可以给我普及普及历史知识吗

《史记》、《资治通鉴》、《上下五千年》是可以很好普及历史知识的！

中国夏商周，至春秋战国，秦汉唐宋元明清，中间还有三国，魏晋南北朝，五代十国等等的历史。
如果想从头连到尾的 恐怕要去看中华上下五千年，通俗易懂。高中生也能看津津有味。而且对于了解整体历史稍有帮助。
如果学习汉语言专业，我推荐的书目如下：（排名以历史时间早晚）
《山海经校注》 袁琦校注，上海古籍出版社1980年版
《诗经今译今注》 杨任之译注，天津古籍出版社1991年版
《屈原赋译注》
袁梅注，齐鲁书社1983年版
《论语译注》 杨伯峻译注，中华书局1980年版
《孟子译注》 杨伯峻译注，中华书局1960年版
《庄子集释》 郭庆藩辑，中国书店1988年版
《先秦散文选》 罗根泽选编，人民文学出版社1985年版
《史记选》 王伯祥选注，人民文学出版社1982年版
《三曹诗选》 余冠英选注，人民文学出版社1956年版
《陶渊明集译注》 魏正早译注，天津出版社1994年版
《谢灵运诗选》 叶笑雪选注，上海古典文学出版社1957年版
《魏晋南北朝文学史参考资料》 北京大学中国文学史教研室编，中华书局1962年版
《搜神记》 （晋）干宝著，中华书局1981年版
《世说新语笺疏》 （南朝宋）刘义庆著，余嘉锡笺注，中华书局1983年版
《唐诗鉴赏辞典》 程千帆等撰写，上海辞书出版社1983年版
《唐宋诗举要》 高步瀛注，上海古籍出版社1985年版
《唐宋传奇选》 张友鹤选注，人民文学出版社1964年版
《王维诗选》
陈贻欣注，人民出版社1983年版
《杜甫诗选注》 萧涤非选注，人民文学出版社1979年版
《李白选集》 郁贤皎选注，上海古籍出版社1990年版
《白居易选集》 王汝弼选注，上海古籍出版社1980出版
《宋诗鉴赏词典》 缪钺等撰写，上海辞书出版社1987年版
《宋诗选注》
钱钟书选注，人民文学出版社1958年版
《宋词选》胡云翼选注，上海古籍出版社1962年版
《宋文选》
四川大学中文系选注，人民文学出版社1980年版
《宋话本选》 中国社会科学文学研究所选注，人民文学出版社1959年版
《欧阳修选集》
陈新、杜维沫选注，上海古籍出版社1986年版
《苏轼选集》 王水照选注，上海古籍出版社1984年版
《苏东坡传》
林语堂著，作家出版社1997年版
《李清照集校注》 王仲闻（署名王学新）校注，人民文学出版社1978年版
《陆游选集》
朱东润选注，中华书局1962年版
《稼轩词编年笺注》 邓广铭笺注，上海古籍出版社1978年版
《金元明清词精选》
严迪昌选评，江苏古籍出版社1992年版
《元曲选》 （明）臧晋叔编，中华书局1985年版
《关汉卿戏曲集》
吴晓铃等编，中国戏剧出版社1958年版
《喻世名言》、《警世通言》、《醒世恒言》（明）冯梦龙编，上海古籍出版社1982年版
《拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》（明）凌蒙初著，章培恒整理，上海古籍出版社1982年版
《清诗选》 福建师大中文系选注，人民文学出版社1984年版
《清名家词》 陈乃乾辑，上海书店1982年版
《方苞、刘大槐、桃鼐》
陈耀东选注，香港三联书店1990年版
《袁枚诗选》 周舸岷选注，浙江古籍出版社1989年版
《近代散文选注》
靳代选注，上海古籍出版社1989年版
《近代诗选》 靳代选注，人民文学出版社1963年版
读文选既能丰富自己的历史知识，了解相关历史时期的社会现象，风俗，又能拓展写作功底。 平时多读古籍，无论什么古籍，都能了解到一定的历史人物。汉语言文学是靠功底积累，没有速成之法。如果你喜欢历史。这些书，让你废寝忘食！
如果你非要读正史之类。可按顺序去品读各朝代通史！

