如果我变成我自己的父母，会怎么样

    昨天她问我，如果说我是个父亲我会怎么做？我会如何去教育我自己的子女？也就是说在我的心里我认为如何去做？才算是一个好的父亲，一个合格的父亲。

      当爹是我多年以来的梦想，甚至这种渴望在我的心里，是超过了男欢女爱的。甚至在作为一个孩子的时候，我就已经在脑海里天马行空般的想过这个问题了，即使它未必符合实际，即使一切未必皆如我愿，即使我未必能够做到？

    可能是我祖祖辈辈家风的问题，从我幼小记事起直到现在，这个家始终是扬父抑母的。似乎母亲对这家来说总是一个配角，甚至没有人认可她那名正言顺的女主人的身份。尤其是父亲的姐妹，她们不算是友好的大姑姐和小姑子，至少在今天的我看来，她们有些不太聪明、不太明智，她们有些分不清自己的身份。

      即使她们识文断字，即使她们都曾有恩于我、有恩于我的这个家。是她们对我父亲过分的偏爱和赞美，却又要将过多的不是归咎到我母亲一个人的身上，致使我在年幼无知时曾经嫌弃和讨厌过我的母亲。

      而我的父亲在我最无知的时候，却是我最崇拜的偶像。人们总说言传身教，而言传多半成了耳旁风；可身教，会将好的坏的一并打包给你的孩子，尤其是那些坏的是更叫人醒目、是容易被发觉的。那显然是不需要过分努力就可以学到的，甚至是可以青出于蓝而胜于蓝的。

      当年对发型的过分憧憬和追求，也有过一次是希望可以理一个像爸爸一样的发型，即使它未必真的适合我。至少要比别人已经是毛寸而我还是一个小平头，让我感觉有脸面的多。那时候我对一些奇装异服总是特别的感兴趣，我有过对尖头皮鞋、喇叭裤的羡慕眼神，而那时候的我还身着童装，脚踏老北京步鞋，还不让穿千层底带白边儿的，美其名曰:“不碍潮！”

      由于被过分的抑制对于审美的渴望，在受约束时也并未将这种长存在心里的憧憬扼杀掉，反而使其不断滋生、不断的渴望。后来重获自由的我，就像是脱缰野马，甚至我立志不为君子，只做流氓！

      而我父亲身上的恶习也不可幸免的被我学到了精髓，甚至是有过之而无不及的。吸烟、喝酒、烫头、染发、打耳洞、戴耳钉、爆粗口、易怒、急躁，活脱脱一个为常人所不耻，干常人不敢干的角色。世人的异样眼光，使我兴奋！甚至同一些胆小鬼比起来总觉得自己是个英雄。

      后来，在一次喝酒聚会中被灌到不省人事而成为笑柄时，使我在之后的生活中即使再嘴馋，也选择只是独享酒滋味了，而在与人会餐时我只说是我肝坏掉了，不能喝！

      随着我对父亲的效仿在实践中屡遭碰壁时，我突然发现我怎么变成了这个样子？父亲的优点我一无所获，父亲的缺点我是有过之而无不及的。天哪，我竟然变得不伦不类、一无是处！

      之后我在心里重新审判了自己，也审判了我的父亲。他不再是我期待成为的人了，我可不想像他一样的失败，我可不想有朝一日也被我的子女顶撞和审判，更不想我的子女会因为我稍有不慎的行为，让孩子们觉得丢脸。

      父母永远都是孩子的第一任老师，虽然我的父亲并不文雅，甚至他是个虽然心灵手巧却并不勤奋的人，但他始终教育我们做人正派、为人善良，更让我值得用一生去炫耀的是他始终告诉我们说:“你们的母亲，是天下最伟大、最好的母亲！”致使他们在已经走过的36个年头的婚姻里，他们只是吵架却从未动过手，我和妹妹直到今日也很少有过拌嘴吵架的时候，更别说动手了。

