［文笔挑战］请你用“那年的雨”为开头写一句话或一个故事

1. 围绕中心句写一篇作文

可太阳留下的热却让人少不了说一两句怨言，开始关注着人们的生活，可恶的太阳还不下班。

下午。七点半了。午觉是最难熬，呜，也只有露珠才会调皮地反射太阳的热光，，给我们带来了明亮的一天，知道不，而夏天的夜晚舞会，吱。

中午。此时，太阳可能因为不小心烧着了红霞妹妹的裙子，真让人恨起这家光明公司的老总。

夜晚，夏天的热是那么令人无可奈何。

早晨，溜进土里夏天是个空气闷热而又让人口干舌燥的季节；沙沙"叫的蝉也开起了热闹的音乐晚会，从草木的身上跳离，呜"的伴奏。

傍晚。"呜，总有些单调，西瓜这个夏天的绿色标志。"。

夏天，是夏天降温解渴不可缺少的。炎炎夏日让万物都很不舒服，人们下班回家饱受烈日之苦，人们不禁为太阳的离开感到庆幸；各家开着空调，竹席的热也让人忍受不了。当然，高温的空气使人们汗流浃背，吱"，只可惜没有树支"吱。空调声可是夏天的美妙音符，让人觉得时间马车的速度太快，才不好意思地缓缓下山了，玩起躲迷藏，相信耗电量也一定不小，也是如此的简单而又特殊 别忘了哦，太阳早早起床，人们入睡

2. 【围绕一个中心写一个作文片段,要注意使用富有表现力的动词及叠词

一，题目只提供写作内容围绕的核心，而不以标题的形式提供具体明确的主旨。

第二，只提供写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心意思并紧扣这一中心意思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。

在以上三个主要特点中，最主要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者提供了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现个性特征，有利于选拔人才。

可以说，以话题作文作为高考作文主要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。泛、文意散漫。

所以，写好话题作文的第一点要求就是善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。

注意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“教育改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“个性发展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。

x09作文再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。

可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。

3. 一篇作文作文,一段或2段,160字左右,要围绕一个中心来写,要用上

因为。

所以。

天空用于白云，显得格外蔚蓝；花朵拥有绿叶，显得格外美丽；大海拥有波浪，显得更有生命力……我？我拥有平凡，如果平凡也是一种拥有的话。 因为平凡，我可以不必太过追求什么，停下脚步，享受那一米阳光，坐坐，在某个放飞希望的清晨，或是满师黄花堆积的黄昏，去欣赏那飘逸的云；因为平凡，我可以不用尝那大起大落后的一蹶不振，毕竟，我没有李白梦碎后仰天大笑出门去的豪爽，也不曾有苏轼被贬后，那“日食荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”

的超然；因为平凡，我拥有一棵平凡的心去体会那“心远地自偏。”的美妙。

雄鹰拥有双翅所以搏击长空；骏马拥有健蹄所以驰骋草原；鲸鱼拥有肢鳍所以畅游海洋……我？我拥有残缺，如果残缺也是一种拥有的话。 月，最美不过于一轮残月；水，最美不过于一池漪琏，冲破平静。

维纳斯的最美，刻画在那残缺的手臂上，海伦·凯勒的最美融入了她的天生残疾里，上帝夺走了本该属于他们的最美，，我相信，上帝对每个人都是公平的，我不可能完美。因此，我拥有了残缺。

应为这残缺，我失去了本该拥有的最美。但我更知道，这一点残缺，令我与众不同，因为这点残缺，我才能做真正的自己。

这残缺之美，才是最有纵深价值的美，才是最美。 自然拥有四季显的格外丰富；山峰拥有陡峭显得更为高峻；霓虹拥有七彩因而格外美丽……我？我拥有清闲，如果清闲也是一种拥有的话。

人生之乐莫大于闲，因为清闲，不必未了鲜花与掌声去攀登那高山峭壁，不必有为权势勾心斗角的闲心。有时间来欣赏这美丽的世界，不经想起陶渊明的那句“采菊东篱下，悠然见南山。”

的美妙生活。青山绿水，茅屋一间，雪白窗纸，微浸绿色，此时独坐其间，闲，亦快乐着。

人生是一张白纸，拥有缤纷的色彩，才有充实的人生，但在我这里，充实并不是灯红酒绿，纸醉金迷。 人生是一杯清水，拥有精致的冲剂才会清香甜美，但在我这里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡与苦涩。

人生是一片夜空，拥有灿烂的星光，才有辉煌有壮观，但在我这里，辉煌与壮观并不等于掌声雷动，皇冠耀目。 我并不藐视追求，也不否定完美，更不鄙视充实，我只是静静的思考，我拥有什么，并为我拥有的感到快乐， 蜜蜂拥有勤劳所以快乐的酿蜜；蚕蛹拥有坚韧所以快乐的破茧；燕子拥有巧心所以快乐的筑巢……我？我因为是我，拥有所以快乐着，那最纯粹，最快乐的爱。

我拥有，我快乐 朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢！原来自己拥有的这么多！” 我曾听过这样的一个故事，一个落魄颓唐的年轻人在经历了失败的打击后，对生活失去了信心。他认为自己一无所有，于是找到了一位智慧的老人。

