弱视是如何引起的

　　虽然现在弱视是一种常见的疾病，很多孩子也深受其苦，但是还是有很多人都不太了解引起弱视的原因，下面就为大家介绍几种引起弱视的常见原因，希望大家可以从中找到自己孩子患病的原因，也能通过下面的讲解纠正孩子的用眼习惯。
　　1.屈光不正：两眼均有明显的屈光不正，在儿童期或学龄前未经矫正可发生双眼弱视。多见于散光、远视、及高度近视。
　　2.屈光参差：一眼或两眼屈光不正，两眼相差较大，球镜3.0D以上，柱镜2.0以上，致使两眼视网膜成像清晰度不一致，于是视觉中枢主动抑制了模糊的像，只对清晰的像产生反应，久而久之，度数深的那只眼就成了弱视眼，这就是屈光参差性弱视。
　　3.斜视：这种病人有斜视或曾经有过斜视，常同时有屈光不正或屈光参差。为消除或克服斜视所造成复视和视觉紊乱，大脑皮层就抑制由斜视传入的视觉冲动，斜视眼黄斑功能长期被抑制而形成弱视。
　　4.知觉障碍：这是指在出生早期由于某些原因，影响了进入眼的光刺激，使该眼视功能发育受到抑制，逐渐形成斜视及弱视。先天性疾病如：生吞性白内障、角膜白斑、上睑下垂等，出生后早期眼部手术或外伤后较长时间在遮盖一眼。知觉障碍引起的弱视与前几种相比，程度严重，治疗困难，疗效差。
　　5.其它：原因不明者，对这种弱视有人认为与新生儿期眼底及视路的出血有关，眼球震颤、先天性全色盲也是引起弱视的常见原因。

弱视现在普遍的说法就是缺乏营养 视神经发育迟缓造成的。
弱视的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
弱视一般发现的较早，且及时干预的话，是可以恢复的。孩子弱视，从根本上补充乐睛视力营养素，坚持就会恢复的。弱视的干预是越早越好 。

弱视，说白点就是眼睛没问题，而视力却不正常，打个比方，就像一台电脑，硬件设备完好无损，可是不能正常工作，那么问题出在哪里呢？一定是软件出错了。而这个软件相当于我们孩子的视觉中枢系统。了解更多”同仁专家说弱视”
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国外最新研究显示，弱视的深层原因在于双眼不平衡。人的双眼是交替与大脑进行对话的，对于弱视儿童来说，健眼会抑制弱视眼的表达能力，而大脑为了获取准确的信息，会主动关闭弱视眼的视功能，时间久了，会影响融合功能，从而导致孩子失去立体视觉。

弱视是指在视觉发育期内，由于单眼斜视、屈光参差、未矫正的屈光不正、形觉剥夺等异常视觉经验导致的最佳矫正视力低于正常同龄的下限或/和双眼视力相差2行以上者。
视觉发育期：这个过程出生时开始形成，3岁之前是 关键期，9岁前是敏感期并持续到12岁左右。
有病因：斜视，屈光不正，形觉剥夺等
最佳矫正视力，并非裸眼视力视力情况根据年龄判断（3到5岁不低于0.5，6到7岁不低于0.7，7岁以上达到0.8。）
弱视的危害：影响视力发育，导致斜视，影响双眼高级视功能

病情分析：你好，弱视是视觉发育期内由于异常视觉经验，比如单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等原因指导意见：引起的单眼或双眼最佳矫正视力下降，眼部检查并无器质性改变。弱视的治疗年龄因素很关键，年龄越小，疗效越好。

弱视的定义：眼无明显器质性病变（比如白内障，青光眼，眼底病变），且矫正视力低于0.8。这种就叫弱视。弱视形成的原因有很多，如遮盖性弱视，大都都是先天性白内障或上睑下垂引起，还有是由于出生后由于眼的度数较高，（一般小孩出生时都会有生理性原始+3.00D左右）就会形成屈光性弱视，或屈光参差性弱视。儿童而是大多数都是可以治疗的，最佳治疗时间8岁以前，目前国内为临床研究证明部分成年人由于视皮层的可塑性未定型，也可以通过治疗取得一定疗效，但到目前还有部分弱视形成原因不明，临床称为不明原因性弱视。

眼球无器质性病变而矫正视力低于同龄正常儿童（0.8），这种视力低下的眼球称为弱视眼，简称弱视。
弱视可分为以下四大类：
一、斜视性弱视；
二、屈光参差性弱视；
三、视觉剥夺性弱视；
四、屈光不正性弱视。
12岁以前是视觉发育的可塑期，全愈的机率较大，5岁前治效果最好。

