上海高考语文思辨性作文到底怎么写

怎么说呢，跑题跟新颖只在一念之间啊
新颖有个明确的目标：要扣主题，你随便扯都可以，但要围绕中心思想来写。
跑题有个明显的特点：通篇都跟主题中心背道而驰或者牛头不对马嘴，更不能断章取义。
比如你的这个命题，材料就是卓别林参加谁像自己的一场秀，结果得了第三名。
材料对这一现象给出了几种选择，你可以围绕材料给出的几种选择加以继续写文来阐述。
跳出材料给出的几种选择，找到新的突破点，这个突破点就是自己对这个事情的看法，这就是新颖。
如果材料中明确规定，就材料给出的几种选择选一个进行论述，那你再跳出给定的命题，自己另写命题，就属于跑题了。

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2021上海高考语文作文范文
2021年上海高考语文考试已经结束了，本文整理了上海作文题目以及范文，欢迎阅读。

作文题目
世上许多重要的转折是在意想不到时发生的，这是否意味着人对事物发展进程无能为力？
请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
作文范文：你，是哪只“蝴蝶”？
疫情期间，网上流传着这样一段视频：一位年轻人在车间，拿着满堆的口罩，嬉皮笑脸地擦拭着自己鞋子。这视频流传后，很多网友表示非常愤怒和不理解。
厂方解释：“这是工厂调试机器，物料都是测试的，不是产品，没必要这样大惊小怪。”
面对这件事，人民网发声：要一查到底，依法严惩。
世上许多重要的转折，就是在这样“意想不到”时发生了，因为，视频“点击率”的飙升，这个“短视频”一下子产生了“全球效应”：某些国家，因此质疑中国口罩的标准与安全性；某些国家，就此宣布停止从中国进口口罩，原先的合同作废；某些国家，趁机造谣惑众，以此为佐证，给“中国制造”抹黑。
我想，这一连串事件的发生，这位年轻人是绝对“意想不到”的。我就开了个玩笑，我就玩了玩手机，我就上传了个视频。
可是，接下来发生的“重大转折”，你担当得起吗？你有挽回的可能吗？
60年前，气象学家爱德华说过“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风”。
这具有诗意的气象学诠释，道理很简单，一个不起眼的小动作，能引起一连串的巨大反应；一个不经意的小行为，能引起全球性的连锁反响。
用口罩擦拭鞋子的年轻人，已然成为了刮起“龙卷风”的那只可恶的“小蝴蝶”。这时候，这些口罩是不是废料，已经没有办法作出解释了，因为“风”已经刮了，而且越刮越大，难以停下来了。
千里之堤，溃于蚁穴。好不容易建立起来的企业信誉、国家形象，要毁掉它，有时候，就是这么一只小小的“蝴蝶”。网络时代的“信息传播”，已经完全没有国界，没有时间与空间的限制。你的一句话语，一段视频，可以瞬间传遍世界。人是“社会”的人，在今天已经成为每一个人必须承认、必须承担的话题。
人对事物发展进程是可控的、可为的。它取决于你的公民意识，取决于你的道德行为，更取决于你的责任担当。
1978年，安徽凤阳县十八位农民以“托孤”的方式，冒着极大的风险，立下生死状，在土地承包责任书上按下了红手印，创造了“小岗精神”。当年，这十八只可爱的“小蝴蝶”，也只是扇动了几下翅膀，但，他们却拉开了中国农村改革开放的序幕。
今天，我们都要谨慎了，一不小心，你、我或许就成了那只可怕的“小蝴蝶”，或许就成了那十八只可爱的“小蝴蝶”。
你，会是哪只“蝴蝶”呢？
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上海卷一如既往的沿袭了上海思辨性的大的方向，但是在整体难度上控制的比较好，相较于近年来的题目，有更多的内容让学生去发散去讨论。但是就像专家和各位同学讨论而言，审题不是问题的情况下，取得高分就是十分困难了。层层递进就成为了必要点了，这其实就是我们经常说的“思辨”，同时还需要贴切的素材，如果是思辨是骨架，素材就是骨肉，二者缺一不可。
关于今年高考，作文的立意可以如下来逐层思考：
（1）【三类卷：39-51分】承认好奇心的价值——如何看待“好奇心”：一时的？持久的？
这一层里重点在于论述持久的好奇心，和题目中的“乐意”相吻合。这个时候就可以论述持久的好奇心来源于哪里，对于内因与外因进行分类，渗透归因思维，既可以联系历史上的名人进行思考，内因比如梵高、陶渊明，外因也可以联系费曼。又可以反面进行论述，比如说现状里强迫式学习钢琴或者是鲁迅《风筝》一文中叙写自己童年对于弟弟好奇心的扼杀。
（2）【二类卷：52-61分】“乐意”“陌生”与“好奇心”——渗透关系性思维，对于题目中关键词之间的关系进行探讨。
人了解自己的兴趣点所在，认识到了自己，因好奇心而不断发问去促使自己去探索世界。就这样的关系，我们可以联系这些素材——经典如苏格拉底，他一直在不停地发问，世界从何而来，“我所知的就是我一无所知”“上帝让我做接生婆又禁止生育”，不断提问不断探索，去认识这个世界；也如布鲁诺，因好奇心发问探索世界，为真理献出自己的生命，体现责任使命的担当。
有足够的素材，我们通过分类，层层递进，有更多的思辨，我们就有更多的内容可以发散，分数也就可以更好地提升。
（3）【一类卷：62-70分】现实思维渗透。
比如说钱学森之问——“为什么我们总是很难培养出杰出人才”，其实就是因为好奇心的缺乏。这个部分其实和学术也很相关，比如说相关文章——《放宽网眼，让学术长大》。
包括2022年“结论与发问”的优秀范文中也有重点素材：
①我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
②张载：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”
③ “朱张渡”：朱熹与张栻，一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上的问题；舆马争饮，座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人……什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识文明、尊重文明的社会，八百年前的中国。
④ “未经省察的人生没有价值”是苏格拉底对理性的信仰；“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德对真理的信仰；“从来如此就对吗”是鲁迅对怀疑的信仰（笛卡尔：我怀疑一切，除了我自己——我思故我在）。
真正的高分作文段与段之间的大结构要体现思辨性，十大思辨思想必不可少——承认、归因、质疑、正反、价值、递进、关系、价值、内涵、现实。段内小结构要充分论证，同时积累经典素材，达到一材多用的境界，比如说《局外人》、苏格拉底、鲁迅，都是适用题材广泛的素材。
所以说，由此来看，思维的多样化以及素材的积累决定了作文分数层次的高低。思辨与素材，缺一不可，二者相辅相成，助力冲击一类卷。