老人问他：“我用100万来买你的双手好么？”“当然不行！”年轻人急忙反驳。“那我用500万来买你的双腿好么？”老人继续问。

“不！”年轻人还是坚定地回答。老人笑了，说“你看，你已经拥有这么多了。”

这个故事让我很是感动，我仔细想一想，原来我所拥有的，也远远不只只有想象中的那么少。 我可以感受父亲如山一般的父爱，在遭受挫折时，总有一双温暖而厚实的大手可以将我从泥泞中拉出来。

我也可以体验涓涓细流一般的母爱，在受伤时妈妈送来的那一杯暖茶，总可以给我破碎的心一丝温暖的慰籍。 我想，我所拥有的这些，一定会比孤儿或是单亲家庭的孩子要多得多。

我可以坐在宽敞明亮的教室里，享受学习带给我的乐趣。我的思绪可以在老师的带领下在宇宙中畅游，我可以忘情的在知识的海洋里吮吸养料，在书桌上倾听笔与纸所摩擦发出的沙沙的声音。

我也可以在实验室里探求生命的奇迹，更可以在田径场上自由的奔跑。 我想，我所拥有的这些，一定会比贫困山区里渴望知识而上不了学的孩子要拥有的多得多。

我可以用眼睛看清楚这个美丽的世界，可以用耳朵倾听美妙的乐声，可以用鼻子闻到沁人心脾的气味，可以用嘴巴品尝美味的食物。我也可以自由自在的在蓝天下奔跑，或是用灵巧的双手编制出各种各样的小作品。

我想，我所拥有的这些，一定会比残疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。 我可以在节假日，在艳阳天下和朋友爬上山顶，享受大汗淋漓的 *** 。

我可以坐在电视机前寻找感兴趣的节目。我也可以和知心朋友讲些悄悄话，向老师倾诉成长的烦恼。

我更可以享受朋友们对我真挚的友情。 我想，我所拥有的这些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。

朋友们，不要再抱怨生活中的不尽人意了，闭上你的眼睛，在大脑里仔细搜索，你会惊奇的发现：“噢！原来自己拥有的这么多！” 一件快乐的事（不管。

只要。

）（一）踏看青春的节拍，我们已经万进中学的大门，我是怀着一分对中学生活的懂憬万进这所学校，我相信，我幸福美好的青春一定就会在这未了的三年里定放异彩，对于这未知的世界，你是否已做好真备？下面，我想和大家分享一下，我对初中生活的畅想。

悟从疑得，乐自若生 我虽然知道：下耻下问“是每个学生应该做到的。可我却没有做到小学里是如此，而升入耻、初中，我。

4. 怎样围绕中心写作文

作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 语言方面要建立“语汇库”。

语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。

建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。

要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。

许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。

平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。

这 样，写出的文章就有血有肉。

5. 围绕中心意思写一个字为题500字作文,帮忙

寻

夜光如水，皎洁的月光照在沙发上，我站在平衡车上，呼呼地穿梭在客厅里。唉！天苍苍，野茫茫，何处寻找我的英语书啊！

英语书，你在哪儿？没了你，我妈可就要扒了我的皮啊！我飞驰在家里的各个角落，不会又在我的书包里吧，我跑到房间里，打开书包，一本一本地往过翻，一张一张地往过扒，还是不见英语课本的身影，不会是在衣柜里？我打开柜门把一件件衣服翻来翻去，唉！我多么希望可以看见英语书的身影啊！

我又跳上平衡车飞驰到厨房，打开冰箱，打开柜子，揭起锅盖，咦？英语书到底去哪了呢？我坐在沙发上，仔细回想起来。我在补课班让老师听写单词的时候，老师把书放在另一张桌子上，之后，我写完了作文，就走了……嗯，这么说，我的英语书在补课班！天啊！真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊！

这时，“太后”母亲来了，“快读英语，呆着干嘛呢！”我一动不动，“怎么了？有什么事吗？”“我的英语书忘拿了。”“忘在哪儿了？”“补课班。”“哦，那快去看书明天去找！”我深深地呼出了一口气，“呼——”终于从阎王殿里逃了出来，我灰溜溜地回到了房间，捧起《呼兰河传》看了起来。

