写成这样的水平，继续下去可以吗

1.如果你要写作文，这样当然行，说明你语文水平提高了。。。2。如果你在跟人交谈这样说，祝贺你，学会拐弯抹角了。。。;

属于中上水平。如果想有所进步，打好基础，建议报个书法班。如果自己有能力教，就不必报班了。这是二年级学生，自己在家教的。

我的建议如下；

一， 我觉的，这位孩子写的字还行；

小学一年级，孩子的年龄应该是在7 8岁的时候；

之所以，看起来没有课本上“宋体字”那样的标准和规范；我想，是因为，孩子这个时候，正是贪玩的的时候，注意力还不够集中；孩子的身体锻炼（协调性）不一致有关；或者座位姿势，营养方面等等有关系！

我的建议是，耐心点儿，慢慢来培养；作为父母的您们，行为（语言）不可过激了，甚至还有的动用武力（肢体）。

比如，采用激励的方式；

今天这一篇或者一页写的漂亮（美观）的话，奖励一根“阿尔卑斯”棒棒糖，或者他（孩子）的小要求；

二，小学的学生，我觉的是要按照课本上的宋体字来写字，是最正确的；

这是我的第二个建议，因为课本上的字体是最为基础的，练习基本功扎实的最好模板！

三，当孩子经过自己的努力，写字写的好看了，很美观了；再去培训“艺术”文化，我想才是应该的。

我想作为家长的您们，应该是懂的！

非常不错 ，属于中上水平。小学一年级孩子写字时首先注意让孩子有正确良好的坐姿，握笔姿势要正确！习惯的养成是小学阶段家长首要关注的问题！写字时坐姿端正，手握笔的力度要适中！头要端正，养成好的习惯，练一手好字不管是对孩子的学业还是工作以后都非常重要！字如其人嘛！另外让孩子练字还可以提高孩子的专注度，对孩子提高学习成绩很有帮助！

已经不错了。一年级注意是做姿正确。握笔姿势正确。可以从基本笔画练起。如果孩子听家长花，买本字帖，领孩子练也可以，不要多，每天写一篇就可以。

一年级的孩子能写出这样的字，已经是难能可贵了！他们学习写字的规范字就应该是语文书上的印刷体为好，他们的主要任务是学习生字生词，加上他们的肌肉控制能力弱和铅笔工具的影响，所以已经很不错了，不过可以让孩子在横平竖直上多加强练习，可以使字更平整一些。

我觉得还可以啊，一年级的孩子，毕竟手指灵活度还没有那么灵活，精细动作方面控制还有限，能写成这样不错啦！

慢慢来呗，人不可能一口吃成个胖子呀！无论学习什么，都是要反复练习的。写字也是啊！

下面这幅照片是我儿子一年级时写的。

这个照片是他四年级写的。

对比一下，我觉得你家一年级小朋友的字还是可以的。

他在他们班级书写不算很认真。小学时，女生的字一般写的比较工整，漂亮。男娃，很多都是马马虎虎大大咧咧。

如果孩子有时间，可以报个写字班，如果时间紧，孩子们的语文老师还不错的话，那就别报。毕竟，报了班还是要花时间练习的！

还有，人的字会随着时间改变的。我小学低年级字也很丑，后来到了高年级，我喜欢模仿语文老师的字，又逐渐写好了！高中又觉得同学的字好玩，模仿同学的！

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我想到了一个关于孩子学习动力的话题。

你好，我对书法不是太了解，无法评定一年级的孩子写的好不好。但是我看到了孩子的认真、一笔一划，工整，态度。

你的这段问话，让我想到了一个关于孩子学习动力的一个话题。

我是一个心理咨询师，因孩子无法继续学习来咨询的家长很多。都说孩子从小可听话了，可是为什么越大越不听话，为什么不愿意好好学习了呢？怎么没有学习动力呢？

我觉得这是我们应该思考思考的一个问题。我们是在注重培养孩子的学习能力，还是注重孩子当下的学习成绩，这两个哪个更好呢？

当下的字与一年级的孩子相比写的好不好。实质上说的是写字的成绩，和文化课的分数成绩没有事实上的分别。

其实与一年级的其他孩子比较，我们家长关注的是外在，那孩子也会关注外在的因素。他的学习动力更多的是靠别人认可来获得，学习动力来自外界，一旦外界的认可消失，他的学习动力就会消失。

