人与动物之间的区别到底是什么

人有信仰呀

人与动物的区别是人可以直立行走，劳动，人是哺乳动物,但是人类和其他动物之间的最根本的区别是是人类在意识的指导下进行改造世界的实践活动 ...人从自然中来,是有思想的有组织,依靠整个社会进步发展的动物,人与动物的最大区别就是人会真正意义的思考。还有就是人与动物的区别是人的社会性和实践性脑子

人与动物的最根本区别在于有感受。

人与人的感受是不一样的.我的幸福就是和你在一起.

或许有时我会高兴,或许有时我会悲伤,有时痛苦,有时沮丧,有乐不可支,有欣喜若狂

种种的感受----经历时间的磨砺,沉淀为幸福。

我的爱情,也一定会有高潮,有低谷,有激情,有暗哑,这样的爱情才是真实的爱情。

思想是人的灵魂，是人与动物的根本区别。人之为人，就在于人有思想，而动物没有。人之所以有思想，是在于人有超越性，人的生活就是超越现实走向理想的生活，追求理想，走向理想的过程就使人成为真正意义上的人的过程。没有思想的人，不是完整意义上的人，是残缺的人。

人属于动物

人和动物最大的区别就是不受单纯的欲望支配。

人是高级动物,是哺乳动物的一类,属其最发展高级者。而普通动物并不拥有高智商。按传统说法,主要体现两方面,一是社会性高,一是智力高,国家,家庭,造工具等等均由此派生出来,动物这两方面则没有或表现初级低级。人有意识,有思维,有语言,通过语言,人促成了一个统一的社会;通过语言人可以积累文化，后代可以快速传承前人的文化成果等。

扩展资料:

动物

动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。

参考资料：动物_百度百科

简而言之，人和动物的区别就在于“刺激和回应”之间的【空间】，人类对于每一次刺激，在给出回应之前，比动物多了一个【空间】，在这个【空间】里，我们依照自己的价值观作出自由的选择，当然，不同的价值观在不同的情景下，对应相同的刺激有不同的回应。这就解释了犹太心理学家维克多弗兰克在纳粹集中营看到的许多令他百思不得其解的现象（比如有人将自己用来维持生命的干粮送给其他同胞；有人受不了折磨自杀；有人却坚强地活了下来……）

在【依照价值观作出自由选择】的时候，天赋人类的四大因素就被提炼了出来：自我意识、想像力、良知、独立意志！

- 我们知道自己是谁，能够清楚地知道自己的身份、角色、责任；
- 我们有丰富的想像力，能够想象不同的回应对应的不同结果并以此来引导我们的选择；
- 我们具有良知（人之初，性本善），在一定情况下，能够做出【舍己为人】的选择；
- 我们拥有独立意志，不会被环境或者他人所左右；

正是这四大因素决定了我们是人，而不是动物。任何人都拥有选择回应的【权利】，即便是别人做出了伤害你的事情，但是在内心深处，你依然拥有独立意志，你可以选择被伤害或者不被伤害。你不能控制【刺激】，但是你100%可以控制【回应】的方式，Stephen R. Covey博士告诉我们，“不是对方的行为伤害了我们，而是我们选择的回应方式使我们受伤；对我们的成长与幸福而言，关键在于我们如何运用这个空间。”

这里几条名言跟大家分享：

若非拱手相让，任何人都无法剥夺我们的自尊。——Mahatma Gandhi
没有得到你的同意，任何人都不能伤害你。——小罗斯福夫人 Eleanor Roosevelt

这就是这次课程让我获益的第一部分。

接下来，我们还是要分享一下维克多·弗兰克在纳粹集中营的小故事，以便更好地理解上面这张图：

维克多·弗兰克是犹太裔心理学家，早期信奉弗洛伊德学派，该派认为一个人的本性在幼年时期即已定型，而且会左右一生，日后改变的可能性微乎其微。弗兰克由于是犹太人，二战期间全家被投入纳粹集中营，除了一个妹妹，所有亲人都死于纳粹魔掌，本人也受到严刑拷打，朝不保夕。面对这种悲剧，作为一个心理学家，他常常不由自主地思考人生的意义与解脱苦难之道。

