中国在一百多年的近现代屈辱史中学到的最深刻的教训是什么

落后就要挨打，这是历史学家总结近代中国历史的得出的经验教训。一个国家只有竭力发展自己，避免处于落后的地位，才能不受制与人，才能避免挨打。
中华人民共和国国旗，即五星红旗，旗面为红色，象征着中国共产党领导下的人民大团结。弱国无外交,民族独立是国家富强的前提,要争取政治和民族独立,落后的封建制度不是先进的资本主义制度的对手,只有共产党才能救中国只有社会主义才能发展中国

落后就挨打，没有军事实力，再富有，也是列强，砧板的内。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

落后就要挨打，没有军事实力，再富有，也是列强砧板上的肉，

落后就要挨打。自强不息

近代史就是一部屈辱史，它警醒我们：落后就要挨打，闭关必然落后。一个民族只有强大起来才能卓立于世界民族之林，一个国家只有对外开放积极进取才能不断进步。一部近代史也是一部抗争史，它告诉我们：中华民族是一个自强不息、不屈不挠、不畏强暴的民族，御侮自强、救亡图存是推动中华民族走向复兴的前进动力。一部近代史还是一部探索史，它昭示我们：反帝反封建必须同时进行，缺一不可。任何单一的反帝或反封建斗争都不会取得成功。只有代表先进生产力和大多数人民利益的无产阶级才能提出彻底的民主革命的纲领，只有在共产党的领导下才能实现这一历史性巨变。

1、落后就要挨打
2、资产阶级和农民阶级都不能完成我国民主革命的任务，只有以马克思主义为指导，以工人阶级为主力，团结农民阶级和先进分子，才能实现民主革命的胜利
3、帝国主义的本质就是对外侵略扩张，掠夺廉价原料，发展海外市场，变世界为他们的殖民地

启示：落后就要挨打，所以我们必须坚持党的基本路线，坚持改革开放以及对外开放政策，把科技、教育、军事的发展放在首位。以依靠科技进步全面提高到劳动者素质的轨道上来。

落后就要挨打 要牢记历史 吸取历史教训 坚持改革开放 与时俱进 开拓创新

1.落后就要挨打。中国的近代史就是屈辱史，归根结底是因为经济落后。
2.正视自己，不要自高自大。清朝就是因为自以为是才错失了很多发展的良机。
3.穷则变，变则通。不行呢就改改革，整天坐那儿充大头是不行的。

世界上最大的敌人就是自己的无知，而无知来源于自负、不思进取。 痛苦的磨难对于一个国家，一个民族，甚至一个人未必不是件坏事，而我们的成功正是那个面对磨难的勇气。 弱国无外交，永远别指望你的对手真心诚意地帮助你，成长还要靠自己。

支持楼上的

看在都是一个老师出的题目的份上给你答案吧
落后就要挨打千年来..儒家思想一直根深在我们的思想中...儒家这个东西...都是中国人的时候...很好很有用也很正确...但是对于外国人来说...他们其实根本就不讲什麽仁义道德...如果也对他们用儒家的思想...那么将与农夫与蛇的故事无异

以往的历史与其说是句号，不如说是感叹号，甚至是更多的问号，并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆，给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记，刻写在中国近代的镜头、侧面或片段，虽然斑斑点点但历历在目：从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争；从旅顺大屠杀到南京大屠杀；从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园；从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内！可谓惨不忍睹、闻所未闻！正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上，痛定思痛总是民族复兴的开始 ，时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻，要振兴中华。
“历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史，绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感，亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容，事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上，历史学乃是一门塑造民族整体人格，表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术，应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体，这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。

然而，以往的宠儿如今却失落了，史学危机的话题并非危言耸听，历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心，我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬，不再窘迫，不再令人藐视，于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟；从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品，让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己，认识自己，张扬自己，营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此，我有了执着的信念要从四十岁重新开始，克服松懈、安逸或畏难心理，力争做个“有思想”的历史教师，立志要把课上出味道来，教出历史的深沉、宽厚与博大，尽情展现其宽阔、生动和精彩，发掘真善美的内涵……

“生于忧患，死于安乐”。人人都是从昨天走到今天，又从今天走向明天。任千古风流人物，无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程，就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流，人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段，多少兴亡盛衰，唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹，从那些已经消失的人和事中，正是司马迁所说的“述往事，思来者”。历史，将会给你一个制高点。历史有两种历史，一种是客观的历史，一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了，但记忆中的历史还在，我们可以随时摄取，随时揣摩，可以感悟，可以反刍，这对人类现在、未来的发展，未尝不无益处。叩问历史，掩卷太息！这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间，永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。

时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆，但充满着“血与火”的往事历历在目，警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫：“人无远虑，必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”，不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉？描述与记录，回忆与解读，是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴，面向未来”，可以说历史是人类前进的行囊，虽可能沉重但旅程必不可少

虚心的对外学习的同时一定要走保证自己的主动权

中国人应该发展经济，不应该闭关锁国。

民富才能国强，民主拯救中国

人祸猛于天灾