《毛泽东传》研读|童年及少年时期

毛泽东，出生于湖南省湘潭县韶山冲的一个普通农民家里。9岁前，他在外祖父家生活。期间，他常常去舅舅开的私塾旁听。童年时期的，舅舅的影响和广泛的阅读可能帮助毛培养了阅读的兴趣，形成了广泛阅读的习惯。尽管对毛早期生活背景的史料较少，但不难判断，这一时期的生活对他日后的性格形成有很大影响。

9岁后，毛开始与父母一起生活，并在韶山就读私塾，开始读《三字经》、《论语》等经典。毛的父亲叫毛贻昌，是一个非常严厉的人，经常对毛加以打骂。他有着当时中国农民的传统思想，希望儿子学好珠算，好帮家里干活。他送毛去读私塾，但却并不是想让他有多么扎实的文化基础或者远大的抱负。毛后来说，父亲是他反对的第一个资产者。而毛的母亲，文素勤，是一个性格温和且善良的人。这对毛同理心的塑造可能有一定影响。

13岁时，因为毛的父亲要求他在家干活，毛便从私塾辍学。但是，在干活的间隙，他仍谈手不释卷。与父亲相处的时间长了，矛盾也就多了。有一次，毛把赚来的钱送给了一个穷人，这让他的父亲非常生气。

广泛的阅读帮毛树立了许多新的思想。在《盛世危言》中，他初次接触到了中学为体、西学为用的观点。这些新鲜的思想，让他希望离开韶山，在更广阔的天地学习新的知识。

他希望能在一所新式学堂读书，但这样的想法很快被毛的父亲否决了。但毛并没有放弃这个念头，而是私下里向亲戚们借钱。当他最终向父亲提出要去东山高小读书时，已经攒够了钱，不给父亲反驳的余地。

于是，他便徒步离开了韶山，挑着扁担，带着心爱的《水浒传》和《三国演义》走向了新的生活。

然而，在东山小学里，他因为外地口音和落魄的生活条件饱受歧视。但他没有与其他人发生冲突，他甚至自己此行不易，只把学习当成真正的朋友。在这里，他第一次学习了数学、自然科学、英语、音乐。读到了《新民丛报》和《戊戌变法》，对康梁思想非常崇拜。

毛非常有主见，他咒骂历史老师的观点和任何同意这些观点的学生。而为了三国故事，毛还曾起草给市长的请愿书，要求换掉校长，并迫使同学们在请愿书上签字。

1911年，清王朝时代结束了，毛也离开了学校，决定参军。在军队中，他读到了许多左翼出版物，也了解到了“社会主义”。1912年，中华民国成立，毛认为革命已经结束，便退出了军队。

随后，他通过报纸的广告报名了许多学校，诸如警察学院、肥皂制造学校、法政学堂等，但他都不满意。最终，他选择入读第四师范，后来被并入第一师范。

在校期间，他认识了许多对他影响深远的老师和同学如杨昌济、徐特立、王季范、黎锦熙等，以及蔡和森、张昆弟、陈章甫、何叔衡等。

主题讨论

1、毛泽东的性格特点。

①、积极面对问题，充分发挥主观能动性：人总是趋向于懒惰和安逸，但他总能积极进取。尽管父亲常常阻挠他读书求学，但他私下向亲戚们筹钱，坚定地走上求学的道路。

②、阅读的良好习惯和探究精神：毛阅读了大量的书籍，从国学经典，到西方哲学、社会学书籍，这不仅帮助他开拓了视野，更塑造了他的价值观。从不同的书籍、报刊中，他接触到了大量新鲜的观点，通过思辨及与老师、同学探讨，他试图对这些观点进行分析，探讨在中国社会的应用。

③、很强的反叛精神：他不认为学校就是对的、父亲就是对的，勇于反抗。

④、有毅力：无论是在韶山还是在东山小学，他的求学之路都十分坎坷，但他并没有放弃，没有因为艰苦、疲惫和别人的异样眼光就轻言放弃。

⑤、很强的实践精神：他并没有只把思想停留在理论阶段，而是不断实践，例如后来成立新民学会。他深知没有经过实践的理论都不是坚不可摧的。

2、为什么毛泽东会成功？

根据童年及少年时期的经历，并不能全面地回答这个问题。但我们知道，他的成功和他的性格特点是分不开的。此外，他也很幸运，遇到了很多时机，例如遇到了萧三、贺老师、表兄等许多人，给他借阅书籍、带他去到外面的世界。更重要的是，他抓住了这些机会。更重要的是，当时的时代背景下，暴乱频发，民不聊生，很容易激发年轻人的家国情怀。

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