人的言行和内心能形成多大的反差

不是。当人处于心理防御状态时，表现出来的往往和内心相反；其他情况下还是和内心一致的。

不是这种说法的，你要灵活的看看是什么样的人先，如果是一个非常真诚善良的人，他表现出来的不会是和内心相反的，因为他是应该真诚善良的好人。你再想想就知道了，相反的意思的，拿一个虚伪的人来说吧。你想就知道了。

不一定，人是多变的。

你好提问者，我觉得因人而异吧。性格开朗的人大致一致，性格孤僻的人差不多就有点极端了。

　　现实生活中，每个人的心理都有一套自我保护机制，它使我们敏感而脆弱的心理能够由此更坚强一些，能够对危机和挫折有所防御，有所淡化，从而得到自我解脱。
　　心理自我保护机制普遍存在于人的心理活动中，其功能类似生理上的免疫系统。当人们由于某种原因将要或已经陷入紧张焦虑状态时，就可借助心理自我保护机制来减轻或免除内心的不安与痛苦以更好地适应生活。常见的自我保护机制有潜抑、合理化（文饰法）、仿同、投射、反向作用、躯体化、置换、幻想、补偿、升华。
　　1.潜抑。是把理智上不能接受的欲望、情感或动机压抑下去。虽然这些欲望、情感和动机没有消失，但人意识不到它的存在，也就不会为此而紧张焦虑了。例如，某一女生近来经常与一男生在一起，于是传言四起，同学们都说他俩在谈恋爱，该女生听了深感冤枉。其实，她内心深处未必就没有进一步发展的愿望，但她理智上却无法接受“他俩在谈恋爱”这一现实，于是就将这种动机潜抑了。
　　2.合理化（文饰法）。当人的动机或行为不被社会所接受，或因其他而受挫时，为了减轻因动机冲突或失败挫折所产生的紧张和焦虑而找一些表面上冠冕堂皇的理由来为自己辩护，以自圆其说。当然这些理由是经不起推敲的，并非真理由，也非好理由。但在一定的时候可起到心理保护作用。
　　3.仿同。是把别人的欲望、个性特点不自觉地吸收成为己有，并表现出来。被仿同对象总是仿同者尊敬的人或喜爱的行为特征，通过仿同来缓解个人的痛苦或焦虑，同时可借以分享他人成功的快乐。
　　4.投射。是把自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念、欲望转移到外部世界或他人身上并断言别人有此动机，以免除自我责备之苦。但是习惯于以投射来维持自己心理平衡的人，往往会影响对自己的真正了解，也会影响与别人交往，因此，要恰当应用投射保护机制。
　　5.反向作用。是指一个人内心有一种动机或冲动，承认了会引起不安，结果反而表现出相反的动机或冲动。一般情况下，个人行为的方向与其动机方向是一致的。但有时也会表现出“形左实右”的现象。如有的病人十分关注自己的病情，但在别人面前反而故作无所谓的姿态。
　　6.躯体化。是把精神上的痛苦、焦虑转化为躯体症状，从而减轻心理紧张。例如，常有神经衰弱的病人否认自己思维方式上的问题，而强调内心的紧张是由于身体衰弱或失眠造成的。
　　7.置换。是把对某一事物的愿望或情绪不自觉的转换到另一事物上。例如，在学校被人瞧不起的学生，常把对同学和老师的怨气转到家人身上，以此平静心情。
　　8.幻想。当遇到无力解决的问题时，把自己置于一种脱离现实的想像境界，企图以非现实的虚构方式来应对挫折，从而获得心理平衡，这种保护机制常被弱小者所用。
　　9.补偿。是指个人所追求的目标、理想受挫，或因自己生理缺陷、行为过失而遭失败时，选择其他能获得成功的活动来代替，借以弥补因失败而丧失的自尊与自信。
　　10.升华。把在现实中无法得到满足的愿望，以某种符合社会道德规范的方式表现出来，获得满足。例如攻击性的愿望不能随处乱用，但可能从打球或射门中得到满足。
人有时心中讨厌或憎恨一个人，但在表面上却又对此人十分热情和关心；有时心里喜欢一个人，表面上却异常冷淡。无意识的冲动在意识层面上向相反方向发展，人的外表行为或情感表现与其内心的动机欲望完全相反，在心理学上称为反向形成或反向作用、反向行为、矫枉过正，是心理防御机制之一。反向形成的心理基础，是由于内心汹涌澎湃的感情或冲动难以被他人所接受，为了抑制它而形成与其相反的感情或行为。
　　反向形成在人生早期有比较常见的典型例子。如弟弟或妹妹出生时，较大的孩子对婴儿夺走了母亲这一事情感到不满或委屈，继而憎恨婴儿，但在表面上显得很喜欢婴儿。这是因为表现出憎恨婴儿的行为会招致母亲的指责，而表现出喜欢婴儿则会成为好哥哥、好姐姐，能被母亲所承认，得到表扬。这种反向形成在本质上源于道德感或良心等超我的影响。
　　再如，自卑感过重的人有时会表现出自大和不可一世的样子，这是由于不想让别人看出自己很差，自己也不能容忍自己，想在意识上克服弱点，而走向了另一个极端。
　　人格学派认为，行为与心理无论正向或是反向，都具有其必然性，即遗传特征与人格运行的综合必然。讨论“反向”没有很大的实际意义。更应该关注的是形成的充分条件，无论是正向或反向。
　　简单地说，产生反向的原因是欺骗，产生欺骗的原因是欺骗获利的经验，产生欺骗获利经验的原因是内在人格遗传及外在怂恿推动(例如幼年时家长的言过其实的不恰当称赞)，怂恿推动的原因是环境的不诚实气氛，......

大概是虚荣心作祟，面子问题吧

可能是害怕别人看透自己的想法