高中遇到一个只会读PPT的历史老师怎么办

PPT应该是图文并茂，内容是提纲结领的，做好一个PPT需要时间和智慧，不是那么简单的。

1、可以借助多媒体播放相关视频，生动、直观又形象。

2、借助小游戏进行导课或提出话题。

3、借助肢体语言。当然，针对学生的不同年龄，学科的不同还有很多不同的方法。

形式

教学又是借助不同的形式实现的。我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。

教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。

教学出现了“个性化教学”一说，即一个老师教一个学生，制定特有的学习方案，因材施教，能帮助学生有效的解决学习难点。课外教学出现很多这样的机构，像至善教育等一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。