“道行” 这个词在仙侠小说的具体解释。

1、肯定（佩服）、敬重
2、(1)皮挑儿的“嘿嘿笑”表现他憨厚、随和；于先生的“嘿嘿笑”表现他的自豪、自信与自傲。
(2)“竟然”是出乎意料的意思，表明人们对皮挑儿演皮影这件事感到意外和惊叹，同时说明皮挑儿技艺高超。
3、①技艺高超。他表演技艺高超，演啥像啥。影人由自己设计、雕刻、操纵，说唱也是由他一人完成。②为人憨厚善良。他一回到小镇，就免费表演犒劳乡亲．③喜爱皮影且自信自傲，他认为超拔绝妙的技艺来自心灵的悟性。
4、主要人物是皮挑儿．文章标题是“道行”，道行指人的涵养、本领．小说写于先生侧重于表现他的本领，而写皮挑儿既写了他为于先生着想、为人不张扬等涵养，也写了他的技艺高超。从行文上来看，小说前半都分写于先生，后半部分却只写皮挑儿，主要人物不应该中途消失。从写法上看，写于先生是为了引出皮挑儿，也是为了衬托皮挑儿。

你好，是这个吗？
道行
①于先生是小镇上的名人。
②于先生一辈子走村串乡唱皮影儿，小镇人一年也见不到他几回。一旦于先生出现在小镇里，这天晚上于先生小屋前面的老槐树下就聚起一帮人，等着太阳落山了看于先生的皮影儿。于先生是不收乡亲们一文戏钱的，权当是犒劳乡里乡亲。
③于先生的驴皮影人全部是自己设计、自己雕刻。无论是古代的人物，还是现代的人物，都做得有模有样。那年，上面派来一个镇长，是个贪得无厌的泼皮，没做两年镇长就被小镇人撵走了。泼皮走的当天，于先生就演了一场皮影儿，主角就是刚刚被撵走了的泼皮镇长。他那走势、坐样、贪相、泼皮无赖的模样惟妙惟肖，赢得乡亲们一阵阵喝彩：像，像，太像了，真是那泼皮无赖样儿啊。
④于先生的影人不仅由自己设计，自己雕刻，在幕布后面还自己操纵。更绝的是，生旦净丑，戏里的所有人物的说唱全部由他一人完成，男角声音浑厚敞亮，女角清婉柔美，丑角油腔滑调，让人禁不住捧腹大笑。人物是这样，就是那些动物也是活灵活现的，马嘶鸣，鸡啄食，狗啃棒，鸟扇羽，猴子翻白眼，鱼摆尾喷水……都栩栩如生，似有神助一般。
⑤就这样一个能人，愣是一生不收徒。真是可惜了一身绝技。
⑥给于先生挑担走村串乡的人姓皮，谁都不知道他叫什么名字，大家都叫他皮挑儿。皮挑儿跟着于先生，每天挑着于先生五颜六色的驴皮影人和锣鼓家什走南闻北，一跟就是三十年，愣是啥也不懂，啥也没学会。
⑦人们也劝皮挑儿，跟着于先生学几招，好歹能挣口饭吃不是。皮挑儿嘿嘿一笑：“我笨呢，就靠两个肩膀糊口吧。”
⑧人们也劝于先生，好歹教皮挑儿两手，您干不动了，让他也有口饭吃不是。
⑨于先生也是嘿嘿一笑：“超拔绝妙的技艺不是教的，也不是学的，要看有没有悟性。悟性高了，自有天成。”
⑩说这话没过一年，于先生就故去了。
⑩小镇人叹息：可惜了，一身绝技都让于先生带进棺材里去啦。
⑩四村八乡人惋惜：于先生走了，再也看不到那么好看的驴皮影儿喽。
⑩没想到小镇忽然又演开了驴皮影儿，那幕布上的影人儿嬉笑怒骂、耍戏打斗，样样生动逼真、惟妙惟肖。特别是人们看到幕布上女人梳洗打扮的表演：散发、梳头、挽髻、瞽花、涂脂抹粉、更换衣衫的一系列动作干净利索，真不相信那是由几根竹棍子操纵出来的。观看的人无不喷啧赞叹，拍手叫好。
⑩谁也没有想到的是，这演皮影的人竟然是皮挑儿。他的演技真是青出于蓝而胜于蓝，比于先生还要胜一筹。
⑩有人问皮挑儿：“你有这般手段，为何早先不露一手啊?”
⑩皮挑儿说：“那时候有于先生在，我是怕争人家的名头，夺人家的饭碗啊。”
⑩“那你现在就不怕了?”
皮挑儿说：“现在于先生走了，他不需要那个名分，也不需要拿这手艺糊口，可我还是要活下去呀，大家也要看皮影儿度日子啊。”
⑩人们无不称道：皮挑儿这人德行好，道行又高。他是怎么学的皮影戏?又是怎样练就的一手功夫?不仅外人不知道，就连于先生也毫无觉察。
⑩大家再也不叫他皮挑儿了，改称皮先生。
1.皮挑儿是一个怎样的人?(2分)
2.小说为什么用大量文字写于先生?(4分)
3.你认为于先生“就这样一个能人”，为什么“愣是一生不收徒”?(4分)
4.大家原来叫他“皮挑儿”，为什么后来改称“皮先生”?(4分)
5.赏析第④段的画线句。(4分)
6.第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用?(2分)
7.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技?(4分)
道行阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
1.德行高，道行高。
2.衬托出皮挑儿德行更高，道行更高。
3.保住自己的名声，保住自己的饭碗;缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识。
4.他给于先生挑担，身体低微，大家只知其姓，不知其名，故称之为“皮挑儿”;后来大家发现他德行好道行又高，心生敬意，故改称“皮先生”。
5.一系列动词妙用与排比手法的用法，使于先生皮影中的动物们活灵活现，栩栩如生。
6.使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神。
7.留心观察;用心感悟;勤学苦练。
还是这个？
道行 阅读题(2021江苏扬州中考)
18.小说末尾“大家再也不叫皮挑儿了，改称皮先生”一句包含了“大家”对皮挑儿的怎样的情感态度?(请用两个词概括，2分)
19.阅读文本，回答下列问题。(4分)
(1)“皮挑儿嘿嘿笑”“于先生也是嘿嘿一笑”，同样是“嘿嘿”笑，传达出来的内容有什么不同?(2分)
(2)“这演皮影的人竟然是皮挑儿。”说说对句中加点词语“竟然”的理解。(2分)
20.请根据小说内容，简要概括并分析于先生这一人物形象。(6分)
21.这篇小说写了两位皮影艺人，作者所要表现的主要人物是谁?研读全文，说说你的判断理由。(6分)
18.(2分)①肯定。(因皮挑儿高超的技艺)(1分)②尊重。(;在皮挑儿美好的德行)(1分)【评分要点及说明】每点1分，括号中的内容(为判断理由)不用回答，意对即可。
19.(1)(2)皮挑儿的笑表现出他的随和与憨厚;(1分)于先生的笑表现出他的自豪与自信(1分)【评分要点及说明】每点1分，意对即可。
(2)(2分)①表明事物的发展出乎人们的意料;(1分)②表达了人们对皮挑儿高超技艺的惊叹。(1分)【评分要点及说明】每点1分，意对即可。
20.(6分)①表演技艺高超。演啥像啥，栩栩如生。②皮影技术全面，设计、雕刻、操纵、说唱均一人完成。 ③为人淳朴善良。一回到小镇，就免费犒劳乡里乡亲。④热爱皮影表演且极为自信。认为超拔绝妙的技艺来自心灵中的悟性。【评分要点及说明】每点2分，“概括”和“简析”各占一分，答出任意3点就给6分，表达清晰，意对即可。
21.(6分)主要人物：皮挑儿。(2分)判断理由：(4分)：
①从小说标题看。“道行”指人的涵养、本领，所谓“涵养”，就是待人处世方面的修养。小说表现于先生时只侧重表现了他的本领，而表现皮挑儿时，既表现了其涵养，又表现了其本领。所以，题目指向的应该是皮挑儿。
②从小说行文看，小说虽然起篇写的是于先生，但收篇在皮挑儿。主要人物无理由“中途消失”。
③从具体表现看，小说写于先生，一方面是为了引出皮挑儿，另一方面也是为了衬托皮挑儿，以于先生的高超技艺衬托皮挑儿的技艺高超。
【评分要点及说明】准确出主要人物为“皮挑儿”给2分;判断理由共4分;答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分。要求表达清晰，言之成理。
【特别说明】如果有学生认为皮挑儿和于先生都是小说的主要人物，认为作者是借他们两人表现了中国皮影艺人身上的道行，亦可酌情给分，理由充分亦可给满分，。但如果认为主要人物只是于先生，则不宜给分。
望采纳。