弱视是一种发育形眼病，治疗效果与年龄密切相关，年龄越小，治疗效果就越高。目前通过训练的方法可以有效矫正弱视，具体训练项目为红光闪烁训练、光刷训练、光栅训练、超声治疗和后像疗法，由于弱视的疗程比较长，治疗期间需要儿童及家长的密切配合，才能达到理想的治疗效果。

弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，一般出现这类的原因有：
1、斜视性弱视有斜视的小儿，常因视觉紊乱（如两眼看一物为两物）而不适，为消除此不适，大脑的视中枢主动抑制斜眼所传入的视觉冲动，久而久之，形成弱视。
2、屈光参差性弱视两眼屈光参差较大的小儿，视网膜所形成的物像大小和清晰度差别较大，不易或不能融合为一，大脑视中枢只能抑制屈光不正较大的那只眼睛的物像，久而产生弱视。
3、屈光不正性弱视多发于有高度屈光不正（近视、远视、散光均称屈光不正）而又没有配戴矫正眼镜的小儿，多为双眼。
4、形觉剥夺性弱视当婴儿视功能尚未发育到完善或成熟阶段时发生了影响视力的眼病（如先天性白内障、上睑下垂、角膜白斑等），遮盖了瞳孔，使光线不能充分进入眼内，使视网膜失去了接受正常光刺激，而发生弱视。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

眼睛弱视就是矫正视力只能达到0.8，达不到1.0的。弱视简单的说是视神经发育迟缓导致的，科学的定义是视觉发育期内由于单眼斜视、屈光参差、高度屈光不正以及形觉剥夺等异常视觉经验引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄正常儿童，且眼部检查无器质性病变，称为弱视。
而如若先天弱视一方面是和发育有关，当然最主要的就是和在母体的发育有关系，因而这个期间也是要注意的呢，
但是无论是哪种情况导致的，都应引起重视，及时予以矫正。
目前常用的矫正弱视的方法有：
1、配镜：对12周岁以下的儿童，散瞳验光，配戴眼镜的目的是使视网膜上得到清晰的图像，给视觉功能发育一种良好的刺激，为提高视力创造基础。
2、遮盖：一侧视力极差时，一定要把视力好的眼睛盖上，强迫弱视眼多用。遮盖需要制作一个眼罩，家长可用黑布将眼镜片挡住，盖得越严越好，最好在里面加上一层红布，这样遮盖就更好了，遮盖时间应在医生指导下确定。
3、压抑疗法：适用于一些年龄偏大且不愿遮盖的患儿，通过散瞳和 验光配镜，达到保证弱视眼看物体比视力好的一侧眼睛更清楚的目的，促进弱视眼视力提高。
4、功能训练：让患儿用弱视的眼睛多做精细工作，从而提高视力，家长可以根据患儿年龄、视力情况，选择如描画、穿珠子、剪纸、绣花、穿针等不同方式加以训练。
5、视觉多维训练系统：视觉多维训练系统可提高弱视患者的视力与视觉功能；还能进行轻度斜视的矫治，帮助斜视手术后视觉功能的恢复。训练课有效增强和完善视功能障碍患者的视觉功能，缓解眼睛视力疲劳，提升视觉技巧。
6、补充视力营养法：从根本上补充视力营养，促进视神经的发育。此方法适用于18岁以下的孩子，一般建议服用乐睛视力营养素，每天两包，坚持服用一段时间，弱视视力会逐渐提升，年龄越小也越容易恢复。

有先天性的眼球发育不良；也有后天的视力下降后没有及时矫正，长期视物模糊使视觉功能下降而无法矫正的；还有眼病及外伤性的。

眼睛弱视是视神经没有得到足够的刺激导致的 弱视可以通过七日升 遮盖法 生物波能量导入治疗 视力为0.4以上的成人弱视患者通过治疗达到0.8~1.0以上，而视力在0.3以下的患者目前只能有效的提升视力，达到1.0的治愈标准的人比较少。

弱视是眼科的常见疾病，一般多见于儿童及婴幼儿，是指在视力发育期内由于异常视觉经验，比如存在单眼斜视、屈光参差、大度数的屈光不正或者屈光介质不透明的情况，比如先天性白内障、角膜混浊等，这些原因会导致单眼或者双眼最佳矫正视力低于正常。对于这种疾病的治疗，建议及早发现及早处理，如果错过治疗的最佳期，弱视的恢复将变得非常困难。对于弱视的治疗，主要包括以下几个情况：1、如果存在屈光不正，需要及早配戴眼镜，如果存在斜视，需要手术矫正，如果存在先天性白内障或者角膜混浊，也需要及早处理；2、遮盖治疗；3、弱视训练。