假如用物理知识修成了仙侠世界的高手会怎样

要摔倒,要用力才能站直
动力臂

楼上仿佛有问题 电子是带电的 光子是不带的
而且功能光子的禁止质量才为0

你的“绝对”质量指的是任何状态的质量？
如果电子的质量为0，加速度为无限大，但由于没有质量，我猜它成了带电的光子

这个假设不会成立。电子所带有的电场就意味着有质量。如有什么粒子是没有质量的，就成了光子了。所以，这个问题就变成光子在磁场中的现象。

假设成立 穿越时空！

也就是说无质量的电子将做加速度无限大的加速运动

属性如何？

你说的是不是人物属性？这个属性不如征途2什么的那么夸张。
装备使用级绑定，但是不要签名。
这里面是穿套装的，像征途2里面一样激活套装属性有一定属性加成。
分物理和魔法两种攻击属性，另外不同职业附带不同的特殊属性攻击，如火攻、玄功等。
具体如下：
攻击力：
　　角色对目标造成的法术/物理伤害的多少，受到人物的智力/力量和法术/物理攻击强度影响。
　　生命值：
　　角色的生命值，受到体质和生命力的影响。
　　法力值：
　　使用技能会消耗法力值，法力值不足时将无法施放技能。随着玩家仙法等级的提升，法力值上限会增加。
　　物理护甲：
　　物理伤害的减免，受到耐力以及装备物理护甲强度的影响。
　　法术护甲：
　　法术伤害的减免，受到耐力以及装备法术护甲强度的影响。
　　力量：
　　影响角色的物理攻击力。
　　智力：
　　影响角色的法术攻击力。
　　体质：
　　影响角色的生命值。
　　精神：
　　影响角色的忽视概率。
　　耐力：
　　影响角色的物理护甲和法术护甲。
　　忽视：
　　攻击时有一定几率无视目标护甲。受精神的影响。
　　命中：
　　影响角色命中目标的几率。
　　躲避：
　　影响角色躲避目标攻击的几率。
　　暴击：
　　玩家在攻击时有一定几率造成更大的伤害。
　　抗暴击：
　　减少角色被暴击的几率。
　　装备评分：
　　人物显示的装备评分为玩家身上的装备和法宝的装备评分的总和。
手打，望采纳。。。