这次在死亡线上的挑战真让人心惊，下次，还是好好检查书包，不再这样丢三落四了。

6. 作文应该怎么写才能写好

如何写好作文要写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力，平时要加强阅读，上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解，还要大量阅读古今中外优秀的作品，从中汲取知识的营养和学习写作的技巧；多看，留心观察周围的事物，做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材；多写，就是要多练笔，做到“熟能生巧”. 以一次习作来说，应该特别注意以下几步： （一）审清题意： 审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有的题目中含有标点）都要认真阅读.如《再见了！亲爱的母校》一题中有个感叹号，这就要求写作时有真情实感，充满对母校的爱恋之情.在审题中正确把握住文章的重点、中心、材料范围以及主体要求.每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制，我们在习作时要弄清这种限制，一般有这样几种范围. 1、时间范围.有的题目，从时间上规定了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种规定大体有三种情况： 一是规定了取材的时间界限如《暑假中的一件事》，“暑假”一词就限定所写的一件事应是暑假里的事. 二是启示了所写的内容时间跨度，如《午饭前后》，文章的内容既要写到午饭前又要写到午饭后，在时间上有一定的跨度. 三是限定了所写内容的特定时间背景，如《童年趣事》，所写的趣事必须发生在童年.又如《难忘的一瞬间》，所写的应是在某一很短时间里发生的事情. 2、地点范围.作文题目中常常出现一些表示空间（方位）的词语，它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定.如《农贸市场》一题须写农贸市场中的事；又如：《上学路上》则须写去学校路上的事；如《海边》、《在海滩上》、《海岸一角》三题都是指海边，但是所指的具体空间还是有些大小区别的. 3、对象范围.如《我熟悉的人》、《一个 的人》、《我尊敬的人》、《我的好 》等都是写别人的情况，即使文章写到“我”或他人，那也是处在陪衬的地位，是“配角”.又如《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》三题虽然都可指同学，但三题的写作对象的范围由小到大，《我的同桌》对象基本上是唯一的（当然也可以写以前的同桌），而《我的伙伴》则既可指本校本班的同学，也可指邻校小朋友，还可指邻居小朋友等，范围要大得多. 4、内容范围.这是指对事件的限制.如《一个难忘的事》必须写确实是令人难忘的事.《记亲身经历的一件事》就只能写亲身经历的，自己听到或看到的，还不能算亲身经历.《 老师二三事》只能写老师的二件或三件事. 5、数量范围.有些题对所写人和事物都作了数量上的限定，我们要确定它的数量范围，按照题目规定的数量要求去写作.如《暑假中的一件事》、《一件难忘的事》、《这件事 》、《一个 的人》.又如《学校生活中的一件事》和《学校生活二三事》，前者只能写一件事，而后者一定要二至三件事才能切题. 其次，应该弄清题目要求写的重点，也就是关键部分，不少题目都有关键词，这个关键词通常叫做“题眼”，我们把它找出来，也就是找到了写作的重点.如《一件难忘的事》这个题目，依次规定了体裁（记事为主的记叙文）、数量（一件）、内容（难忘的事），这三点要求中，主要的无疑是“难忘”，这就是题眼. 有的题目比较含蓄，我们更需注意什么是关键词，把意思领会清楚.比如《我的“傻”爸爸》，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻的意思.又如《妈妈的“坏”脾气》，这个“坏”也是反语，实际上恰恰在说妈妈的某种好习惯，好作风. 找“题眼”有一定规律.如果题目是一句话.“题眼”多数在回答“谁？什么？”的部分词语中.如《我爱我的老师》的“爱”，《爸爸笑了》的“笑”等.如果题目是一个词组，“题眼”多数在前面，即修饰部分.如《快乐的节日》的“快乐”，《可爱的金鱼》中的可爱.《我喜爱的活动》中的“喜爱”等等.当然，题目是变化无穷的，并不是都可以照这两种方法去找的.如《我的同桌》这个题，实际上并没有规定中心内容，我们需要根据材料来确定文章的重点和中心. 第三，在审清题意后确定写作的体裁.记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁，像《一件难忘的事》、《记亲身经历的一件事》等，应采用记事的体裁；《我尊敬的人》、《好XX》则应采用写人的体裁；《我们的校园》则主要应采用写景的体裁，但也离不开人和事.《可爱的金鱼》那就应采用状物的体裁.日记，读后感等则大多在题目中表明. 如果碰到半命题作文，我们可以按以下步骤审题：首先对提供的半个作文题目加以分析理解，了解题目中有哪些规定，需要补充填写的是哪些方面的内容；之后比较，选材；最后要把整个作文题连起来读一遍，看看是否通顺连贯，不妥当的地方还要加以修改.我们在填写半个作文题时，要经过一番思考选择，让生活中的人或事物在头脑中重现，选择印象最深的作为写作内容.如《我爱XX》，题眼已经有了，是“爱”，至于爱谁，爱什么，需要根据自己熟悉的材料（人或事物）来确定，可以是“爱爸爸”、“爱老师”，也可以是“爱母校”、“爱读书”、“爱集邮”等等. （二）定好中心 1、中心要有意义的健康的.一篇文章赞扬什么（或歌颂什么），。

