我的作文书写方面还有哪些不足

写作水平不足有哪些表现：

        第一，不知道如何提出命题。学术性的文章，必须有主题，题目就是主题的直接展示。我们布置的作业，需要学生们自行选题，但学生习惯了命题作文，不知道怎么从原始材料中获得自己的见解，更不知道怎么表述自己文章的中心见解。后者最常见的是不会用合适的词语或句子来界定和介绍自己的基本观点。在提出命题方面，学生们常见的不当作为是提出大而无当、覆盖整个学科的宏大命题，导致无法深入；或者不知提炼主题，一篇文章的题目内容累赘，如包含了事实和价值层面等多个内容。这导致一篇文章论述的内容过多，结构松散，行文随意。

第二，不知道怎么论证问题。文章的中心命题是需要论证的，但是学生们普遍不知道怎么论证自己文章的核心观点，经常出现论述中心偏移、随意置换概念等问题。学生们不知道需要论据来论证自己的观点，也不知道什么是论据，不知道命题需要多条论据来论证。

第三，不知道怎么查学术文献。学术论文为保证原创性，需要了解前人的相关研究。关于检索学术文献，有一整套的工具和方法。但学生们基本不知道从哪里寻找研究文献，查询既有成果，连需要检索哪些学术网站或数据库都不知道。

第四，不知道区隔自己和前人的成果。学术规范非常重要的一点是不能抄袭，但是学生们普遍没有此意识。在开设本科生课的10余年里，如果布置学术性作业，结果往往让我失望。特别是大学新生，根本不知道何为抄袭，何为独立完成的作业。不少作业是整段抄袭不同人的文字，加以粘贴，凑成文章。“写作与沟通”课程的学生比较少有文字完全抄袭的情况，但是在思路上袭用别人的情况较多（当然后来会有改变）。

第五，不知道使用学术语言。学生们交的作业初稿中，口语化的词语或者表达习惯多，缺乏使用学术语言的意识，能力也不足。

第六，不能写长文章。我布置的作业一般要求3000字以上，如果布置的是5000字到1万字的长文，学生能提交作业，但是文章的质量差。他们不能写复杂一点的文章，不会合理安排文章的结构。

如何进行学术训练：

　第一，明确以思维训练为目的的课程。各种课程，包括语文课，都没有提供写作需要的思维训练。唯一与写作的思维训练相关的语文课，更多的是要求一种对美文的赏析和模仿学习。语文课基本没要求学生认识材料，分析材料。虽然现在有很多中学在搞“研究性”学习，但明显没有达到思想训练的效果。

第二，作文训练强度加高。与写作能力相关的，在我们国家中学里的课程是语文，特别是其中的作文课。但是中学对作文的要求与思维训练所需要的强度相差太远。高考只要800字以内的作文。平时的作文也只要求几百字。学生的语言运用能力没有得到提高。清华大学的写作课，要求学生写1万字的长文，文章的复杂程度比中学作文增强很多。但是刚刚进入大学的学生，其写作的初始能力与这个要求相差太远。

第三，相对于英语的写作训练，中文的写作训练有所欠缺。写作训练在美国的初等和中等教育中有明确的规定，是其母语教育的一个部分。他们的训练包含了明确地提出观点和论证观点的要求。他们从幼儿园开始就有阅读的要求。而到了小学和中学，对每一个年级所进行的写作训练都有明确的要求。比如佛罗里达州对小学一年级的英语听说读写均有要求，而且要求有不同方面。第一个方面是“理解文本的类型和意图”，要求之一是能够写出关于某一本书，介绍其主题和作者，以及为何这样写的意见片段，表达一个观点，提供观点的证据和结尾的意义。第二个方面是“写作的产生和传播”，要求在成年人的指导和支持下，关注某个话题，并根据需要添加细节以加强写作。第三个方面是“研究建立和提供知识”，要求之一是参与共享的研究和写作项目；要求之二是在成年人的指导和支持下，从经验中回忆信息，或从提供的来源收集信息并回答问题。从上述要求可见，佛罗里达州学生的写作训练从开始即围绕思想训练来进行。

这个只能根据自己情况来写了，下面方法总结希望有帮助

每个人都有自己的不足之处，那么怎样将自己的不足之处及时发现，并且用书面形式表达出来呢？下面就和大家一起总结一下，自己的不足之处该怎么写？

学习能力方面：

一般让写出自己不足的情况，就是在学校里了。那么学校肯定以学习为重，因此摆正自己的学习态度是很有必要的。在学习方面，有的人接受新事物的能力快，学的就快；有些人接受慢学的就慢；可是有些人在学习上肯努力肯花时间，同样可以学的好；有些人则不然。在学习方面的关于自己的不足，可以从自身的接受能力和后天努力情况这两点来分析自己的不足。

与人相处方面：

我们不管在哪里，都免不了与别人相处沟通，好的相处模式可以让我们在人际交往方面省去许多的麻烦，同时也可以赢得他人的尊重与信任。那么关于与人相处方面的不足，可以从是否真诚、是否守信、以及在保护自己的同时不伤害他人等方面来分析自己的不足。

自身外在方面：

有些需要外貌颜值的专业，有时会有老师考试出题，来分析自身的外在条件，来定位学生自己今后的发展方向。那么此时对于自己在外在条件上的不足，可分为：衣着打扮是否干净得体、声音条件是否口齿清晰，普通话标准等方面分析自己的不足。

性格方面：

每个人在性格方面多多少少都有自己性格所造成的缺陷，我们有时很难完全的避免它，那在作为自己不足之处将它写下来的时候，可以讲这种缺陷给他人和自己造成的负面影响来分析，并且努力的克服它。

