各位大佬，请问这种情况的文要不要切

很麻烦。

因为到了高二，知识系统基本已经成型了，转过来也不能跟得上进度。

借鉴一下内容以作参考：
一、选文还是选理，这是一个问题
一年一度，高二年级的文理分科又开始了，自1977年我国恢复高考制度以来，每年都有数以万计的高中生面临着这样的选择：文科还是理科？几乎是一个比哈姆莱特的“生存还是死亡”更难选择的问题，让许多学生及家长伤透了脑筋，它不仅牵涉到高考，一定程度上还影响孩子今后的发展。故此家长们不无担心：一旦孩子选错了方向，很可能会贻误终生。在高考的指挥棒下，任何一个高中生都必须作出选择。选择分科，也就意味着选择未来的命运。文理分科一直争议不断，但它作为目前的一种客观存在，可以说是高中生面临的第一次重大选择，学生的发展之路也将自此发生改变。在此，给面临文理分科困惑的莘莘学子提几点建议，希望能对其选择有所帮助。
第一，杜绝盲目选科。盲目选科的情况包括：一边倒，班里选哪科的人多就跟着选哪科；根据传统观念，认为哪科将来有前途就选哪科；学习态度不好，认为哪科省力好念就选哪科；情感冲动，为了某个好朋友或舍不得原班集体和班主任老师而选科；根据家长的要求而选科等。
第二，克服两种偏见。首先，有些家长和学生总认为文科不好考，理科好考，文科出路窄，理科将来就业机会多。其实，文科固然招生少，但报考人数也比理科少得多。经济越发展，需要的管理人才就越多，而且多数大学和专业都实行文理兼收，这些顾虑是没有必要的。其次，因为理科难度较高，确实有很多学生理科学不下去才无奈地选择文科，所以，有些喜欢文科的同学怕学了文科就成为“二等公民”，因此放弃学文，这也是不明智的。
第三，理想兴趣优先。理想是学生奋斗的目标，选择与自己的理想接近的学科，将对学习此科起到极大的促进作用。兴趣是学习的最大动力，若对某方面感到兴趣，听课和学习起来总会兴致勃勃，劲头十足。
第四，成绩特长把关。成绩与特长是文理选择的最实际的依据，一般地说，感受力、洞察力强，形象思维发达，文科成绩好的人可以考虑选择文科；分析力、判断力强，逻辑思维发达，数理化成绩好的人可以选择理科。同学们要了解自己各科成绩的确切情况，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。

二、选择文理要切合实际
由于重理轻文的社会风气，许多家长在指导学生文理分科时，带有一定的倾向性社会偏见，他们没有发展的眼光，只是根据目前高校的招生现状和就业形势，不切实际地要求孩子选择理科，他们认为只要选择了理科，孩子前途的保障系数就大大提高了，更有甚者认为只有选择理科，未来才有出路。这些认识显然都是错误的。
有个女孩叫苏彤，写作水平较高，口才也很不错，在作文竞赛和演讲比赛中都拿过名次。她很喜欢上语文课，对历史、法律也很有兴趣，她的理想是希望将来成为一名法官或者记者，但他的父亲是理科大学毕业，总认为文科是务虚，没有理科务实。而且为自己“清醒”的选择辩护，“我这都是为了你好，你看看现在国家领导哪个不是理工科出身的！学理工科容易考大学，招收的学生又多，又容易找工作，要是去读个什么‘汉语言文学’专业，将来没准吃饭都成问题！”因此，他不顾孩子的兴趣、志向和发展潜能，语重心长地对孩子晓之以“情”，动之以“理”，劝导、要求孩子学理。由于带着一定的抵触情绪，孩子到高二后，理科成绩较差，本来不错的语文成绩也有所下降，导致总成绩每况愈下，到高二下学期期中检测时，由原来班上的十几名下降到四十几名，这一后果极大地震动了她的父亲。后来，在班主任和授课老师的建议下，她父亲终于同意了她的请求，让她转到了文科班，经过一段时间的适应，她很快找回了当初的感觉，再加上她文科基础本来就不错，学习成绩很快就赶了上来，最后在2004年的高考中考了574分，超过重点大学分数线12分。可以这样说，她的成功很大程度上得益于她分科后明智的“改弦更张”。
这个结果当然是很不错的，但更多的家长很可能是将错就错或者一错再错。当然，也有不按自己志愿选科考取大学的。即使这样，孩子将来在自己不喜欢的领域也未必有多少发展潜力。更可悲的是，孩子在今后的工作中没有多少人生快乐可言，特别是那些志趣在文而被家长强求学理的孩子，他们今后的工作会由于缺乏兴趣和动力而乏味枯燥。而这些又有几个家长考虑过呢？可以断言，那些不顾实际情况盲目选择的结果，最终只能事与愿违。