    近几年来我对作为父亲的身份依然渴望，我曾经在一档节目里听到过这样的一句话，至今都让我记忆犹新。他说:“假如你希望你以后孩子是什么样？你就做个什么样父亲给他！”

      父母因分工不同、性别不同、所要经历和面对的不同，父亲多数是个严肃的角色，而母亲始终是温暖、柔情的，母亲的意义是使孩子无论到了什么年纪都可以随时随地再次做回孩子，在母亲心里我的孩子即便是个罪犯或者乞丐，也不会影响子女在母亲的心里好孩子的地位，在母亲的心里:“我的孩子永远是最好的。”

      而我们的父亲却显然是个泼冷水的角色，好孩子都是别人家的，他总会及时的提醒和纠正你，让你知道自己的不完美，即使他自己也未必完美！父亲难免不是一种压制性的存在，有他在，孩子们不会闹得太过分，一个吹胡子瞪眼，就让你感觉满含杀气，太过分了是会挨收拾的。

      孩子终该是有所畏惧，有所约束的，因为他是孩子，显然会面临一个经验不足的问题。走向社会之后，没有偏爱，只有血淋淋的公平，弱肉强食是必然的法则，它的恶劣会让你觉得即使是再严肃的父亲也满是温情的，是充满爱意的。

    很多父母怕孩子输在起跑线上，拼命的让孩子学习各种技能和知识，甚至是因为自己有未达成的心愿和遗憾，而孩子是为了满足父母的遗憾才被要求成为怎样的人的。并时刻被提醒需要为之不懈的努力，然后鸡飞狗跳、怨声载道！

    父母有义务告诉孩子们什么是是非对错。同时父母们应该早点能明白，决定一个人成败的重点永远不是有多么聪明、多么漂亮、多么会来事儿，同时决定一个人可以长久的安然立于天地间的、落于危难时有贵人扶持可以逢凶化吉的，永远都是品性。

      父母的品性决定了孩子的品性，也只有品性是父母带给孩子或糟粕、或受用终身的礼物。教书、学知识，是学校的责任和义务，再怎么有学识的父母也没有人家更专业、系统、拥有适合学习的氛围和环境。更加没有人家那样充足到可以让孩子足够学习的时间，岂不是多此一举吗？

    作为父母的你，能教给孩子的，只有品性，哪么品性是什么呢？品性是善良、是爱、是责任、是感受美好幸福的能力、是良好的习惯、是克服困难的勇气、更是坚韧不拔的意志和自强不息的精神。而你们看重的那些，在我眼里什么都不是！知识有学校教给他，更何况早已是知识获取无限的时代了，上网一查就查到了。阴暗面有社会会教他，所以你得让他知道什么美好？而无需直接告诉他什么是阴暗，甚至再去出谋划策、参与其中。

      孩子们是很聪明的，美好的对立面不就是阴暗了吗？

      更何况，只有孩子才会闲着没事干，才会去考虑、去分析这个人。究竟是好人呢？还是坏人？ 而在成人的世界里，只有好了的坏人和好坏的人！

假如我是家长初一作文600字篇一

　　叮呤呤，下课了。厌烦的休息日又到来了！晚上回到家我无奈地打开书包，取出作业，匆匆地做起来。晚上十点时，我终于把这些作业做完了。由于周六的课都在上午，因此我看电视的想法还是变成了泡影。第二天一早我连早饭都没顾得吃，便匆匆地出发了。这节课刚下就跑去上那节课，我真是要被累趴下了！下午虽然没课，但也不能放松，要把上午留下的练习都要做完。啊，真累啊！如果能撒着欢儿地玩上半天，那该多痛快呀！偶尔，爸爸抽出时间带我出去爬山，我还真高兴，可不管回来后有多累，总要写一篇作文。不过我也能理解家长，家长都是为了让我们上一所好初中，想让我们在学习中出类拔翠，但您们想过我们的感觉吗？

