如何提高文科学术写作的语言水平

多阅读文献，多写作练习，多思考总结：
第一，写什么？如何在浩如烟海的文献中，确定自己的研究点，这不仅是一个体力活，而且也是一个技术活。首先，你得花费大量的时间阅读文献，才可以对自己的研究领域有所了解；其次，在此基础上，你才能确定选择合适的研究点。
再次，找到研究点后，你就得着手工作。如何开展工作，做出漂亮的实验结果？这个问题既费心，又伤神；不仅需要耐心与毅力，而且需要坚持不懈、锲而不舍的精神。
第二，如何写？在历经千辛万苦后，做出了一定的成果，然而要将这些成果表达出来也是一件不容易的事情。怎么合理地组织论文的结构？怎样用简洁、简单的语言，将艰深晦涩的问题表达出来，让同行看着舒服？想想这些问题都觉得头痛！
第三，如何选择期刊？选择期刊这和求职找工作有点类似，选高的别人又看不上自己，选低的自己又不愿意。那如何选择合适的呢？最简单的方法就是平常在读文献的过程中，关注自己研究方向的期刊，然后将自己的工作与该期刊已经发表的工作进行对比，如果达到了标准就可以。
第四，如何回答审稿人的问题？好不容易将论文写出来，并且将论文投到期刊中，盼星星，盼月亮，终于等到审稿意见。还没有来得及高兴，就得想着如何对付审稿人所提的意见？不管怎样对审稿人提的问题都不能够回避，只能逐条逐条的解释，千万不能够抱侥幸的心理，因为你的态度将直接决定你稿件的命运。

撰写一篇好的学术论文，靠的是一种理论、思维、语言、文字修辞等综合能力作用的结果，而合理地呈现“结果”部分，就是写文章最基本的目的，也是读者最想知道的内容。“结果”部分是一切成果的集中展示，也是学术论文的核心所在，是整篇文章的基石。

按照写作顺序，一般推荐优先写“结果”部分。一旦“结果”部分有了，文章的基本结构大体也就形成了，影响着“引言”和“讨论”部分的内容选择构架。

为什么要首先考虑“结果”？

● 可以让作者更专注于主要发现；

● 有助于作者选择合适的目标文献；

● 影响文章结构，便于其他部分的写作。

应做到：

● 仅呈现结果，不需要进行解读

● 必要时使用图表，可以减少文字量

● 突出研究问题或假设的答案

● 报告重要的研究结果

● 按照结果的明确程度先后排序

● 包含明确统计学意义的陈述

下面来看看“结果”部分的撰写技巧

1、“结果”部分一般提供表和图。表格能清晰展示论文获得的第一手结果，便于后人在研究时进行引用和对比。图示能将数据的变化趋势灵活的表现出来，更直接和富于感染力。图表结合，能取长补短，使结果展现更丰富。

2、 结果和讨论分开写时，结果部分尽量不要涉及对结果的评论，最多是总结陈述结果就可以了。否则造成这两部分的内容重叠，显得累赘，从而对论述不利。结果的描述也要注意层次安排，要按照条理性要求分别描述，显得逻辑性较强。不要乱七八糟，降低文章的可读性。

3、“结果”要求详实准确。必须是真实的，不能伪造和篡改。详实是提供最全面的分析结果，把一切得到的结果都提供给读者，不要故意隐瞒或遗漏某些重要因素。从某种意义上来说，结果不够详实并不导致论文直接被拒，但结果的真实性被怀疑，文章就肯定被拒。

4、“结果”中大多要提供统计数据。有的要求对分析值、自由度和概率都要详细的给出，有的只要分析值和概率就可以了。概率可以用P=0.02或者P < 0.03等形式给出，自由度的表达也有特殊要求。这些细节问题虽然关系不大，但是注意格式统一，不要乱七八糟各自为战。

统计分析结果过多时，可用表格给出。如果论文结果部分通篇都是统计分析的数据，会显得凌乱不堪，表格可以避免这种情况。

当然，“结果”的呈现也是需要相关文献及理论支撑的，相关文献可通过辅助工具获得，如《国学宝典》，提供了中国历代文学、哲学、医学、史学，艺术等大量古籍文献，以便作者的参考与引用。