如何关注孩子的内在动力呢？

就拿写字这个事来说，不管孩子写的好不好，把你看到的说出来，比如工整、认真、整洁、干净等，或者只在这里面找个相对来说最好的字，告诉孩子这个字比较好，写的不好的不去说。这就是最好的鼓励。如果觉得孩子写的不好，或者没达到自己的要求，那就告诉他，你看到了认真，或者说完成了作业任务。孩子会因为能做到一个小目标，又被家长看到而开心，越是觉得开心的事情越会愿意去做。实际上这就是在激发孩子的内在动力。

孩子未来的成功与当下这个字写的好不好没有关系，孩子的成功与孩子的内在的学习动力息息相关！

关注我，带给你帮助孩子成长的小技巧。

主要优点:

笔画规范，结构基本把握，字体大小匀称，写出的字能够居中，重心基本在一条线上，比较美观整洁。说明孩子写字很用心。如果能够加强辅导，今后孩子一定能够写出一手好字。

对写字的要求如果进一步提高，那就上升到书法的要求了。我简单谈谈今后该如何引导孩子从书写到书法的转变，使孩子写一手好字。

汉字是音形义的结合体，字形上充满着无限的美感。孩子从用心书写会慢慢发现汉字的美从而喜欢上写字，培养孩子写字的兴趣和爱好，这就是写好字的开始。

汉字的书写首先从笔画开始，仔细揣摩每一笔的起笔、运笔、和收笔，练好笔画就是写字的基础。再是注意字的结构，做到收放明显，每个字都有一个主笔，写字时注重强调。找到每个字的重心位置，重心稳定高度一致整体就美观。

现在网络发达，在写字的时候，特别是学生刚学习的新字，可以到网络上查查看别人是怎么书写的，每个字都有其书写规律，慢慢积累，就会掌握好多书写规律。可以到市面上购买同步字帖，让孩子临摹，有条件的话可以参加书法辅导班。根据对孩子的要求选择培养方法，不要求每个孩子都成为书法家，但是每个人都应该把汉字写好。田英章老师说:“一个字如果不去掌握它的书写规律，就不算真正认识这个字！”说的很有道理！

从提问者所上传的三张图片来看，小朋友的确是没有专门去学过书法，因为 不管从笔画的运笔书写以及汉字的间架结构这个角度来看，都是没有建立书写的规范性。

笔画的书写规范性

以上的这张截图主要包含着点、横、竖、撇、折、钩、提这7个笔画。

“习”字分析

习字共三个笔画，分别为右点、斜提和横折竖钩。横折竖钩这个笔画在书写的时候横需要稍微写短，竖要写直，钩要求短且快；右点在横的下边，斜提笔画当做这个字的左边主笔，因此它的起笔位置应该要比横笔画来的更靠左边。

习字的书写还需要注意一点：斜提的收笔不能跟横着竖勾笔画相碰，它们之间是需要留一些空隙。

等等。

间架结构书写的规范性

以上的这张截图都是左右结构。

“信”字分析

信字为左右结构，它左边是一个单人旁，右边是一个言字。

单人旁的书写，它的斜撇应该略长，然后垂露短竖跟斜撇相连的地方是在斜撇的中间位置，右边言字的书写可以按照独体字的书写方法进行，但是需要注意的一点是：因为言字的第2个笔画是一个长横，因此在书写右点笔画的时候应该要跟单人旁有一定的距离，不能靠得太紧，这个字整体是左右相等。

等等。

偏旁部首的规范性

“远”字的分析

远字的偏旁部首是走之底。

走之底是由三个笔画组成，分别为：右点、横折折撇与平捺。

在上面的图片中，主要是横折折撇没有写到位，不足的地方是横折的竖笔画写的偏长，底下的撇笔画偏短，如果将这两者进行调整，然后保持横折折撇这个笔画的中心跟上边的右点成一条直线，再加上最后的平捺这个笔画写的不错，结合起来这个走之底的书写就没问题了。

另外，远字的书写，走之底的第2个笔画横折折撇，横的起笔位置可以比元字的第1个短横来的稍下来一点，让它们形成一个斜横的这种角度。那样整个字就显得更加中宫缩紧。

总而言之

如果可以的话，是比较建议小朋友去参加一段时间的规范字书写，因为在他的这个年龄段，正是培养书写习惯的早期，他现在的书写习惯将会影响到他以后。因此，不管是目前书写的需要还是以后的实用都建议去学习一下。