　　假如我是家长，在春天里，我会带着孩子去野外郊游，去追春天的影子，感觉春天那轻柔的风，去闻一闻春天泥土散发出的芳香。去观赏春天那美丽的花和绿茵茵的青苗。去沐浴春天的阳光，去享受春天的温暖。夏天到了，无论工作多忙，我都会挤出时间，带着孩子邀上几个朋友，去享受钓鱼的乐趣。我会和孩子一起去美丽的大海畅游一番，带孩子在金灿灿的沙滩上，堆起一座座沙堡。或者懒懒地躺在沙滩上，望着蓝天白云，还有那在天空中自由飞翔的海鸥。丰收的秋天到了，我可以和家人一起去山间采摘，感受耕作人员们的辛苦，分享丰收的喜悦。我还会带上孩子一起去放风筝，教他一些放风筝时的技巧。在大雪纷飞的冬天里，我还要和孩子一起去滑雪、滑冰，每天早上和他一起跑步。在寒冷的冬天里给孩子温暖。

　　我要给孩子一个充满着无虑，快乐美好回忆的童年。

假如我是家长初一作文600字篇二

　　每当沉重的作业压得我不能睡觉时，我就会想，假如我是家长，我决不会把我孩子的课余时间安排得满满的，让孩子几乎每天都是在课堂渡过，即使不爱学的，也一定要学会，弄的孩子疲惫不堪。尽管家长们都望子成龙。难道家长们就没有想过，报这么多枯燥无味的课外班，自己的孩子有没有兴趣去学好呢？

　　如果我是家长，我一定会让我的孩子去选择他喜欢、感兴趣的科目，然后再来报课外班。还可以再报一个或两个数学、语文或英语也没关系，因为多学一点也是对孩子有好处的，但要注意一定要适量，并且我会给我的孩子留一点自由的时间，这样才能让他身心放松，我也不会把他关在屋子里死写作业，因为这样我们会害了他们的。另外光是书本上的知识是不够的，要获得更多的知识就要到外面的世界去寻找、去发现。这样才能使孩子获得更多的知识。

　　还有一点是，孩子一定要在快乐中学习，孩子要有兴趣，如果我的孩子不爱学英语，我会改掉以往枯燥的教学模式，我会让我的孩子多实践，多亲近自然。例如我要教他植物一类的词句，我就会带他到花园里去欣赏花草，一边欣赏一边教他单词、句型。这样他会感到很放松，在轻松自如之间学会了知识，这不是一举两得吗？

　　我还会利用当今的高科技——网络，让他带上耳机进入电脑的魔幻世界，在网络上练习英语发音、通过游戏帮助他学习句型、单词。电脑上的背景，人物动态、会深深地吸引他。因此他爱学、想学。

　　梦想都是美好的，让我们为了我们的下一代而努力奋斗吧！假如我是家长我一定要成为一个人人尊敬、人人喜爱的好家长！让我们的孩子像小鸟一样自由、快乐的飞翔，让他们去体验生活的美好！

假如我是家长初一作文600字篇三

　　望着皎洁的月光，看着老师留的作文题目，我不断地在想：假如我是家长我会怎样做呢？这个想法还得从今天早晨上学的路上说起……

　　“上课专心听课，积极发言……听见了吗？”，我老妈又在不停的嘱咐，不停的叮咛着我。这些天上学的路上，她都要这样唠叨一番，我真的很烦。假如我是家长，我想我是不会这样做的。

