日本大和民族是否有什么独特的特性，为什么大化改新、明治维新两次向外国学习都获得了巨大的成就

六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱,改革势在必行。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。七世纪中期（646年），改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，大和正式改名为日本国，意为“日出之处的国家”。它仿照唐朝教育制度，在中央设太学，在地方设国学。佛教经中国、朝鲜传入日本后，发展很快。日本积极汲取中国文化，中国的唐诗和书法在日本深受欢迎。大化改新反映了日本积极学习外国先进文化的态度，使日本强大起来，是日本由奴隶社会向封建社会过度的标志。

19世纪的日本同中国一样，也是一个闭关锁国、落后的封建国家。天皇大权旁落，实权掌握在幕府将军手中。1853年，一支美国舰队闯入日本港口，要求谈判“通商”，否则立即向日本开战。第二年，日本被迫在不平等条约上签字，同意开放港口。其他资本主义国家也向日本提出同样的要求。外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾，幕府统治岌岌可危。一部分中下级武士逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻幕府统治，并取得成功。之后，明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称明治维新。明治政府宣布士农工商平等，发展工商业，发展教育，实行征兵制。明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

1.相同点:①都是在当时的社会矛盾非常尖锐的情况发生的.大化改革前,天皇,奴隶主贵族和劳动人民之间的矛盾,皇室和奴隶主贵族这间的矛盾均已相当激烈.明治维新前,幕府和人民,资产阶级改革力量之间的矛盾,日本民族和外国资本主义的矛盾也已不断激化.②都是改变了日本社会性质的重大改革.大化改新打击了奴隶主贵族的势力,使日本从奴隶社会过渡到封建社会.明治维新打击了幕府残余势力和封建割据势力,使日本从封建社会过渡到资本主义社会.③都改革了当时行政制度,实行了中央集权.

2.不同点:①性质不同.大化改新是封建主义性质的改革,明治维新是资产阶级性质的改革.②斗争的激烈程度不同.大化改新在实行过程中与奴隶主贵族的反抗进行了斗争.明治维新则比较顺利地消除了藩主特权.

善于向其他国家和文明学习，并根据自身实际情况，达到吸收和消化，从而服务于国家，使国家在较短时间李实现质的发展。对民族发展的危机感较为敏感，国家一旦落后日本人就会有点坐不住。

大化改新是隋唐时，日本圣德太子，派人来学习中国文化、经济、科技、政治等，明治维新是明治天皇派人到欧美（主要学习德国）学习政治、经济、文化、科技等。大化改新是日本看到中国的强大，而自主的学习；明治维新是由于日本幕府的统治腐败，美国打开日本国门，日本人看到西方的强大，明治天皇推翻幕府将军，进行一系列改革（有被迫性的）。

⑴相似之处:①改革派都在天皇的支持下,在斗争中获胜,取得政权,进行改革.②改革的结果都使日本社会性质发生了变化,大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡,明治维新使日本从封建国家转变为资本主义国家. ③在改革中都积极学习世界先进文化,大化改新仿效中国隋唐制度吸收中国文化,明治维新积极学习西方先进生产技术,提倡“文明开化”.⑵启发:要善于学习、吸收世界先进文化，实行改革开放，国家才能强盛

摆脱了半殖民地的危机 结束了闭关锁国的状态 加强了资产阶级统治 学习了他国的先进经验

大化改新是学习唐朝
明治维新是学习西方

不同点：

1 大化改新，是向中国学； 明治维新是向西方学习。
2 大化改新，是完成奴隶制度向封建制度的转变， 明治维新是完成封建制度向资本主义制度的转变

相同点：
1 都是外部危机引起的；大化改新是日本人在唐朝军事力量面前吃了亏，不得不改。明治维新，是美国人黑船扣关，不得不改。
2 都是自上而下的改革。原有的统治阶级在革新中扮演了领导者的角色。