7. 围绕“欣赏”写一篇作文,500字以上写作要求：欣赏是一种给予,

话题——欣赏思路点拨一 审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”.所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味.围绕此话题写作范围很大.可以让人学会欣赏大自然， 欢歌鸣叫的鸟儿， 粲然怒放的花儿，无语凝重的远山， 来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁， 令人怦然心跳峭壁.可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术， 满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物.更重要的是让人学会欣赏人自身， 因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通， 也包含了信任和肯定， 欣赏是一种激励和引导， 可以使人扬长避短， 更健康的成长和进步. 其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏， 同样每一个人也应该学会去欣赏别人， 学会欣赏是一种爱， 人与人之间在互相欣赏之中， 世界才能充满爱！当然还有其他事物.如生活，生命等等.二 文体及思路1、一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要.为何要学会欣赏，如何学会欣赏， 写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等.写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了.2、拔高思路A 聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些.如：“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高.B 每次作文所给的话题都很宽泛， 最好的思路是将其具体化， 而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法.如本次， 就可将话题具体化为 “学会欣赏自然”， “学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”， “学会欣赏爸爸”，“学会欣赏老人”，“ 学会欣赏创伤”，“学会欣赏困境”，“老师应学会欣赏学生”，“领导要学会欣赏下属 ”，“农民学会欣赏农民”，“女人应学会欣赏女人”等等.注意这些话题往往是别人最容易忽视的， 给人以耳目一新之感， 自然会打动阅卷老师.三种文体都可写.C 本次作文写成记叙文有一定难度， 但是不是不能写， 最常规的思路如“我学会了欣赏父亲”这类题目就可写成一般的记人文章，再如“我学会了欣赏某个同学”这类话题，要保证三条∶第一所记之人最好是你曾轻视、甚至伤害、如今感到愧疚且有点味道的人；第二结尾最好围绕话题点题， 并用“时间已过去几年了， 其人，其事使我学会了欣赏别人”这类话进行升华”；第三拟个温馨点的题目，如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等， 在加上故事本身的分量， 不会得低分.材料汇编1 、学会欣赏别人3、学会欣赏凄美的往事应该说，每个人都会有，而且一定会有，那种凄美的往事，这一种记忆中的伤感，是每个人心目中的唯美所在.因为它无法实现，所以才美.不管别人是怎么去面对这种伤感的，但你须学会怎样去欣赏那种伤感.在有酒的时候，在寂清的时候，在无聊的时候，翻出来慢慢回味.或许在不多久的以后，你会把这种伤感当做一个故事，细细地告诉你的爱人，让她和你一起共同体会故事中的美丽.我不会为了过去而逃避，因为我已经知道珍惜今天的可贵，就象珍惜昨日一样，我懂得怎样去欣赏.世事本无常，把握现在才最重要.放眼前方，有谁说，秋风下，那片落叶不美？5 、屠格涅夫与托尔斯泰1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志.他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加.他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁失父，是由姑母一手抚养照顾长大的，屠格涅夫更是给予了极大的同情和关注.姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你.他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可 *** ！’”作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寥，并无当作家的妄念.由于屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉的艺术家和思想家，他就是《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰.在社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人.欣赏与被欣赏是一种互动的力源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念.因此，学会欣赏，应该是一种做人的美德，肯定了别人也是肯定了自己，诚如爱默生所言：“人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己.”人生之歌 赏识自我人生之歌就是要懂得自我赏识，只有懂得自我赏识，你才能听得到那心中美妙的歌声.——题记有人说，人最大的敌人是自己；而我要说，人。

一：一朵兰花在春天里开

　　就剪下几瓣春的色彩来吧

　　裁成兰花的模样

　　然后，

　　再给风挂上一串铃铛

　　在谁家的窗前

　　叮咚的绿色

　　是晨曦里

　　心灵的舞

　　远方

　　有一只叫岁月的鸟儿

　　站在阳光的枝头

　　看

　　绿色

　　怎样吟唱

　　时光的歌

　　等待中

　　季节

　　正在为春天悄然盛开

二：兰花花儿开
　　在每一个落寞的季节

　　总是会有那么一两件伤心的事

　　让我们觉得

　　这世界终究会有缺憾

　　然后，兰花花儿开了

　　它在这座城市的某个角落

　　天真而又烂漫

　　欢喜别人的欢喜

　　悲伤别人的悲伤

　　它是那么的渺小

　　就像一滴轻轻的雨露

　　汇入大海，毫无声息

　　而它的所有

　　也只是为了半季的开放

　　谁会为它而感动呢

　　我总是有这样的猜想

　　哪怕也为它流一次泪

　　也为它悲一次伤

　　这样的要求并不过分

　　因为它有它半季的微不足道

　　我们也有我们一生的追求与希望

　　是的，我们还有更长的路要走

　　只是在临行前，再看一次兰花花儿开吧

　　它也会为我们送来希望和祝福的

　　在这座城市的每一个角落

　　它也会与我们一路同行的

三：我是一朵兰花开在幽谷

　　风是我的缠绵

　　雨是我的歌唱

　　根，深植脚下泥土

　　那是祖国母亲的胸膛

　　旷野中凝聚思想

　　寂静中绽放幽香

　　小草摇曳春天的妩媚

　　隐身于枝繁叶茂

　　品味一隙暖暖的阳光

　　流连蜂的舞步

　　翩跹蝶的翅膀

　　偶尔一只灵动的.小鸟

　　鸣叫声，灿烂娇羞的脸庞

　　不为生之艰辛而苦闷

　　不为伐弃异己而欢畅

　　只以一抹无语的飘散

　　指引，沁入心脾的方向

　　当时光已经沉淀浮华

　　风，席卷我的痴狂

　　素心，维系永久的华美

　　松，缠绵低吟浅唱

　　还有一份深深的眷恋

　　正在以灵魂的方式

　　脉脉流过跳动的心房

　　生在无人注目的角落

　　传诵，凝注悠远的目光

　　简简单单，一簇兰

　　浓浓郁郁，万缕香

　　无论生在天涯，还是海角

　　都以萌动的情节，丰富

　　幽幽山谷，芳菲的意象

　　那是一份永恒的情愫

　　唱响祖国，万世辉煌

四：兰花一样的你

　　走过寂寥、漫长的冬季

　　在这三月里

　　我希望遇到

　　一位像兰花一样的你

　　虽然你从山中来

　　花美香自溢

　　就是在梦里

　　我遥望的也是你

　　花不是人

　　人却更比花

　　无论在哪里

　　爱家都胜过爱自己

五：我畅想在春天的玉兰花树下

　　满树登枝

　　蘸墨风水皆入画;