三、选择文理的参考因素
结合新课改来看，文理不分科是个趋势，但这肯定需要一段时间，在新的课程设置完全实施之前，我们每年仍然面临着文理分科的难题。那么应该怎样抉择文理分科呢？选择文理应该参考哪些因素呢？我觉得以下几个因素可供参考。
1、兴趣。兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。举个例子，2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。”因此若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。
2、特长。特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果你自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明你有学习这一科的特长和能力。你就应该考虑，哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展。
3、潜力。潜力的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。政治组吴老师说到：同学们非常有必要去查阅自己各科成绩，以及文综、理综成绩的排名，并作具体分析比较，看自己哪科更具竞争力。了解下面三科在文理科选择中至关重要的作用，很是关键。
语文：作为各科学习的基础，与每科都有密切联系，相比之下，语文与文科的联系更大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。（来自语文组老师的意见）； 数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。当然数学对文科的某些问题（如地理上的温度、太阳高度等）的解决也有重要作用。（来自数学组老师的意见） ；英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。
4、理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。
5、社会：观察、分析社会趋势，了解社会对人才的需求，因为此次文理科选择不光为了考好高考，从长远上看，还要要为自己的未来作好打算，打好基础。
总之，每一个同学都应根据自己的实际情况，认真分析，切不可由于某些不良的客观原因而作出错误的选择，误已一生。这样的例子我们一中举不胜举。

四、重理不该轻文
在庐江中学百年校庆的题词中，清华大学校长顾秉林和中国科学技术大学的校长朱清时，都将庐江中学的“庐”字写错了。顾、朱两位都是中国最高理科学府的校长、中科院院士，居然连“庐”这个最常见的汉字都写错，这是很让人诧异的事。我想，之所以出现这类遗憾，其根源在于长期以来我们社会普遍存在的“重理轻文”倾向。
应该说，从历史的角度看，我们的教育是不乏人文传统的。古代、近代的读书人本质上都是人文知识分子，虽然出过一些科学家，但是他们所接受的人文教育要远远大于科学技术教育。这就不难解释从旧社会走过来的许多科学家为什么会具有深厚的人文底蕴，这些科学家不仅能造原子弹，琴棋书画也一样拿手。但到了50年代，中国进入了一个恢复和大规模发展经济时期，当时的目标就是“使中国稳步地由农业国转变为工业国”。工业化的立国目标自然需要大批理工科人才，因此众多理工科院校随之兴起，而且受到特别的重视。理工科教育从而得到迅速发展，许多优秀的学生都眼望着理工科。再加上历次政治运动，受到冲击最厉害的还是文科，在这种背景下，怎么会不产生“重理轻文”的倾向?
后来，虽然我们意识到“重理轻文”有如跛脚走路，得不偿失，在尽力扭转这种不利局面，“重理轻文”的倾向有了很大改善，但由于历史的强大惯性，现在文科依然很弱小还是一个不争的事实。如果说，过去我们忙于第一、二产业的发展，一段时间内人文科学薄弱还可以理解，而现在我们的目标已经不只限于建立一个强大的经济大国，而且要实现中华民族的伟大复兴，如果我们还不重视文科的发展，任人文学科薄弱下去，今后肯定会吃亏的。如果还是以功利主义眼光来看待人文学科，我们今后闹的恐怕不仅仅是院士校长写错字的笑话，还可能会直接影响中华民族的全面崛起。