然而，没有扎实的理论功底，没有多方面的综合知识，没有清晰的思维，没有对语言语法修辞的准确理解和文字训练，是不会写出在各个方面都好的论文的，必须努力钻研基础理论，全面掌握综合的社会科学知识和提高自己的人文素养。

　　怎样提高文科水平首先提高语文水平，接下来看看怎么提高语文水平。
　　提高语文能力靠的是慢功，有的人说考语文要凭运气，也有的人说要看感觉。运气好或者感觉对的话，就能取得较高的分数，甚至有可能爆个冷门。刚开始我也抱着一种将信将疑的态度，每到考语文之前就要“酝酿”一番，希望能找到所谓的“感觉”。后来，通过与几个同学的交流，加上自己也看了一些师兄师姐们介绍学习经验的书，我渐渐觉得，学语文，是需要一套科学的方法的。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。
我比较喜欢看像《读者》、《散文》之类的杂志。看《读者》，可以了解到许多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，使自己也变得爱思考起来。尤其在写作时，我更是常常受到它的启发。现在作文的一个很重要的评分标准就是是否有创新、有与众不同的见解。这样的见解，往往不是凭空就可以产生的。它取决于你的阅历、你的人生体会。对我们中的大多数人来说，生活就是简简单单的两点一线，很少有机会见识到更广阔的世界。因此读书看报就不失为一条捷径。而在时间金钱都有所限制的情况下，看《读者》更不愧为捷径中的捷径。更何况，它也是我们放松自己的好伴侣。
看《散文》，是通过语文老师的介绍。教我语文的陈武老师是一位文学功底很深的人。他的课真正花在课本上的时间并不多，他更愿意教我们一些从课本里引出来的知识。三年下来，我觉得自己的确学到了许多东西。尤其是文学修养方面提高不少。记得当初他向我们推荐《散文》时，没有说太多，只有几个字我印象特深：“腹中有书气自华。”于是我开始学着欣赏《散文》。刚开始时，也有点云里雾里的感觉，后来，当我静下心来，细细地体会那流淌在字里行间的微妙的感觉，我仿佛一下子就被文字的美攫住了。原来文章还可以这样写!一段很普通的经历到了作家笔下，却完全可以获得诗一般的美感。我喜欢反反复复地读那些自己特别有感触的文字，直到把它们背下，然后不经意地用到自己的作文中，文笔果然有了提高。，思考角度也更准确。
此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。
在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。
语文的功夫都在平时的积累上，除了个别“感觉”突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着“奇迹”出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。

高中真正开始实在高二啊。2年的时间绝对能考上2本啊。我们班一个女同学，高一时在50多人的班里排在倒数七八名上，高二学文，非常努力排在班里十几名，高三稳定在前五名，高考考了班级第一，达到了厦大的分数。两年的时间上一本都够了。只看努力程度和方法。努力在于量的积累，法方决定效率的高低。
对文科的六学科来说，文综是最好提高成绩的。你有很大的提高空间。文科的特点在文综，我的经验是这样的：历史这个学科的最大难点还是需要记忆的量太大
如果你记不住、背不下来，很难说怎么才能学好，还有是对历史没有兴趣的人，想考好成绩，更是难上加难。没兴趣，也就记不住，你连记都没记住，怎么理解，做题的时候，怎么对应作答。
所以，学好历史的关键在于1、有兴趣2、记忆力强3、才是理解。前两点都不是一朝一夕养成的，需要一段时间的培养。而你解决了前两点，第三点自然就解决了。建议：
1、放长线钓大鱼，不要紧盯眼前进度和考试，你的唯一考试就是高考或中考，把几本历史书做个规划，每天背熟两节内容即可，内容少或学有余力可适量增加，学习好历史就是一个慢慢积累记忆量的过程。一轮背完再被第二轮、第三轮。

2、不要注重做题，说实话历史作业写都不用写，没记住，照着答案抄没一点用。把时间放在背上。考试成绩不取决于你做了多少题，而在于你脑子存了多少货。
3、学校一定给你们发很多复习资料，就一个好处，肯定有分好类归纳好的知识点，看看，争取记住。