16.皮挑儿是一个怎样的人?（2分）
17.小说为什么用大量文字写于先生?（4分）
18.你认为于先生“就这样一个能人”,为什么“愣是一生不收徒”?（4分）
19.大家原来叫他“皮挑儿”,为什么后来改称“皮先生”?（4分）
20.赏析第④段的画线句.（4分）
21.第⑦⑨段“嘿嘿”一词对塑造人物形象有什么作用?（2分）
22.你认为皮挑儿需经过哪些努力才能学得皮影绝技?（4分）

参考答案：中小学作文阅读答案网整理
16.德行高,道行高.（说明：本题2分.）
17.衬托出皮挑儿德行更高,道行更高.（说明：本题4分.）
18.保住自己的名声,保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识.（说明：本题4分.）
19.他给于先生挑担,身体低微,大家只知其姓,不知其名,故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高,心生敬意,故改称“皮先生”.（说明：本题4分.）
20.一系列动词妙用与排比手法的用法,使于先生皮影中的动物们活灵活现,栩栩如生.（说明：本题4分.）
21.使皮挑儿和于先生的形象更加生动传神.（说明：本题2分.）
22.留心观察；用心感悟；勤学苦练.（说明：本题4分,答对两点即可得满分.）

（1）：肯定，尊重。2（1）皮挑儿的笑表现出了他的随和与憨厚；于先生的笑表现在他的自豪与自信。（1）表示事物的发展出乎人意料，表达了人们对皮挑儿高超艺术的惊叹。（3）表演技术高超；皮影技术全面设计、雕刻、操纵、说唱都是一个人完成；为人善良；热爱皮影且表演极其自信。

16.德行高,道行高.（说明：本题2分.）

17.衬托出皮挑儿德行更高,道行更高.（说明：本题4分.）

18.保住自己的名声,保住自己的饭碗；缺乏皮挑儿那种“大家也要看皮影儿度日子”的责任意识.（说明：本题4分.）

19.他给于先生挑担,身体低微,大家只知其姓,不知其名,故称之为“皮挑儿”；后来大家发现他德行好道行又高,心生敬意,故改称“皮先生”.（说明：本题4分.）

基本就是这个意思。道行又代表着心境，只要你的心境达到了，修为早晚能达到，当然这是修真小说里的言论。

恩是的导航是心境和阅历

赞同1楼正解