初中物理是一门知识面广，内容丰富，与生活联系紧密且又注重实验的学科。初二学生刚刚接触，感到物理很简单很有趣，但随着学习内容的深入，很多学生感到物理难了，学习的兴趣淡了，什么原因呢？笔者认为，学生在学习时随意性强，不慎重思考，没有养成良好的学习习惯，不注意总结学习方法，是问题的症结所在。因此。把握初中物理的学科特点，掌握学习物理的有效方法，是学好初中物理的关键之所在。现就初中物理的学法问题做以下几方面的阐述。仅供广大的初中生参考。
一、养成课前预习、上课认真听讲、课后独立完成作业、及时复习的良好习惯。
1、课前预习
预习是学好物理的第一个环节。为提高预习效果，可按以下步骤进行，并作好相应笔记。
（1）粗读教材，找出本节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识；
（2）列写出本节的内容提要；
（3）找出本节的重点与难点；
（4）找出课堂上应解决的重点问题。
注意：预习不等于自学，遇到难点，用笔记下来，留待课堂解决，不能钻“牛角尖”而浪费时间。
2，上课时认真听讲，做好笔记
上课是学生学习新知识的中心环节，因此必须重视课堂上的学习。认真听讲，一方面能更好的掌握知识的来龙去脉，加深理解，另一方面，还要注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。要带着预习要解决的问题有目的地听讲，积极思考，力争当堂消化。要紧跟老师讲课的思路走，将自己预习后对新知识的理解和老师的讲解相比较，加深对新知识的理解和记忆，纠正自己认识中存在的错误。注意：课上应该做好笔记，把老师强调的内容记下来，以备复习。
3，独立作业，及时复习
完成作业，按时复习是学好物理知识必不可少的环节，是对所学知识深化理解的重要手段。通过作业能检查课堂学习效果，巩固所学物理知识，不断提高运用物理知识解决实际问题的能力。复习是学习物理的一个重要环节，能对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结，使之系统化，通过复习可以弥补和纠正认识上的错误与缺陷，使学生对知识的理解更深刻、更全面。及时复习能增强记忆时间和效果，避免遗忘。
二、掌握记忆物理的一些方法
记忆是学习之母，记忆是一切思维活动的基础。在物理学习中，记忆必要的知识，非常重要。现介绍一些常用的记忆方法，供同学们学习时参考。
1．归类记忆法：如物体单位时间通过的路程叫速度，单位时间里完成的功叫功率，单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，物体单位面积上受到的压力叫压强等，这些概念都用的是“比值定义法”，可以归纳为“单位……的……叫……”类。
2．口诀记忆法：如，学习惯性时，可记口诀：“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静”。学习凸透镜成像作图规则及其应用时，可记住为：“平行光线过焦点，通过光心向不变，光路可逆理解好，二机一镜原理显”。学习分子运动论基本内容 时，可记为：“物质分子来构成，无规则运动永不停。相互作用引和斥，三点内容要记清”。学习质量天平的使用方法时，可记口诀：“一放平二调零，三调螺母成平衡，螺母反向高处动，左物右码记心中”。
3．浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等”，平面镜成像规律可浓缩为“物像对称、左右相反”。二力平衡条件，浓缩为“三同一反”，即“（两个力作用在）同一物体、同一直线、同样大小、方向相反”。热机工作过程记作“一一四二二”，即“一个工作循环、对外做功一次、需要完成四个冲程、连杆带动曲轴转二周、外面的飞轮转二周”。
4．比较记忆法：将所要记忆的内容通过对比的方法加以记忆。例如：，在学习以下知识时：（1）音调、响度和音色（2）摄氏温度与热力学温度（3）熔化和凝固（4）串联与并联（5）晶体和非晶体（6）汽化与液化（7）蒸发与沸腾（8）升华与凝华（9）质量与重力（10）压力与压强（11）影与像等，可以比较它们的联系与区别，找出异同，对比记忆，效果更佳。
当然，物理记忆方法还有很多，每个人所常用的记忆方法也不尽相同，但不论用哪种方法，都要切记：不能死记硬背，应该灵活运用。
三，高度重视实验
物理学是一门实验科学，由实验和理论两部分组成。它是在生产实践和科学实验的基础上产生和发展起来的。物理学中的概念和规律，基本上是从物理现象中抽象概括出来的。因此，要理解物理概念和规律，首先必须学会观察，要经常观察周围的物理现象，观察老师的演示实验，还必须自己动手实验，从而对一些物理事实得到具体明确的认识，这种认识是理解物理概念和规律的基础。实验不仅能激发学生学习兴趣，提高实践能力，而且也是为学生创设创新氛围，培养创新意识、创新思维、创新能力，提高科学素质的有效途径。中学物理实验中包含了许多重要的思想方法，如控制变量法，比较法，累积放大法，理想化模型法，还有替代法、转换法、平衡法、补偿法、等。在初中课堂教学中，物理实验是培养学生能力的主阵地，因此，实验在整个物理教学中的地位就显得越来越重要。在物理实验时，学生一定要动手操作，学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能，还要学会研究物理问题的实验方法，为培养物理创新能力打下良好的基础。学生不仅要重视观察实验和教师的演示实验，做好分组实验，还要做好课外小实验和科技小制作，把动手和动脑有机地结合起来，把实验内容和生活中的实际问题联系起来，使创新能力的培养和物理知识的学习紧密结合，从而达到事半功倍的效果。
四、 注重建构知识网络，形成体系
物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。物理学的每一章节都是由物理概念、物理规律组成的知识体系。平时通过各章各节的学习，已经初步掌握了一些基本概念、基本原理和规律，这些概念和规律不是孤立的，它们是相互联系又有所区别的，所以在物理学习过程中要不断进行归纳总结。物理新课程标准中的内容标准由科学探究和科学内容两部分组成，而科学内容分为物质、运动和相互作用以及能量三大部分。这为我们清晰地勾勒了初中物理的大致轮廓结构，我们要重视知识网络结构的形成，系统地掌握好知识结构，将零散的知识系统起来，形成有机的知识整体。知识的系统化不仅有利于理解和记忆，而且能更好地从整体和局部的联系中去掌握具体概念和原理，将大大加强解决综合问题的能力，使知识在解决实际问题时发挥出应有的作用。

【物理的学习】
我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解，多练习，多总结”的“三多法”。我觉得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。
多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。
多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固重视的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平曰应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。
多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理，特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便曰后克服。