政治学科相对简单 需要背诵的少 记住不难 此外 多看看材料分析题 掌握答题技巧就行

地理学科很活 但首先还是得背 只不过地理更注重归纳和实用。建议：1、按章节进行知识归纳整理并记忆，可参考历史建议1；2、充分利用地图册，对应章节进行区域地理经纬位置、地形、气候、城市交通、资源等等要素的观察和记忆；3、多做区域分析题。

对于数学，我的方法是坚持每天做一张卷子，半张也行，以基础题为主，特别有难度的可以放过，做一个类型就保证一个类型，高考基础题很多，个别几个难度大的不会也能100左右。

语文和英语怎么说呢 同样需要背 语文的基础知识点 英语的词组固定搭配等。

背书，而且要不断地重复。书本就是圣经，对文科来说
数学不能有漏洞
重视错题本，总结规律，考前再看几遍

今日的研究人员必须善于将自己的研究成果表达、发表，这样才能使人类的研究成果在流动中获得增量。而自己的研究成果要能发表特别是在同行共推的最高刊物上发表则需研究人员有较高的研究能力和写作水平写，要紧的是叫手完全服从思想”。除了叫手完全服从思想外，要提高写作能力还有一些常为初写者忽略的写作和修改方法。现粗略概括见下：1、研究中的“脱衣法”与写作中的“穿衣法”这种方法特别用在理论问题的研究和阐述中，用在学位论文及书稿的研究和写作中。中国社科院经济研究所的冒天启在随孙冶方撰写《社会主义经济论》时，将马克思经济学的研究方法概括为脱衣法和穿衣法相结合、逻辑演绎和历史进程相结合。读时感觉很形象这里便借用使用。具体而言，“脱衣法”指：从具体到抽象的研究方法，也即研究要从具体开始，要充分地占有各种材料，把研究对象的各种外在表象，如同脱衣服一样，一层层脱掉，进行思维的抽象，形成对事物本质的认识；表述的“穿衣法”是指：从抽象到具体的表达方法，也就是在表达自己的研究成果时，从最抽象的内核开始，一步一步地将各种社会现象添加上去，将逻辑演绎与历史发展统一起来。2、研究中的“自我中心”与写作中的“读者中心”个要点（从读者角度分析），说起来很简单，但是做起来却很难，因为这是一种很微妙的方法，一般人很难把握。3、写作意识的“在场”和论文主体的“不在场”上面提到文章的写作如同学术的报告需要有“他者”（读者和听众）意识，这样授者才能与受众互动，思想和知识才能在流动产生增量。但论文一旦投递出去写作主体便开始“缺场”，也就是说，这时你的思想完全是通过文字来说话，不容主体的补充和申辩。这就要求我们在写作时，概念的界定、观点的阐述、论据的确立、逻辑不意味着“非常大”和“非常重要”，而是意味着受众都能接受它。这就如同作为万能输血者的“O型血”一样，人们都能接受它。隋性与自利同时并存于人身。需要发现受众和我们共同感兴趣的课题并使之早早明确。那么，你的受众才愿意以一种开放的姿态接受你的信息。你必须开始就确立一种公信力，使你的受众对你的信息建立一种信任。任何一种沟通，都必须理解受众的需要。任何一种沟通开始之前，你都必须了解，受众所属及其所需，这样你才能围绕这些需求呈现你的观点和理论。4、写作与修改中的“捍卫”和“批判”为了帮助自己思维慎密，文章需要修改，修改文章的时候应站在自己的对立面，用审稿人的眼光来挑剔地看自己的文章，经过不断修正提高文章的水平。千万不可对自己的文章拥有盲目的乐观和自信，得到稻草以为是得到金条，那么就投不中。也可以请专家、同行、同学帮助看一下文章，提出尖锐意见，然后进行修改。从审稿人的角度去修改文章，很有用处。因此，我们可以自己也可以请懂行人的当“模拟审稿人”进行把脉，根据意见进行修改，以提高论文的水平、提升论文的命中率。当做到上述一切后，论文的写作具体到写作方法也有很多“战术”。要注意文章结构的合理性、承起转合的流畅性、逻辑推导的严密性和论文主题的凝练性。