你好我是绾清风老师呀，一年级的孩子能写出这样的字，清风老师认为这位孩子是很棒的呀，一年级真的不错了，就这字迹比有些6年级的学生都好，因为很整洁，很工整，看字迹明显是练了一下下的，注意了一下下笔锋这些的。在注意一下其他的问题，想写好字，就很简单了。

先来欣赏一下那些注意各种问题，然后写的字。

低年级孩子练字必须要注意的几个问题，注意了，人人都是小书法家！

1.注意字的间架结构，让字有魂

汉子的每一笔都是经过历代考究的，经过千年演变，才演变成了简体字，每一笔的位置都是在最佳，因此在练字的时候，注意到字的间架结构，结构对了，你的字再差也有几分魂了！

字的间架结构一般有左右结构，上下结构两种，秘诀就是左右结构有上下，上下结构要有形。

提笔与按笔在运笔中的重要性

练过书法的人，写的字有同一笔画，有粗有细，而你的是一层不变，那是因为没有注意提笔与按笔。 提与按 是硬笔运笔的最基本动作。因为提笔与按笔的运用可以写 出粗细、快慢、轻重、虚实 等不同变化的线条。

每一个笔画都包括起笔、行笔、收笔三个过程。

笔笔都要做到起行收三个动作。每一个笔画的书写都包括起笔、行笔、收笔三个过程。

在书写时要看好分清笔画的特点，哪里提，哪里按，行笔要流畅，过渡要自然，做到 准确起笔，轻松行笔，果断收笔 ，才能写出完美流畅的线条来。

然后就是观察，写好偏旁部首！

例如言字旁，就要注意以下细节，才能写好这个偏旁。

等等还有很多，就写到这里。我是绾清风老师呀，有问题随时找我，让你孩子练得一手好字，爱上学些！点个关注吧。

从你的作品看，写半年的时间能将欧体写成小楷，且有点模样，应该说进步很快了，理应有足够的自信才是，应该坚持下去！

你需要改进的是：由写小楷改为用大笔写大楷或中楷，这样可以增强笔力和驭笔能力，容易吃透原帖细微处。好处很多，待大楷写的像样，可尝试中小楷。选帖上我主张你先临钟繇或王羲之的楷书帖，再临欧阳询、赵孟頫的楷书。

习书最难的是耐不住寂寞，守不住韧力。学书非百日之功，习楷更是如此。所以必须克服急于求成的情绪，长期坚持，必有进步！

（以下为本人书法习作）

你的毛笔字写了半年能写成这样，我觉得还是很不错的，不要气馁，坚持写下去。我写毛笔字断断续续好三十年了，我认为还写的不好，但也磨练出了一点体会，愿与君共享：

一、要选对字帖、选对字帖。 练字，选对字帖对入门者来说，是非常重要的。常言道“女怕嫁错郎，男怕入错行”，练字选字帖也是这个理儿。初学者，应从 楷书入手，打好底子 。我认为 颜真卿 的字帖应当作为首选，我的老师说颜体字好进好出，欧体字难进难出。练颜体字容易上手、练进去容易出帖。练欧体字不容易上手，练进去不容易出帖。在书界，练颜体字容易出成果，练欧体字不容易出成果。我练字走过弯路，练 颜 几年，练 柳 （公权）几年，又练 欧 （阳询）几年，练花了，字越写越不好看了，对比了十年前写的颜体字，觉得过去写的字好看。于是又翻出 颜帖 来，从头再来练，这是我的教训。

二、要坚持下去、坚持下去。 练字、练字，重要的是要在“练”字上下功夫。选对字帖后，要静下心来练。我过去在机关上班，单位离驻地近，路上基本不耗时间。每天我六点半起床练一个小时，中午回到家再练一个小时，晚上回家吃完饭后到睡觉的几个小时都在练字。十年左右时间坚持不懈，越写越有信心，慢慢的把写字成了一种习惯，有时候一天不写好象缺了点什么。就这样一路走了过来。

三、临帖要认真、要认认真真。 练字除长期坚持外，还必须有个端正、认真的态度。首先要认认真真，一笔一画的临原帖，忠于一帖。用米字格练，好把握每个笔画的角度和位置。笔画在字里的位置很重要、很重要。多数人练出来的字与原帖有很大的差距，就是忽视了这个重要环节，拿起笔来就写，越写越写不像。有些人练了三年字倒连自已的名字写不好了。这就是不注意笔画在字架构上的位置所致。