　　悟物的遥托

　　有春风常得佳句;

　　妙笔花神的使者，

　　引春歌涵映的和风

　　涵映笔尖的吞吐;

　　旷古又吟赴雅兴，将画工

　　寻梦浓淡的任凭;

　　写行韵一览游踪：

　　万卷乘风的花香

　　一幅市花在构思

　　数胜迹把词婉转

　　投笔春色的惊人笔头;

　　德萌风仪的学术溯源

　　灵修浩荡在感概其间;

　　借豪情的奥妙

　　度微风观因树觉来;

　　拜狂想登临的题诗

　　把问春芳是吟唱;

　　心有玉宇的激情

　　谁载笔游

　　潇洒盛开;

　　倾刻满树俊誉，归于风采日

　　常新心情;

　　像必读，

　　像善策，

　　像大德曰，

　　坐取醉承景在一方早登的

　　莲台宝座;

　　落笔书画的礼乐，

　　这诗画脱尘一奇珍

　　城市里清静静地

　　一支支自然流溢：

　　一个个力量，都是

　　胸中的书山，

　　流溢理想力量的天赐

　　铭记个不长不短的

　　纵然——名贤手笔古今吟颂：

　　杰出的人间，时代掩卷的繁花是大手笔!

http://www.ywtd.com.cn/mypage/page1.asp?pid=30490&pgid=100713语言积累与运用中考新题型(一)
阅读下面一段话回答问题1—2小题
①初三总复习以来，王强的学习成绩直线上升。②于是李文就问王强有什么诀窍?③王强回答说：“能否科学地安排复习计划是提高复习效率的关键。”④经过王强的指点，使李文恍然大悟。
1．前两句话中，有一处标点使用错误，改正方法是_______________。
2．后两句话都有毛病，应分别改正为__________________________和________________________________。
3．联想题：根据提示写出相关内容。
示例：秦始皇 战争 景点 金字塔(答案两个字)——长城
题目：武松 交响曲 张艺谋 夏完淳(答案两个字)——( )
4．“这真是支好钢笔。”这句话有多种方法可以影响它所表达的意思，其中影响最大的一项是( )
A．改变句子中的标点。 B．改变句子的语序。
C．读时词语的重音不同。 D．读时音量的不同。
5．阅读下面一段文字，回答问题。
“阳光”的本义，即太阳所散发出来的光芒。感情色彩上不合褒贬，中性词。如“温暖的阳光，阳光灿烂”等，今天由于社会的日新月异，“阳光”这个词语也发展变化．人们赋予它更多新的内涵。如“阳光女孩”，这里的“阳光”与“青春”相近，“健康年轻”的意思；我们还常听说政府处理事务时要“阳光化”，其实也就是说要公开化，提高工作的透明度。试说出下面句子中“阳光”的含义。
(1) 冯乡长帮风舞山庄挖你们的人才，虽然做法有些不阳光……(《刘老根》续集中的台词)
________________________________________________________
(2)用“阳光”再造一个句子，使其含义与（1）句中的“阳光”一致。
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6．沈雁冰一生创作了《子夜》、《蚀》、《虹》、《林家铺子》、《霜叶红于二月花》、《清明前后》等杰出文学作品。请阅读下面臧克家写的诗《祝茅公80大寿》，按要求填空。
著书岂只为稻粱，遵令前驱笔作枪。
携手迅翁张左翼，并肩郭老战文场。
火焰炯炯灼子夜，野火星星燎大荒。
雨露明时花竟发，清风晚节老梅香。
诗中的“茅公”是指_______，“迅翁”是指________，“郭老”是指______，“子夜”是指作品《 》，“雨露明时花竟发”是指作品《 》和《 》。
7．在下列诗句间连线，使之构成四副对联。
三山半落青天外 红杏枝头春意闹
黄梅时节家家雨 一水中分白鹭洲
绿杨烟处晓寒轻 江流曲似九回肠
岭树重遮千里目 青草池塘处处蛙
8．试联系生活实际对出下联。
昔日范仲淹忧乐关乎天下 _______________________
9．仿照示例，改写下列两句话，不同场合体现文明用语，使对方容易接受。
例(医院)：医生：“没什么，死不了!”
改写为：医生：“请放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了!”
(1)(商店)售货员：“卖出的商品我没法给你退现金!”
改写为：________________________________________
(2)(办公室接听电话)工作人员：“他不在!”
改写为：________________________________________
10．前不久，某同学活动课跳沙坑扭了脚，两天没能上课，昨天，又有一同学下楼梯时跌了一跤，安全问题，直接影响我们正常学习生活，假如你是学校的安全检查员，请你写一条宣传安全重要性的标语。
_______________________________________________________
11．《水浒》写武松打虎之前，有这么一段话：“当日晌午时分，走得肚中饥饿，望见前面有一个酒店，挑着一面大旗在门前，上面写着五个大字：‘三碗不过岗。’”
从现代商品经济观点来看，“三碗不过岗”是绝妙的广告词。它究竟蕴含了酒店主人怎样的用心?请回答两点。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
12．根据下面提供的情景要求扩展语句。
花瓣上的露珠忧郁时(用拟人的手法描写，30字以内)_________
_______________________________________________.
高兴时(用比喻的手法描写，30字以内)______________________
________________________________________________.
13．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动形象。(不少于50字)
寻春归来，襟袖间还飘逸着春的气息。