多看书，起先可以看一些有关教你如何写作的书，然后便看一些小说，故事，名著等。在细细揣摩其中的情节，细节。高潮，作者的构思等。然后在提笔开始写，刚开始写不出来没关系，慢慢的来，天天练习，或者是偶尔练习，最终总会日积月累，功夫不负有心人的。
其实写作的能力提升还是没有构思出好的故事的能力，因此便是需要你多看，多观察生活，然后牢牢记在心中，到时候提笔便能写出好的故事，相比好的文笔来说，故事反而是重中之重。毕竟文笔可以慢慢练习，但是故事可不是慢慢练习便可以的。需要灵感。

1、多读多写：阅读能够提高您的写作技巧和词汇量，因为阅读可以帮助您更好地理解语言和句式。写作则能锻炼您的思维和表达能力，同时让您更加熟练地运用所学的语言知识。

2、学习文学技巧：写作技巧包括语法、标点符号、段落结构、修辞和逻辑等。掌握这些技巧可以使您的文章更加清晰、连贯和有说服力。
3、关注写作风格：不同的写作风格适用于不同的写作形式和目的。例如，新闻报道需要简明扼要，而散文则需要有感性和个性化的表达方式。学习各种风格的写作可以帮助您更好地掌握写作技巧和应用它们。
4、练习写作：无论是写作日记、博客、论文还是小说，都需要练习。通过持续的写作训练，您可以发现自己的写作风格和优点，同时发现需要改进的地方。
5、寻求反馈：让他人对您的作品进行评价和反馈是提高写作能力的一种有效方式。请他人给予您建设性的批评和建议，以便您改进自己的写作技巧和风格。
6、利用写作工具：现在有许多写作工具可以帮助您提高写作能力。例如，语法和拼写检查器可以帮助您避免常见的语言错误，写作软件可以帮助您组织和编辑您的文本。

提高写作能力需要多方面的练习和积累。以下是一些方法和建议：
1.阅读
阅读是提高写作能力的最基本和最重要的步骤。通过阅读优秀的文章、文学作品，可以提高对语言和文字的感知和理解能力，从而更好地掌握写作技巧和表达语言。
2.练习
只有通过不断的练习才能提高写作能力。在练习时，可以从短文、日记、小说等简单的文章开始，逐步提高难度，尝试各种不同的写作形式和风格，并且不断地接受他人的意见和建议，改进自己的写作。
3.培养写作习惯
要想提高写作能力，就必须养成写作习惯。每天花一定时间写作，这不仅可以帮助提高写作技巧和表达能力，也可以让思维更加清晰和敏捷，提升创作和思考水平。
4.注意语言表达
写作中的语言表达非常重要，因此要注意选词和用词，注意句子结构和语法规则，尽量使语言精准、流畅、简洁，避免冗长和重复。
5.参加写作课程或工作坊
参加写作课程或工作坊可以帮助提高写作技巧和表达能力，让自己更好的理解写作中的各个环节和细节，也可以获得一些专业的反馈和建议。
总之，要提高写作能力需要不断地学习、练习、思考和反思，并且养成良好的写作习惯。同时，也要注意语言表达和文学素养的提高，这些都是提高写作能力的关键。

以下是提高写作能力的一些方法：
1. 多读书：阅读和写作密不可分，多读书可以拓展视野，提高语言素材和表达能力。
2. 培养写作习惯：每天定时写作，让写作成为一种习惯，这样可以更好地培养写作能力。
3. 练习写作：要提高写作能力，必须不断地练习，可以写一些小学问、读书笔记、日记等，不断完善自己的写作技巧。
4. 积累素材：写作需要丰富的素材，可以通过旅游、观影、观展等方式积累素材，从而更好地表达自己的观点。
5. 学习写作技巧：写作技巧是很重要的，可以通过阅读写作教材、参加写作培训等方式学习写作技巧，提高自己的写作水平。
6. 批判性思维：写作不仅需要有表达能力，还需要有批判性思维，可以通过阅读名著、参与讨论等方式培养批判性思维。
7. 接受反馈：写作需要不断改进，接受他人的反馈和意见，及时调整自己的写作方式和方式，提高自己的写作水平。
总之，提高写作能力需要坚持不懈地练习、不断学习、不断积累素材，并且接受他人的反馈和意见，不断完善自己的写作技巧。