读书笔记 温暖触摸

面对杀伤力强的一批非常孩子，我们长长会有一种迷茫、无助乏力感。因为这些孩子很多时候真的是“刀枪不入”。我们不妨学学罗老师的温暖触摸，借助触摸效应来传化孩子，也许会有意想不到的作用。

非常孩子之所以非常，是因为受到了家庭、孩子自身的性格、遗传、家长不正确的教养方式、孩子所处的环境等因素的影响。这些孩子经常听到的就是训斥、批评，看不到希望，于是就破罐子破摔。

当孩子做的好的时候，我们不妨以握手、刮刮小鼻子等方式来鼓励；当孩子犯错误的时候，我不要一味训斥和批评，因为他们根本不吃这一套。有的时候我们不妨给他个拥抱，温柔地告诉他：“老师相信你是一个好孩子，这并不是你的本意。……”让孩子敞开心扉，说出他内心的想法以及造成不良行为的动机，再教育他，让他心服口服，愿意听我们说教，只有了解问题的症结，才能对症下药。

我们班有个男生，自律性差搞不好卫生，作业写不完，还经常给同学闹矛盾甚至打架。有一次放学吃饭我把他留到最后，拉拉他的手说：“老师真的很喜欢你，把你当自己的亲儿子一样对待。我觉得你是一块金子，一块蒙了灰的金子。”老师希望你能搞好卫生，按时完成作业，冷静处理同学之间的问题。让所有人都看到你的光芒，每天进步一点点。让学生感受到我们爱他在乎他，相信他期待他的变化。

那天以后，他真的变化很大，不仅能搞好自己的卫生，下课还经常打扫教室。我看在眼里，乐在心里。

触摸，不仅能传递爱，还能释放压力。通过握手、拥抱等触摸，用真诚和尊重唤醒孩子，非常孩子就会慢慢转变。

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