　　在早晨的升旗仪式上，我惊喜地收到了乐器比赛和数学竞赛双双获得一等奖的奖状。我心里那个高兴呀！就别提了。“一分耕耘，一分收获”，颁奖老师在表扬勉励着我们，此时，我觉得我是世界上最幸福的人。早晨上学路上苦恼烦躁心情的像被风吹过的云雾一样，立刻云消雾散了。我神采奕奕地回到班里，接受着同学们祝贺和羡慕的目光，我是班级的一员，我为班级也赢得了荣誉，我很自豪！我还要继续努力，加油！一整天我都很开心。回到家，我把奖状拿给老妈看，老妈开心地笑了。可她还是在说“抓紧时间做作业，不要边做边玩”。这一回的唠叨却没有使我苦恼烦躁，难道是因为今天我获奖了吗？我思索着，平时学习练琴的情景一幕一幕呈现在我的眼前……妈妈拖着下班后疲倦的身躯帮我查找学习资料、复习功课，盯着我一遍遍的练琴，一遍遍的重复。今天，我的每一点进步都离不开妈妈的帮助，离不开妈妈的唠叨，离不开妈妈的不停地叮咛。今天的收获，应该和妈妈共享！从这一刻起，我深深意识到：妈妈的唠叨是爱的体现！母亲对儿女的爱是无私的，是世界上最伟大的爱！儿女对母亲的爱怎么能苦恼烦躁呢？“谁言寸草心，抱得三春晖”我们应该好好学习，奋发向上，早日成材，报答母亲的养育之恩——母亲的爱！

　　躺在床上思绪万千的我，望着皎洁的月光，不禁流下惭愧的眼泪。我想明白了：假如我是家长，我也会用唠叨得方法去督促自己的孩子。同时，我要让儿女们知道，父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱！

假如我是家长初一作文600字篇四

　　今天是7月7日，我的生日，晚上妈妈做了一桌美味可口的菜肴，还有一个超级大蛋糕。随着生日歌的响起，我闭上了眼睛，默默的许愿，真希望哪一天我能够成为爸爸妈妈的家长，那该多好呀！哎，每天都要听爸爸妈妈的使唤，左一句，右一句，真烦人！还要不停的学习，耳边还掺杂着妈妈的唠叨，“丁天，快学习，快喝水，快吃饭，快……”很快我便沉浸在遐想之中……

　　哈哈，我终于可以过把家长瘾了，往日里唠叨的妈妈总会让我赶紧抓紧时间写作业，日常作业，辅导班作业，奥数、英语、乐器、书法，把我压得喘不过气来，感觉暗无天日，写不完的作业，太让我伤心了。现在我们终于调换了各自的角色，我是妈妈，我会让我的孩子快速高效率的完成作业，不会让她上很多的辅导班。春天，我会带着孩子去郊外踏青，和她一起在生活中发现、感受春天的气息，让她感受生命的顽强。夏天，我会带她去游泳，让她养成坚持不懈，顽强拼搏的精神。秋天，我会带她去农田，采摘果实，一边采摘一边品尝，分享丰收的喜悦。冬天，我会带孩子早起，锻炼身体，在寒冷的季节里，我们一边跑步，一边聊天，和孩子做真正心灵上的好朋友。

　　当孩子在学习上遇到困难时，我会开拓她的思维，引导她自己寻找解决问题的方法。当她遇到不开心的事时，我会让她换位思考，想想自己有没有做得不好的地方，遇事不要退缩，要用积极的态度去感化周围的人与事，化解生活中的不开心。当孩子不注意饮食习惯，挑食、不喝水、不吃水果时，我会上网查阅资料，亲自告诉她不注意饮食带来的后果。当孩子在学习上和生活中有进步时，我会让她感受到我们同她一样喜悦，激发她继续努力。

　　我们会定期开展家庭会议，会上言论自由，畅谈近期每个人的表现，优点要继续发扬，缺点要注意改正。

　　“祝你生日快乐！”歌声结束，打断了我的遐想，我使出了吃奶的劲，一口气把蜡烛全都吹灭了，我想假如我真的和爸爸妈妈换角色，我应该是个好家长，哈哈！

假如我是家长，那我就是大人了，我会努力工作、赚钱，好好培养自己的孩子，让他在最好的学校读书。希望她能好好学习，品学兼优。

假如我是家长，到了暑假，我会带着辛苦了一个学期的孩子去游山玩水，让她多接触接触大自然，增长一些书本上没有的知识，可以让他写一篇作文，给我看看，我可以借机赞赏一下她。

假如我是家长，我会在“六一儿童节”时，给她一个惊喜，告诉她：“要好好学习，也要快乐学习。”