五、社会发展越完善 文科前景越广阔（尖子班的同学要敢于走下神坛哦）
有的人认为文科知识在社会上应用得不多，所以对文科知识学习很不重视，其实不然。按照国家人事部的有关统计预测，21世纪我国将急需以下15类人才：
税务会计师（会计类）、电脑系统分析专家（电脑类）、电脑软件工程师（工程类）、环境工程师（环保类）、中医师（健康医疗类）、经纪人（咨询服务类）、索赔估价师（保险类）、律师（法律类）、老人医学专家（医学类）、家庭护理（个人服务类）、国际经贸类、专业公关人员（公共关系类）、商业服务业务代表（推销类）、生物化学家（科学研究类）和心理学家（社会工作类）。
粗略统计一下我们不难发现，上述14类人才中，文科及与文科相关的专业占了一半以上。况且在今天的社会生活中经济学类是最好找工作的专业。从某种意义上说，文科与理工科学生的比例反映了社会的发展水平，并且是社会越发展，人文学科的地位越高，而不是像人们所想象的那样，经济与社会发展水平越高，理工科比例越大，地位越高。
由于人文学科对社会发展具有重要的意义，可以断言，在未来社会里，人文学科应该有崇高的地位，我国的教育应该自觉地重视发展人文学科，加强人文教育。

　　高二的理科生转文科的方法：
　　1、向学校教务处提出申请，获准后，可以转文科；
　　2、需要准备好文综政史地的高二教材；
　　3、事先联系文科班的班主任，如果班主任愿意接收，再向班主任申请，成功率更大。

据你而言，理科三门加起来不足140分，这在理科综合中是相当吃亏的！貌似现在文理分科都是高一下学期，我们以前是高二才分科。你的实际情况，想要考个理想的大学，最好还是转文科了，世上没有不可能！麻烦肯定是会遇到的。你先问下班主任，多少她会给你意见的，该怎么做。但需明确的一点是，若真转科成功，一定要坚持下去，遇到难题别想：要是没有转会多好。人不能让自己太舒适了，那样的话就会出大问题了。这是我的初中班主任讲的。人是给逼出来的。慢慢你会明白的。

问下，你是什么省的啊？如果是江苏省的你还是考虑考虑怎么把理科学好吧，江苏省现在文理比例很不协调，理科生很占优势的
理科生转文是没有问题的，但文科生转理就会很吃不消，这已经是“公理”了
你找班主任谈谈，我想班主任不会断送学生的前程的吧。。。

直接找班主任或校长啊。不过你要是男生，读文科将来可能会后悔的。你可能会问为什么?总有一天也许会明白的。

如果在Windows 10中，输入法频繁地自动切换中英文状态，你可以尝试以下解决方法：
1. 键盘快捷键：检查是否意外按下了Windows键 + 空格键，这是切换输入法的默认快捷键。如果经常按到该组合键，可以尝试取消或修改这个快捷键。
- 右键点击任务栏上的输入法图标，选择“设置”。在设置窗口中找到“高级键盘设置”选项。
- 在高级键盘设置窗口中，找到“切换输入法的快捷键”，点击“更改键盘快捷键”按钮。
- 在下拉菜单中选择“无”，或者选择其他你不常用的组合键来避免误触。
- 点击“应用”和“确定”保存更改。
2. 停用自动切换输入法功能：
- 右键点击任务栏上的输入法图标，选择“设置”。在设置窗口中找到“相关设置”选项。
- 在相关设置窗口中，找到“更多输入法设置”链接。
- 在控制面板中的“时钟和区域”部分，找到“语言”选项。点击“语言首选项”链接。
- 在语言首选项窗口中，找到“高级设置”链接。
- 在“高级设置”窗口中，找到“自动选择已经安装的键盘布局”选项，取消勾选该选项。
- 点击“应用”和“确定”保存更改。
3. 重新安装输入法：
- 右键点击任务栏上的输入法图标，选择“设置”。在设置窗口中找到“相关设置”选项。
- 在相关设置窗口中，找到“更多输入法设置”链接。
- 在控制面板中的“时钟和区域”部分，找到“语言”选项。点击“语言首选项”链接。
- 在语言首选项窗口中，找到“管理输入方法”链接。
- 在输入法管理窗口中，找到你使用的输入法，点击“选项”按钮。
- 在输入法选项窗口中，尝试点击“重置”按钮，或者选择卸载后重新安装输入法。
以上方法中的任何一种都可能解决输入法自动切换中英文的问题。如果问题仍然存在，建议更新系统和输入法，或者联系技术支持寻求进一步的帮助。