今天就谈这些。

（文中图片均为本人书法作品）

半年时间，能将笔画都交待清楚，说明你是下了功夫的，也是一个聪明人，悟性很好。但是，很可惜， 你的路子不对。

1、取法不明。

粗粗一看，你似乎写的欧楷，但起笔、收笔又含有很多颜真卿、柳公权的特点，而少数字更是有钟绍京的写法。

初学书法，还是应以一家为主，尤其不要将风格不同的字体搅和在一起，那样只会越学越迷茫。

2、笔法不精。

初练书法，应以中锋为主，运笔时笔头在前，笔杆略后倾，这就是常说的“推笔涩行”，这样方可将墨杀入纸中，线条才沉稳有力。

而你的字中，很多笔画纤细软弱，墨色浮于纸上，这是对笔法所下功夫不够的表现。

3、临帖方法不对。

初习书法，选定一帖后，应将帖中的字按结构特点分类，然后一类类临习，这样便于举一反三。

而从头到尾地通临，常常是临后面忘前面，效率低下。

从你的字看，你是一个聪明人，但是学习书法，首先要做一个老实人，要静下心来下苦功临帖，先弄懂一家再旁及其他家。

对于初学者而言，通过6个月练字，而且又不一定是每天练，但至少手是不抖了；字写得不怎么放得开，但肯定比以前没学写字前有信心多了；虽然选自集字，也没写准，还看不出到底写谁的楷书，但大概率在学唐楷。

所以你看，至少有三大进步，这是好事，要恭喜你！

要不要坚持下去，取决于你有没有兴趣，有没有动力。

要先泼点冷水，如果按目前这样继续临写下去，估计不会取得好效果，这是可以预见到的。因为从目前看，你还属于“眼低手低”的起步阶段。

那要怎么才能首先解决“眼低手低”的问题呢？其实不是一味照着一遍一遍临写就可以解决的，而是先做到“眼高手低“，说得阳春白雪一点，就是要认识学习对象的美开始！

比如学习某书家作品，得先看明白，美在哪里，为什么能让人感受到某种风格、特色，哪些字、字组、行、篇能看出书家或强烈或安静或雅致或险绝的风格特点？

以及某书家某一时期的作品，受到当时什么思潮的影响，从阅读作品的美到体悟当时对书法艺术的作用，从字里解读出故事，从字体结构中解读出独特个性，你才会真正喜欢上书法。也就走出“眼高”的第一步。

只有懂得什么是美的，有鉴别力了，再去练习具体一个个的字，才会驾轻就熟，熟能生巧，再去批量改变自己书写上的问题，也会变得方向明确路径清晰。

给你推荐一本书法美学书吧，豆瓣评分在8分以上，书名叫《书法课：字美在何处》。看完你就明白，什么样的字才算是美的。

带着认识美的眼晴，再去练习写字，你就可以如虎添翼，进步神速！

希望对你有帮助！

半年写这样，不错了，加油

从习作来看，其作品已初具楷书风貌，作品窥见柳公权笔法，但在取法上有些乱，取法不定，临帖的功夫不扎实，整幅作品字法不协调，结构和笔法有多处不妥，建议刚学书法，应先从临帖开始，大致掌握该书体笔法后，再进行诗词集字创作，临帖是学习书法唯一途径，方向、方法掌握对了，学习书法就不难了，下面把我的学习经验分享与君共同交流探讨；

1、先确定自己要学习的碑帖，如柳公权、颜真卿、欧阳询、赵孟頫等楷书大家的经典碑帖，选其一；我初学选的是颜卿礼碑，临帖有近两年，又兼临习欧阳询的碑帖，也有两年左右，（见习作附图），每种碑帖我在临习前都会反复看、看它写的精彩的地方；

2、在临帖前，先建议多看看碑帖的字，字的（笔法粗细起伏变化）、（结构笔画长短）等，观察的越仔细临的就越贴近，运笔速度先慢，熟练掌握中锋、侧锋的用笔技法；在笔法上有些不懂可以找些相关的书法理论知识，书法理论也是初学书法要去学习的，看的多明白的多，

3、总结，临帖是个过程，有继承才有创新，所以书法都讲取法乎上的重要性，你的字就存在取法的问题，要先确定我学谁的（选自己喜欢的书风），这样的思路去临帖半年肯定进步会很大。