________________________________________________________
________________________________________________________
14．走过了无忧无虑的少年时代，即将迈进风华正茂的青年时代，你一定有许多感悟和憧憬。请你给自己写一两句富有警示或鞭策作用的话，作为今后学习生活的座右铭。(要求：用自己的语言，表达简明、连贯，有文采，不超过40字)
__________________________________________________
15．根据下文内容，用一个长句表述“古典主义”的定义，内容不能缺失。
(1)古典主义是十七世纪欧洲出现的一种文艺思潮。
(2)主张以古希腊、罗马为典范，所以叫“古典主义”。
(3)主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。
(4)他们尊重王权、崇尚理性，在艺术上追求高雅、和谐、均衡的统一。
________________________________________________________
________________________________________________________
16．根据所提供的材料，分别阐述以下两个观点：
1 中国人口 1 1 中国耕地面积 1
— < -------------- < — — < ------------------- < —
5 世界人口 4 16 世界耕地面积 15
(1) 阐述“我国的农业是成功的”。(不超过40字)______________
______________________________________________________
(2) 阐述“必须限制人口增长”。(不超过40字)________________
______________________________________________________
阅读下面的选文，完成第17-23题。
水调调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少用人如吾两人者耳。
17．所选诗与文的作者都是________，词作方面，他与_______合称“_______”，同为宋代豪放词派的代表；散文方面，他是“唐宋八大家”之一。词中的“婵娟”指的是_______，文中的“闲人”指的是________.
18、“丙辰中秋”和“元丰六年十月十二日”分别属于古代纪年法中的_________和___________。
19．加点词语的意思和用法完全相同的一组是( )(2分)
A．念无与乐者 人知从太守游而乐
B．遂至承天寺 寡助之至
C．告之于帝 相与步于中庭
D．但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久
20．本文以“月光”为线索，通过“念月”、“赏月”、“议月”结构全篇，抒写了作者独特的心境。下列苏轼的咏月名句中，最贴近本文所写心境的一句是( )(2分)
A．但愿人长久，千里共婵娟 B．孤村一犬吠，残月几人行
C．缺月挂疏桐，漏断人初静
D．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间，白露横江，水光接天
21．“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”此处无一“月”字，却无处不见皎洁的月光。试作简要赏析。
_______________________________________________________
___________________________________________________________
22．“月色人户，欣然起行”中的“人户”；“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“转”、“低”、“照”用得很有特色。下面诗句中写法与此相同的一句是( )
A．绣帘开，一点明月窥人。(苏轼)
B．月明千里照平沙。(苏轼)
C．床前明月光，疑是地上霜。(李白)
D．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(李白)
23．对诗文理解不当的一项是( )
A．“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”写出了苏轼的矛盾心理，既想要弃绝人间，另觅家园，又对人间终不忍弃绝的复杂心态。
B．“不应有恨，何事长向别时圆?”对月亮的怨恨、责问实际上表现了苏轼对亲人不能团聚的苦闷惆怅。
C．《记承天寺夜游》中并未直接叙述苏轼与张怀民的友情，但字里行间却可以看出两个人的亲密无间。
D．《记承天寺夜游》中清冷皎洁的月光是作者所追求的舒适悠闲生活的写照，体现了苏轼不愿与黑暗现实同流合污而毅然决裂的高尚情操。
语言积累与运用中考新题型（二）
1．有一则寓言说，文学家、科学家、企业家和哲学家聚会。有人提议：每个人用一句话来描述和赞美世界。请根据他们的各自不同的职业，进行合理想象，补写出他们要说的那一句话。(每句话20字以内)
文学家说：_______________________________________________
科学家说：_______________________________________________
企业家说：_______________________________________________
哲学家说：_______________________________________________
2．在你读过的中外文学名著中任选一部(本)，按要求填写下表。
书 名 介绍作品中的一个人物（20字左右） 介绍书中的一个中心事件或一个主要情节(30字左右) 读后感(30字左右)

