阅读不做读书笔记可以吗

次生林，一线教师，每天三分钟，让你学会简单而实用的教育心理！

前两天去书店买笔记本。有一个货架上排着一排红色封面的本子，我很喜欢，也没仔细看上面的字，就买了几本回家。等使用的时候才发现，这不是普通的笔记本，而是《读书笔记本》。

从图片可以看出，这个读书笔记本做得很周全，从书名到词汇，再到优美句段，更绝的是还有阅读感想，初次看，真是太完美了！完全满足爱读书人的要求。

因为暑假作业中有布置孩子写读后感的作业，我当时很想将这个本子分享给他们。于是在分享之前，我做了一个实验。

我先阅读了一本小说，按照上面的要求进行填写。有词汇就填词汇，有精彩句段赶紧摘抄，最后再写心得感想。从头到尾写下来，加上阅读的时间，大概花了我两个小时。

两个小时，值得吗？

直到那时我才感悟到，在做读书笔记时，我满脑子想的是如何去完成笔记，而不是享受读书的过程。

所以，孩子在读书时，应该做读书笔记吗？我有三个观点：

第一，先享受阅读的过程。

不可否认的是，所以家长其实在有意无意地让孩子做读书笔记。什么意思？有些家长让孩子做纸面的读书笔记，而有些家长是口头提问，内容跟读书笔记差不多。

刚开始阅读时，孩子会很积极与你互动。可是时间久了，等他们真正沉浸在阅读的世界里，他们是不太愿意和你分享的。就像糖块含在嘴里，他们尝到了甜味，不一定能告诉你甜味是什么味道。

小学阶段的读书，其根本目的就在于： 让孩子尝到甜味，并爱上甜味。其他的，不要太苛求。

第二，好词好句可以记，但不是重点。

很多家长认为，读书的意义是积累好词好句，这是什么肤浅的想法？好词好句固然重要，但绝不是看书的主要目的。

孩子没有分辨的能力，他们心目中的读书笔记，大多数就是积累好词好句，说白了就是抄下来。抄完之后，顶多再背下来。这就是他们认为的读书该学到的东西。真是大错特错！

读书的目的不是为了背诵好词好句，而是能真正理解他们为什么这么用。这一切不是背诵能解决的，还是要孩子去读懂、去理解、去明白。

第三，重点是感悟。

读师范的时候，教授曾对我们讲过一句话，让我记到如今。他说：学习是什么？学习就是把你听到的、看到的、学到的通通忘掉，剩下的就是你自己的。

什么意思？其实说白了就是： 学到的知识你会忘掉，但你通过思考得到的感悟，才是属于你的。

读书也是一样。

这个好词为什么用的好？我通过自己的理解，去感受它用的妙，下次我就知道该如何去用了。

这个好句为什么写得好？我用心去体会，感受它的用意，下次我也能写出这样的句子。

读书，去思考，自我思考，绝不是死记硬背那些好词好句。

所以，读书笔记不是去抄、去摘录，真正的感想最重要！

次生林，一线教师，不谈大道理，每天三分钟，让你学会简单而实用的教育方法。欢迎大家评论留言，说出感受，我们共同进步。

你觉得那段话好，你需要就记下来，不需要就不记。

读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。 记忆，对于积累知识是重要的，但是不能依赖记忆。列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。记下重要的知识如有不懂可以再看一下。

笔记方法
我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。　写读书笔记，对于深入理解、牢固掌握所学到的知识，对于积累学习资料，以备不时之需，很有必要。
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

看书做笔记有利于加深影响更能理解。如果你有超强大脑不做笔记也行。

做笔记当然比不做印象更深，更容易内化和理解。记笔记要注重要点，抓精华。