

　　“你们班的电脑怎么回事儿？自己还会唱歌啊？”

　　“老师，它累了。”有调皮的学生开始调皮了。“是的，它也要休息呀。”少数学生附和着，班级开始活跃起来。

　　我瞪了一下调皮的学生：“来，接着说。”

　　“老师，你不信，你不信，等一下，它肯定还会抗议。”

　　“别的班电脑怎么不这样？”

　　“别的班电脑好，我们班的电脑假冒伪劣呗。”学生再次活跃起来。“上次都来修过一回了，修过以后，就这样了。”又有学生叽咕着。

　　我离开讲台，走近学生，继续讲课。没走几步，又是咚的一声，“你们班的电脑能把人吓出心脏病来。”

　　“是的，我们都被吓死了。”学生笑着。我继续上课。

　　“老师，你看！”

　　“看什么？”

　　“看电脑哇！”

　　我一回头，屏幕上不知什么时候跳出来几个美女，一行标题：“美女在家做这个，月入过万。”下面是微信收款图片，美女那叫一个苗条，玲珑有型啊，难怪有些男生盯着屏幕目不转睛呢。

　　我走上讲台，一个一个关掉了网络：“你们这样子干什么？看见美女激动啦？”我调侃着那几个盯着屏幕的男学生，学生轰的一下笑了起来。我接着说“你们班的电脑真厉害，既能唱歌又能出美女，怎么别的班电脑就不能呢？”

　　“老师，我们班电脑功能强大呀。”

　　“就你能。”我望着说话的学生，他咂了咂舌头。

　　这些个龟孙子，蹬鼻子上脸。回到办公室，坐下来，回想着上课的情形，电脑怎么回事呢？你别说，学生每天枯燥地读书、做题，整天神经绷得紧紧的，出点小插曲儿也还是不错的，只要调控好就行了。更何况，学生也知道什么重要什么不重要，不会心猿意马，丢下学习的。

　　我们的老师也没必要整天拉着个老脸，一本正经的样子，跟自己过不去，跟学生过不去，况且这样子，学生就能学好吗？学生毕竟还是孩子啊，还是要关爱的。老师也是人，也有七情六欲的，何必搞得像苦行僧一样呢。

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