最近有很多使用win10系统的小伙伴说自己使用系统的时候输入法经常会自行进行输入法中英文的切换，让我们在输入文字的时候极为不方便，打字的效率也是极低的，那么我们遇见这种情况应该怎么处理呐?接下来就和小编一起前去了解一下具体操作步骤吧，希望对大家有所帮助。
具体步骤如下：
1.首先我们通过鼠标右击右下角的中英文角标，选择设置选项;
2.然后我们选择常规选项，在默认模式中选择“选择输入法默认模式”里切换成英语;
3.接着我们再返回上一个菜单，单击按键，在模式切换里取消勾选shift，ctrl，这两个选项即可。
通过以上方法就可以锁定输入法啦，希望可以对大家有所帮助。

您好，如果您的Win10输入法中英文老是自动切换，可以尝试以下方法：

1. 打开“设置”应用，点击“时间和语言”，然后点击“语言”。
2. 在“首选语言”下，选择您想要的语言。
3. 在“拼写、键入和键盘设置”下，找到“高级键盘设置”，然后找到“输入语言之间切换”。
4. 打开“输入语言之间切换”并选择“按 Caps Lock”、“Shift”或“Ctrl+Shift”。

在cstrike.exe 右键属性，兼容性 有一个替换高DIP什么的，把那个勾上，就行了

LocalStorage、MessageView和NasCacheDirectory这几个文件夹的具体作用需要根据软件或脚本的上下文来确定。一般情况下，LocalStorage是存储在浏览器端的本地数据，可能包含用户的个人信息、网页缓存等；MessageView可能是某些聊天工具或邮件客户端的消息查看记录；NasCacheDirectory可能是某些网络存储设备（NAS）的缓存目录，用于加速数据读取和写入。无论是哪种情况，是否可以删除这些文件夹需要根据具体情况进行判断。如果您不确定这些文件夹的作用和影响范围，建议不要随意删除或修改其中的文件或目录，以免造成不可挽回的损失或数据丢失。如果确实需要删除这些文件夹，请先备份重要数据，并严格按照软件或脚本提供的操作指南进行操作，以保证安全性和稳定性。

根据文件夹名称,这几个文件夹很可能是以下软件或服务生成的:
1. LocalStorage - 本地存储,很可能是浏览器(如Chrome)用于存储本地数据的文件夹,比如网站的缓存等。如果删除可能会清空浏览器的浏览数据和缓存,但对系统没太大影响。
2. MessageView - 消息视图,可能是某个即时通讯软件(如微信)用于存储聊天记录和信息的文件夹。如果删除可能会清空该软件的聊天记录,但软件功能依然正常,只是历史记录没了。
3. NasCacheDirectory - 可能是某个本地网络存储设备(如路由器)的缓存文件夹,用于存储临时网络数据。如果删除可能会清空设备的网络缓存,但网络功能应该不受太大影响。
所以,总的来说,这几个文件夹可能保存的只是上述软件或设备的临时缓存数据或历史记录等,如果删除可能只会清空这些临时文件,对系统和软件功能影响不大。但是,删除后这些记录将不可恢复,如果您需要保留,请做好备份。
不过, folders名称较为模糊,缺乏确切的关联软件或服务信息,所以上述判断还是存在一定的不确定性。为了系统安全起见,建议您在删除前做好备份,或通过查找文件夹的具体路径、内容等进一步确认其用途后再行删除。如果仍有疑问,您也可以选择不删除这几个文件夹,它们占用的空间一般也不会太大。
希望此解答能对您有所帮助。

这很像是CHROME或者CHROME内核其他浏览器 安装在了G盘根目录的形态，你应当在WINDOWS程序和功能卸载相关浏览器，然后根据需要重新安装（注意最好不要自选，让在其默认安装目录）

可以删的 没事

不影响电脑使用，可以删除的