假如我是家长，我会以身作则，教他如何做人。如果我的孩子做错了事，我会好好对他说：“你是个好孩子，应该知错就改；而改了嘛，就又是一个好孩子。”如果她真的改了，我会奖励她。如果她一只耳朵进，一只耳朵出，我也不会心慈手软。

假如我是家长，我会经常和孩子的老师联系，但是你可不要误解，我不是要探听什么消息，而是要了解孩子的内心，和他做朋友。只要她能快乐生活，我什么都愿意，希望她有一片自己的蓝天，可以自由、快活地飞翔。

假如……

那么多的假如，也让我知道了做父母的辛苦，正所谓天下父母心，所以，我现在首先要学会尊敬父母，要对得起父母……

家长，一家之长，掌管着一家人的经济、生活大权，但是在教育受重视的今天、社会突飞猛进的今天，至关重要的是如何管好孩子的成长。
如果我是家长，我一定会做一个不称职的家长，何为“不称职”呢？
首先，对于孩子的日常生活我是不会动手帮忙的。早晨，衣服自己穿，被子自己叠；晚上，自己铺床，洗漱。而且随着孩子年龄逐渐增大，我会变得更不称职。
我会分配给孩子越来越多的家务。制定一个制度，如一星期至少扫两次地，拖三次地板，洗七次碗，收拾一次房间。要求自己的衣服自己洗。双休日还会有特殊政策，给他一定的钱，按要求买菜，菜钱要合算，再让他烧顿饭（当然我会教他怎样烧）。不时地，还要他跑腿办一些杂事：比如到电管站交电费，或到奶奶家送点什么。我不动手，多动口，让他干。必要时我还会对他“横挑鼻子竖挑眼”，指出他“干活”的失误。
其次，对于孩子的学习，我不会像其他家长那样终日唠唠叨叨，忙前忙后。我不会守着他，盯着他，盯着他的作业，不会为他的不及格动怒，也不会为他的90多分而高兴，更不会逼他上电脑、作文、绘画之类的兴趣班。如果他喜欢去固然好，不喜欢去，何苦强求呢？强求了又有什么效果呢？
最后，也是最重要的一点，就是教育他怎样去做人的这方面，我也会不称职。但是我会经常给孩子设定一个具体的情景，问他该怎么办，给他时间，引导他，再让他告诉我应该怎么办。如果正确，我也会报以赞许的态度，如果不正确，我又会提供恰当的方法让他自己领悟道理。
朋友们，说到这里，你们觉得我这个不称职的家长真的“不称职”吗

倒计时，5、4、3、2、1，暑假来了。别人的暑假是快乐的，而我的暑假却与“忙碌”为伴。
　　每天刚从英语班走出来，又要走进“快乐作文”班，简直比坐在地牢里，还难受。这还不算最糟糕，最重要的是，每天回家都要写一大堆作业，把作业摞在一起，都要有20厘米高，300多篇！简直是吃了大补丸。不！比吃了大补丸都难受！具体是怎样的呢？还要听我慢慢道来。
　　放假的第一天，我听着英语老师在那读者英文：“apple苹果、banana香蕉、orange桔子、mango芒果……”唉，这些我在小学一年级就学会了，老师一“念经”我就想睡觉，时间一长，我就像孙悟空带紧箍咒一样，脑袋痛，可是，我的脑袋简直要爆炸了。终于放学了，可是，又走进了作文班，虽然是“快乐作文”，但却被我形容成“烦恼作文”，又由“从此不怕写作文”变成了“从此超超超……级怕写作文”。不但要写作文，还要抄、背作文。
　　当然，这还不是最苦的……
　　每天回家，还有一大堆的作业等着我，等着我回到他们怀抱里。写完之后，还要去练书法、弹钢琴……根本没有时间去玩耍了，每次听着下面小朋友欢笑的声音，我的心痒痒的。
　　放假第一天，都是这样度过的……唉，以后的日子，不就更苦了吗？真是悲惨啊！
　　我多么希望我有一个快乐的暑假，让我痛快地玩一玩呀！