要静下心来，多看些历史方面的书籍，没有历史就没有生活，历史是后人写的，如二十四史等，博览群书，时势造英雄，中华有着辉煌灿烂的五十年文明史，造就了无数英雄人物，他们的事迹惊天地、泣鬼神，坚持不懈地阅读历史，将会掌握丰富的历史知识

读历史典故，多和懂历史的人讨论，多看历史书，得自己努力学习!

这个我认为。需要多看一些历史性的电视剧。嗯，也可以多读一些有关历史的书籍。也可以听一些有关历史的戏曲。你还可以多听老人讲一些有关历史的一些故事。总而言之，我们现在生活的这个时代，要想得到什么信息比以往所有的时代都要渠道多的多。好了，希望你努力实现自己的梦想。

看历史书了。史记啊，中国近代史。具体那个朝代的也有各种！

通过故事的形式，寓教于乐的传播知识，科学普及，这种方法其实对大众而言并不陌生，各个文娱领域都有突出作品呈现。这在一定程度上讲，属于作者的本职。
网文在这方面，其实有着三点天然的优势。

1.网文的篇幅足够长，相较于影视，动漫等领域，对于一些专业性的东西更适合往细讲，往精讲，他有足够的篇幅去承载这些内容，而不是匆匆的一笔带过。
因此网文中许多‘专业性’的知识，都有空间详实的展开，而非只提到一个‘专业名词’。如‘历史文’比之‘古装剧’，当然，这里面举例都是各自相对比较考究的作品。
仅以‘科举’为例，即便很考究的古装剧，顶多会给你呈现‘秀才’‘举人’‘进士’分别怎么考的，‘探花’‘榜眼’‘状元’分别是什么。
但在走科举主线的历史文里面，会告诉你，科举具体要考哪些内容，怎么考。八股文为何叫作八股，什么是‘破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股’。
你想中秀才，具体要怎么去中，这其中会遇到哪些事，古代书生在书院里是怎样的状态。诸如此类的种种细节，分支，概念，只有网文的篇幅才能够承载，能够很好的融入故事。
2.特点。
网文相较于严谨，大部头的论著，教科书，在专业上自然无法相较，但作为读者认知某一‘行业’，了解某些‘职业’概念，大环境，运作模式，却绰绰有余。网文的核心是故事，故事需要环境去支撑。
当一个作者去写某‘行业’相关的职业文时，对于整体环境的运作，描写也最为详实的。这种情况下，作者所构建的是一整个‘行业生态’。
这些内容，知识是教科书上没有的内容，一个行业真实的运作模式，本身就是故事。如果再在这个基础上，作者本人就是专业人士呢？专业人士所写的职业小说，作为了解一个行业‘生态’的入门，亦或者非从业者想要了解一个行业的‘科普’，完全绰绰有余。
3.自然就是网文的传统优势，娱乐性。
绝大多数‘故事体裁’中，如何平衡‘专业性’与‘娱乐性’之间的杠杆，一直都是难题。专业性过于突出，很可能枯燥乏味，无人问津。
娱乐性过于突出，则可能贻笑大方，无法让读者信服，空想，甚至起到负面效果。网文的读者体量，决定了任何一个行业都存在专业读者群，这在一定程度上保证了‘专业性’。
网文本身的淘汰机制，则意味着故事趣味匮乏的作品很难在成绩上出头，保证了‘娱乐性’。这是‘寓教于乐’的基础，也是‘科普’最大的难点所在。通过网文的故事形式，读者可以更容易也更乐意去接受一些新鲜的概念，新鲜的知识。
许多时候这是一种‘潜移默化’‘润物细无声’的吸收，可能读者本身都不曾意识到自己有在网文里学到新知识。但当生活中真正遇到类似的情况，下意识想到了曾经看到过得网文作品。
