如何写今年新课标一卷的作文

新课标1的这种题，题目甚至已经给了两个分论点。所以在写作时，最重要的是，贴着题目写。对于大部分同学来说，在题目把分论点给得非常明确的情况下，就尽量不要再自行发挥另想论点了。题面上只用了一个分号把两个“好故事”隔开，但咱们细究其内容，会发现“帮助我们表达和沟通”“触动心灵、启迪智慧”“改变一个人的命运”“展现民族的形象”是完全不同角度的四个内容，所以实际上题目给了4个分论点，而咱们写作一般只写三个分论点就足够，考生在四个分论点之中任挑其三，足矣。不过选择的时候还应该要注意，这四个论点并不是任意三个组合在一起都有明显的内在联系，比如“表达和沟通”与后面三个就毫无联系，所以在实际操作时，为了让作文的内核保持一致，咱们最好还是选择后三条，因为“触动心灵、启迪智慧”和“改变命运”“展现民族形象”在某种意义上来说是一脉相承的递进，人会先被打动，有了目标（启迪智慧），然后为之奋斗，陷入低谷，此时要靠故事再激励（改变命运），最后除了取得个人的成功，还要将个人融入社会之中，为社会做贡献（展现民族形象）。如此一来，三条分论点分别展示了不同角度的思考，而它们之间又密不可分，存在着紧密的内在联系，结构框架就搭好了。具体操作可以如下：1.于青春迷茫之际，好故事指引前行的路。2.于关山难越之际，好故事点亮幽暗处的火光。3.于振翮高飞之时，好故事提醒不忘民族的魂。分论点1和分论点2虽然本质不同，可是若要实际论起来，我们很难真正把“指引前行路”和“点亮幽暗光”分得一清二楚，素材也不好找，容易形成“伪分论点”。所以这个时候我们还可以再优化结构，把第一个分论点去掉，在第三个分论点后加上一个升华段落，使之更上一层楼。

对于高考新课标 I 卷作文题目「故事的力量」的难度，本人无法直接体验或评估题目的难度。难度因人而异，取决于个人的阅读和写作能力、对于故事的理解和应用能力等因素。

然而，从题目本身来看，「故事的力量」是一个广泛且开放的主题，可以引发考生们对于故事、人生经历、历史事件等方面的思考和表达。这个主题涉及到了人类文化、情感、价值观等多个层面，可能需要考生们在作文中展示对于故事的理解、传达故事的意义和影响，以及对于故事背后的价值观和人生观的思考等。

就个人感受而言，「故事的力量」这个题目给人以启发和思考。故事作为一种古老而强大的表达形式，能够打动人心、传递信息、引发共鸣，并对个人和社会产生深远的影响。故事承载着人类的智慧和情感，通过讲述、阅读和传承，我们能够在故事中寻找到人生的意义、道德的指引以及历史的记忆。

故事的力量可以激发人们的想象力和创造力，促使我们思考生活中的问题，帮助我们理解他人的观点和经历。故事还能够促进人与人之间的交流和理解，架起沟通的桥梁，让不同的个体产生共鸣和连接。

通过写作，我们有机会探索和表达故事对于我们个人和社会的重要性。我们可以讲述自己的故事，分享自己的经历和感悟，也可以挖掘历史中的故事，探索其中的价值和启示。在这个过程中，我们可以思考故事对于塑造我们的身份、引导我们的行为和观念等方面的作用，从而深化我们对于人类文化和人生意义的理解。

总的来说，「故事的力量」这个题目既具有一定的挑战性，也提供了丰富的思考和表达空间。关键在于考生能否准确把握题目要求，并通过合适的故事和观点来展示自己的思考和语言表达能力。准备时，考生可以多阅读、思考和练习，充实

自己的故事储备和表达技巧，以应对这样一个广阔而有深度的作文题目。

在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”
(1)怎样记叙好一件简单的事
一、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

走出家门，似乎隐约闻到一缕芬芳，断断续续地绵延，若即若离……

深吸一口气，想仔细闻一闻，但香味不知怎地没有了。轻轻地吸了一口气，失望地转身欲走，但那香气又传了过来，使我不禁贪婪地呼吸起来。不经意间，看见了不远处的桂花，那娇小的，芬芳的桂花。

走近那一丛桂花树，霎时间已不是一缕飘浮的幽香，而是一股又一股浓郁的香。那香味铺天盖地袭来，把我罩在了中间，阵阵轻风把香味吹到我的身边，似乎我也生根发芽，长成了一棵桂树。

这么浓的香，却是由一朵朵小小的花散发出来的，花儿出奇地小，只有小指甲盖的三分之一大校可是，花朵儿们很团结，一朵紧挨着一朵。每一小簇都是由十几朵甚至几十朵小花组成的，它们都奉献出自己的香，拧成一股股结实的香绳，沁人心脾，令人流连忘返。花儿的颜色也很朴素，金桂是橘黄色的，银桂则是略带淡黄的白色，美丽极了。

美丽的花，一定有绿色的叶的衬托。荷花的叶是翠绿的，栀子花的叶是墨绿的，而桂花的叶，是深绿的。一只只深绿的小船，载着小小的花远航。叶子是椭圆的，中间的叶脉清晰地刻在叶子的脸庞上，而那深深沉沉的绿把叶子变成了一个不再童稚的少年，绿，既不是可以滴出水的翠绿，也不是可以浓得化出墨的墨绿，而是安静的深绿。它驱除你心中的杂念，净化你的思想，让你烦燥的心灵安静下来。

多可爱的桂子啊!它是秋天的孩子，我心中的花。

1、今年高考材料作文的回归颇有些出人意料，很可能让一些考生心慌意乱，手足无措。不过只要静下心来，仔细审视，会发现所提供的漫画内容明晰，审题立意的难度并不高

　2、　立意求准：今年新课标一卷的作文题紧密联系社会生活，承载了新课标的理念“未来社会要求人们思想敏锐，富有探索精神和创新能力，对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识”。今年的作文题引导学生关注家庭学校对孩子的教育问题，思考如何对待学生的分数，进步与退步。

3、漫画呈现的无疑是教育方面的功利行为，退步了就责打，进步了就表扬。这样的做法脱离了学生自身的实际，是盲目而不不明智的。正确的做法无疑是教育孩子要从孩子的自身实际出发，严格要求而不加以苛责，赏识鼓励而不过分纵容。

4、自由表达：新课标鼓励高中生“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”。今年作文题审题不难，文体不限。考生可根据自己的个性特长与生活积累进行有创意的表达，可写成议论文、记叙文、小说、书信、演讲稿、辩论稿等。但是不论什么文体，一旦选定，就要遵循此种文体写作规律，凸显文体特点，切莫因文体不限而写的文体“四不像”。再者，无论选择哪种文体，都要注意结构的完整，感情的真挚，材料的准确，语言的流畅。