字虽然写得还不到家，但态度是端正的。不管怎样，半年是不可能写好字的，写字没有最好，只有更好，需要长期训练，经常临帖，要写一手好字，关键是要爱好，要感受到笔画之美，结构之美和章法之美。有了美感，就有了不懈的追求，这就是能坚持不懈的动力。

写字一般是越写得好的人，越爱写字。因为他已经享受到了美感。写字不是一时的热情，也不是简单的利益使然，写字一但爱好了，就是一生以一贯之。这与你的职业无关，与贫富也无关，只因为有一个美感和对它的追求。

为什么有的农民字也写得很好，这都是因为他既有美感又有追求的结果。当然条件不好，方法不对，对成功影响很大，但只要不懈去追求，虽然进步漫，但总是前进的。

写字作为一种爱好，无疑是种雅兴，对陶冶情操，提高文化水平，都有益处。但不要和名利挂钩，就是一种单纯的爱好，茶余饭后，提笔尽兴，业余休息，回想原帖，就地画一画。

笔法因书体不同变化万千，牵丝莹绕气象无限。只要你想象丰富，精神强健，都可表现于点画之间，寄托着 情感 的倾向。好书法是有生命力的，是活的，如松常青。

可以练草了，楷书看的少，写的也慢。

虽然我是外行，但是我看你写的不错呀，我也刚开始练毛笔字。首先你要知道你练字是为了什么，如果是爱好，喜欢写毛笔字，那就继续练下去，主要是享受写字的过程，不要太在意字写的怎么样。

人家书法家那个不是写了十几年，好几十年才有了现在的成就。你刚练了半年，看来你的心态还是没有放下，你追求的东西是什么？在世人面前炫耀你的字写的好吗？

来，兄弟给你找点平衡，你的字写的比我的强多了。

“物尽其用”，字是传递信息用的。能认识就行。你的字已经很不错了！

“术业有专攻”，如果是书法家，你还不够。因为书法家的专业就是书法。从专业领域创造美感！

当然，仓颉造书至今传承了几千年，中国汉字有其独特魅力。除了传递信息外，还能从书写过程中感悟修行。这样就了不得了！练书法可得修身养性，体量苍生，还可以领悟哲学。像其形，从其声，法自然，会其意，完完全全是道家精义。

看样子，还是得好好练字啊！

有网友问我：硬笔书法写成这样，算是入门了吗？
我觉得这个水平还可以，至少是上路了吧，有临帖、作品完整、有章法意识，如果再找一个好的方向，坚持练习下去，一定可以取得一定的成绩。
作品问题：
1、作品的整体感觉还是可以的，字体的结构处理的都还可以，有了一定的用笔意识，笔画上也做了提按变化，自学能够练成这样已经非常好了。
2、章法上作者采用的“纵向”书写的方式，但是顺序写反了，仿古章法的“纵向”书写应该是从右向左写，落款也应该放在左下角，这个必须这样才行。
一些朋友较真，问为什么古代书法作品非要把落款写在左边，有什么道理？这个确切的说是约定俗成，最初也是因为方便，就像我们过马路要走右边，走左边就是逆行一样。有他的道理，也有它的合理性。没必要较真，找一篇优秀的作品直接拿来学习就可以，这是最好的方法。
3、作者有一定的章法意识，还用红笔画了几方印章，让整个作品活跃起来，但是遗憾的是印章的位置放的不对，而且画的印章太多了，看起来太乱了，实际上一幅书法作品有2方印章最好，一方启首章和一方姓名章就可以了，再多就需要很好的印章处理经验了，作为创作新手，最安全的方式是要选择去繁就简，慢慢领悟。
建议作者：
1、找一篇当代名家的硬笔书法作品，好好临摹一下，看看人家是怎样安排书法的章法的，章法有一定的规律，怎样学习好章法，去找一位老师，也未必可以给你讲全面，最关键的是自己通过实践去摸索，只有你领悟了章法的内涵，才可以自如地去运用它。
2、建议找一本古人的小楷字帖临摹练习，不要只学现代人的钢笔字，古代有太多的优秀的作品，完全高出现代人的书法水平，想要把书法学好，必须要找一个高明的范本。推荐可以先从唐代钟绍京小楷《灵飞经》或者元代赵孟的小楷入手。

这样的水平，算中上，考试时不会被扣卷面分。