这实际上是一种很高明的‘科普’手段，因为结合故事，案例，记忆就会足够深刻，而在吸收的过程中却不会感觉到厌烦，排斥，强迫。……小说中的‘寓教于乐’属性，是一直以来很不被大众重视的一点，但实际上他从很早以前就已经在发挥作用了。
最鲜明的一个例子，‘三体’。实际上在物理学概念中有太多比‘三体问题’要符合大众认知的概念，许多人都能掰着手指头数出许多‘量子力学’‘相对论’‘天体物理学’等等。
但如今这些被大众所熟知的物理概念中，必然会加入一个‘三体问题’。优秀小说在‘寓教于乐的科普’中所能发挥作用，力度远超纪录片，科普节目，科普活动。
网文中的优秀作品，精品小说，罕有三体那样的现象级，全民性，但并不缺乏受众和传播性。
如果没有看过志鸟村的‘大医凌然’，在我眼里所谓的‘缝合’，就仅限于‘把伤口用线缝上’。我不会对‘血管缝合’‘神经缝合’‘肌腱缝合’有任何概念。
不会知道‘单纯间断缝合’‘间断水平褥式内翻缝合法’‘皮下减张缝合法’‘tang法缝合’。但这些，只是整本书中开篇故事的冰山一角。
类似‘大医凌然’‘手术直播间’‘当医生开了外挂’这样的小说，不能让你看完之后去当医生，但起码有利解决医患纠纷，方便患者与医生沟通而言，会是很有价值的。起码他能告诉你‘心脏支架’与‘心脏搭桥’之间的区别。
对专业的医生来说，这些属于常识，但对于大众而言，却是知识盲区，医院里的病人可能百分之八九十都分不清这个概念，医生却要不厌其烦的一遍遍去做基础知识科普。
文娱类的小说会告诉你‘好莱坞八大电影公司’分别是‘华纳’‘米高梅’‘派拉蒙’‘哥伦比亚’‘环球影业’‘联美’‘20世纪福克斯’‘迪士尼’。
你会知道‘迪士尼’因何，如何收购‘20世纪福克斯’，会知道有个专精猎奇的‘狮门影业’。但对于大多数人来说，这些东西的统称，叫作‘外国大片’。
你或许会觉得这些知识都是‘屠龙术’，‘没用的知识又增加了’，然而从这个意义上，所有类型的‘科普’都可以归类为‘无用的知识’。
而网文的优势在于，即使不追求‘科普’，他不是还有一个‘有趣的故事’么？不是教育，但却在满足自身兴趣爱好，休闲娱乐的同时，额外增加一些知识的储备。
网文并不能用来应急，这种‘寓教于乐’最大的作用在于丰富知识储备，提供‘关键词’，提供‘窗口’，提供‘入口’。
老话来讲，就是一定程度上避免‘书到用时方恨少’。如果当你需要他的时候，你心中可以有一个大致的概念，你知道去哪能找到专业的资料，你知道该怎么检索你需要的知识，这一点，对大众而言，就已经难能可贵。
相较于网文的整体而言，上诉所提到的内容，仅仅只是‘冰山一角’‘九牛一毛’。网文作者来源于现实中的各行各业，不乏某些领域的‘专业人士’‘行业大佬’。
作者出于热爱去构建某些行业领域相关的故事，笔下自然会带有自身关于专业的认知，经验，观点，感悟。网文中一个个‘故事’，其本身就是典型的‘案例’。
甚至有些本身就是现实中的‘行业传奇’加以改编，亦或者作者所遇到的真实情况拆解。网文本身不是‘学’，不强调读者以‘学习’为前提去阅读。
但网文本身会自带‘知识传播’的属性，这是小说天然具备的功能，且是非常有价值的功能。
我喜欢的网文
作为一名大学生，我看网文最主要的原因就是消遣，所以我一般喜欢看言情类网文。