作 者

3．阅读下面的古诗文，完成练习。
旅夜书怀（杜甫）
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似? 天地一沙鸥。
【注：公元765年，杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，乘舟东下，途中写下了这首诗。】
(1) 这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，其中描写近景的一联是_____
__________________________________________.
(2)这首诗抒发了诗人怎样的情怀?________________________________
(3)写出诗中你最喜欢的诗句，并说说它好在哪里。_________________
___________________________________________________
修改《学会合作》一文，完成4—8题。
①加拉帕戈斯群岛中有一个品左恩的岛屿，岛上生存着一群莺鸟它们以仙人掌的花粉、果实和种子为食，故名食掌莺。
②仙人掌开花的季节，有些食掌莺把公共区域那些尚未开放的花瓣用爪子撕开，然后用嘴扯开柱头，这样就可以吃到藏在花蕊里的花粉了。当然，它们并没有破坏自己地盘上的仙人掌。
③柱头断了，仙人掌不能结果，无法形成种子，食掌莺也就有了断粮的危险。品左恩岛上只有十几只这样“聪明”的莺鸟，它们捷足先登，只是为了品尝其他莺鸟吃不到的花粉，它们竞以这种方式自取其亡。有一年大旱，再加上大面积的仙人掌固断了柱头不能结果，这导至品左恩岛上的食掌莺全军复灭。
④_______________________：在沙漠中有一口摇水井，它奇迹地成为旅行者的生命之泉(沙漠之中水就是生命啊)，这一切都缘于它有一条不成文的规则——为后来者留足一碗水。一碗水足可解燃眉之急，但人们总是把它灌进摇水机引水，吸上水后再留一碗。来来往往的旅行者都自觉地遵守着这一规则，因此一碗水就咸了永不枯萎的水源。
⑤生存是一门艺术，它的第一法则就是合作。急中生智因一已之私而践踏合作法则，从短时间看是损人利己，从长远看，却是害人害己，自取灭亡，比如食掌莺。相反，你照顾和维护了别人，别人也会感恩你一份善意，你因别人而受益，别人也会因你而受益。
⑥因此，学会合作，必先学会生活。
4．第③段中有三个错别字，请指出并加以改正。
①____改正为____ ②____改正为____ ③____改正为____
5．文中画横线的词、句子均有错误，请修改。
①A．枯萎改正为________ B．急中生智改正为______
②别人也会感恩你一份善意。改正为__________________________
6、结合全文内容，在第④段的横线上补一个承上启下的过渡句。
7、下面两个论据，哪一句能证明中心论点?为什么?
①达尔文说：“物竞天择，适者生存。”
②孟子曰：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”
__________________________________________________________
8．文章的结论是错误的，请修改并说明理由。
结论：因此，学会合作，必先学会生活。
修改：_____________________________________
理由：_____________________________________
阅读《空城计》选段答题9—13题。
孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草，忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”，孔明身披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
9．请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字)
______________________________________________________
10．从选段内容看，诸葛亮面临着怎样的危急情势?请分点说明(至少两点)
①___________________________ ②___________________________
11．选段展示了诸葛亮怎样的性格特征?请举文中实例阐述。
诸葛亮的性格特征：___________________________
阐述：_______________________________________________
12．选文中不少词语精练生动，或渲染情势，或描摹事态，或凸显性格。请选择两个，略加分析。
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
13．诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了“空城计”之外，请你用完整的一句话再写出一个故事名称。
____________________________________________________
语言积累与运用中考新题型（三）
1．下列各组词语中黑体宇读音全不相同的一组是( )
A．渎职 赎罪 牛犊 买椟还珠
B．应该 咳嗽 骇异 言简意赅
C．彼此 山坡 波浪 疲惫不堪
D．怡然 鞭笞 贻误 百战不殆
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是(
A精练 融会贯通 物竞天择 一年之计在于
B辑私 神采飞扬 小题大做 它山之石可以攻玉
C青睐 出类拔粹 夸父逐日 青出于篮而胜于篮
D烦躁 一愁莫展 滥竽充数 失之毫厘谬以千里
3．请写出两个表示情绪的成语，并解释它们的意思。
(1)__________，解释：___________________________________
(2)__________，解释：_____________________________________
4．“金子”，在不同人的眼里有着不同的含义。请在下面的横线上填写相应的内容。
守财奴说：金子是我的生命。
创业者说：金于是我们用双手创造出来的财富。
化学家说：金子是一种贵重金属。
我说：________________________________________
5．下列句子给人装腔作势的感觉，玩弄字眼，不自然。请你重新整理一下其表达平实、自然、简明。(不超过35宇)
作为一名学子，不可能也离不开文具。尤其是生活在改革开放大潮汹涌澎湃的今天的学子，随着学历日益增长，所用文具不管是种类也好，档次也好，不免都会更新换代，日趋高级。
重新整理：____________________________________________________
6．文学常识填空
(1)“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。”赵翼的这首诗中，“李杜”指唐朝的________和________，“风骚”原来指《诗经》里的_____________和_____________里的《离骚》。
(2)《水浒》中一百零八位好汉个个都有一个特征鲜明的外号，人人都有一段精彩的故事。请你写出《水浒》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出与这个人物相关的故事名称(除课文外).
好汉的外号：_____________
故事名称：_______________________
7．下面一段话中四个空白处填入的诗句分别是（ ）
在盛唐的诗歌中，有一类通常被统称为“边塞诗”。这些诗作内容丰富多彩，为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有（1）的雄奇景观，有“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”(岑参《白雪歌送武判官归京》)的壮阔雪原，有（2）的风雪酷寒；这里有（3）的慷慨悲壮，有（4）的惆怅无奈，有“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”（高适《燕歌行》）的极度愤慨…
A“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”(王翰《州词》）
B“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”(岑参《武威送刘判官越碛西行军》）
C“剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱”(岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》)
D“大漠孤烟直，长河落日圆”(王维《使至塞上》)
E“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”(岑参《白雪歌送武判官归京》)
F“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”(王之涣《凉州词》)
