欢迎访问喜蛋文章网
你的位置:首页 > 经典文章 > 文章正文

警惕“假学习”

时间: 2019-12-11 13:22:31 | 作者:青小溪 | 来源: 喜蛋文章网 | 编辑: admin | 阅读: 110次

警惕“假学习”

  学生的主要职责就是好好学习。然而学习分为假学习和真学习,假学习和真学习看起来都是在学习,但效果完全不一样。假学习其实是学习的巨大障碍,造成学生思想浮躁,思维品质下降,学习成绩滑坡等严重后果。假学习中还有“认认真真”的假学习,而且这种假学习往往会被误认为真学习,不仅迷惑别人,也迷惑自己。让学生本人也很苦恼:为什么自己很努力地学习,却总是收效甚微,成绩不理想?时间长了,还会极大地打击学生学习的积极性,最后失去对学习,甚至对自己的信心。那在学生学习的实际中,哪些学习的现象是假学习?什么才是真学习呢?

  假学习的主要表现:

  1.看书。假学习的同学她表面上也在读书、看书,甚至读书的声音听起来也会很大,但把书合起来就不知道读的是什么,更不能复述或者背诵。

  2.听课。假学习的同学会非常专心致志记住老师上课讲的每一句话,甚至想一字不落的记下老师说的每一句话,但很少思考知识的联系,来龙去脉,他们在学习中没有思考,没有怀疑,提不出有价值的问题。作业中当然也打不开思路。

  3.做作业。假学习的同学做作业的过程中受制于各种各样的答案,(别人的答案或者标准答案)没有自己的思路。要不然简单的照搬照抄,要不然直接复制,很少开动大脑思考,归纳,总结。

  4.自习课堂。假学习的同学没有计划,没有准备,虽然人在教室,眼睛盯着作业,课本,但思想静不下来,教室的任何风吹草动都逃不过她的耳朵,眼睛,那个同学出去了,那个老师进来了,她统统知道,要不然一会翻翻这本教材,一会看看那本资料,一会看看杂志,忙忙碌碌,却无所收获。

  那什么是真学习呢?

  由于学习的目的是不断发展人的智力水平,造就强大的头脑,把不聪明的人变得聪明,把聪明的人变得更聪明。所以,真学习就是一个不断思考,不断提问,不断总结、归纳的过程。真学习的人问题特别多,有价值的问题特别多,深层次的问题特别多。不断提问就代表着不断思考,不断地思考才会产生新的问题,问题的解决就是进步。

  真学习的学生也有以下特点:

  1.善于提问。从小到大,我们发现有些同学课前课后围着老师不断问问题,课间也和同学面红耳赤的辩论,他们有着问不完的问题,甚至有的问题还是跨学科的问题。日复一日,他们的学习的兴趣越来越浓,成绩也越来越好。

  2.善于思考。不论是学习和生活中的问题,他们总会有意想不到的高招,他们的头脑中保存了大量的思路和方法。他们的方法往往独辟蹊径,但却事半功倍。

  3.善于构建知识框架。复杂的大量的知识,对于他们来说,却不是什么难事。因为他们会把它们像书架上的书一样,分门别类,每一类别下又有小类别,这样从整体到部分,从框架到细节,他们都把握得清清楚楚,明明白白。

  4.善于表达。自己认为学会了的知识,有时并非真真学会了。真正学会了的知识,是能用自己的语言表达出来的,不真正理解的知识是不会表达的。比如认为自己懂了但却举不出例子来,不算真正地理解。真学习的同学,往往能把老师和书本知识理解消化之后,再用自己的语言简明扼要地表达出来。

  我们弄清了假学习与真学习后,怎样使我们的学习去伪存真,弄假成真呢?

  总结一下就是:思考——问问题——反思总结——归纳整理——自己表达。

文章标题: 警惕“假学习”
文章地址: http://www.xdqxjxc.cn/jingdianwenzhang/42599.html
文章标签:警惕  学习
Top