一天，他赤身裸体独处囚室，忽然意识到一种全新的感受，他称之为“人类终极的自由 ”。在客观环境上，他的自由完全被纳粹所剥夺，但他的自我意识却仍然是完全独立的，超脱于肉体束缚之外。他可以自行决定外界的刺激对自身的影响程度。换句话说，在刺激与反应之间，许多人就像巴甫洛夫实验中的狗，听见铃声就流口水，但一个心智成熟的人，在面临外界刺激时，却能依据个人价值观，去选择自己的回应。弗兰克认定，人类的终极自由，就是“选择的自由”，无论外界的刺激如何，一个人都可以选择自己的回应。

当弗兰克发现了“选择的自由”后，每当面临严刑拷打，他便想像各式各样的状况，比如获释后如何站在讲台上，把这一段痛苦折磨得来的体验传授给学生；比如自由以后，漫步在香榭丽舍大道与法国美女同行，等等。凭着想像与记忆，他不断锻炼自己的意志，直到心灵的自由终于超越了纳粹的禁锢。这种超越也感召了其他的囚犯，甚至狱卒。他协助难友在苦难中找到意义，寻回自尊。战后，弗兰克以自己的理论，创立了著名的“维也纳第三学派”，成为继弗洛伊德的精神分析与阿德勒的个体心理学之后，深刻影响西方社会的心理学派。

人于其他动物最根本的区别在于人有意识，意识是人脑（不是大脑）特有的机能，地球上除了人以外其他的动物都不具有意识，只有本能。所以人有了意识就有了思考，所以高于其他动物

意识具有能动作用，意识的能动作用主要表现在：
①意识反映世界是自觉的有目的的反映，具有目的性和自觉性。
②意识对客体信息进行选择和重构，具有能动创造性。
③意识对实践具有指导作用，对客观世界进行改造，这是意识能动性的突出表现。这就是列宁所说的：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。
④此外，意识还能影响、调控人体生理活动。

意识的能动作用的实现：①必须在遵循客观规律的前提下进行，要正确处理主观能动性与客观规律性的关系。②并借助一定的物质条件和手段（巧妇难为无米之炊）。③意识发挥作用的根本途径是实践。

从意识对物质的反映看，它不是消极地、被动地反映，而是积极地、能动地反映，是有目的有计划的活动；它不仅反映事物的现象，而且能够反映事物的本质和规律。

从意识的反作用看，它表现为：正确的思想、意识，可以指导人们采取正确的行动，从而对事物的发展起促进作用；错误的思想、意识，引导人们采取错误的行动，对事物的发展起阻碍作用。在一定条件下，意识的反作用具有决定性的意义。

人于其他动物最根本的区别在于人有意识，意识是人脑（不是大脑）特有的机能，地球上除了人以外其他的动物都不具有意识，只有本能。所以人有了意识就有了思考，所以高于其他动物

意识具有能动作用，意识的能动作用主要表现在：
①意识反映世界是自觉的有目的的反映，具有目的性和自觉性。
②意识对客体信息进行选择和重构，具有能动创造性。
③意识对实践具有指导作用，对客观世界进行改造，这是意识能动性的突出表现。这就是列宁所说的：“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界”。
④此外，意识还能影响、调控人体生理活动。

意识的能动作用的实现：①必须在遵循客观规律的前提下进行，要正确处理主观能动性与客观规律性的关系。②并借助一定的物质条件和手段（巧妇难为无米之炊）。③意识发挥作用的根本途径是实践。

从意识对物质的反映看，它不是消极地、被动地反映，而是积极地、能动地反映，是有目的有计划的活动；它不仅反映事物的现象，而且能够反映事物的本质和规律。

从意识的反作用看，它表现为：正确的思想、意识，可以指导人们采取正确的行动，从而对事物的发展起促进作用；错误的思想、意识，引导人们采取错误的行动，对事物的发展起阻碍作用。在一定条件下，意识的反作用具有决定性的意义。

意识对于客观世界的两种不同性质的反作用，都是通过人类改造世界的社会实践而实现的。

意识是人脑对客观事物的反映，但是有了人脑并不一定具有意识，人们通过实践活动使客观事物作用于人脑这才有了意识