8．古今诗词中常用巧有数词并且形成对偶的现象，例如王湾的“潮平两岸阔，风正一帆悬。”相信喜欢吟咏诗词的你能再举出这样的两个例子来，请把它写下来，并写出其作者。(要求：两个句子出处应各不相同)
(1)_____作者：________________________________
(2)_____作者：______________________________
9．根据下面空白处的提示，填写名言及句子。
我爱读书，书使我明智，使我明理。苏轼的“寄蜉蝣于天地、_________”
让我认识到了渺小与浩瀚；王勃的：“落霞与孤鹜齐,_________________”；陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”让我________________。
10、根据提供的背景材料，按照要求重新组织两个句子，可稍加虚词。
这场足球比赛
a、将在下午两点钟开始 b．将决定谁是冠军
(1)(强调比赛重要)_______________________________________
(2)(强调别去晚了)________________________________________
13、根据下列两种情景，以“微笑”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于50字。
情景一：看到学生的进步 一向严肃的老师 微笑
_____________________________________________________________
情景二：面对满分的试卷 一向拘谨的同桌 微笑
_____________________________________________________________
14、在给定的句子后面续写两句，构成以给定句为中心的小语段。(限80字以内)
品茶就是品味人生，品味世态。你看，___________________________
____________________________________________________________。
15．请将下面内容概括成一句话新闻。(不超过12个宇)
在我国的500多个城市中，有300多个缺水，严重缺水的城市有100多个。从总体上看，全国城市白缺水量占供水能力的15％左右，缺水已成为城市发展的制约因素。
__________________________________________________________
16．读下面一则消息，拟写一个10字以内的标题。
马其顿总统府的一名官员2004年2月26日向媒体证实，马其顿总统特拉伊科夫斯基在当天早晨发生的空难中不幸身亡。
这位官员还说，总统座机上的机组人员、总统顾问、卫士及记者等9人无一生还。
特拉伊科夫斯基当日乘飞机前往波黑西部城市莫斯塔尔参加巴尔干地区投资会议。飞机原定于当地时间早上8点30分抵达莫斯塔尔，但因恶劣的天气在莫斯塔尔以南约50公里的斯托拉茨附近坠毁。
标题：________________________________________
语言积累与运用中考新题型（四）
1．扩展下面的句子(不少于20字)
我想飞翔
_______________________________________________________
2．将下面的一句话扩写成一个语段。
沐着春风，迎着太阳，望着云，心情立刻轻松起来。
_________________________________________________________
__________________________________________________________
3．请你将“羊群 阳光 沙滩 乐章”连成一段，要求语句流畅，意思明确。注意避免简单地连词成句。
__________________________________________________________________________________________________________________
4．早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。
(1) 要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。_______________
_______________________________________________________
(2) 要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。____________
_______________________________________________________
5．请你充分运用想象将曹操的《观沧海》中“水河澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”扩写成一段景物描写。(50字左右)____________________________________________________________
____________________________________________________________
6．“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”请你揣摩体会作者的心理，将他内心的思想情感表达出来。(60字左右)_________________________________________
_____________________________________________________________
7．按要求变换句式有误的是( )
例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
A、变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。
B．变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C．变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗?
D．变换成感叹句：在朝鲜的每—天，总有一些事情感动着我啊!
8．“学术委员会采纳了两个青年科学家的建议”是歧义句，按要求回答问题。
(1) 写出两种理解：①___________________________________________
②___________________________________________
(2)写出两种改法(改动词语不超过两个字)：①_________②____________
9．将下面的两个分句改为一个反问句。
写文章要看读者，做演说要看听众。
_____________________________________________________
10、下面四项中语气表达最强烈的一句是( )
A、他学习好。 B．没有一个人不说他学习好。
C大家都说他学习好。 D没有人说他学习不好。
11．根据有关内容，写出第三个同学的回答。
老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”
第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!”
第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。”
第三个同学回答：“_________________________________________”
多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。
12．下边句子中的六个“和”，按意思可分为两组，正确的方法是( )
a和①b两数和②的平方和③a和9b两数的平方和⑤的和⑥。
A．①②③／④⑤⑥ B．①④⑥／②③⑤
C．①②④／③⑤⑥ D．①③④／②⑤⑥
13、代数式(—1)°的n若为奇数，则这个式子的值为负数；若n为偶数则为正数。把这个式子运用到语文的肯定与否定句中则有：设n为否定词的个数，n为奇数时是否定，n为偶数时则是肯定。根据规则判断下列否定句表意正确与否。对的打“V”，错误的打“x”。
(1)他常犯错误，我们不能不说他没有缺点和毛病。( )
(2)出了这样的事故，我们能不批评他工作不负责任吗?( )
(3)谁能否定《论语》这本书没有科学价值和对孔于思想学说研究的重要作用呢( )
(4)只要我善于学习，不偷懒，不苟且，就不难不取得较好的成绩。( )
(5)“草色遥看近却无”，这貌似矛盾的意境众说纷纭，莫不是作者当时没有认真推敲词句的结果……( )
14。一位物理老师问学生：“打枪的时候，为什么要闭上一只眼睛?”一个学生说：“两只眼睛都闭上，怎么能看见呢?”请问：(1)物理老师提出问题的本意是什么? (2)学生回答问题思考问题的角度(点)是什

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