生活习惯方面

我们在生活习惯方面的不足，有时真的对我们人生的影响非常之大，因此在生活习惯的不爱干净、懒、做事拖、作息不规律等等这些生活小事上的不良习惯，也可以作为自己的不足之处来分析。

“深夜，凉风习习，深呼一口气，仰望窗外，世界一片安静。”

缺乏主语，病句。应该把“我的思绪……”的“我”移到“深呼气”前。

“风好柔。空气弥漫的气息总令我怀念过去。时间却无情把羁绊分裂。”

该句子过于注重文笔，导致句意有点偏差。（怀念过去和时间分裂羁绊有什么关系，为什么要用个却字？空气弥漫什么气息？）改为“风很柔，晚风弥漫着水汽，轻轻地带我怀念过去，不由感叹，时间总把羁绊残忍地砍断。”

“仿佛一个坐过多年牢的人从监狱出来。又好像一个在战场撕杀多年的老兵回到正常生活。”这句话对3班更多的是贬义。3班是监狱，是艰苦的战场生活吗？与文章的立意不符。

“我如今的才能和品质无不是3班培养出来。对于3班的恩情，我又怎么能轻易忘记呢？”

前文提到的3班对你更多是心情、人际的影响，没有提到才能。。。。诡异。。- -。。。改为性情和永不言弃的精神会更好。而且不是忘记，是怀念。

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粗浅的建议

1、立意方面.（1）一方面是不正确，在文中表现错误思想.这就要求我们平时加强思想修养.运用马克思哲学思想分析我们的社会，我们的生活.要有积极进取、开拓创新的精神，要有勇立潮头，争做时代弄潮儿的气魄.要时刻关心国家的发展，社会的进步.只有这样，你的文章才会有时代气息，不再是无病 *** .比如，你怀着一颗胸怀祖国、关爱人间的心理，走在大街上，你就会看到许多不合理的现象、不好的习惯，也能发现我们社会的巨大进步，这里边有很多很有意义的作文立意.（2）另一方面，立意模糊，就是你自己对所述问题没有一个明确的认识，或者虽有明确的思想但没有在文章中叙述清楚.对于第一种情况，你先不要急于成文，而要认真思索一下你要表达的思想，待到你的思想成熟了，你再动笔写.对于第二种情况.首先，你要明确你在文章中的中心思想；其次，你要看一下你的文章那些地方集中反映了你的立意.对能很好反映中心思想的地方集中笔墨进一步渲染，对那些与中心思想无关或关系不大的地方，一笔带过，或干脆删去.2、无病 *** 、没有写出有意义的思想，也就是说，你的文章没有什么价值.写文章的目的不谓乎以下几种情况：赞扬一种什么精神，批评一种现象，教给人们某种技能，启迪人们的思想.因此，在写作以前，先要考虑你为什么要写这篇文章，别人看了你这篇文章会获得什么教益.想清楚了这些，那么，写出来的文章才会有现实意义.3、文章的内容.文章的内容要与中心思想紧密配合，这一点在上面1(2)有所论述，在这里不再罗嗦.4、文章的结构.文章有顺序、倒叙、插叙、补叙几种叙述方法，有总分总、分总、总分几种基本结构，你可以根据文章的需要，选择合适的结构.另外，你要多看一些文章，学一学人家的结构方法.5、字词句的问题.（1）写错的字词.（2）用错的字词.（3）句子的毛病.a方言土语严重.b常识性错误.c句子内部的毛病.成分残缺、搭配不当、语意重复、语义歧义、不合逻辑、词序混乱、指代不明.文章的修改大致就从这几方面努力，话虽好说，但实际做起来，却要付出艰辛的努力.作文如做人，要想做好文，首先得做好人.努力去吧.。

每个人都有自己的优点和缺点，没有一个人是十全十美的，当然我也不例外.先从我的缺点说起吧.我这个人最大的缺点就是爱睡懒觉，自打我上小学开始，妈妈每天最痛的事就是叫我起床，妈妈说我每天早上都睡的很像“死猪”一样，就算火星撞地球，又或是四川地震就在我身边，我也还是安然无恙的睡着.然而，有次她拿着超大的麦克风在我耳边叫，可我还是充耳不闻.直到妈妈掀开我的被子，扯着我的耳朵，我才会连滚带爬的起床，如果妈妈叫我之后又出去，我又会躺下继续做我的美梦.所以每次我到教室都是倒数几名.我的第二大缺点是爱发小脾气.我每次和姐姐吵完架，就会嚎啕大哭，一哭就会发脾气，导致姐妹战争及地方分割加物品损坏.所以我们两一吵架我就会拿东西摔.看到我上述的缺点，你一定觉得我是一个脾气暴躁，不能自理的坏孩子，其实，我只是诚实的说出来我的缺点，不过你放心，我还会继续努力改正.我的缺点很多，优点也不少.第一，我学东西学的非常快，这可不是自己夸自己哦.前几天，我爸爸妈妈给我买了一辆自行车，我从来没碰过自行车，刚开始我总是让人扶着才敢骑，后来爸爸妈妈上班忙，我就常常一个人去骑，虽然刚刚开始，常常跌倒.但是我毫不气馁，不过几小时我就学会了.第二，我爱锻炼身体，你别看我还是一个小孩子，别以为我只懂得吃，我知道锻炼身体有助于身体健康，每天傍晚只要等太阳落山我就会去小区里骑自行车锻炼身体.如果下雨，我就会再家里跳绳.怎么样？看了我以上的优点和缺点你觉得我是个好孩子还是坏孩子呢？。