以下是我写的作文思辨：
人生的三大模式
人生是一场旅行，每个人都有自己的目的地和路线。在这个过程中，我们可能会遇到不同的困难和选择，我们需要有一种模式来指导我们的行动和决策。我认为，人生的三大模式是：顺应、抗争和创造。
顺应模式，就是按照既定的规则和常理来生活，不去挑战或改变现状，只求安稳和平衡。这种模式的优点是：可以避免冲突和风险，可以获得社会的认可和支持，可以保持内心的平静和满足。这种模式的缺点是：可能会失去自我和创新，可能会错过机会和进步，可能会陷入平庸和停滞。
抗争模式，就是反对和打破现有的制度和框架，不去迎合或妥协现实，只求变革和突破。这种模式的优点是：可以展现个性和才能，可以获取自由和权力，可以推动社会的发展和进步。这种模式的缺点是：可能会遭到排斥和打压，可能会付出代价和牺牲，可能会引起混乱和危机。
创造模式，就是根据自己的兴趣和激情来生活，不去受限或束缚自己，只求创新和实现。这种模式的优点是：可以发挥想象和创造力，可以实现梦想和价值，可以给自己和他人带来快乐和幸福。这种模式的缺点是：可能会遇到困难和挫折，可能会缺乏规划和指导，可能会偏离主流和常识。
我认为，人生的三大模式并不是孤立或对立的，而是相互联系和影响的。我们可以根据自己的情况和目标，灵活地选择或结合不同的模式，以达到最佳的效果。我们也可以在不同的阶段或领域，采用不同的模式，以适应不同的环境或需求。关键是要有一个清晰而合理的判断力和决策力。
总之，人生的三大模式都有其优缺点，都有其适用范围。我们应该根据自己的意愿和能力，选择或创造适合自己的人生模式，并且勇敢地去实践和完善它。

人生的三大模式是指“自我实现”、“自我超越”和“自我保全”三种不同的生活方式。下面是一个思辨性的写作思路，供你参考：
首先，你可以从自己的经历出发，谈谈自己对这三种生活方式的理解和感受。比如，你是否曾经追求过自我实现，尝试过挑战自己的极限，或者是选择了相对稳定的生活方式来保障自己的生活质量？
接着，你可以探讨这三种生活方式的优缺点。自我实现可能会带来成就感和满足感，但也需要付出更多的努力和承担更多的风险；自我超越可以让人不断进步和成长，但也需要不断地面对挑战和压力；自我保全则注重稳定和安全，但可能会失去一些机会和激情。
最后，你可以谈谈自己对于这三种生活方式的选择和平衡。在不同的阶段和情境下，我们可能会选择不同的生活方式，或者是在不同的生活方式之间寻求平衡。你可以分享自己的经验和感悟，或者是提出一些建议和思考。
当然，这只是一个思辨性的写作思路，你可以根据自己的实际情况和写作需求进行适当的调整和发挥。